TESTE DE AVALIAO

Nome: Sandra Fernandes Martins

1. Enumere os diferentes tipos de perdas na Terceira Idade (4 val.).
Os diferentes tipos de perda na Terceira Idade, podem ser resumidas em duas importantes: Perdas de Identidade, (que
englobam a perda e/ou reduo da correta funcionalidade dos !rgos dos sentidos" decl#nio das fun$es %itais e aptid$es
cogniti%as" perda e/ou reduo de fun$es e papeis socias, agra%ada pela reforma, por e&emplo e a ang'stia de lidar com
a apro&imao da sua pr!pria morte( e Perdas Interpessoais (que no caso da terceira idade, a mais significati%a ) a
perda do c*n+uge , %iu%e-(.
2. Refira os cuidados que o Auxiliar de Geriatria deve ter com o idoso no confronto com a morte (4 val.).
/omo 0u&iliar de 1eriatria, de%emos realar alguns aspetos importantes a ter em conta com o idoso no confronto com a
morte. 2or isso, de%emos ter em ateno as necessidades do idoso e os cuidados a prestar, tanto ao n#%el de alimentao,
conforto, 3igiene como de sa'de" de%emos tamb)m fomentar a presena e o apoio da fam#lia e trabal3ar em rede com o
idoso, com a fam#lia e com todos os profissionais de sa'de en%ol%idos.
. Identifique as carater!sticas"fases de um processo de luto #normal$ (4 val.).
0s principais fases de um processo de luto 4normal5 so: a perda, o c3oque (a pessoa sente6se atordoada ou
adormecida(, o protesto (que inclui a negao e sentimentos de rai%a(, a desorgani-ao (tem sentimentos como culpa,
depresso, ansiedade, solido, medo, 3ostilidade" pode culpar qualquer um ou qualquer coisa pelo ocorrido, incluindo a
si mesma" pode apresentar sintomas f#sico como dor de cabea, dor de est*mago, cansao constante e falta de ar" afasta6
se dos contatos sociais e da sua rotina( e a reorgani-ao (0 pessoa comea a ol3ar para o futuro em %e- de se
concentrar no passado, a +usta6se 7 realidade da perda, desen%ol%e no%os relacionamentos e desen%ol%e uma atitude
positi%a(.
4. %e&undo 'orden o processo de luto implica um con(unto de tarefas de adapta)*o + perda, refira quais
(4 val.).
Segundo 8orden que criou o Modelo de Tarefas do 2rocesso de 9uto, pressup$e o processo de luto como um
con+unto de tarefas de adaptao 7 perda. :ssas tarefas so:
;. 0ceitar a realidade da perda (a primeira tarefa do sofrimento ) apercebermo6nos da realidade de que a pessoa
morreu e que no ir< %oltar.(
=. Trabal3ar a dor da perda (mais cedo ou mais tarde, a maioria dos indi%#duos que e%ita o sofrimento consciente,
acabam por colapsar normalmente nalguma forma de depresso por isso ) necess<rio arran+ar maneiras de
ultrapassar a dor(
>. 0+ustar6se a um ambiente em que o falecido no est< presente () importante adoptar uma estrat)gia que
redefina a perda de tal forma que possa recair para o benef#cio do sobre%i%ente, ou se+a, fa-er com que o
sobre%i%ente sinta que tem um papel crucial em alguma tarefa que era desempen3ada pelo falecido(
Curso Auxiliar de Geriatria
Mdulo Morte
Formador Susana Eugnio
TESTE DE AVALIAO
?. @eintegrar emocionalmente a pessoa falecida e prosseguir com a %ida.
-. Refira fatores que podem influenciar um processo de luto (4 val.).
2odem influenciar no processo de luto fatores como: a nature-a da morte" antecedentes 3ist!ricos (outras perdas("
%ari<%eis indi%iduais (fase do desen%ol%imento, autoestima, autoefic<cia, crenas e %alores(" quem era e qual o tipo
de relao e %ari<%eis sociais (suporte social/rede apoio social pessoal(.
Ou se+a, o luto ) um processo de sofrimento geralmente relacionado 7 morte de uma pessoa importante e querida
por n!s e e&istem %<rios fatores que influenciam o modo como reagimos a essa perda. :sses fatores incluem:
6Idade
6Sa'de
6O quo repentina foi a perda
6/ultura
6/renas religiosas
6Segurana financeira
6Aida social
60ntecedente de outras perdas ou e%entos traum<ticos
/ada um dos fatores acima pode aumentar ou diminuir a dor do luto. Tentar negar o sofrimento ou e%it<6lo parece
apenas criar mais problemas gra%es no futuro. 2ara atra%essar o processo de luto de maneira saud<%el, ) mel3or
entender o que ) con%i%er com a perda.