DIREITO TRABALHISTA: UM ENFOQUE

NA GESTO DE PESSOAS
CURSOS DE GRADUAO EAD
Direito Trabalhista: um enfoque na gesto de pessoas Prof. Ms. Juliana Zacarias
Fabre Tebaldi
Caros estudantes, meu nome Juliana Zacarias Fabre
Tebaldi. Advogo na cidade de Ja/SP. Sou especialista em
Direito Processual Civil e Mestre em Direito Consttucional
e Processual. Pretendo, com o desenvolvimento desta
disciplina, contribuir efetvamente em sua formao,
preparando-os para o exerccio da profsso.
E-mail: julianazacariasfabre@gmail.com
DIREITO TRABALHISTA: UM ENFOQUE
NA GESTO DE PESSOAS
Prof. Ms. Juliana Zacarias Fabre Tebaldi
Caderno de Referncia de Contedo
Ao Educacional Claretana, 2010 Batatais (SP)
Trabalho realizado pelo Centro Universitrio Claretano de Batatais (SP)
Cursos: Graduao
Disciplina: Direito Trabalhista: um enfoque na gesto de pessoas
Verso: jul./ 2013
Reitor: Prof. Dr. Pe. Srgio Ibanor Piva
Vice-Reitor: Prof. Ms. Pe. Jos Paulo Gat
Pr-Reitor Administratvo: Pe. Luiz Claudemir Boteon
Pr-Reitor de Extenso e Ao Comunitria: Prof. Ms. Pe. Jos Paulo Gat
Pr-Reitor Acadmico: Prof. Ms. Lus Cludio de Almeida
Coordenador Geral de EaD: Prof. Ms. Arteres Estevo Romeiro
Coordenador de Material Didtco Mediacional: J. Alves
Corpo Tcnico Editorial do Material Didtico Mediacional
Preparao
Aline de Ftima Guedes
Camila Maria Nardi Matos
Carolina de Andrade Baviera
Cta Aparecida Ribeiro
Dandara Louise Vieira Matavelli
Elaine Aparecida de Lima Moraes
Josiane Marchiori Martns
Lidiane Maria Magalini
Luciana A. Mani Adami
Luciana dos Santos Sanana de Melo
Patrcia Alves Veronez Montera
Rita Cristina Bartolomeu
Rosemeire Cristina Astolphi Buzzelli
Simone Rodrigues de Oliveira
Viviane Fernanda Zanotin
Reviso
Felipe Aleixo
Marcela Fonseca Ferreira
Rodrigo Ferreira Daverni
Talita Cristina Bartolomeu
Vanessa Vergani Machado
Projeto grfico, diagramao e capa
Eduardo de Oliveira Azevedo
Joice Cristina Micai
Lcia Maria de Sousa Ferro
Luis Antnio Guimares Toloi
Raphael Fantacini de Oliveira
Renato de Oliveira Violin
Tamires Botta Murakami de Souza
Wagner Segato dos Santos
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SUMRIO
CADERNO DE REFERNCIA DE CONTEDO
1 INTRODUO ................................................................................................... 9
2 ORIENTAES PARA O ESTUDO DA DISCIPLINA ............................................ 10
3 E-REFERNCIAS ................................................................................................ 18
UNIDADE1 O DIREITO DO TRABALHO
1 OBJETIVOS ........................................................................................................ 19
2 CONTEDOS ..................................................................................................... 19
3 ORIENTAES PARA O ESTUDO DA UNIDADE .............................................. 20
4 INTRODUO UNIDADE ............................................................................... 20
5 A ORIGEM DO DIREITO DO TRABALHO ASPECTOS HISTRICOS ............... 20
6 OS DIREITOS SOCIAIS DO TRABALHO
NA CONSTITUIO FEDERAL DE 1988 ............................................................ 25
7 OS DIREITOS INDIVIDUAIS DOS TRABALHADORES PREVISTOS NA
CONSTITUIO FEDERAL ................................................................................. 27
8 DEMAIS DIREITOS TRABALHISTAS PREVISTOS
NA CONSTITUIO FEDERAL DE 1988 ............................................................ 30
9 AS FONTES DO DIREITO DO TRABALHO E A
APLICAO DA LEI TRABALHISTA ................................................................... 33
10 A INTEGRAO DAS NORMAS TRABALHISTAS .............................................. 34
11 PRINCPIOS DO DIREITO DO TRABALHO ........................................................ 36
12 QUESTES AUTOAVALIATIVAS ........................................................................ 38
13 CONSIDERAES ............................................................................................. 39
14 E-REFERNCIAS ................................................................................................ 39
15 REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS ...................................................................... 39
UNIDADE2 O AMBIENTE DO TRABALHO E AS PESSOAS QUE O
COMPEM
1 OBJETIVOS ........................................................................................................ 41
2 CONTEDOS ..................................................................................................... 41
3 ORIENTAES PARA O ESTUDO DA UNIDADE .............................................. 41
4 INTRODUO UNIDADE ............................................................................... 42
5 O EMPREGADO E O EMPREGADOR ................................................................ 42
6 AMBIENTE DE TRABALHO................................................................................ 57
7 QUESTES AUTOAVALIATIVAS ........................................................................ 58
8 CONSIDERAES .............................................................................................. 59
9 E-REFERNCIAS ................................................................................................ 59
10 REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS ...................................................................... 59
UNIDADE3 O RECRUTAMENTO E A CONTRATAO DOS EMPREGADOS:
PROCEDIMENTOS OBRIGATRIOS E RECOMENDADOS,
DOCUMENTOS NECESSRIOS E REGISTROS
1 OBJETIVOS ....................................................................................................... 61
2 CONTEDOS .................................................................................................... 61
3 ORIENTAES PARA O ESTUDO DA UNIDADE ............................................... 61
4 INTRODUO UNIDADE .............................................................................. 62
5 RECRUTAMENTO PESSOAL .............................................................................. 62
6 A CARTEIRA DE TRABALHO E PREVIDNCIA SOCIAL ..................................... 66
7 AS ANOTAES NA CARTEIRA DE TRABALHO E PREVIDNCIA SOCIAL ....... 67
8 QUESTES AUTOAVALIATIVAS ........................................................................ 73
9 CONSIDERAES .............................................................................................. 74
10 E-REFERNCIAS ................................................................................................ 74
11 REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS ...................................................................... 75
UNIDADE4 A ROTINA TRABALHISTA: A JORNADA DE TRABALHO, AS
VERBAS, DIREITOS E OBRIGAES TRABALHISTAS
1 OBJETIVOS ........................................................................................................ 77
2 CONTEDOS .................................................................................................... 77
3 ORIENTAES PARA O ESTUDO DA UNIDADE ............................................... 78
4 INTRODUO UNIDADE ............................................................................... 78
5 JORNADA DE TRABALHO ................................................................................. 78
6 VERBAS TRABALHISTAS DEVIDAS NA RESCISO
DO CONTRATO DE TRABALHO ......................................................................... 127
7 A PARTICIPAO NOS LUCROS E NOS RESULTADOS ..................................... 127
8 ESTABILIDADE PROVISRIA ............................................................................. 129
9 AS COMISSES DE CONCILIAO PRVIA DEFINIES
E ASPECTOS GERAIS ......................................................................................... 141
10 QUESTES AUTOAVALIATIVAS ........................................................................ 149
11 CONSIDERAES .............................................................................................. 150
12 E-REFERNCIAS ................................................................................................ 150
13 REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS ...................................................................... 151
UNIDADE5 ASSDIO MORAL E SEXUAL NAS RELAES TRABALHISTAS
1 OBJETIVOS ........................................................................................................ 153
2 CONTEDOS .................................................................................................... 153
3 ORIENTAES PARA O ESTUDO DA UNIDADE ............................................... 153
4 INTRODUO UNIDADE ............................................................................... 154
5 ASSDIO MORAL .............................................................................................. 154
6 ASSDIO SEXUAL ............................................................................................. 161
7 QUESTES AUTOAVALIATIVAS ........................................................................ 163
8 CONSIDERAES .............................................................................................. 163
9 E-REFERNCIAS ................................................................................................ 164
10 REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS ...................................................................... 164
UNIDADE6 A TERCEIRIZAO
1 OBJETIVO .......................................................................................................... 165
2 CONTEDO ....................................................................................................... 165
3 ORIENTAES GERAIS PARA O ESTUDO DA UNIDADE .................................. 165
4 INTRODUO UNIDADE ............................................................................... 166
5 DEFINIO DE TERCEIRIZAO ...................................................................... 166
6 QUESTES AUTOAVALIATIVAS ........................................................................ 169
7 CONSIDERAES .............................................................................................. 170
8 E-REFERNCIAS ................................................................................................ 170
9 REFERNCIA BIBLIOGRFICA .......................................................................... 170
UNIDADE7 DIREITO DA SEGURIDADE SOCIAL
1 OBJETIVOS ........................................................................................................ 171
2 CONTEDOS ..................................................................................................... 171
3 ORIENTAES PARA O ESTUDO DA UNIDADE ............................................... 172
4 SEGURIDADE SOCIAL ....................................................................................... 172
5 NORMATIZAO ............................................................................................... 173
6 OS PRINCPIOS DA SEGURIDADE SOCIAL ....................................................... 174
7 O PERODO DE CARNCIA NECESSRIO PARA SE
TER DIREITO AO BENEFCIO ............................................................................ 178
8 MANUTENO DA QUALIDADE DE SEGURADO ............................................ 180
9 OS BENEFCIOS DA PREVIDNCIA SOCIAL ..................................................... 181
10 QUESTES AUTOAVALIATIVAS ........................................................................ 196
11 CONSIDERAES .............................................................................................. 197
12 E-REFERNCIAS ................................................................................................ 198
13 REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS ...................................................................... 198
E
A
D
CRC
Caderno de
Referncia de
Contedo
1. INTRODUO
Seja bem-vindo!
Voc iniciar o estudo de Direito Trabalhista: um enfoque na
gesto de pessoas, que uma das disciplinas que compem os
cursos de Graduao e que ser desenvolvida na modalidade EaD.
Descobriremos, juntos, todos os procedimentos necessrios para
a sua iniciao nesta disciplina.
Neste estudo, vamos descobrir regras e fatores essenciais
para a realizao da gesto de pessoas de maneira absolutamente
segura, adequada e de acordo com as leis trabalhistas vigentes.
muito importante que voc se empenhe no estudo des-
ta disciplina, pois nela h definies fundamentais ao exerccio de
sua profisso, tais como: as regras referentes ao ambiente de tra-
balho e s pessoas que o compem; as normas que dizem respeito
Ementa
O ambiente de trabalho e a relao das pessoas que o compem. O Direito do
Trabalho e as normas trabalhistas. Espcies e caractersticas dos empregados
e empregadores. O recrutamento e a contratao dos empregados: procedimen-
tos obrigatrios e recomendados, documentos necessrios e registros. A rotina
trabalhista: a jornada de trabalho, as verbas, os direitos e as obrigaes traba-
lhistas. O fm do contrato de trabalho. Aes trabalhistas: motivos e implicaes.
A terceirizao do trabalho. O assdio moral e sexual nas relaes trabalhistas.

Direito Trabalhista: um enfoque na gesto de pessoas

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rotina trabalhista, as quais devem ser seguidas pelo profissional;
os aspectos referentes legislao trabalhista, entre outras.
Como voc pode perceber, o desafio grande: voc est
convidado a fazer parte, conosco, deste novo caminho de constru-
o do saber. Mas no se preocupe, pois nossos tutores estaro
sempre a seu lado, de forma que voc poder fazer perguntas e
resolver suas dvidas na Sala de Aula Virtual ou pelo 0800.
Esteja consciente de que seu bom desempenho intelectual
depender de voc mesmo. Na Educao a Distncia, fundamen-
tal que voc participe ativamente dos debates no Frum e na Lista,
discutindo os contedos com seus colegas e tutores.
nesse processo de colaborao que o conhecimento
construdo.
Que voc tenha um bom e proveitoso estudo!
Aps esta introduo aos conceitos principais da disciplina,
apresentamos a seguir, no Tpico Orientaes para o estudo da
disciplina, algumas orientaes de carter motivacional, dicas e
estratgias de aprendizagem que podero facilitar o seu estudo.
2. ORIENTAES PARA O ESTUDO DA DISCIPLINA
Abordagem Geral da Disciplina
Neste tpico, apresenta-se uma viso geral do que ser es-
tudado nesta disciplina. Aqui, voc entrar em contato com os
assuntos principais deste contedo de forma breve e geral e ter
a oportunidade de aprofundar essas questes no estudo de cada
unidade. Desse modo, essa Abordagem Geral visa fornecer-lhe o
conhecimento bsico necessrio a partir do qual voc possa cons-
truir um referencial terico com base slida cientfica e cultural
para que, no futuro exerccio de sua profisso, voc a exera com
competncia cognitiva, tica e responsabilidade social. Vamos co-
mear nossa aventura pela apresentao das ideias e dos princ-
pios bsicos que fundamentam esta disciplina.
11
Caderno de Referncia de Contedo
A disciplina Direito Trabalhista: um enfoque na gesto de
pessoas tem como objetivo dar subsdios atuao do profissio-
nal de Recursos Humanos. Seu objeto o estudo das normas tra-
balhistas que se aplicam especificamente no efetivo exerccio da
profisso. Antes de iniciar o estudo das referidas normas espec-
ficas, necessrio que o aluno compreenda a origem do direito
do trabalho, seus aspectos histricos, sua definio e seus prin-
cpios bsicos. Como de conhecimento geral, toda cincia tem
seus princpios e definies gerais, sendo o entendimento de tais
princpios e definies, necessrio compreenso da legislao
aplicvel especificamente no exerccio profissional. muito impor-
tante verificar os direitos sociais previstos na Constituio Federal
de 1988, uma vez que a presena de tais direitos no texto cons-
titucional representa uma enorme evoluo do direito do traba-
lho no Brasil, com a insero de importantes direitos e garantias
aos trabalhadores urbanos e rurais. O segredo para se entender
o Direito Trabalhista compreender a definio de empregado e
empregador, pois somente se aplicam as normas de direito do tra-
balho nas relaes trabalhistas, que so justamente aquelas esta-
belecidas entre empregados e empregadores. Portanto, convm
dar nfase em tais definies, especialmente nos requisitos que
devem, obrigatoriamente, ser preenchidos para a configurao de
ambos. Entender o processo de contratao de um empregado
extremamente importante. Isso porque a relao trabalhista entre
um empregado e um empregador inicia-se a partir do processo de
admisso. Esse processo deve ser feito com transparncia e tanto
o empregado como o empregador devem estar cientes das nor-
mas que devem seguir. A celebrao do contrato de trabalho cru-
cial e, dessa forma, deve-se conhecer todos os tipos de contratos
que so permitidos pela legislao trabalhista (contrato por prazo
indeterminado e por prazo determinado e suas espcies). Cada
espcie de contrato tem seu regime jurdico prprio e, portan-
to, consequncias diversas quando ocorre a extino. Realizada a
contratao, empregado e empregador devem conhecer as regras
Direito Trabalhista: um enfoque na gesto de pessoas
Claretiano - REDE DE EDUCAO
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aplicveis em relao jornada de trabalho, remunerao, aos
direitos e deveres trabalhistas e aos motivos que podem gerar a
extino de um contrato de trabalho, como o pedido de demisso,
a presena de justa causa para a resciso do contrato de trabalho,
entre outros. importante que se conhea as regras referentes s
negociaes coletivas. O aluno tambm deve ter conhecimento de
alguns problemas que podem ocorrer durante a relao de traba-
lho, como o assdio moral e o assdio sexual, especialmente em
relao s suas consequncias. importante tambm que se com-
preenda a possibilidade de terceirizao de servios, identificando
a definio de terceirizao lcita e ilcita. Por fim, o aluno deve ter
conhecimento dos principais benefcios previdencirios e de quan-
do o trabalhador passa a ter direito de receb-los.
Glossrio de Conceitos
O Glossrio permite a voc uma consulta rpida e precisa
das definies conceituais, possibilitando-lhe um bom domnio
dos termos tcnico-cientficos utilizados na rea de conhecimento
dos temas tratados na disciplina Direito Trabalhista: um enfoque
na gesto de pessoas. Veja a seguir a definio dos principais con-
ceitos desta disciplina:
1) Direito: trata-se de um complexo de normas institudo
por instituies legtimas para regular as relaes so-
ciais; so normas institudas para regular a vida em so-
ciedade.
2) Doena ocupacional: doena adquirida em decorrncia
da ocupao funcional, isto , em decorrncia do traba-
lho exercido pelo empregado.
3) Fora maior: nos termos do artigo 501 da CLT, entende-
-se como fora maior todo acontecimento inevitvel, em
relao vontade do empregador, e, para a realizao
do qual este no concorreu, direta ou indiretamente
(JUSBRASIL, 2012a).
4) Nascituro: ser concebido, mas ainda no nascido (JUS-
BRASIL, 2012b).
13
Caderno de Referncia de Contedo
5) Revoluo Industrial: trata-se do movimento de mudan-
a econmica, social, poltica e cultural, que visava pro-
duo em grande escala; para isso, o trabalho artesanal
foi substitudo por mquinas.
Esquema dos conceitos-chave
Para que voc tenha uma viso geral dos conceitos mais im-
portantes deste estudo, apresentamos, a seguir (Figura 1), um Es-
quema dos Conceitos-chave da disciplina. O mais aconselhvel
que voc mesmo faa o seu esquema de conceitos-chave ou at
mesmo o seu mapa mental. Esse exerccio uma forma de voc
construir o seu conhecimento, ressignificando as informaes a
partir de suas prprias percepes.
importante ressaltar que o propsito desse Esquema dos
Conceitos-chave representar, de maneira grfica, as relaes en-
tre os conceitos por meio de palavras-chave, partindo dos mais
complexos para os mais simples. Esse recurso pode auxiliar voc
na ordenao e na sequenciao hierarquizada dos contedos de
ensino.
Com base na teoria de aprendizagem significativa, entende-
-se que, por meio da organizao das ideias e dos princpios em
esquemas e mapas mentais, o indivduo pode construir o seu co-
nhecimento de maneira mais produtiva e obter, assim, ganhos pe-
daggicos significativos no seu processo de ensino e aprendiza-
gem.
Aplicado a diversas reas do ensino e da aprendizagem es-
colar (tais como planejamentos de currculo, sistemas e pesquisas
em Educao), o Esquema dos Conceitos-chave baseia-se, ainda,
na ideia fundamental da Psicologia Cognitiva de Ausubel, que es-
tabelece que a aprendizagem ocorre pela assimilao de novos
conceitos e de proposies na estrutura cognitiva do aluno. Assim,
novas ideias e informaes so aprendidas, uma vez que existem
pontos de ancoragem.
Direito Trabalhista: um enfoque na gesto de pessoas
Claretiano - REDE DE EDUCAO
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Tem-se de destacar que aprendizagem no significa, ape-
nas, realizar acrscimos na estrutura cognitiva do aluno; preci-
so, sobretudo, estabelecer modificaes para que ela se configure
como uma aprendizagem significativa. Para isso, importante con-
siderar as entradas de conhecimento e organizar bem os materiais
de aprendizagem. Alm disso, as novas ideias e os novos concei-
tos devem ser potencialmente significativos para o aluno, uma vez
que, ao fixar esses conceitos nas suas j existentes estruturas cog-
nitivas, outros sero tambm relembrados.
Nessa perspectiva, partindo-se do pressuposto de que voc
o principal agente da construo do prprio conhecimento, por
meio de sua predisposio afetiva e de suas motivaes internas
e externas, o Esquema dos Conceitos-chave tem por objetivo tor-
nar significativa a sua aprendizagem, transformando o seu conhe-
cimento sistematizado em contedo curricular, ou seja, estabele-
cendo uma relao entre aquilo que voc acabou de conhecer com
o que j fazia parte do seu conhecimento de mundo (adaptado do
site disponvel em: <http://penta2.ufrgs.br/edutools/mapascon-
ceituais/utilizamapasconceituais.html>. Acesso em: 11 mar. 2010).
Alm do cronograma que voc dever seguir para desenvol-
ver suas atividades e interatividades propostas pelo professor-res-
ponsvel, voc poder valer-se de outros tipos de aprendizagem,
como Aprendizagem de conceitos, de princpios (uma cadeia de
vrios conceitos) que podero lev-lo resoluo de problemas,
quando, mediante a combinao desses princpios, produzido
um novo conhecimento. Da a importncia de um Esquema de
conceitos-chave para se ter clareza das ideias e princpios que fun-
damentam um saber cientfico.
15
Caderno de Referncia de Contedo
Figura 1 Esquema de Conceitos-chave da disciplina Direito Trabalhista: um enfoque na gesto de pessoas.
Como voc pode observar, esse Esquema oferece a voc,
como dissemos anteriormente, uma viso geral dos conceitos mais
importantes deste estudo. Ao segui-lo, ser possvel transitar en-
tre os principais conceitos desta disciplina e descobrir o caminho
para construir o seu processo de ensino-aprendizagem.
O esquema anterior contm os institutos elementares que o
gestor de recursos humanos deve conhecer para exercer sua pro-
fisso. Assim, visualizamos no esquema que o Direito Trabalhista
se aplica apenas em relao a pessoas que estabelecem uma rela-
o de trabalho, ou seja, apenas nas relaes estabelecidas entre
empregados e empregadores. As normas trabalhistas regulam a
contratao do empregado pelo empregador, que vai desde o pro-
cesso de recrutamento, seleo at a efetivao da contratao,
que pode ser por prazo determinado ou por prazo indetermina-
do. As regras referentes extino da relao trabalhista, ou seja,
de extino do contrato de trabalho firmado, tambm devem ser
conhecidas pelo gestor. Saindo da esfera da contratao, o gestor
deve ter amplo domnio das regras referentes jornada de traba-
Direito Trabalhista: um enfoque na gesto de pessoas
Claretiano - REDE DE EDUCAO
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lho que ir ser realizada e da remunerao. O gestor tambm deve
conhecer as condutas vedadas na relao de trabalho, especial-
mente o assdio moral e o assdio sexual, e as consequncias civis
e criminais ao assediador. Por fim, deve o gestor ter conhecimento
do instituto da terceirizao de servios, isto , deve saber quando
possvel ou no terceirizar mo de obra e identificar as responsa-
bilidades de cada um de seus participantes.
O Esquema dos Conceitos-chave mais um dos recursos de
aprendizagem que vem se somar queles disponveis no ambien-
te virtual, por meio de suas ferramentas interativas, bem como
queles relacionados s atividades didtico-pedaggicas realiza-
das presencialmente no polo. Lembre-se de que voc, aluno EaD,
deve valer-se da sua autonomia na construo de seu prprio co-
nhecimento.
Questes Autoavaliativas
No final de cada unidade, voc encontrar algumas questes
autoavaliativas sobre os contedos ali tratados, as quais podem
ser de mltipla escolha, abertas objetivas ou abertas dissertati-
vas.
Responder, discutir e comentar essas questes, bem como
relacion-las com a prtica do ensino de Direito Trabalhista: um
enfoque na gesto de pessoas pode ser uma forma de voc ava-
liar o seu conhecimento. Assim, mediante a resoluo de questes
pertinentes ao assunto tratado, voc estar se preparando para a
avaliao final, que ser dissertativa. Alm disso, essa uma ma-
neira privilegiada de voc testar seus conhecimentos e adquirir
uma formao slida para a sua prtica profissional.
As questes de mltipla escolha so as que tm como resposta
apenas uma alternativa correta. Por sua vez, entendem-se por
questes abertas objetivas as que se referem aos contedos
matemticos ou queles que exigem uma resposta determinada,
inalterada. J as questes abertas dissertativas obtm por
resposta uma interpretao pessoal sobre o tema tratado; por isso,
17
Caderno de Referncia de Contedo
normalmente, no h nada relacionado a elas no item Gabarito.
Voc pode comentar suas respostas com o seu tutor ou com seus
colegas de turma.
Bibliografia Bsica
fundamental que voc use a Bibliografia Bsica em seus
estudos, mas no se prenda s a ela. Consulte, tambm, as biblio-
grafias complementares.
Figuras (ilustraes, quadros...)
Neste material instrucional, as ilustraes fazem parte inte-
grante dos contedos, ou seja, elas no so meramente ilustra-
tivas, pois esquematizam e resumem contedos explicitados no
texto. No deixe de observar a relao dessas figuras com os con-
tedos da disciplina, pois relacionar aquilo que est no campo vi-
sual com o conceitual faz parte de uma boa formao intelectual.
Dicas (motivacionais)
O estudo desta disciplina convida voc a um olhar mais apu-
rado no processo de gesto de pessoas. Portanto, uma capacidade
que nos impele maturidade. Procure ficar atento para as expli-
caes tericas, prticas (do senso comum) e cientficas presen-
tes nos meios de comunicao, e partilhe com seus colegas seus
comentrios. Ao compartilhar o que observamos com outras pes-
soas, temos a oportunidade de perceber o que ns e os outros
ainda no sabemos, aprendendo a ver e notar o que no tnhamos
percebido antes desenvolvendo discriminaes.
Voc, como aluno dos cursos de Graduao na modalidade
EaD, necessita de uma formao conceitual slida e consistente.
Para isso, voc contar com a ajuda do tutor a distncia, do tutor
presencial e, sobretudo, da interao com seus colegas. Sugeri-
Direito Trabalhista: um enfoque na gesto de pessoas
Claretiano - REDE DE EDUCAO
18
mos, pois, que organize bem o seu tempo e realize as atividades
nas datas estipuladas.
importante, ainda, que voc anote as suas reflexes em
seu caderno ou no Bloco de Anotaes, pois, no futuro, elas pode-
ro ser utilizadas na elaborao de sua monografia ou de produ-
es cientficas.
Leia os livros da bibliografia indicada, para que voc amplie
seus horizontes tericos. Coteje-os com o material didtico, discu-
ta a unidade com seus colegas e com o tutor e assista s videoau-
las.
No final de cada unidade, voc encontrar algumas questes
autoavaliativas, que so importantes para a sua anlise sobre os
contedos desenvolvidos e para saber se estes foram significativos
para sua formao. Indague, reflita, conteste e construa resenhas,
pois esses procedimentos sero importantes para o seu amadure-
cimento intelectual.
Lembre-se de que o segredo do sucesso em um curso na
modalidade a distncia participar, ou seja, interagir, procurando
sempre cooperar e colaborar com seus colegas e tutores.
Caso precise de auxlio sobre algum assunto relacionado a
esta disciplina, entre em contato com seu tutor. Ele estar pronto
para ajudar voc.
3. E-REFERNCIAS
BRASIL. Jusbrasil. Disponvel em: <http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/
anotada/2373376/art-501-consolidacao-das-leis-do-trabalho-decreto-lei-5452-43>.
Acesso em: 30 mar. 2012.
______. Disponvel em: <http://www.jusbrasil.com.br/topicos/289901/nascituro>.
Acesso em: 30 mar. 2012.
1
E
A
D
O Direito do Trabalho
1. OBJETIVOS
Compreender a origem do Direito do Trabalho no mundo
e no Brasil.
Identificar as formas de aplicao do Direito do Trabalho
quanto sua eficcia.
Explicar e descrever o mecanismo de Integrao do Direi-
to do Trabalho.
Demonstrar o mecanismo da aplicao da ordem jurdica
no tempo.
2. CONTEDOS
Noo de Direito: origem e finalidade.
Integrao do Direito: analogia, equidade e princpios ge-
rais do Direito.
Direito Trabalhista: um enfoque na gesto de pessoas
Claretiano - REDE DE EDUCAO
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Da aplicao da ordem jurdica no tempo. Da retroativida-
de da lei nova. Efeito imediato da nova lei. Sobrevivncia
da lei antiga.
Fontes do Direito do Trabalho.
3. ORIENTAES PARA O ESTUDO DA UNIDADE
1) Tenha sempre mo o significado dos conceitos expli-
citados no Glossrio e suas ligaes pelo Esquema de
Conceitos-chave para o estudo de todas as unidades
deste CRC. Isso poder facilitar sua aprendizagem e seu
desempenho.
2) Leia os livros da bibliografia indicada para que voc am-
plie seus horizontes tericos. Coteje-os com o material
didtico e discuta a unidade com seus colegas e com o
tutor. Procure ler o texto sempre relacionando o Direto
Trabalhista gesto de pessoas.
4. INTRODUO UNIDADE
Iniciaremos nosso estudo com uma breve introduo acerca
da origem do Direito do Trabalho. Em seguida, teremos a opor-
tunidade de compreender as aplicaes das leis trabalhistas e os
princpios do Direito do Trabalho.
5. A ORIGEM DO DIREITO DO TRABALHO ASPECTOS
HISTRICOS
O Direito pode ser compreendido, de acordo com Amaury
Mascaro Nascimento (1999, p. 5), como resultado da presso de
fatos sociais que, apreciados segundo os valores, resultam em nor-
mas jurdicas".
O advento das normas trabalhistas est relacionado Revo-
luo Industrial, ocorrida no final do sculo 18. A Revoluo gerou
21
O Direito do Trabalho
a intensificao do comrcio, a revoluo agrcola, a expulso de
campesinos para as cidades, o surgimento de uma indstria txtil
inglesa etc. Muitos trabalhadores comearam a laborar nas inds-
trias surgidas na poca, que exigiam um ritmo de trabalho de at
16 horas dirias.
Segundo Martins (2008, p. 5):
[...] o Direito do Trabalho e o contrato de trabalho passaram a de-
senvolver-se com o surgimento da Revoluo Industrial. Constata-
-se, nessa poca, que a principal causa econmica do surgimento
da Revoluo Industrial foi o aparecimento da mquina a vapor
como fonte energtica.
Nessa poca, com o surgimento das indstrias, havia um
enorme nmero de pessoas desempregadas, geralmente os cam-
pesinos, que vinham do campo e se instalavam nas cidades sem
qualquer bem ou proteo por parte do Estado, sendo rapidamen-
te absorvidos pelas indstrias. Em virtude do excesso de mo de
obra, as contrataes eram realizadas em massa e sem o menor
respeito vida e dignidade humanas.
Raquel V. Franco aponta que:
[...] as riquezas geradas eram de fato imensas e as condies de
vida nas cidades costumavam ser horrveis. Para se ter idia, alguns
recenseamentos ingleses, da dcada de 1840, relatam que um ho-
mem vivia em mdia 50 anos no campo e, na cidade, 30 anos. Esses
nmeros so talvez indicadores da dramaticidade das modificaes
ocasionadas, nas vidas de milhes de seres humanos, pela Revoluo
Industrial. Dramaticidade que muitas vezes nos escapa, mas que po-
demos entrever se, como nos informa Hobsbawm, levarmos em con-
ta que era comum, nas primeiras dcadas dos oitocentos, encontrar
trabalhadores citadinos vivendo de forma que seria absolutamente
irreconhecvel para seus avs ou mesmo para seus pais.
A fragmentao das sociedades campesinas e atomizadas tradicio-
nais, que originou as grandes massas nas cidades, fez com que, nas
palavras de Hobsbawm, "nada se tornasse mais inevitvel" do que
o aparecimento dos movimentos operrios - pois aqueles trabalha-
dores no tinham quaisquer recursos legais, somente alguns rudi-
mentos de proteo pblica [...] (FRANCO, 2007).
No incio da Revoluo, houve um pico de contrataes. En-
tretanto, como vimos anteriormente, surgiram vrios maquinrios
Direito Trabalhista: um enfoque na gesto de pessoas
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22
modernos, aumentando, dessa forma, a produo de determina-
dos itens, o que ocasionou a reduo de seus preos. Esses dois
fatores, dentre outros, levaram as fbricas a demitir muitos em-
pregados que haviam sido contratados.
As contrataes eram verbais e implicavam verdadeira servi-
do, visto que o trabalhador da poca no estava preparado para
operar mquinas. No se falava em direitos dos trabalhadores.
Tampouco havia, dentro das fbricas, preveno contra acidentes
de trabalho. Por conta de tais fatos, a fome, a misria e a falta de
empregos nas cidades aumentavam em demasia.
O desemprego em massa fez que comeassem a surgir movi-
mentos proletariados de reivindicaes, que exigiam a ampliao
das funes estatais e uma melhor distribuio da renda entre os
mais desfavorecidos. Passou-se a no mais se admitir o Estado-
-mnimo, exigindo uma posio estatal cada vez mais interventora.
Surge, pois, em meados do sculo 20, o "Estado Social".
Neste sentido, Raquel Veras Franco informa-nos que:
[...]o Direito e a Justia do Trabalho so, em ltima anlise, uma das
expresses desse Estado Social (menos liberal e mais intervenien-
te), na medida em que um dos pressupostos do direito trabalhista
que h, entre empregado e empregador, um desnvel de poder
que deve ser sanado, inclusive atravs da atuao jurdica estatal.
Dessa forma, no exagero dizer que a presso dos trabalhadores
ao longo dos sculos XIX e XX ajudou a democratizar vrias socie-
dades capitalistas no Ocidente - e isso na medida em que fez surgir,
como conseqncia de suas lutas, as primeiras normas do Direito
do Trabalho, materializadas nos primeiros acordos entre trabalha-
dores e patres.
A existncia dos movimentos proletrios , portanto, a causa hist-
rica da formao do Direito e da Justia do Trabalho no mundo. [...]
(FRANCO, 2007).
As pessoas tornaram-se conscientes de que o Estado no
podia mais se destinar apenas proteo das finalidades individu-
ais. Fazia-se necessria a aplicao de medidas para garantir uma
igualdade jurdica entre as pessoas, independentemente de suas
posses e condies sociais. O individualismo teria que passar a um
plano secundrio para que o interesse social fosse realado.
23
O Direito do Trabalho
Os trabalhadores reivindicavam, especialmente, o direito de
se unirem e o direito a uma legislao em condies de vetar o
abuso dos empregadores e de preservar a dignidade humana no
ambiente de trabalho.
Nesse sentido, veja, a seguir, os marcos histricos e legislati-
vos do Direito do Trabalho no mundo:
a) do sculo 18 at o Manifesto Comunista (em 1848) a
Alemanha proibiu o trabalho noturno e por mais de 12
horas por dia;
b) ato de 1826, na Inglaterra, que permitiu o direito de as-
sociao classe operria britnica mais de meio sculo
antes da Frana.
c) a Revoluo Francesa de 1789, que instituiu o Direito do
Trabalho e os direitos trabalhistas, bem como demons-
trou tolerncia aos sindicatos;
d) a Constituio Mexicana de 1917 a primeira consti-
tuio do mundo que dispe sobre Direito do Trabalho,
que se preocupou em estabelecer normas legais de pro-
teo ao trabalhador, dedicando 30 artigos aos direitos
sociais e do trabalhador;
e) a Constituio alem de Weimar, de 1919, tambm pro-
curou garantir direitos bsicos ao trabalhador (discipli-
nando a sua participao na empresa), como: a criao
de um direito unitrio do trabalho, a liberdade de unio,
o direito a um sistema de seguros sociais, a representa-
o dos trabalhadores na empresa, entre outros;
f) o Tratado de Versalhes continha nove princpios gerais
relativos regulamentao do trabalho; houve o incio
da atividade legislativa do Estado em favor dos trabalha-
dores; foram incorporadas medidas sociais nas constitui-
es;
g) Declarao Universal dos Direitos do Homem, em 1948:
toda pessoa tem o direito de fundar, com outros, sin-
dicatos e de se filiar a sindicatos para a defesa de seus
interesses.

Direito Trabalhista: um enfoque na gesto de pessoas
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24
Nascimento (1999, p. 46), sobre o Direito do Trabalho no pe-
rodo contemporneo, expe o seguinte:
Afirmou-se o direito do trabalho em todos os pases, independen-
temente da estrutura poltica ou econmica, no capitalismo e no
socialismo, nos regimes estatais de dirigismo ou no liberalismo eco-
nmico, como uma necessidade de regulamentao das relaes
de trabalho.
Origem do Direito do Trabalho no Brasil
No Brasil, a histria do Direito do Trabalho originou-se com a
abolio da escravatura e a imigrao de trabalhadores europeus
no territrio nacional. Esses imigrantes conheciam os direitos tra-
balhistas fundamentados no Direito do Trabalho existente na Euro-
pa e, por esse motivo, passaram a reivindicar medidas de proteo
legal ao trabalho em nosso territrio.
A Constituio de 1824 apenas tratou de abolir as corporaes de
ofcio (art. 179, XXV), pois deveria haver liberdade do exerccio de
ofcios e profisses. A Lei do Ventre Livre disps que, a partir de 28-
9-1871, os filhos de escravos nasceriam livres. Em 28-9-1885, foi
aprovada a Lei Saraiva-Cotegipe, chamada de Lei dos Sexagenrios,
libertando os escravos com mais de 60 anos. Mesmo depois de livre,
o escravo deveria prestar mais trs anos de servios gratuitos a seu
senhor. Em 13-5-1888, foi assinada pela Princesa Isabel a Lei urea
(Lei n 3.353), que abolia a escravatura (MARTINS, 2008, p. 9).
Em 1891, a Constituio reconheceu o direito de liberdade
de associao.
Em 1930, Getlio Vargas criou o Ministrio do Trabalho, In-
dstria e Comrcio. Surgiram normas sobre: as profisses, o traba-
lho das mulheres (em 1932), o salrio mnimo (em 1936), a Justia
do Trabalho (em 1939), entre outras.
A Constituio de 1934 foi a primeira a regular o Direito do
Trabalho, garantindo liberdade sindical, isonomia salarial, salrio
mnimo, jornada de oito horas de trabalho, proteo do trabalho
das mulheres e menores, repouso semanal, as frias anuais remu-
neradas. A partir dessa data, todas as constituies brasileiras pas-
saram a tratar do Direito do Trabalho.
25
O Direito do Trabalho
Entretanto, a carta de 1937 manteve a previso relativa
Justia do Trabalho, mas imps restries ao movimento sindical.
Proibiu-se a greve.
Em 1943, foi criada a Consolidao das Leis do Trabalho
(CLT), mediante o Decreto-Lei n 5.452 de 10 de maio de 1943,
com o objetivo de sistematizar as vrias leis esparsas que regula-
vam as relaes trabalhistas.
Com a Constituio de 1946, a Justia do Trabalho passou a
integrar o Poder Judicirio como rgo especializado, assim como
o so a Justia Eleitoral e a Justia Militar. A Constituio de 1967
introduziu o Fundo de Garantia por Tempo de Servio. Por fim, a
Constituio de 1988 valorizou o Direito do Trabalho coletivo, com
a garantia de no interferncia estatal na organizao sindical.
6. OS DIREITOS SOCIAIS DO TRABALHO NA CONSTI-
TUIO FEDERAL DE 1988
Definio de direitos sociais e aspectos gerais
A Constituio Federal de 1988 disciplina, nos artigos 6 a
11, os chamados "direitos sociais". Nos termos do artigo 6 da CF,
so considerados direitos sociais: a educao, a sade, o trabalho,
a moradia, o lazer, a segurana, a previdncia social, a proteo
maternidade e infncia e a assistncia aos desamparados.
Os direitos dos trabalhadores foram includos pelo legislador
constituinte como espcie dos direitos sociais. Esto includos na
disciplina dos direitos sociais os direitos individuais do trabalha-
dor, como o direito ao seguro-desemprego, e os direitos coletivos,
como o direito de associao em entidades de classe (associaes
profissionais ou sindicais).
O objetivo do legislador constituinte ao incluir o trabalho
como um dos direitos sociais foi assegurar a valorizao do tra-
Direito Trabalhista: um enfoque na gesto de pessoas
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balho humano e garantir ao trabalhador o exerccio do seu labor
em condies dignas. Nesse sentido, o artigo 170 da Constituio
Federal impe a valorizao do trabalho humano como fundamen-
to da ordem econmica brasileira. Alm disso, o Brasil, que um
Estado Democrtico de Direito, tem como fundamento a dignida-
de da pessoa humana e os valores sociais do trabalho (CF, art. 1,
incisos III e IV).
Jos Afonso da Silva (2005, p. 286) afirma que os direitos
sociais:
[...] so prestaes positivas proporcionadas pelo Estado direta ou
indiretamente, enunciadas em normas constitucionais, que possi-
bilitam melhores condies de vida aos mais fracos, direitos que
tendem a realizar a igualizao de situaes sociais desiguais.
funo do Estado assegurar uma vida digna a todos os ci-
dados. Para tanto, dever do Estado impor, por meio de normas,
o respeito aos direitos fundamentais individuais e coletivos, entre
eles esto os direitos sociais do trabalhador.
Dessa forma, os direitos sociais so imposies emanadas
do Estado, destinadas a todos os cidados, para que respeitem o
exerccio do trabalho de forma livre e digna, possibilitando aos tra-
balhadores melhores condies de vida.
Os direitos sociais relativos aos trabalhadores dividem-se
em:
a) direitos individuais dos trabalhadores (CF, art. 7) e
b) direitos coletivos dos trabalhadores (CF, art. 9 a 11).
Os direitos coletivos dos trabalhadores subdividem-se em:
b1) direito de associao profissional ou sindical;
b2) direito de greve;
b3) direito de participao;
b4) direito de ser representado e defendido pelo sindicato
da respectiva categoria.
27
O Direito do Trabalho
Os direitos sociais relativos aos trabalhadores aplicam-se
a todos e quaisquer trabalhadores, independentemente de se-
rem considerados urbanos ou rurais (CF, art. 7). Existe limitao
apenas em relao aos trabalhadores domsticos, pois estes tm
alguns direitos limitados. No prximo tpico, verificaremos es-
pecificamente todos os direitos sociais trabalhistas previstos na
Constituio Federal.
7. OS DIREITOS INDIVIDUAIS DOS TRABALHADORES
PREVISTOS NA CONSTITUIO FEDERAL
Os direitos sociais trabalhistas individuais esto previstos no
artigo 7 da Constituio Federal. J vimos que a Constituio Fe-
deral equiparou o trabalhador rural ao urbano. Assim, todos os
direitos previstos na Constituio Federal tambm se destinam aos
trabalhadores rurais.
Garantia contra despedida arbitrria ou sem justa causa
O inciso I, do artigo 7 da Constituio Federal, determina
que a relao de emprego deve estar protegida contra despedi-
da arbitrria ou sem justa causa, garantindo indenizao se tais
despedidas vierem a ocorrer. Assim, no se probe a despedida
arbitrria e sem justa causa, mas garante-se ao trabalhador uma
indenizao caso ela venha a ocorrer.
Nesse caso, o que est garantido a relao de emprego
contra a despedida arbitrria ou sem justa causa. Trata-se de uma
espcie de compensao que o trabalhador tem quando perde o
emprego arbitrariamente e sem justa causa.
O seguro-desemprego
O inciso II garante o recebimento do seguro-desemprego
em caso de desemprego involuntrio.
Direito Trabalhista: um enfoque na gesto de pessoas
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28
O seguro-desemprego regulado pela Lei n 7.998/1990,
com as alteraes posteriores. Consiste em um programa que,
entre outras finalidades, destinado a dar assistncia financeira
temporria:
a) aos trabalhadores dispensados sem justa causa ou em
caso de resciso indireta do contrato de trabalho;
b) queles cujo contrato de trabalho foi suspenso em virtu-
de de participao em curso ou programa de qualifica-
o oferecido pelo empregador;
c) aos pescadores profissionais durante o perodo em que
a pesca proibida devido procriao das espcies, e
d) aos trabalhadores resgatados da condio anloga de
escravido.
Cabe aqui uma ressalva que diz respeito ao item a, citado
anteriormente: na resciso indireta, o empregado pode considerar
rescindido o contrato de trabalho e pleitear a devida indenizao
nas hipteses previstas no artigo 483 da Consolidao das Leis do
Trabalho (CLT).
O valor do benefcio seguro-desemprego varia de acordo
com o valor do salrio que era recebido pelo trabalhador e pode
ser pago em at cinco parcelas, nos termos do que determina a lei.
A Lei n 10.208/2001 passou a conferir aos trabalhadores
domsticos o direito ao seguro-desemprego, desde que estejam
inscritos no sistema do Fundo de Garantia por Tempo de Servio
(FGTS). Para tanto, o trabalhador domstico tem de ter exercido
trabalho domstico por, pelo menos, 15 meses nos ltimos 24
meses que antecederam a dispensa. Esse prazo deve ser contado
retroativamente a partir da dispensa. A fim de facilitar a compre-
enso, acompanhemos um exemplo:
Suponhamos que o empregado foi dispensado no dia
15/03/2010. Nos termos da lei, ele tem de ter trabalhado, pelo me-
nos, 15 meses durante os 24 meses anteriores data da dispensa;
assim, a contagem dos 24 meses teria se iniciado em 15/03/2008.
29
O Direito do Trabalho
Seguindo esse raciocnio, o trabalhador tem de ter trabalha-
do por pelo menos 15 meses entre o perodo de 15/03/2008 a
15/03/2010.
Vale ressaltar que a adeso ao FGTS, no que diz respeito aos
empregados domsticos, uma faculdade do empregador.
Fundo de garantia por tempo de servio
O inciso III da Constituio Federal assegura ao trabalhador o
recebimento do fundo de garantia por tempo de servio.
O Fundo de Garantia por Tempo de Servio (FGTS) uma
conta bancria vinculada, aberta pelo empregador em nome do
trabalhador na Caixa Econmica Federal. Tem como finalidade ga-
rantir ao trabalhador, caso ele seja despedido arbitrariamente e
sem justa causa, o levantamento do valor dos depsitos efetuados.
Mensalmente, at o dia 7, o empregador ou tomador de
servios deve depositar na conta vinculada aberta em nome do
trabalhador o valor correspondente a 8% (oito por cento) do valor
dos seus rendimentos devidos no ms anterior. Para os aprendizes,
aplica-se a alquota de 2% (dois por cento), que deve tambm ser
calculada sobre o valor da remunerao devida pelo empregador
ao trabalhador no ms anterior (Lei n 8.036/1990, artigo 15).
Os rendimentos que devem ser tomados por base para fins
do clculo do FGTS incluem, tambm, os rendimentos previstos
nos artigos 457 e 458 da CLT, tais como: gorjetas, comisses, per-
centagens, gratificaes habituais, dirias para viagem, abonos,
alimentao e habitao e vesturio.
No caso de afastamento do trabalhador para cumprir o ser-
vio militar obrigatrio, ou em virtude de licena maternidade, li-
cena paternidade, afastamento para tratamento de sade ou em
decorrncia de acidente de trabalho, o empregador deve continu-
ar recolhendo normalmente o FGTS em nome do trabalhador. Nos
casos de afastamento do trabalhador para tratamento de sade,
Direito Trabalhista: um enfoque na gesto de pessoas
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30
o empregador est obrigado a recolher o FGTS apenas em relao
aos primeiros 15 dias. Nos demais casos, o recolhimento deve per-
durar durante todo o perodo de afastamento.
Os empregadores so obrigados a comunicar mensalmente
aos trabalhadores os valores recolhidos a ttulo de FGTS. Essa in-
formao geralmente consta no comprovante de pagamento de
salrio que entregue mensalmente ao trabalhador (Lei n 8.036,
artigo 17). A Caixa Econmica Federal disponibiliza ao trabalhador
a qualquer tempo e, mediante solicitao, pode lhe enviar um ex-
trato da conta vinculada em que depositado o FGTS.
O empregador que no depositar o valor referente ao FGTS
do trabalhador e que no inform-lo sobre o valor depositado est
sujeito multa prevista na Lei n 8.036/1990. A fiscalizao deve
ser feita pelo Ministrio do Trabalho.
Alm da despedida arbitrria e sem justa causa e da resciso
indireta do contrato de trabalho, o FGTS pode ser sacado pelo tra-
balhador no fim do contrato de trabalho por prazo determinado,
quando sobrevier a aposentadoria, se ocorrer a extino total da
empresa, para pagamento dos valores referentes ao Sistema Fi-
nanceiro Nacional, quando o empregado ou seus dependentes for
acometido de neoplasia maligna (cncer), no caso de falecimento
do trabalhador, quando o trabalhador ou seus dependentes for
portador de HIV, quando o trabalhador completar 70 anos, quan-
do a conta do FGTS ficar mais de trs anos sem receber depsito,
entre outras.
8. DEMAIS DIREITOS TRABALHISTAS PREVISTOS NA
CONSTITUIO FEDERAL DE 1988
O trabalhador tambm tem direito de receber pelo menos
um salrio mnimo mensalmente. O salrio mnimo tem de ser ca-
paz de atender s necessidades vitais bsicas do trabalhador e de
sua famlia, como moradia, alimentao, educao, sade, lazer,
31
O Direito do Trabalho
vesturio, higiene, transporte e previdncia social, com reajustes
peridicos que lhe preservem o poder aquisitivo. Os Estados mem-
bros podem instituir o salrio mnimo, que nunca poder ter valor
inferior ao valor do mnimo federal.
Se o trabalhador pertencer a alguma categoria e na conven-
o ou acordo coletivo dessa categoria houver a previso de piso
salarial, necessariamente o trabalhador ter que implement-lo.
Vale ressaltar que o valor do piso salarial no pode ser inferior ao
salrio mnimo.
O empregador no pode reduzir o salrio do empregador,
salvo se houver essa previso em conveno ou acordo coletivo.
Na poca da crise mundial, muitas empresas, com base nos per-
missivos existentes nas convenes e acordos coletivos, reduziram
o salrio dos seus empregados. Se no houvesse a previso nas
convenes e acordos, a empresa no poderia fazer essa espcie
de reduo.
A Constituio Federal garantiu ao trabalhador o recebimen-
to do dcimo terceiro salrio com base na remunerao integral
ou no valor da aposentadoria, na remunerao do trabalho no-
turno superior do diurno, na proteo do salrio na forma da
lei, constituindo crime sua reteno dolosa. Garantiu tambm o
texto constitucional: a durao do trabalho normal no superior a
oito horas dirias e quarenta e quatro semanais, facultadas a com-
pensao de horrios e a reduo da jornada, mediante acordo
ou conveno coletiva de trabalho; a jornada de seis horas para o
trabalho realizado em turnos ininterruptos de revezamento, salvo
negociao coletiva; o repouso semanal remunerado, preferen-
cialmente aos domingos; a remunerao do servio extraordinrio
superior, no mnimo, em cinquenta por cento do normal; o gozo
de frias anuais remuneradas com, pelo menos, um tero a mais
do que o salrio normal; o aviso prvio proporcional ao tempo de
servio, sendo no mnimo de trinta dias, nos termos da lei; a re-
duo dos riscos inerentes ao trabalho, por meio de normas de
Direito Trabalhista: um enfoque na gesto de pessoas
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sade, higiene e segurana e o adicional de remunerao para as
atividades penosas, insalubres ou perigosas, na forma da lei.
Houve tambm a previso da participao do empregado nos
lucros, ou resultados da empresa, desvinculada da remunerao, e,
excepcionalmente, participao na gesto da empresa, conforme
definido em lei.
Garantiu-se ainda o pagamento do salrio-famlia, calculado
em razo do dependente do trabalhador de baixa renda nos ter-
mos da lei.
Estabeleceu o texto constitucional que o aviso prvio deve
ter trinta dias.
Com relao aos riscos inerentes ao trabalho, determinou-se
que obrigao do empregador a reduo dos riscos inerentes ao
trabalho, por meio de normas de sade, higiene e segurana. Deve
o empregador pagar ao empregado um adicional de remunerao
para as atividades penosas, insalubres ou perigosas, na forma da
lei.
As licenas tambm foram contempladas pelo texto constitu-
cional. Conferiu-se a licena gestante, sem prejuzo do emprego
e do salrio, com a durao de cento e vinte ou 180 dias, conforme
passou a estabelecer a lei 11.770/2008 e a licena-paternidade de
cinco dias contados da data do nascimento da criana. Vale ressal-
tar que a licena de 180 dias estabelecida pela Lei 11.770/2008
faculdade do empregador da iniciativa privada. Segundo a norma,
o empregador que concede 180 dias de licena maternidade po-
der obter incentivos fiscais do Estado como a possibilidade de
descontar do imposto de renda devido o valor dos salrios pagos
durante os meses de licena.
Com relao ao trabalho da mulher, restou estabelecida a
proteo do mercado de trabalho da mulher, mediante incentivos
especficos, nos termos da lei.
33
O Direito do Trabalho
Esto previstos no texto constitucional a aposentadoria, a
assistncia gratuita aos filhos e dependentes desde o nascimento
at 5 (cinco) anos de idade em creches e pr-escolas, o reconheci-
mento das convenes e acordos coletivos de trabalho, a proteo
em face da automao, na forma da lei, o seguro contra acidentes
de trabalho, a cargo do empregador, sem excluir a indenizao a
que este est obrigado, quando incorrer em dolo ou culpa.
Nos termos da Constituio de 1988, ficou estabelecida a
ao quanto aos crditos resultantes das relaes de trabalho, o
prazo prescricional de cinco anos para os trabalhadores urbanos
e rurais, at o limite de dois anos aps a extino do contrato de
trabalho.
Com relao aos empregados domsticos, estabeleceu o
legislador constitucional que a eles esto assegurados: o salrio
mnimo; o piso salarial, se houver; o dcimo terceiro salrio; o re-
pouso semanal remunerado; o gozo de frias anuais e o tero res-
pectivo; a licena gestante; a licena paternidade; o aviso prvio; a
aposentadoria e a integrao previdncia social.
9. AS FONTES DO DIREITO DO TRABALHO E A APLI-
CAO DA LEI TRABALHISTA
Podemos definir "Fontes do Direito do Trabalho" como tudo
aquilo que lhe d origem ou que lhe fundamenta. Martins (2008,
p. 38) enumera as fontes do trabalho: a Constituio, as leis, os
decretos, os costumes, as sentenas normativas, os acordos, as
convenes, o regulamento de empresa e o contrato de trabalho".
Todos esses documentos consubstanciam-se em regras aplicveis
s relaes trabalhistas.
Para melhor compreenso da aplicao de lei trabalhista,
necessrio fazermos o seguinte questionamento: qual a eficcia da
aplicao da lei trabalhista?
Direito Trabalhista: um enfoque na gesto de pessoas
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muito comum que uma lei nova surja tratando do mesmo
assunto de uma lei anterior que se encontra vigente. Nesse con-
texto, poder surgir o que chamamos de conflito normativo, ou
seja, a partir de quando a lei nova estar vigente? O contedo da
lei nova retroage para ser aplicada em situaes ocorridas ante-
riormente sua vigncia?
Existem algumas regras que regulam estas situaes: o
princpio da Irretroatividade e o princpio do Efeito Imediato, que
esto na Constituio Federal/1988 (art. 5, 1).
Nascimento (1999, p. 112) explica os dois princpios:
IRRETROATIVIDADE [...], a lei nova no se aplica aos contratos de
trabalho j terminados. Acrescente-se que nem mesmo aos atos
jurdicos j praticados nos contratos de trabalho em curso no dia
do incio de sua vigncia.
EFEITO IMEDIATO [...], quando um ato jurdico, num contrato em
curso, no tiver sido ainda praticado, o ser segundo as regras da lei
nova. Efeito imediato quer dizer, portanto, que, entrando em vigor,
a lei se aplica, imediatamente, desde logo, s relaes de emprego
que se acham em desenvolvimento.
Com relao ao espao geogrfico em que a lei pode ser apli-
cada, no Brasil h o Princpio da Territorialidade. Esse princpio de-
termina que a legislao brasileira, em territrio nacional, aplica-
-se tanto aos empregados brasileiros quanto aos estrangeiros que
aqui esto trabalhando.
10. A INTEGRAO DAS NORMAS TRABALHISTAS
Nem sempre a legislao consegue regular todas as situa-
es jurdicas surgidas em decorrncia da relao trabalhista. As-
sim, havendo um problema e no existindo norma especfica para
regul-lo, necessrio que se integre a lacuna deixada pelo legis-
lador.
Integrar tem o significado de completar, inteirar. O intrprete fica
autorizado a suprir as lacunas existentes na norma jurdica por
meio da utilizao de tcnicas jurdicas. As tcnicas jurdicas so a
analogia e a equidade, podendo tambm ser utilizados os princ-
pios gerais do Direito e a doutrina (Martins, 2008, p. 47).
35
O Direito do Trabalho
Integrao tem, pois, aqui, o sentido de complementao.
Nascimento (1999, p. 110) ensina que a integrao das lacunas
"consiste numa autorizao para que o intrprete, mediante cer-
tas tcnicas jurdicas, promova a soluo do caso, cobrindo as la-
cunas decorrentes da falta de norma jurdica".
Sobre integrao, o artigo 8 da CLT dispe:
As autoridades administrativas e a Justia do Trabalho, na falta de
disposies legais ou contratuais, decidiro, conforme o caso, pela
jurisprudncia, por analogia, por eqidade e outros princpios e
normas gerais de direito, principalmente de direito do trabalho e,
ainda, de acordo com os usos e costumes, o direito comparado, mas
sempre de maneira que nenhum interesse de classe ou particular
prevalea sobre o interesse pblico.
A Consolidao das Leis do Trabalho (CLT) pode ainda ser
complementada naquilo que no regula pelo Cdigo Civil, Cdigo
Processual Civil, entre outros. Esta autorizao est no pargra-
fo nico do artigo 8: "O direito comum ser fonte subsidiria do
Direito do Trabalho, naquilo em que no for incompatvel com os
princpios fundamentais deste".
Em suma, a integrao pode ser feita por analogia e por
equidade. Podem ser aplicados como norma jurdica os princpios
gerais do direito e a doutrina.
Analogia
um meio de se estender uma disposio legal a situaes
no previstas, mas semelhantes a outras existentes e regulamen-
tadas. Em outras palavras, na existncia de um caso concreto sobre
o qual no haja lei especfica a ser aplicada, a soluo procurar
um caso semelhante que possua lei especfica para a sua soluo
e aplicar esta mesma lei para a situao anterior (em que no h a
previso legal para a soluo do problema).
Equidade
Neste caso, estando o juiz autorizado a decidir por equidade,
ele aplica a norma que estabeleceria caso fosse legislador. Pode
Direito Trabalhista: um enfoque na gesto de pessoas
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36
ocorrer, inclusive, de o juiz proferir decises contrrias ao Direito
formalmente constitudo, e mesmo assim suas decises podero
ser consideradas justas e valorizadoras do senso comum.
11. PRINCPIOS DO DIREITO DO TRABALHO
Estudamos anteriormente que os princpios tm funo inte-
grativa da norma jurdica e podem ser aplicados, tambm, quando
inexiste lei especfica, regulando o caso concreto que deseja solu-
cionar. Quanto ao Direito do Trabalho, o princpio mais importante
o Princpio da norma mais favorvel ao trabalhador. Assim,
podemos dizer que se houver um conflito de normas, ser sempre
aplicada a mais favorvel ao trabalhador.
Martins (2008, p. 61) ensina que:
[...] a aplicao da norma mais favorvel pode ser dividida de trs
maneiras: (a) a elaborao da norma mais favorvel, em que as
novas leis devem dispor de maneira mais benfica ao trabalhador.
Com isso se quer dizer que as novas leis devem tratar de criar re-
gras visando a melhoria da condio social do trabalhador; (b) a
hierarquia das normas jurdicas: havendo vrias normas a serem
aplicadas numa escala hierrquica, deve-se observar a que for mais
favorvel ao trabalhador. Assim, se o adicional de horas extras pre-
visto em norma coletiva for superior ao previsto na lei ou na Cons-
tituio, deve-se aplicar o adicional da primeira. A exceo regra
diz respeito as normas de carter proibitivo; (c) a interpretao da
norma mais favorvel: da mesma forma, havendo vrias normas a
observar, deve-se aplicar a regra mais benfica ao trabalhador. O
art. 620 da CLT prescreve que "as condies estabelecidas em con-
veno, quanto mais favorveis, prevalecero sobre as estipuladas
em acordo". A contrario sensu, as normas estabelecidas em acordo
coletivo, quando mais favorveis, prevalecero sobre as estipula-
das em conveno coletiva.
Um outro princpio o da "Irrenunciabilidade de direitos,
que torna os direitos trabalhistas irrenunciveis. No pode, por
exemplo, o empregado renunciar o direito ao recebimento das f-
rias e do 13 salrio. Assim, se determinado empregado, ao assi-
nar o contrato de trabalho, for obrigado a renunciar o direito ao
recebimento das frias, por exemplo, estabelece a CLT que este
37
O Direito do Trabalho
ato no ter qualquer validade. O artigo 9 da CLT est em conso-
nncia com esse princpio, ao enunciar que nulo todo ato desti-
nado a fraudar, desvirtuar ou impedir a aplicao da legislao tra-
balhista. Nascimento (1999, p. 122) aponta que "essa uma arma
poderosa nas mos do juiz para invalidar atos patronais destinados
a reduzir vantagens do trabalhador, ainda que com o consentimen-
to formal deste".
Segundo MARTINS (2008, p. 62):
Poder, entretanto, o trabalhador renunciar a seus direitos se es-
tiver em juzo, diante do juiz do trabalho, pois nesse caso no se
pode dizer que o empregado esteja sendo forado a faz-lo. Estan-
do o trabalhador ainda na empresa que no se poder falar em
renncia a direitos trabalhistas, pois poderia dar ensejo a fraudes.
(...). Feita a transao em juzo, haver validade em tal ato de von-
tade, que no poder ocorrer apenas na empresa, pois, da mesma
forma, h possibilidade de ocorrncia de fraudes.
As vantagens que foram conquistadas pelos trabalhadores
no podem ser suprimidas ou reduzidas, pois, nesse caso, aplica-se
o Princpio da condio mais favorvel, que est de acordo com
o princpio dos direitos adquiridos, previsto constitucionalmente.
Um princpio de grande importncia o da Primazia da re-
alidade. Isto significa que, em matria trabalhista, a importncia
dada ao que ocorre na prtica, na realidade em relao ao que
consta em documentos, formulrios e instrumentos de controle.
Ou seja, o princpio da primazia da realidade" significa que, em
caso de discordncia entre o que ocorre na prtica e o que est em
documentos ou acordos, deve-se dar preferncia ao primeiro, isto
, ao que realmente ocorreu.
O Princpio da continuidade da relao de emprego sig-
nifica que, salvo se houver previso expressa, os contratos de tra-
balho consideram-se realizados por prazo indeterminado. Assim,
caso ocorra alterao na direo da empresa ou mesmo a mudan-
a do proprietrio, tem-se que o contrato de trabalho do emprega-
do permanece inalterado.
Direito Trabalhista: um enfoque na gesto de pessoas
Claretiano - REDE DE EDUCAO
38
Alm dos princpios mencionados anteriormente (Princpio
da norma mais favorvel ao trabalhador, Princpio da condio
mais favorvel, Primazia da realidade), h, tambm, outros Prin-
cpios Constitucionais e que se aplicam ao Direito Trabalhista no
que couber.
12. QUESTES AUTOAVALIATIVAS
Sugerimos que voc procure responder, discutir e comentar
as questes a seguir que tratam da temtica desenvolvida nesta
unidade.
A autoavaliao pode ser uma ferramenta importante para
voc testar o seu desempenho. Se voc encontrar dificuldades em
responder a essas questes, procure revisar os contedos estuda-
dos para sanar as suas dvidas. Esse o momento ideal para que
voc faa uma reviso desta unidade. Lembre-se de que, na Edu-
cao a Distncia, a construo do conhecimento ocorre de forma
cooperativa e colaborativa; compartilhe, portanto, as suas desco-
bertas com os seus colegas.
Confira, a seguir, as questes propostas para verificar o seu
desempenho no estudo desta unidade:
1) Entendi a definio do Direito do Trabalho e a relao do seu surgimento
com a Revoluo Industrial? Identifiquei os marcos histricos do direito do
trabalho no Brasil e no mundo? Compreendi a origem do Direito do Trabalho
no Brasil?
2) Entendi a evoluo do Direito do Trabalho nas Constituies Brasileiras?
Identifiquei quais as constituies brasileiras que realmente asseguraram di-
reitos trabalhistas? Identifiquei os direitos trabalhistas na atual Constituio
Federal de 1988? Compreendi a definio de direitos sociais e identifiquei
quais so os direitos sociais previstos na Constituio Federal de 1988?
3) Entendi a definio do seguro-desemprego e as hipteses em que o traba-
lhador tem direito ao seguro-desemprego?
4) Assimilei a definio do FGTS e identifiquei as hipteses em que ele deve ser
liberado ao trabalhador? Compreendi a finalidade do FGTS? Percebi quem
so os contribuintes do FGTS?
39
O Direito do Trabalho
5) Compreendi a definio das fontes de direito do trabalho e qual a sua fun-
o? Identifiquei a forma de aplicao da lei trabalhista e compreendi os
princpios da aplicao imediata e da irretroatividade da lei trabalhista? As-
similei as formas de integrao da lei trabalhista? Entendi o que analogia
e equidade?
6) Compreendi a definio de princpio e identifiquei quais so os princpios
do Direito do Trabalho? Entendi o princpio da norma mais favorvel ao tra-
balhador? Compreendi o princpio da irrenunciabilidade dos direitos traba-
lhistas? Assimilei os princpios da condio mais favorvel e da primazia da
realidade? Entendi o princpio da continuidade da relao de emprego?
13. CONSIDERAES
Chegamos ao final da nossa primeira unidade. Vimos a ori-
gem do Direito do Trabalho quanto aos seus aspectos histricos
no mundo e no Brasil, bem como seus princpios e a aplicao da
lei trabalhista. Na prxima unidade, estudaremos o ambiente de
trabalho e as pessoas que o compem.
14. E-REFERNCIAS
FRANCO, Raquel Veras. Breve histrico da justia e do direito do trabalho no mundo.
Disponvel em: <http://www.tst.gov.br/Srcar/Documentos/Historico/1-BreveHistoricoda
JusticaedoDireitodoTrabalhonoMundo.pdf>. Acesso em: 3 nov. 2007.
PRESIDNCIA DA REPBLICA. Consolidao das Leis do trabalho. Disponvel em: <http://
www.planalto.gov.br/ccivil_03/Decreto-Lei/Del5452.htm>. Acesso em: 30 mar. 2012.
TST Tribunal Superior do Trabalho. Disponvel em: <www.tst.gov.br>. Acesso em: 1
jun. 2010.
TRT - Tribunal Regional do Trabalho da 15 Regio Campinas. Disponvel em: <www.
trt15.goc.br>. Acesso em: 1 jun. 2010.
SENADO. Disponvel em: <http://www.senado.gov.br/sf/>. Acesso em: 1 jun. 2010.
15. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
FIDELIS, Gilson Jos. Gesto de pessoas: rotinas trabalhistas e dinmicas do departamento
de pessoal. So Paulo: rica, 2006.
GARCIA, Roni Genicolo. Manual de rotinas trabalhistas. 3. ed. So Paulo: Atlas, 2003.
MARTINS, Srgio Pinto. Direito do trabalho. 24. ed. So Paulo: Atlas, 2008.
NASCIMENTO, Amauri Mascaro. Iniciao ao direito do trabalho. 25. ed. So Paulo: LTR,
1999.
SILVA, Jos Afonso. Curso de direito constitucional positivo. 25. ed. So Paulo: Malheiros,
2005.
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