0-3 meses

Sensoriomotor:
+ Reflejos arcaicos que se van atenuanado.
+ Movimientos espontneos accidentales y automticos
+ Despega del suelo a nivel cervical, sostn ceflico dec!"ito ventral#
+ $ulgar en la "oca.
+ %oma al contacto en la cara dorsal de los dedos o la mano.
Desarrollo psicosocial:
+ &utorregulaci'n e inters en el mundo (reenspan#
+ &pego: v)nculo afectivo que el ni*o esta"lece con otro Spit+#
Desarrollo psicol'gico:
+ ,tapa $re o"jetal Spit+# sonrisa social primer organi+ador#.
+ ,tapa oral -reud#
Desarrollo cognitivo:
+ ,stado sensoriomotor ejercicios de reflejos y reacciones circulares primarias#
Desarrollo del lenguaje:
+ .al"uceo vocali+aciones reflejas#
4-6 meses
Desarrollo sensoriomotor:
+ ,levaci'n tren superior, "alconeo
+ /nicia rolado rotaci'n y disociaci'n de am"as cinturas
- 1 -
+ 0oordinaci'n de acciones visuales, prensiles, auditivas y tctiles
+ 1ogra l)nea media lleva o"jetos a la "oca
+ 1ogra control de tronco sedestaci'n con apoyo.
+ 2uega con sus manos las apro3ima en l)nea media#
+ %oma un o"jeto
Desarrollo psicosocial:
+ 0one3i'n mutua (reenspan#
+ Desarrolla inters pro el mundo social e3terno, selectividad y causa efecto
Desarrollo psicol'gico
+ 0ontin!a fase oral de -rued#.
Desarrollo cognitivo:
+ ,stadio sensoriomotor reacciones circulares primarias y secundarias4intencionalidad#
+ 0ausa4efecto
Desarrollo del lenguaje:
+ /mitaci'n de vocali+aciones
7-9 meses
Desarrollo sensoriomotor:
+ Reacciones anteriores y laterales de paraca)das.
+ 1ogra el dominio de posici'n sedente.
+ Rolado
- 2 -
+ (ateo
+ 0am"ios de posici'n, alternancia de peso, "alanceos.
+ $osici'n cuclillas
+ /nicio de prensi'n radio4palmar
+ $asa los o"jetos de una mano a la otra
+ %oma un o"jeto y lo suelta
Desarrollo $sicosocial:
+ 0omunicaci'n a dos v)as, intencionalidad (reenspan#
+ 0)rculos de comunicaci'n
Desarrollo $sicol'gico
+ &ngustia del 5vo mes, segundo organi+ador de Spit+
+ ,stadio del espejo 1acan#
Desarrollo cognitivo:
+ 0oordinaci'n de esquemas secundarios
+ /ntencionalidad, imitaci'n de gestos.
Desarrollo del lenguaje:
+ .al"uceo, sila"as,
+ 0omunicaci'n intencional
+ -onemas.
10-12 Meses
Desarrollo sensoriomotor:
+ $osici'n de pie, indicios de marc6a: primero despla+amientos laterales con apoyo de
dos manos en pared por ejemplo, camina sostenido de dos manos adultas, luego de una.
- 3 -
+ %oma un o"jeto peque*o entre pulgar y el )ndice.
+ Mete un o"jeto en un recipiente
Desarrollo psicosocial:
+ 0omunicaci'n compleja
+ &parici'n del sentido del yo.(reenspan#
+ ,ntrela+ar diferentes conductas, aparece iniciativa
+ Relaci'n con otros en el juego
Desarrollo psicol'gico:
+ ,tapa anal -reud#
Desarrollo cognitivo:
+ 0oordinaci'n de esquemas secundarios.
+$ermanencia de o"jetos.
Desarrollo del lenguaje:
+ $rimeras pala"ras.
+ 7sa gestos para la comunicaci'n
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Desarrollo emocional
+ &utorregulaci'n e inters por el mundo del nacimiento, 6asta los 9 meses#
,l "e" de"e reci"ir el entorno sensorial mientras regula su respuesta y se mantiene
calmo. (radualmente encuentra cosas que le permiten focali+ar sus intereses y al mismo
tiempo puede utili+arlas para calmarse a s) mismo. ,s esta capacidad de autorregularse la
que le va a permitir 6acer uso de sus distintos sentidos, lograr aprendi+ajes, relacionarse
con otros y con el am"iente.
- 4 -
+ 0one3i'n con otras personas:,namoramiento:/ntimidad ; a < meses#
2untamente con el inters por el mundo de los o"jetos, llega el inters por el mundo de las
relaciones 6umanas. ,l "e" muestra inters selectivo por la parte ms significativa de su
mundo, su cuidador. ,sto es parte de un esquema general de atenci'n social.
+ 0omunicaci'n de dos v)as:0omunicaci'n intencional 9 a => meses#
0omien+an las respuestas a las se*ales del otro, generando c)rculos de comunicaci'n.
,sa comunicaci'n es intencional, rec)proca y comen+ar a tener un carcter de causa4
efecto. ,sta comunicaci'n es esencial para toda interacci'n 6umana.
+ &parici'n de un sentido organi+ado del ?@:0omunicaci'n compleja inicia a los A
meses#
7n ve+ que el ni*o 6a adquirido lo "sico de la comunicaci'n de dos v)as, el n!mero de
c)rculos que puede a"rir y cerrar comien+a a crecer rpidamente. ? con el n!mero
tam"in aumenta su complejidad.
- 5 -