1

Data:
Clasa: X
Obiectul: Psihologie
Subiectul leciei: Memoria
Scopul: mbogirea sistemului de cunotine referitoare la memorie.
nsuirea unor tehnici de optimizarea a memoriei.
Tipul de lecie: predare-nvare
Obiective operaionale:
La sfritul leciei elevul va fi capabil
O1: S enumere toate formele inteligenei propuse de Gardner;
O2: S identifice trei procede psihice cu care interacioneaz inteligena pe
baza cunotinelor anterioare;
O3: S contientizeze importana memoriei n viaa omului; obiectivul va fi
atins dac elevul va contientiza aplicabilitatea memoriei;
O4: S definesc memoria conform manualului; obiectivul va fi atins dac
elementele cheie ale definiiei se regsesc n definiia dat de ei;
O5: S identifice trei caracteristici ale memoriei pe baza exemplelor
anterioare;
O6: S disting cu uurin formele memoriei pe baza exemplelor date la
clas;
O7: S justifice rolul uitrii cu referire la utilitatea practic a acestui proces;
obiectivul va fi atins dac elevul aduce argumente pertinente referitoare
la rolul pozitiv al uitrii;
O8: S argumenteze importana rolului memoriei n actul de nvare;
obiectivul va fi atins dac elevul va explica pertinent importana
memoriei;

2

O9: S identifice metode pentru mbuntirea memoriei; obiectivul va fi atins
dac elevul va gsi trei modaliti pentru optimizarea memoriei;
O10: S redea principalele aspecte ale memoriei discutate n clas;
O11: S manifeste interes pentru mbuntirea memoriei; obiectivul va fi atins
dac elevul va fi interesat de optmizarea procesului de memorare;
Metode i procedee didactice: conversaia, discuia colectiv, descrierea,
jocul didactic, explicaia, exerciiul, conversaia
euristic, discuia dirijat, problematizarea,
brainstorming, expunerea, argumentarea,
introspecia;
Mijloace de nvmnt: tefnescu D., PSIHOLOGIE Manual pentru clasa a X-a,
Editura Humanitas, Bucureti, 2005
Filmul Fifty first days
Bileele cu diverse cuvinte
Material bibliografic: Slavstru D. Didactica psihologiei, Editura Poliram, Iai, 2006
Neculau A., PSIHOLOGIE Manual pentru clasa a X-a, Editura
Polirom, Iai, 2005