AO DE LA PROMOCION DE LA INDUSTRIA

RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMATICO

2014





















LENGUAJE Y METODOLOGIA DEL TRABAJO UNIVERSITARIO

El Lenguaje Como Facultad Humana.
Es la capacidad, la posibilidad que tienen los hombres para poder simbolizar y
expresar lo que piensan o sienten.
El Lenguaje.- Se llama lenguaje a cualquier tipo de cdigo semitico. Se basa
en la capacidad de los seres humanos para comunicarse por medio de signos.
Niveles de uso de lenguaje.- los niveles de uso del lenguaje son:
Nivel elemental Nivel coloquial
Nivel popular Nivel especializado
Nivel usual o culto Nivel cientfico o tcnico
Nivel familiar Nivel potico
EL HABLA
Es el acto verbal individual y personal por el que un sujeto emite un mensaje
utilizando signos y combinndolos conforme a unas reglas segn la necesidad
de ese momento.
Los tres niveles del habla son: Universal, histrico, individual.
La competencia comunicativa.- es la habilidad del que utiliza la lengua para
negociar, intercambiar e interpretar significados con un modo de actuacin
adecuado.
TCNICAS DE ESCRITURA
1.-Nesecidad del dominio de las tcnicas de escritura
En todo trabajo de investigacin es necesario el dominio de ciertas tcnicas de
elaboracin de informacin condiciones de estilo como veracidad, claridad,
brevedad, y amenidad y ms que todo tener pleno dominio de la terminolgica
utilizada.
2.- Otros requisitos para la redaccin del trabajo de investigacin
Adems de los problemas puramente gramaticales, hay otros aspectos
importantes a tener en cuenta en el momento creativo de la redaccin.
Algunas recomendaciones al efecto que nos hace CARLOS ABINO
No tratar de redactar el trabajo de primera intencin
No tratar de seguir un orden rgido en la redaccin
Cuidar minuciosamente la lgica interna.
Emplear un lenguaje adecuado al tema
3.-errores frecuentes debidamente corregidos para hablar y escribir
correctamente.
En lugar de.- A grandes rasgos
Dgase o escrbase.- Brevemente, rpidamente, tomando lo principal del
asunto.
Observaciones.-frecuentemente es hoy en la lengua oral el uso de esta frase,
principalmente con los verbos contar, describir, explicar, narrar
IMPORTANCIA DE LA LECTURA Y LAS TCNICAS DE ESTUDIO
1.- La lectura es un proceso de decodificacin de un mensaje para los fines de
conocimiento e informacin. La lectura por ser de condicin femenina, tiene
seduccin y complacencia, se logra una riqueza de lenguaje en grado de
pureza y correccin lingstica. La lectura, adems desarrolla la mentalidad,
capacidad suficiente para pensar, crear, razonar discurrir y afila la expresin
clara, densa y precisa, por ello se dice que, que si una persona escribe y habla
bien tiene mentalidad suficiente para crear, observar, discernir , reflexionar,
deducir conclusiones, etctera.
Leer gustosamente es buscar la aventura de una mayor dimensin espiritual.
a).- Importancia de la lectura
El profesor Rivarola reconoce la importancia de lo que venimos afirmando, y
aconseja hacer gustar la lectura, despertar aficin por ella, provocar inquietud,
curiosidad, ansiedad por algo que se conoce poco y se desea ampliar, y por lo
que se ignora; a base de sugerencias del maestro. Es el secreto para iniciar al
educando en este hbito fecundo de la lectura que enriquece la cultura humana
fuera de las benficas repercusiones en el lenguaje.
b).- tcnicas para mejorar los hbitos de lectura
-Seleccione un libro sobre una materia que le interese.
-Respecto a la rapidez de la lectura, se dice que ella est forzosamente
subordinada a la capacidad de entender lo que se lee.
-Lea con una actitud crtica.
c).- cmo aumentar la velocidad de lectura
Esla lectura veloz que se ocupa exclusivamente de la lectura silenciosa y el
verdadero nfasis radica en el factor comprensin del texto ledo.las freces
principales, curso de pensamiento orden de lectura, vocabulario. Centrar.-
situar la mirada en el centro de la longitud total de los reglones y leer moviendo
los ojos de izquierda a derecha, detenciones.- para el entendimiento de la
lectura veloz debe darse la mxima velocidad de la lectura sin detenerse en
ningn momento algunas parte de la lectura que no se han entendido pueden
ser aclaradas ms adelante en la misma lectura. Regresiones,- prohibido
regresar. Vocalizacin prohibido decir lo que leen los ojos.sub vocalizacin.- el
cerebro debe interpretar lo ledo mas no repetirlo. Relajacin no debe pensar
en otros temas ni en precisiones o exigencias de u obligacin. Descansos es
recomendable hacer descalzar los ojos despus de un determinado tiempo

EJERCCIO DE COMPRENSION DE LECTURA
MARAVILLAS DE LA LENGUA
1.-El hombre se posee en la medida en que posee su lengua
"El lenguaje conforma el pensamiento y el pensamiento es la caracterstica ms
humana. La capacidad de expresin, el hallazgo de la palabra adecuada para
reflejar el sentimiento es la habilidad humana ms destacada. Incluso el
lenguaje corporal; aun siendo muy intenso, El autor de este texto nos quiere
hacer ver que tan elevados espiritual e intelectualmente somos como lo es el
dominio que tengamos del lenguaje, Ya que al pensar, pensamos con palabras,
es decir utilizando el lenguaje, y es el pensamiento el que nos hace ms
humanos, ms capaces de comprender el mundo y comprendernos a nosotros
mismos.
2.-Maravillas de la lengua
Est el hombre junto a su lengua, el texto usa la palabra lengua para referirse a
la facultad de expresar y comprender ideas por medio de las palabras. Como
en la margen de un agua en estanque que tiene en su fondo joyas y pedreras,
misterioso tesoro celado; esto consistira en riquezas del autor del texto
expresa sus ideas con emotividad sincera. La mirada no suele pasar del haz
del agua, donde se reflejan las apariencias de la vida, con belleza suficiente.
Pero el que hunda la mano, ms all, ms adentro, nunca la sacar sin premio.

METODO GENERAL DE ESTUDIOS DE LOS PROBLEMAS SIMPLES
1).-TESIS.- Una tesis es un trabajo de investigacin que se realiza al
trmino de una carrera y que ampla o profundiza en un rea del
conocimiento humano aportando una novedad o una revisin crtica
utilizando mtodos cientficos.
2).- Caractersticas de una tesis
a).-Elementos de fondo
1.-unidad
2.-demostracin
3.-profundidad
4.-proposicin
5.-originalidad
b).-Elementos de forma
1.-Estructura Idiomtica o de estilo Remisin
2.-Organizacin o estructura del texto
I).primer criterio.- todo tesis que precie debe ser orgnica,
sistemtica, ordenad. Generalmente contiene tres partes fundamentales:
Enunciado de la proposicin.
Demostracin
Conclusin
II).segundo criterio
Introduccin
Desarrollo
Conclusin
TABORGA Considera que la tesis debe constar de los siguientes
elementos: cuerpo preliminar, cuerpo principal, cuerpo de referencias.

III).Tercer criterio
El profesor. Prez lvarez considera que los pasos para la realizacin de
una tesis son de dos clases: los lgicos y los formales

2).- LA MONOGRFIA.- es el estudio particular y profundo de un autor,
de un gnero, de una poca, es decir importa los siguientes caracteres:
a) Tema particular; b) estudio profundo, y c) contenido genrico.
Etapas del trabajo monogrfico
Las etapas son:
Eleccin del tema
Elaboracin del plan
Recoleccin de datos o informacin
Desarrollo del plan
Estructura formal de la monografa
3).-RECOLECCION DE DATOS
El plan de trabajo seala el orden de la recoleccin de ideas, citas y datos
que debe ms que describir, explicar y comparar en nuestra monografa
4).- TECNICAS DE RECOLECCION DE DATOS BIBLIOGRFICOS
Fichas de trabajo
Clasificacin de fichas de trabajo
Utilidad de la ficha

EL LIBRO
Siguiendo a AGUAYO Si fusemos hablar de una definicin nueva que
reflejase el significado de este dualismo, diramos que libro es cualquier
porcin, pequea o grande, del pensamiento humano, trasmitida por escrit, o
por los smbolos de una especialidad, difundida por procedimientos mecnicos,
fotomecnicos o audio parlantes, y comunicada al prjimo usando materiales
de cualquier clase, forma o extensin
CLASES DE LIBRO
Siguiendo a DOMNGUEZ desde el punto de vista de su constitucin el libro
recibe los siguientes nombres: lbum, antologa, atlas, catequismo, diccionario,
ejemplar de biblifilo, ejemplar numerado, ejemplar reglado, eptome, florilegio,
libro apostillado, libro ilustrado, libro intonso, manual, miscelnea, monografa,
obra annima, obra apcrifa, abra clsica, obra de texto, obra en colaboracin,
obra interpolada, obra oficial, obra polglota, obra pstuma, obra prohibida, obra
seudnima, vocabulario, edicin.
Teniendo en cuenta la variedad de libros en cuanto a su naturaleza es
necesario que para estudiarlo correctamente debemos situarnos en el gnero
al que pertenece.
PARTES QUE CONFORMAN EL LIBRO
La tapa
Pginas preliminares
El cuerpo del libro
Pginas finales
EL ENSAYO
El ensayo es un escrito generalmente breve, en el que se expone, analiza y
comenta un tema, sin la extensin ni profundidad que exigen el tratado o el
manual. El ensayo se ocupa del desarrollo de temas y de tesis.
Es una investigacin intelectual, pero no una investigacin terminada, si no
sugerida, insinuada. Ensayado texto flexible. Prosa compartida. El ensayo
prefiere una temtica abstracta.
CARACTERES ACTUALES DEL ENSAYO
El ensayo se utiliza para que en cualquier disciplina, de avance con carcter
tentativo o exploratorio de ideas y teoras sin mayores obligaciones y requisitos
como exige el tratado, sin el riguroso aparato crtico de la tesis o de la
monografa.
ABREVIATURAS, SIMBOLOS, PALABRAS Y SIGLAS MS USADAS
Se define la abreviatura como la representacin de las palabras en la escritura
con varias o una de sus letras, empleando a veces nicamente maysculas y
poniendo punto despus de la parte escrita de cada vocablo, estas
abreviaturas, frmulas y smbolos se utilizan en el texto, peo en especial en los
datos descriptivos de fuentes y notas al pie de pgina. Se aconseja su empleo
slo para detener minadas palabras y con mucha moderacin.
CLASES DE ABREVIATURAS
Siglas
Abreviaturas por apcope
Abreviaturas por contraccin
Abreviaturas por letras sobrepuestas
Abreviaturas por signos especiales
REGLAS PARA EL USO DE LAS ABREVIATURAS
Muchas abreviaturas tienen una forma convencional de uso general. Debido a
esta facultad del escritor, suele ser una norma de estilo que las abreviaturas
particulares o las de uso especfico sean recogidas en un glosario al principio o
el final de la obra (especialmente cuando sta es extensa y tiene formato de
libro).
PRINCIPALES SIMBOLOS, PALABRAS, SIGLAS Y ABREVIATURAS
Las abreviaturas deben cerrarse siempre, y normalmente se hace con el punto.
Normalmente tienen espacios entre los elementos abreviados, tal como tienen
estos antes de aplicarle la abreviacin, lo que ayuda en bastantes casos a
diferenciarlos de las siglas. Normalmente, se leen desarrollando todos los
elementos.
Las siglas se escriben enteramente en maysculas y sin puntos, pero si se
escriben con puntos, la ltima sigla tambin debe llevarlo, evidentemente. No
tienen plural grfico por s mismas. Se leen deletreando, a no ser que sean
acrnimos.
Los acrnimos nunca llevan puntos, y pueden pluralizarse nicamente si estn
totalmente lexicalizados y aceptados como vocablos normales, que es cuando
se escriben enteramente con minsculas o con mayscula inicial, si procede.
Se leen tal como se escriben, no deletreando.
Los smbolos, que no deben confundirse con abreviaturas, jams llevan punto y
tienen una nica forma, que se establece mediante convenciones y reglas; es
decir, son totalmente invariables, no tienen plural ni variaciones de ningn tipo.
nicamente aparecen junto al elemento al que se refieren, exceptuando las
frmulas, en las que pueden aparecer individualmente.
NORMAS PARA LA ELBORACION DE NOTAS Y BIBLIOGRAFAS
1.- Es difcil establecer reglas rgidas para la unificacin en la investigacin
bibliogrfica, en el contexto de la investigacin documental. En la mayora de
los casos depende de la obra con lo cual se est trabajando. La norma
fundamental es que una vez elegidas las pautas de unificacin en la redaccin
de una determinada monografa, tesis libro, etc., ellas deben ser respetadas de
principio a fin.
2.- OBRAS GENERALES
3.- OBRAS DE COMPILACION En este caso se cita primero el ttulo del libro,
luego se indica el contenido de la obra seguida del nombre del compilador. Los
otros datos son los mismos que en las obras de un solo autor, es decir; lugar
de edicin, editorial, fecha de edicin, pgina; en el orden indicado y separados
por comas.
OBRAS TRADUCIDAS, OBRAS EDITADAS POR ENTES COLECTIVOS,
OBRAS ANNIMAS, ANUARIOS , DIARIOS DE SESIONES
ENCICLOPEDIAS , DICIONARIOS, OBRAS CLASICAS, OBRAS INDITAS Y
DOCUMENTOS PARTICULARES, OBRAS EDITADAS POR EL AUTOR,
TEXTOS LEGALES, MONOGRAFAS EN LIBROS DE HOMENAJE,
ARTCULOS DE DIARIOS, PONENCIAS A CONGRESOS, JORNADAS,
SEMINARIOS SEPARATAS, CITAS DE CAPTULOS, PARTES,
SECCIONES DE LIBROS O FOLLETOS, CITAS DE CITAS TOMADAS DE
OTROS AUTORES, CITAS DE RESEAS BIBLIOGRFICAS,
CONFERNCIAS INDITAS , SUGERENCIAS EN TORNO A LAS CITAS Y
NOTAS, RECOMENDACIONES FINALES RESPECTO DE LA
BIBLIOGRAFA. DIVERSOS SISTEMAS PARA PRESENTAR LAS NOTAS A
PIE DE PGINA.
REVISION, ENMIENDA Y VALORACION DEL TRABAJO DE
INVESTIGACION
Recomendaciones para la correccin final del trabajo, informe o tesis
Implica revisar minuciosamente que este quede exento de faltas gramaticales,
adecuado empleo de caracteres, maysculas, abreviaturas y otros signos.
Comprobaciones sistemticas relativas a puntos como el empleo de ttulos y
figurar, referencias bibliogrficas y apndices para poder evaluar hasta qu
punto nuestro trabajo es una verdadera obra acabad, se sugiere la revisin de
los siguientes detalles:
Finalidad del escrito Lista de tablas
Contenido del trabajo Lista de figuras
El formato general Lista de referencias
Ttulos y subttulos Lista de apndices
Citas Signos
Notas marginales Estilo vocabulario

SUGERENCIAS PARA LA VALORACIN DEL TEXTO DEFINITIVO DEL
TRABAJO DE INVESTIGACIN
Es necesario examinar con ojos crtico nuestra propia obra. Para ello, el
investigador debe enfocarla impersonalmente y observndola como podran
verla los dems, especialmente los examinadores las siguientes pautas nos
auxilian en una valoracin minuciosa de los mritos y defectos del texto
definitivo de nuestro trabajo.
a) puntos para valorar los estudios de investigacin emprica y
experimental.
b) Puntos para valorar los estudios de investigacin analtica y literaria.
DE LA MESA DE TRABAJO A LA IMPRENTA

1.- Una vez elegido el tema y reunida la bibliografa adecuada y suficiente, el
investigador se lanza a la aventura del trabajo intelectual que no ha de terminar
sino en la publicacin del logro obtenido.
2.-Esquema de la investigacin como: objeto, contenido y alcance,
antecedentes, bibliografa, reconocimientos.
3.-Ejemplos para diagramar ndices.- un buen esquema que conduce a un
buen ndice final debe ser sencillo, claro, flexible, capaz de expandirse; preciso;
exhaustivo; ordenado; uniforme; fcil de manejar.