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Sesión 4
SINTETIZADORES GRÁFICOS
I. Introducción
Al estar manejando información, es fácil perderse, si no se sabe como organizarla.
Puedes utilizar estructuras visuales, para organizar tanto la información como tus pensamientos.
Los organizadores gráficos son herramientas visuales que permiten presentar información y exhibir
regularidades y relaciones. Cotidianamente utilizamos organizadores gráficos. El ejemplo más común es el
calendario. El calendario es una matriz descriptiva, ayuda a reunir, distribuir y compartir información. Al usar
un calendario las relaciones emergen y nos ayuda entonces a tomar decisiones (qué día tenemos disponible
para ir al cine con un amigo, por ejemplo). Los organizadores gráficos reflejan los modos de pensamiento de
las personas.
• ¿Qué son?
Son ilustraciones con espacios en blanco, en las que se emplean líneas, flechas, recuadros, y círculos
para mostrar las relaciones existentes entre ciertos hechos o ideas abstractas.
II. Clases
2.1.1. Definiciones
Es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento . Un mapa conceptual es una red
de conceptos. En la red, los nudos representan los conceptos, y los enlaces las relaciones entre los
conceptos en forma de flechas etiquetadas para Novak es un instrumento o un medio.
Los mapas conceptuales son por tanto una forma de visualizar conceptos y relaciones jerárquicas entre
conceptos. La capacidad humana es muchos más notable para el recuerdo de imágenes visuales que para
los detalles concretos. Con la elaboración de mapas conceptuales se aprovecha esta capacidad humana de
reconocer pautas en las imágenes para facilitar el aprendizaje y el recuerdo.
Los mapas conceptuales son recursos para la organización y representación del conocimiento. Tienen su
origen en las teorías sobre la psicología del aprendizaje de David Ausubel enunciadas en los años 60.
Los mapas conceptuales son instrumentos de representaciones del conocimiento, sencillas y prácticas,
que permiten transmitir con claridad mensajes conceptuales complejos y facilitar tanto el aprendizaje como la
enseñanza. Éstos adoptan la forma de grafos.
Es una estrategia que ayuda a aprender y organizar los materiales objeto de un aprendizaje, ayudando
a captar el significado de los materiales que se van a aprender.
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2.1.2. Características generales de los mapas conceptuales
Para la confección de los mapas conceptuales señalaremos tres características:
1) Jerarquización: Los conceptos están puestos por orden de importancia y aparecen una sola
vez. Los conceptos más inclusivos ocupan los primeros lugares y los ejemplos se sitúan en
último lugar.
3) Se presenta una panorámica global de una materia o tema y otros se centran en partes o
subtemas.
4) Impacto visual: modo simple y vistoso, se usan mayúsculas para los términos conceptuales y
se enmarcan con elipses.
2.1.4. Estructura
Los conceptos: regularidad en los acontecimientos o en los objetos que se designa a través de un
término. «Libro», «mamífero», o «atmósfera» son ejemplos de conceptos.
Palabras de enlace: que se utilizan para unir los conceptos y para indicar el tipo de relación que se
establece entre ellos. Por ejemplo, si relacionamos los conceptos «edad» y «experiencia», mediante
las palabras de enlace «proporciona» o «modifica», las proposiciones que genera son parecidas
pero no idénticas.
Las proposiciones: dos o más términos conceptuales unidos por palabras para formar una unidad
semántica. «La ciudad tiene una zona industrial» o «el ser humano necesita oxígeno» son ejemplos
de proposiciones.
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2.1.5. Elaboración construcción del mapa conceptual
a. Seleccionar
b. Agrupar
c. Ordenar
d. Representar
e. Conectar
a. Seleccionar
Después de leer un texto, o seleccionando un tema concreto, seleccionar los conceptos con los que se va
a trabajar y hacer una lista con ellos. Nunca se pueden repetir conceptos más de una vez en una misma
representación. Puede ser útil escribirlos en notas autoadhesivas para poder jugar con ellos. Por ejemplo, de
hacer un sencillo estudio sobre los seres vivos:
Nota importante: cuando se usan los mapas conceptuales para hacer resúmenes, lo importante es
familiarizarse con el texto, y tener muy claro los conceptos que se van a usar. Hay que esforzarse
y evitar volver al texto una y otra vez a medida que se va haciendo la lista de conceptos. Se
puede volver al texto, una vez concluida la primera selección para ver si hemos pasado alguno
por alto.
b. Agrupar
Agrupar los conceptos cuya relación sea próxima. Aunque hay sitios donde se recomienda ordenar (paso
número 3) antes que agrupar, es preferible hacerlo primero: a medida que agrupamos, habrá conceptos que
podamos meter en dos grupos al mismo tiempo. De esta forma aparecen los concepto más genéricos.
c. Representar
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d. Conectar
Esta es la fase más importante: a la hora de conectar y relacionar los diferentes conceptos, se comprueba
si se comprende correctamente una materia. Conectar los conceptos mediante enlaces. Un enlace define
la relación entre dos conceptos, y este ha de crear una sentencia correcta. La dirección de la flecha nos
dice cómo se forma la sentencia (p.e. "La vaca come hierba", "El perro es un animal",...). Para conectar las
ideas se utilizan nexos como se muestran en la imagen con color amarillo. Es muy importante que no
confunda los conceptos con los conectores.
2.1.6. Ejemplo:
2.2.1. Definición
El Mapa Mental es una herramienta que permite la memorización, organización y representación de la
información con el propósito de facilitar los procesos de aprendizaje, administración y planeación
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organizacional así como la toma de decisiones. Lo que hace diferente al Mapa Mental de otras técnicas
de ordenamiento de información es que nos permite representar nuestras ideas utilizando de manera
armónica las funciones cognitivas de los hemisferios cerebrales.
Los mapas mentales son una expresión del pensamiento irradiante y por tanto, una función natural de la
mente humana. es una poderosa técnica gráfica que nos ofrece una llave maestra para acceder al
potencial del cerebro.
2.2.3. Importancia
El Mapa Mental ayuda a organizar la información tan pronto como ésta se inicia en una forma que es fácil
para el cerebro asimilarla y recordarla. Con un Mapa Mental es posible tomar notas de libros, conferencias,
encuentros, entrevistas y conversaciones telefónicas. Es de gran relevancia porque es base para el
desarrollo de:
• Memoria.
• Desarrollo de la Creatividad
• Resolución de Problemas
• Planeación
• Exposición de temas
El Mapa Mental es una herramienta cognitiva efectiva que desarrolla las capacidades del pensamiento
1. Utilice un mínimo de palabras posibles. De preferencia “palabras clave” o mejor aún imágenes.
2. Inicie siempre del centro de la hoja colocando la idea central que se deberá siempre desarrollar hacia
fuera de manera irradiante.
3. La idea central debe estar representada con una imagen clara y poderosa que sintetice el tema general
del Mapa Mental.
4. Ubique por medio de la lluvia de ideas (brainstorming) las ideas relacionadas con la idea central.
5. Por medio de ramas enlaza la idea o tema central con ideas relacionadas o subtemas.
6. Guíese por el sentido de las manecillas del reloj (timing) para jerarquizar las ideas o subtemas.
7. Utilice el espaciamiento (spacing) para acomodar de manera equilibrada las ideas o subtemas.
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8. Subraye las palabras clave o enciérralas en un circulo colorido para reforzar la estructura del Mapa.
10. Use colores para diferenciar los temas, sus asociaciones o para resaltar algún contenido.
12. Utilice flechas, iconos o cualquier elemento visual que te permita diferenciar y hacer más clara la relación
entre ideas.
14. Plasme sus ideas tal cual llegan, no las juzgue ni trate de modificarlas.
15. No se limite, si se le acaba la hoja pegue una nueva, su mente no se guía por el tamaño del papel.
2.2.5. Ejemplo
2.2.6. Actividades
1- Construye un mapa conceptual sobre el tema de la situación problema del trabajo
monográfico que has elegido.
III. Bibliografía
b) BUZAN, T y Buzan B. (1996). El libro de los Mapas Mentales, Barcelona: Urano.
c) ONTORIA, A. Et al (1999) Mapas Conceptuales. Madrid: Narcea
d) http://www.conocimientoysociedad.com