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Denominación del proyecto( incubado) Menú principal

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miércoles, 03 de octubre de 2007 Inicio

Autoridades
Denominación del proyecto( incubado)
Alumnos

Ingresantes
Nombre del Proyecto: Uso de estrategias para un
aprendizaje individual permanente de los alumnos Investigación

universitarios del primer año de la Facultad de Ciencias Oferta Académica

Económicas y de Administración
Director del Proyecto Incubado: Lic. Graciela Inés Carranza INGRESANTES

Proyecto Incubado al Proyecto Incentivado: La incidencia de

la cultura en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la
Facultad de Ciencias Económicas y de Administración de la
UNCa.
Director Proyecto Incentivado: Lic. Raúl Mura.
GESTIÓN DE ALUMNOS

Objetivos
General:

Conocer las estrategias que utilizan para acceder a un aprendizaje individual permanente en Matemática, los alumnos universitarios
de primer año de la Facultad de Ciencias Económicas y de Administración.
CAMPUS VIRTUAL
Específicos:

- Conocer las estrategias que los alumnos universitarios de primer año, utilizan para lograr los aprendizajes en
Matemática.

- Identificar las estrategias cognitivas que utilizan los alumnos.

- Identificar las estrategias metacognitivas que utilizan los alumnos.

- Identificar las estrategias motivacionales que utilizan los alumnos.

- Analizar si esas estrategias resultan de un proceso racional del alumno.

Equipo de Investigación

- Graciela Inés Carranza

- Walter Adolfo Ryser

- Félix Cusipuma

Producción del Proyecto (publicaciones, participación en eventos científicos, transferencias)

Se ha previsto la participación de algunos integrantes del

equipo en el V Encuentro Nacional y II Latinoamericano “La
Universidad como objetivo de Investigación: democracia,
gobernabilidad, transformación y cambio de la educación
superior universitaria”, a llevarse a cabo en la Universidad
Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires-
Tandil, en el mes de agosto del corriente año.
Se está elaborando un documento con el análisis de las encuestas a los alumnos del primer año que cursan Matemática, a fin de
identificar las estrategias usadas por ellos en el proceso de estudio. Resultados que serán transferidos oportunamente.

Relación y aplicación a las actividades de extensión

Identificar las estrategias usadas por los alumnos para un aprendizaje permanente servirá para reforzar estrategias débiles de aplicación y tratar de
brindar aquellas que no se han manifestado y que se consideren importantes a los efectos señalados en el Curso Introductorio de Matemática que se
ofrece a los alumnos que desean ingresar a la Facultad. Esta información se podrá trabajar en los proyectos de Articulación que existen actualmente entre
el nivel Medio y el nivel Superior, específicamente el superior universitario.

Resultados Alcanzados

El documento que está en elaboración contendrá los resultados alcanzados hasta el momento. Allí se identificarán las estrategias que los alumnos
manifiestan aplicar cuando estudian.

Periodo de ejecución

Segundo año

Modificado el ( miércoles, 20 de febrero de 2008 )

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