ArgMSC 181 Ac

Materi al compl ementari o de l a revista maestra de SEGUNDO ciclo n.
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181 - juni o 201 4
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Material complementario
Conti nuaci n de l as pgi nas 6 y 7, Pl atero y yo cumpl e 1 00 aos, de l a revi sta Maestra de Segundo Ci cl o N 1 81 , del mes de juni o de 201 4.
Observ con atencin la tapa de la obra de Juan Ramn Jimnez.
Respond las siguientes preguntas en tu carpeta:
Qu te sugiere el ttulo Platero y yo?
Qu te sugiere la imagen?
Cul ser la relacin entre sus protagonistas?
Quin te parece que puede ser Platero?
Busc datos y describ en pocas palabras el pueblo donde naci
Juan Ramn Jimnez.
Le un fragmento del primer captulo de Platero y yo.
Platero es pequeo, peludo, suave; tan blando por fuera, que se dira
todo de algodn, que no lleva huesos. Solo los espejos de azabache
de sus ojos son duros cual dos escarabajos de cristal negro.
Lo dejo suelto, y se va al prado, y acaricia tibiamente con su hocico,
rozndolas apenas, las florecillas rosas, celestes y gualdas... Lo llamo
dulcemente y viene a m con un trotecillo alegre que parece que se
re en no s qu cascabeleo ideal...
Come cuanto le doy. Le gustan las naranjas mandarinas, las uvas
moscateles, todas de mbar; los higos morados, con su cristalina gotita de miel...
Es tierno y mimoso igual que un nio, que una nia...; pero fuerte y seco por dentro como de piedra ()
Respond en tu carpeta: cmo era fsicamente Platero? Cmo son sus ojos? Qu le gusta hacer cuando est suelto? Qu sucede
cuando lo llaman? Qu le gusta comer?
Dibuj la fruta que le gusta a Platero.
Platero y yo se ha convertido en el libro favorito de la infancia de muchos lectores. Vos tens algn libro preferido? Contanos por qu te
gusta ese libro.
Platero y yo
Un la bandera con el pas que representa y logrars individualizar los pases de Latinoamrica que participan en el mundial.
Conocas las mascotas de los mundiales? Rode con un crculo la que ms te guste.
Eleg uno de los animales que se encuentran en peligro de extincin en nuestro pas y dise una mascota para tu aula.
Marc las acciones negativas en un partido de ftbol.
Conti nuaci n de l as pgi nas 1 2 y 1 3, El Mundi al en l a escuel a de l a revi sta Maestra de Segundo Ci cl o N 1 81 , del mes de juni o de 201 4.
Argentina Brasil Colombia Uruguay Chile Ecuador Costa Rica Mxico Honduras
Inglaterra 66 Mxico 70 RFA 74 Argentina 78 Espaa 82 Mxico 86 Italia 90
Estados Unidos 94 Francia 98 Japn y Corea 02 Alemania 06 Sudfrica 10 Brasil 14
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Conti nuaci n de l as pgi nas 1 4 y 1 5, Da de l a Bandera de l a revi sta Maestra de Segundo Ci cl o N 1 81 , del mes de juni o de 201 4.
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Pint las banderas que contienen las palabras que se relacionan con promesa.
El compromiso es algo que deberamos hacer a diario. Escrib tus compromisos:
Con relacin a tu casa
Con relacin a tu escuela
Me comprometo a ser un buen ciudadano cuando
Le con atencin las palabras de Manuel Belgrano en el momento en que sus soldados juraron con
orgullo a la Bandera de la Patria.
Soldados de la Patria:
En este punto hemos tenido la gloria de vestir la Escarapela Nacional que ha designado nuestro
excelentsimo gobierno.
Juremos vencer a los enemigos interiores y exteriores, la Amrica del Sud ser el templo de la independencia
y de la libertad. En fe de que as lo juris, decid conmigo: Viva la Patria!
Respond en tu carpeta:
Por qu Belgrano habr hecho jurar a sus soldados a la Bandera? Qu cres que necesitaba lograr con ello?
Actualmente, por qu se renueva todos los aos dicha promesa? Qu simboliza para vos nuestra Bandera? Qu hacemos a diario por
ella?
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unin lealtad
patriotismo
pacto
compromiso
historia
orgullo
responsabilidad
gloria
solemnidad
obligacin
juramento
deber
identidad
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A orillas del Paran
Joven Cosme, parece que ser usted dijo la vendedora de
pastelitos.
Cosme Maciel la mir sin saber de qu hablaba:
Qu cosa voy a ser yo? pregunt extraado, y ella, que era un
poquito chismosa, enseguida se puso a hablar:
Lo escuch al General cuando llevamos pastelitos con la Braulia al
campamento cerca del ro. Yo mismsima le di dos pastelitos de
membrillo en la mano a Manuel Belgrano. l me agradeci, me dijo
que estaban muy ricos y despus sigui hablando con una seora y
ah fue cuando escuch que iba a ser usted.
Cosme, a pesar de ser un joven de 26 aos, era una ciudadano
influyente en Santa Fe, perteneciente a dos antiguas
familiasnobles santafecinas, descendiente de conquistadores y
adelantados. Estaba en Villa del Rosario para ayudar a la causa de
la Independencia.
Y qu dijo de m, Josefa? pregunt ansioso.
Josefa, de tez morena y ojos oscuros vivaces y despiertos, se ri
con fuerza, con la boca bien abierta y doblando la cintura.
No est escuchando, mi Cosme dijo entre carcajadas. Y despus
de tomar aire y ponerse seria, agreg:
Va a ser Cosme Maciel as dijo Don Manuel.
Nada ms.
Nada ms ni nada menos murmur la morena, mientras se
marchaba gritando su pregn. Pastelitos calientes para los
criollos valientes.
Cosme haba quedado verdaderamente intrigado. Quiz hoy, 27 de
febrerode1812, fuera un buen da para l. Se subi a su caballo y
se fue al galope hasta el campamento de Belgrano. Dos guardias lo
frenaron un kilmetro antes de llegar y, cuando dijo su nombre, lo
escoltaron rpidamente hasta la tienda del General.
Manuel Belgrano lo recibi con entusiasmo.
Cosme, qu alegra! Hace unas horas, con la seora Mara
Echevarra de Vidal, hablamos de usted. Ella dijo que tena que ser
usted y yo estuve de acuerdo en parte por su ayuda a la causa y en
parte porque Doa Mara lo aprecia y fue ella la que nos hizo la
bandera que vamos a izar hoy. Pero, como no llegamos a avisarle,
finalmente habamos pensado en el sargento Zrate. Cmo se
enter?
Sin esperar la respuesta, lo tom del brazo y lo llev a la parte de
atrs del campamento donde el pequeo ejrcito esperaba formado.
En la parte baja de un mstil, una bandera celeste y blanca
esperaba.
Vaya, Maciel, hoy haremos historia dijo el General.
Y as fue que el joven Cosme Maciel, agradeciendo en voz baja a la
morena Josefa, iz por primera vez la Bandera Argentina a orillas
del Paran.
Facundo Falabella
Le atentamente los dichos del Cosme Maciel.
Me hallaba accidentalmente en la Villa del Rosario y entusiasta
como todos los jvenes de mi tiempo por la causa de la Patria,
ayud al Gral. Belgrano a levantar la batera sobre la barranca, tras
la actual iglesia. Qu grata sorpresa tuve cuando el da de su
inauguracin, acabado de plantar el mstil, formada ya la tropa
sobre la batera, me dijo el coronel Belgrano: "Vea si est corriendo
la cuerda que at bien a la bandera para elevarla bien alta, como
deben mantenerla siempre".
Respond en tu carpeta las siguientes preguntas:
Qu relacin tienen estos dichos con el cuento de Facundo Falabella?
Cul es el significado de la frase que le dijo el coronel Belgrano a
Cosme Maciel?
Qu sentimiento tens cuando izs la Bandera?
Qu representa nuestra Bandera para vos?
Le los siguientes datos sobre la vida de Cosme Maciel.
Oriundo de Santa Fe, naci el 1 de noviembre de 1784. Hijo del
alcalde de la ciudad y de su tercera esposa doa Mara Lpez
Pintado. Despus de adquirir una relativa instruccin, se dedic a
tareas de cabotaje, donde evidenci una gran destreza en armado
de embarcaciones y en una sumaca de su propiedad realiz viajes
comerciales entre Santa Fe, La Bajada y Buenos Aires. No lleg a
alistarse en la expedicin al Paraguay con Belgrano por razones
familiares y comerciales.
En enero de 1812, ya se encontraba Maciel con su embarcacin en la
Capilla del Rosario y pronto prest su colaboracin al coronel de
ingenieros ngel Monasterio proveyendo la madera necesaria
transportada por su sumaca desde las islas a la costa. A la llegada
de Belgrano y del comandante Celedonio Escalada, fue
recomendado tan eficazmente por Monasterio que, al tomar el
mando del cuerpo de cvicos que se haba formado, Escalada lo
nombr su ayudante principal. Al inaugurarse la "Batera Libertad",
Belgrano lo distingui como vecino destacado y le dio el honor de
enarbolar la primera Bandera Argentina.
Busc en el diccionario el significado de las siguientes palabras:
Alcalde
Cabotaje
Sumaca
Enarbolar
Cosme Maciel fue un destacado vecino que tuvo el privilegio de
enarbolar por primera vez nuestra Bandera. Hac un listado con tus
vecinos destacados y dec la razn de tu eleccin.
Investig en diferentes medios y escrib V (Verdadero) o F (Falso)
segn corresponda.
La Bandera se iza cuando sale el sol y se arria al ponerse el sol.
Cuando se baja la Bandera, se la guarda sin doblar.
La Bandera se coloca a media asta en seal de duelo nacional.
No se iza la Bandera si llueve.
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Le atentamente la
siguiente historieta:
Rode con un crculo
los artculos que aparecen
en la historieta.
Copialos completando
la siguiente tabla de
artculos.
Femeninos
Masculinos
Neutros
Complet con el artculo que corresponda
campeones nuestro camisetas
alma general nuestra
zapatillas banderas futbolistas
Cambi el gnero de los siguientes artculos y sustantivos.
Los campeones
Un gorro
Cambi el nmero de los siguientes artculos y sustantivos.
Los pases
El general
Todos con
la Bandera
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Conti nuaci n de l a pgi na 1 8, El abrazo entre S. Martn y Bel grano de l a revi sta Maestra de Segundo Ci cl o N 1 81 , del mes de juni o de 201 4.
Le atentamente la historieta.
Redonde los valores que forman parte del encuentro entre los prceres argentinos.
amistad alegra solidaridad armona verdad unin solidaridad amor humildad
respeto valenta tolerancia apoyo cooperacin independencia libertad integridad
Busc en YouTube el video llamado Belgrano y San Martn en la Posta de Yatasto: 20 de enero de 1814. Respond en tu carpeta: de
qu pelcula fue extrado este video? Qu imagen de Belgrano se muestra? Cmo es el encuentro entre ambos prceres? Quin llega
como vencedor y quin llega derrotado al encuentro? Qu actitud tiene el general San Martn con Belgrano? Cul es el mandato desde
Buenos Aires?
En la posta de Yatasto se produjo otro encuentro histrico: el del General San Martn con Martn
Miguel de Gemes. Investig en Internet y contest: cul fue el motivo del encuentro? Qu
consecuencias produjo dicho encuentro?
Un abrazo para imitar, como dice el personaje en la historieta. Hac invitaciones para que tus
amigos o conocidos se sumen a un abrazo por un pas mejor para todos.
Todos con la Bandera
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Conti nuaci n de l as pgi nas 28 y 29, La funci n de nutri ci n de l a revi sta Maestra de Segundo Ci cl o N 1 81 , del mes de juni o de 201 4.
Un con flechas segn corresponda al sistema que participa en la nutricin.
Escrib las referencias para el siguiente acrstico:
E N E R G A
M U C O S A
A R T E R I A
F A R I N G E
A L I M E N T A C I N
C A P I L A R ES
I N T E S T I N O
E S F A G O
D I G E S T I N
En tu carpeta, orden e hilvan los siguientes trminos con el fin de elaborar oraciones que expliquen la funcin de nutricin humana.
dixido de carbono, sangre, desecho, arterias-capilares, fosas nasales, boca, expulsar, digestin, filtracin, oxgeno, intestino grueso,
intestino, aire, extraer, trquea, venas, reabsorcin, corazn, vasos sanguneos, bolo alimenticio.
Transporta nutrientes y
desechos dentro del cuerpo.
Ingresa el oxgeno y expulsa
dixido de carbono.
Elimina los desechos del
cuerpo en la orina.
Incorpora los alimentos y los
transforma en nutrientes.
Sistema digestivo Sistema excretor-urinario Sistema circulatorio Sistema respiratorio
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Conti nuaci n de l as pgi nas 28 y 29, La funci n de nutri ci n de l a revi sta Maestra de Segundo Ci cl o N 1 81 , del mes de juni o de 201 4.
Le el cuento y comentalo con tus compaeros.
Te parece adecuado el ttulo del cuento? Vosqu otro ttulo le pondras?
Investig cmo funcionan todos los sistemas de nuestro cuerpo y compar los datos que lograste con los que te proporciona el cuento.
En grupo propongan acciones que deberamos realizar para cuidar nuestro organismo, ya sean alimenticias, respiratorias, higinicas,
preventivas, etc.
Formen grupos de trabajo y piensen una dramatizacin del proceso de nutricin de nuestro organismo, asumiendo diferentes roles: boca,
dientes, lengua, esfago, estmago, intestinos, sangre, pulmones, clulas, otros.
Escriban el guin.
Elijan una msica adecuada, un relator, pueden incluir sonidos, y realicen la representacin para el resto de los grupos.
Cuenten cmo se sintieron y qu les pareci la experiencia de sentirse un rgano del propio cuerpo.
Las aventuras de un sndwich
Cuando Donato lleg del colegio, tena tanta hambre que corri a la cocina en bsqueda de algo para comer, lo ms rpido posible.
Su mam le aconsej que se preparara un sndwich.
Apurado busc: pan, lechuga, tomate, queso Vos, qu ms le hubieras puesto?
Cuando estuvo listo lo introdujo en su boca, ante la desesperacin del sndwich, y crash!, le dio el primer mordiscn. De all en ms
la lengua lo empujaba de un lado para el otro, la saliva lo mojaba, mientras los dientes y las muelas lo seguan masticando, hasta
mezclar todos sus ingredientes, formando un bolo llamado alimenticio.
Resignado el sndwich, se dijo: No est mal el cambio de figura!. En ese mismo momento se escuch la voz de la boca diciendo:
ya est listo!. Fue entonces que la saliva y los dientes dejaron de trabajar, pero la lengua le dio un empujoncito ms, envindolo a la
faringe. Esta comenz a moverse para pasrselo a otro tubo vecino: el esfago.
El sndwich segua asustado, porque no saba dnde terminara su aventura. Pero tambin senta que haba sido elegido para algo
muy importante: lograr calmar el hambre de un nio y de esta forma ayudarlo a lograr la energa necesaria para jugar, hacer deporte,
leer y hasta para mirar TV.
Mientras pensaba en todas estas cosas, el esfago se encarg de mandarlo al estmago. Y ah s que fue una verdadera aventura.
Apareci un jugo llamado gstrico, que lo masaje y lo movi hasta transformarlo en una papilla. A esta etapa se la llama digestin
gstrica. Ya casi nada quedaba de su forma de sndwich, pensaba, cuando se encontr sorpresivamente en otro lugar: el intestino
delgado. El jugo intestinal, la bilis (que haba fabricado el hgado y la haba almacenado la vescula) y el jugo pancretico (fabricado
por el pncreas) se le acercaron por todos los costados, transformndolo en una sustancia lquida.
Entonces, el intestino delgado, por medio de unos pelitos que tiene en su interior, lo absorbi y se lo pas a la sangre que, junto con el
oxgeno que recogi en los pulmones, lo llev a las clulas de todo el cuerpo de Donato, verdaderas fbricas productoras de energa.
Por ltimo, a los restos que le sobraron despus del proceso digestivo, el intestino delgado los envi al intestino grueso, quien es el
encargado de tirar todo lo que no sirve, envindolos al ano, para ser expulsados fuera del cuerpo. A esta accin se la llama
defecacin.
Qu camino tan interesante recorri el sndwich!, pero saben?, no es el nico, a todos los alimentos que ingerimos nuestro cuerpo
los procesa mediante la digestin y obtiene la nutricin necesaria para que en una interrelacin entre sus sistemas se genere la
energa que nos permite pensar, caminar, estudiar, mirar y realizar todas las acciones que queramos.
Habas imaginado que esta fascinante aventura ocurre en nuestro interior cada vez que comemos?
Olga Martnez

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