FACULTAD DE CIENCIAS FSICAS Y MATEMTICAS

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA EN COMPUTACIN E

INFORMTICA

PROFESOR : CORREA CABANILLAS MAX
ASIGNATURA : METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
CIENTFICA

ALUMNOS : CARRASCO RUIZ DIEGO
: TAPIA DE LA CRUZ JIMMY
: MONJA HUAMN JACK

CICLO : 2012 - I

Lambayeque, Octubre del 2012




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INVESTIGACIN

Qu es la Investigacin y cul su objetivo?

La investigacin es un proceso de produccin de conocimientos cientficos,
es un proceso sistemtico a travs del cual se recoge datos e informacin
de la realidad objetiva para dar respuesta a las interrogantes que se nos
plantea; siempre tiene sus comienzos en una pregunta o en un problema
especfico.
Otra definicin sobre investigacin tenemos la de Ander Egg , que nos dice
que es un proceso racional e intencionado en el que se lleva a cabo el
mtodo cientfico; como procedimiento reflexivo , controlado y critico que
permite descubrir nuevos hechos o datos en cualquier campo del
conocimiento ,en un momento histrico concreto.
El objetivo de la investigacin es descubrir respuestas determinadas
interrogantes, a travs de la aplicacin de procedimientos cientficos, la
bsqueda y produccin de nuevos conocimientos.

La investigacin, a su vez, puede cubrir otros objetivos como:

Extender y desarrollar los conocimientos de un tema.
Profundizar y precisar acerca de tesis o argumentos cientficos.
Establecer principios generales para ofrecer solucin a problemas
prcticos.
Encontrar los factores centrales en relacin con un problema.





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FUNCIONES DE LA INVESTIGACIN

Las funciones de la investigacin son tres:

a) DESCRIPCIN:
Es la primera funcin la ms simple, es un elemento estructural
indispensable en la investigacin puesto que sin esta no se puede
explicar, ni mucho menos predecir. Responde a la pregunta Cmo es el
objeto de estudio?, mediante la cual nos trata de informar o dar a
conocer sobre sus componentes y caractersticas.


b) EXPLICACIN:
La explicacin responde a la preguntas Porqu es as el objetivo de
estudio? ,se preocupa por conocer la razn o motivo de un hecho trata
de demostrar que lo aparentemente singular o normal, se adapta a
principios definidos.
La explicacin sucede a la descripcin, ya que nadie se puede explicar
aquello que an no ha sido escrito, porque para poder explicar un
fenmeno se tiene qu saber como es.


c) PREDICCIN:
Es la que se apoya en las explicaciones donde es necesario conocer las
variaciones o cambios y tendencias .Toda prediccin es una estimacin o
resultado esperado, que se basa en un conjunto de supuestos y/o
proposiciones operacionalmente sustentados en un modelo.




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TIPOS DE INVESTIGACIN

De acuerdo a los propsitos de la investigacin y de la naturaleza de los
problemas que interesa analizar se pueden distinguir dos tipos de
investigacin.


LA INVESTIGACIN BSICA,PURA O FUNDAMENTAL
La investigacin bsica est destinada a aportar un cuerpo organizado
de conocimientos cientficos y no produce necesariamente resultados
de utilidad prctica inmediata .Recoge informacin de la realidad para
enriquecer el conocimiento terico cientfico orientado al descubrimiento
de principios y leyes.
No necesariamente significa que sea compleja y difcil de ejecutar;
aunque buena parte de lo que se clasifica como investigacin bsica es
de naturaleza muy compleja. Ejemplo:
-Condiciones higinicas en la venta de productos alimenticios.
LA INVESTIGACIN APLICADA
Este tipo de investigacin est interesada en la aplicacin de los
conocimientos a la solucin de un problema prctico inmediato, se
resuelve un problema por vez y no es probable que los resultados
tengan aplicacin general.
La investigacin aplicada busca conocer para actuar, construir,
modificar recursos de aplicacin del conocimiento ya obtenido mediante la
investigacin pura, y, por tanto, no busca la verdad, como la investigacin
pura, sino la utilidad. En otras palabras, se trata aqu de investigar las
maneras en que el saber cientfico producido por la investigacin pura
puede implementarse o aplicarse en la realidad para obtener un resultado
prctico.
Los proyectos son un ejemplo tpico de este tipo de
investigaciones, ya que encierran un marco de accin concreta.
Ejemplos de este tipo de investigaciones son: Centro de rehabilitacin
de nios con discapacidad parcial, Oficina de orientacin a la madre
soltera adolescente.

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NIVELES DE LA INVESTIGACIN

INVESTIGACIN EXPLORATORIA
En estas investigaciones no se conoce con precisin las variables puesto
que surgen del mismo estudio, no se plantean hiptesis previas, ayudan
a formular hiptesis para otras investigaciones.
Puede realzarse con una muestra no muy grande, los datos se pueden
obtener de fuentes documentales, o por contacto a travs de entrevistas
a partir de una muestra reducida.
Los estudios exploratorios o de sondeo utilizan mtodos estadsticos
simples y puede tener como objetivos:
Formular problemas, deducir y desarrollar hiptesis, sugerir algunas
explicaciones, aclarar conceptos y referencias.

INVESTIGACIN DESCRIPTIVA
En estos estudios descriptivos se deben determinar y definir previamente
las variables, algunas veces se pueden formular hiptesis para probarse
por mtodos estadsticos.
Tambin conocida como la investigacin estadstica, describen los datos
y este debe tener un impacto en las vidas de la gente que le rodea, por
ejemplo:
-La bsqueda de la enfermedad ms frecuente que afecta a los nios de
una ciudad. El lector de la investigacin sabr qu hacer para prevenir
esta enfermedad, por lo tanto, ms personas vivirn una vida sana.
-Estudio Socio Econmico de los alumnos de una Universidad.

El objetivo de la investigacin descriptiva consiste en llegar a conocer las
caractersticas, situacin de un fenmeno a travs de la descripcin
exacta de las actividades, objetos, procesos y personas. No se limita a la
recoleccin de datos, sino a la prediccin e identificacin de las
relaciones que existen entre sus variables.


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INVESTIGACIN EXPERIMENTAL

En la investigacin experimental hay un trabajo descriptivo, ya que
registra hechos pasados, determina el estado del fenmeno y describe
las situaciones existentes pero adems se realiza la manipulacin de
una variable experimental, en condiciones de riguroso control a fin de
descubrir y explicar de que modo y porque causa se produce un
acontecimiento particular, es decir describir, observar, e interpretar los
cambios que se producen.
En estos estudios se precisan las variables (dependientes,
independientes e intervinientes) y a formular previamente la hiptesis a
ser probadas como una relacin de causa-efecto.
Los estudios experimentales tienen como objeto probar hiptesis de
varios grados de abstraccin y complejidad, determinar y explicar las
causas.


Ejemplo:
Experimento de Hawthorne, del cual se concluye que el nivel de la
produccin es el resultado de la integracin social, los trabajadores no
reaccionan aisladamente, sino como miembros de grupo.









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MTODO CIENTFICO

El mtodo cientfico es el conjunto de procedimientos lgicos que sigue la
investigacin para descubrir las relaciones internas y externas de los
procesos de la realidad natural y social.
Se entiende por mtodo cientfico al conjunto de procesos que el
hombre debe emplear en la investigacin y demostracin de la verdad.
Consiste en formular problemas sobre la realidad del mundo y los hombres,
con base en la observacin de la realidad y la teora ya existentes, en
anticipar soluciones a estos problemas y en verificar con la misma realidad
las soluciones a los problemas, mediante la observacin de los hechos que
ofrezca, su clasificacin y anlisis.
El mtodo cientfico, como mtodo, es un procedimiento de actuacin
general seguido en el conocimiento cientfico; como todo procedimiento se
concreta en un conjunto de trmites, fases y etapas .La mejor manera de
expresar en que consiste, es describir los trmites o actuaciones que
comprende.


PASOS DEL MTODO CIENTFICO

1. OBSERVACIN: En este paso, analizamos el proceso, hecho, teora
o fenmeno de manera concisa y detallada. Consiste en la recopilacin
de hechos acerca de un problema o fenmeno natural, utilizando
habilidades de observacin para poder iniciar la investigacin. Las
observaciones deben ser lo ms claras y numerosas posible, porque han
de servir como base de partida para la solucin.





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2. HECHOS: Los hechos son recogidos mediante el procedimiento de la
observacin inesperada y la observacin planificada, un hecho es la
materia prima de la ciencia, es algo que existe en el tiempo, en el espacio
y que son percibidos de la misma forma por diferentes observadores.

3. HIPTESIS: Es el ensayo de explicacin de ciertos hechos, la supuesta
relacin que existe entre ello (lo que est en la base, debajo de una situacin
dada que trata de explicarse).
La hiptesis es una idea preconcebida, una explicacin anticipada, una
anticipacin que ha de comprobarse en los objetos y por los objetos de
conocimiento, o, en su caso desecharse por impracticable .La hiptesis es una
verdad posible, pero no an probada.

4. LEY: La ley cientfica se basa en observaciones o experiencias, compradas
metdicamente. Se dice que la ley cientfica es racional porque procede de la
reflexin.

5. TEORA: La teora desempea el papel unificador d los distintos elementos
del conocimiento cientfico en un todo nico.
La teora es la sistematizacin lgica de hechos, hiptesis, generalizaciones y
leyes mutuamente relacionadas que explican una determinada regin de
procesos y fenmenos de la realidad material.
La teora es un conjunto de conocimientos lgicamente estructurados,
vinculados deductivamente, que clasifica y sistematiza los fenmenos por ella
estudiados.





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MTODOS BSICOS DE LA INVESTIGACIN

En Primer Lugar.- es un mtodo terico en su origen y en su fin. Con
ello se quiere decir que su punto de partida es, en general una teora previa
o un conjunto racional y sistemtico de ideas sobre la realidad de que se
trate. Es tambin su fin, porque de los resultados de la observacin e
induccin empricas realizadas, se deben deducir nuevos principios que
reformen, completan o confirmen las teoras iniciales.

En Segundo Lugar.- es problemtico-hipottico, en cuanto se basa
en la formulacin de problemas, cuestiones o interrogantes sobre la
realidad y en adelantar conjeturas o soluciones probables a dichas
cuestiones.

En Tercer Lugar.- es emprico, en el sentido que su fuente de
informacin y de respuesta a los problemas que se plantea es la
experiencia. Quiere decir que la ciencia a efectos de la prueba en que
consiste toma sus datos y funda sus conclusiones en la observacin
ordenada y sistemtica de la realidad.

En cuarto Lugar.- es a la vez inductivo y deductivo. Es inductivo en
cuanto procede mediante la clasificacin sistemtica de los datos, por
medio de la observacin, con el fin de determinar las uniformidades o
regularidades que presentan. La induccin y la deduccin en la ciencia no
se oponen entre s, si no que la deduccin est ntimamente unida a ella en
la induccin

En Quinto Lugar.- es crtico, ya que debe someterse
constantemente a crtica y juicio, todas sus fases, operaciones y resultados,
o lo que es lo mismo a contraste y verificacin.

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En Sexto Lugar.- es circular, porque los principios se prueban
mediante datos empricos y estos se analizan o interpretan sobre la base de
aquellos.

En Sptimo Lugar.- es analtico-sinttico, estudia la realidad
distinguiendo y separando unos de otros sus elementos ms simples.

En Octavo Lugar.- es selectivo en doble sentido, entre la
multiplicidad de aspectos de los fenmenos y debe procurar detectar en el
anlisis los ms significativos por tener influjo predominante.

En Noveno Lugar.- debe atenerse normalmente a las reglas
metodolgicas formales, pero al mismo tiempo debe fomentar la intuicin y
la imaginacin.