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Universidad Autnoma de Santo Domingo

(UASD)

Facultad de Humanidades
Escuela de Psicologa
Psicodiagnstico Proyectivo
Seccin:
01
Profesora:
Mercedes De la Rosa Brito
ra!a"o:
Test de Relaciones Objetales

#ntegrantes:
Anyira Feliciano DF-3615
Nicauris ordero
!aritsa ue"as
#"elin De la ru$
Da%aris Del Rosario &'-(363
Fec)a de #ntre*a+ (3 de Febrero del (01(
Santo Domingo$ Distrito %acional
&e'(!lica Dominicana
TEST DE RELACIONES OBJETALES DE PHILLIPSON (T.R.O)
CARACTERISTICAS PRINCIPALES
El test de relaciones Objetales (T.R.O.) fue creado por Herbert Phillipson. Naci en
Inglaterra el ! de "ar#o de $. %e for"acin psicoanal&tica
funda"ental"ente freudiana ' (leiniana. Para su construccin se baso en su
e)periencia cl&nica con pacientes* creando esta nue+a t,cnica en $-- con el
propsito e)pl&cito de construir un instru"ento psico",trico .ue per"itiese a los
psiclogos /aislar las principales +ariables din0"icas en los conflictos
psicolgicos1.
El T.R.O* se basa en la teor&a de las relaciones objetales de 2elanie 3lein*
in+estiga por lo tanto* las fantas&as inconscientes "0s pri"iti+as* el "odelo de
relacin objetal* las ansiedades b0sicas ' las defensas "0s regresi+as* ade"0s
de las e+olucionadas.
El T.R.O. es uno de los test con "a'or saturacin pro'ecti+a* en ,l* el
"o+i"iento puede ser pro'ectado por el sujeto* .ue ta"bi,n podr&a +isuali#ar
figuras est0ticas. 4a inclusin del color ' lo poco estructurado del est&"ulo
per"ite una co"paracin ' co"ple"entacin ideal con el test de Roschach.
El T.R.O. Es un test de for"a* din0"ico de contenido ' dra"0tico.
Phillipson logr fusionar el poder de dra"ati#acin sugesti+a .ue tiene
las escenas del T5T con la neutralidad te"0tica .ue tiene las "anchas del
Roschard ("o+i"iento interno de lo hu"ano con el estatis"o e)terno de las
cosas).
Bases del TRO
4as bases surgen de las teor&as de relaciones objetales .ue aluden a los "odos
de articulacin del aparato "ental* ' a c"o las pri"eras e)periencias con
objetos del "undo deter"inan los posteriores "odos de relaciones significati+as.
4as personas perciben el "undo .ue las rodean de un "odo particular '
din0"ico* ' .ue en todas las interacciones e)iste un juego entre factores
conscientes e inconscientes.
4as personas generan recuerdos ' fantas&as* a ni+el inconsciente* ' sobre la base
de ellos* organi#an futuras relaciones en for"a conciente con los otros*
intentando integrar de alguna "anera a"bos tipos de relaciones ' de ese
"odo da co"o resultado su conducta habitual.
6us resultados pueden ser utili#ados por especialistas de la 6alud 2ental
de otras corrientes terap,uticas* ' entregarles infor"acin significati+a"ente
7til acerca de lo .ue est0 ocurriendo intraps&.uica"ente en un paciente.
Poblacin a la que est dirigida:
5dolescentes ' adultos de 8 a9os en adelante
reas a evaluar
1, Conducta ante la examinacin! /El objeti+o de esta etapa es e+aluar
indicadores de orden +erbal* no +erbal ' relacional .ue infor"en acerca
de aspectos generales de la personalidad del sujeto.
(, Pe"ce#cin co$niti%a: /E+aluar la capacidad del sujeto para dar cuenta
de la infor"acin .ue pro+ee la l0"ina* los ele"entos de realidad de la
situacin* ' la capacidad de si"boli#acin del conte)to e"ocional pro+isto
por ele"entos de so"breado ';o el color1.
3, A#e"ce#cin! /E+aluar los contenidos o te"as .ue el sujeto percibe
asociados a las distintas relaciones obj,tales* haci,ndose una
discri"inacin de los te"as idiosincr0ticos del sujeto* +ersus a.uellos .ue
son t&picos ' esperables co"o contenido frente a la l0"ina1.
-, Din&mica de la' "elacione' o()*tale'! /<onstitu'e la parte
funda"ental del an0lisis de la prueba* ' pretende discri"inar dos clases
funda"entales de relaciones:
+ 5.uellas for"as inconscientes repri"idas de relacin .ue fueron
fantaseadas co"o "edios de gratificacin o de ata.ue.
+ 4as relaciones de objeto conscientes producto de la interaccin con
el "edio.
5, S,nte'i' - dia$no'tico! /construir un cuadro integrati+o .ue per"ita al
cl&nico conocer los funda"entos relacionales de la conducta del sujeto*
con "iras a ofrecer una co"prensin de las 0reas de conflicto* sugiriendo
objeti+os de trabajo terap,utico en ni+eles de profundidad ' co"plejidad
creciente1
Consigna
/4e +o' a "ostrar unas l0"inas. =sted tiene .ue decir"e .u, +e* .u,
est0 pasando* .u, pas antes ' .ue es lo .ue +a a pasar. 6e trata de in+entar
una historia1.
6e reco"ienda a'udar al sujeto en la pri"era l0"ina para asegurarse de
.ue ha co"prendido de .u, se trata. 5 partir de ella se recoge la produccin
espont0nea.
6e registra el tie"po de reaccin
Puede ser necesario li"itar al sujeto .ue hace historias largas ' confusas.
6i por el contrario reacciona con negati+is"o puede utili#arse co"o
7lti"o recurso* "ostrarle todas las l0"inas ' pedirle .ue elija ,l la o las .ue les
pare#ca para hacer una historia (e)0"en de l&"ites) ' final"ente sugerirle la
historia clis, de alguna para +er si la acepta o no.
6i ha' un recha#o total* no con+iene insistir* pues significa .ue el "ecanis"o
de pro'eccin est0 alterado ' nuestra insistencia puede desencadenar
reacciones desestructuradas.
%ebe ser ad"inistrado en for"a co"pleta en una sola entre+ista.
<on respecto a la l0"ina en blanco la consigna es: : /ahora le +o' a "ostrar esta
l0"ina .ue co"o +es no tiene nada. Eso har0 .ue usted ta"bi,n se i"agine la
l0"ina ade"0s de la historia.1
Es "u' 7til co"prar 5* en la .ue puede aparecer lo "0s pesi"ista o patolgico
con la l0"ina en blanco .ue le ofrece al sujeto la "a'or posibilidad d fantasear
(defensa "an&aca) a gusto.
Utilidad o Campo de aplicacin:
6e ad"inistra de for"a indi+idual ' se aplica en el ca"po cl&nico ' en
in+estigaciones. 4os "ateriales .ue se utili#an son: "anual* juego de l0"inas*
protocolo de an0lisis e interpretacin* gu&a abre+iada para el an0lisis. 6e
ad"inistra en un tie"po de $> "inutos.
6e ad"inistra en tres tie"pos o etapas:
1, Admini't"acin! es el registro de la produccin +erbal ' no +erbal
espont0nea.
(, Inte""o$ato"io! una +e# recogida la 7lti"a historia o respuesta* se le
"uestran en orden las l0"inas ' se pregunta acerca de lo .ue .ued
inco"pleto* confuso o contradictorio.
3, Examen de L,mite'! se hace al finali#ar el interrogatorio ' consiste en
poner al sujeto en condiciones "0s li"itadas para obtener una respuesta
respecto a algo a lo cual* espont0nea"ente eludi. Por eje"plo*
ninguna historia tiene desenlace: se le dice / busca una l0"ina cu'a
historia pueda tener un final... algunos dicen .ue esto ter"ina as&a ud. .ue
le parece* podr&a ser?1.
In+estiga las fantas&as inconscientes "0s pri"iti+as* el "odelo de relacin
objetal* las ansiedades b0sicas ' las defensas "0s regresi+as* ade"0s de las
e+olucionadas (series 5 ' @* respecti+a"ente). 4a inclusin del color ' lo poco
estructurado del est&"ulo per"ite una co"paracin ' co"ple"entacin con el
Roscharch.
Criterios actuales para la interpretacin del Test de Relaciones
Objetales de !P"ilipson
El TRO puede ser correlacionado con el Roscharch 'a .ue a"bos introducen la
te)tura* el claroscuro ' el color . En el TRO esto se da en las series 5* @ ' <*
respecti+a"ente.
Es i"portante incluir a"bos tests en la bateria pro'ecti+a. El Roscharch nos
brinda una +isin "u' profunda de la personalidad ' se co"parar&a con una T5<.
El TRO* nos ofrece lo "is"o* pero "0s bien al estilo de un fil" en el .ue cada
aspecto de la estructura de la personalidad aparece en constante interrelacin
din0"ica con los otros.
Es reco"endable ad"inistrar pri"ero el Roscharch (en la segunda
entre+ista) ' luego el TRO (en la tercera entre+ista)* 'a .ue si procede"os al
re+,s* el sujeto tiende a hacer historias con las "anchas distorsionando el
sentido del test ' los c"putos de tie"po* .ue brindan una infor"acin "u'
i"portante* para el diagnstico ' el pronstico.
4as l0"inas est0n di+ididas en tres series: 5* @ ' < pri+ilegiando cada una de
ellas un deter"inado cli"a e"ocional:
4a serie 5 e)plora relaciones de dependencia te"prana ' +i+encias de
contacto sensorial ' f&sico
4a serie @ e)plora el funciona"iento del sujeto frente a situaciones de
a"ena#a* en un conte)to "0s fr&o ' "0s real.
4a serie < in+olucro "a'or colorido ' per"ite anali#ar los +&nculos
efecti+os .ue establece el sujeto en la actualidad.
Criterios de #nterpretacin $Original%
%e acuerdo con el ",todo original* se to"aba en cuenta:
6erie 5: percepcin cogniti+a.
6erie @: apercepcin.
6erie <: historia.
En a* hab&a .ue detallar .u, +e* aspectos enfati#ados* o"isiones* percepciones
de acuerdo al clis, o inusuales.
En b* contenido hu"ano* contenido de realidad* ' conte)to de realidad o
cli"a e"ocional del relato basado en algo perceptual (por eje"plo* es un
asesinato por.ue +eo rojo ' "e sugiere sangre).
En c* +erificar si la historia consta de tres tie"pos* si ha' o no conflicto* si ha' o
no desenlace..
5grupar las historias por serie.
<o"parar las historias de cada serie entre s& ' con sus respecti+os clises*
anotando lo .ue resulte lla"ati+o (o"isiones* adiciones* distorsiones en
lo perceptual o en las historias).
=na +e# resu"idas las conclusiones de cada serie* co"parar todas las historias
de un personaje* de dos* de tres ' de grupo.
5s& podre"os +er .ue por eje"plo* slo en las l0"inas triangulares se producen
serios des+&os del clis, tanto en lo perceptual (+e dos o cuatro personas nunca
tres) co"o en la fantas&a (la historia es de un cri"en en lugar de un encuentro
pac&fico para to"ar el te).
&'T(R#'):
El "aterial consiste en 8 series de A l0"inas con figuras ' una blanca.
<ada una de las series* deno"inada 5* @ ' <* presenta situaciones de
relaciones objetales b0sicas: situaciones de persona* de B personas*
de 8 personas ' situacin de grupo. En las 8 series* las situaciones
b0sicas de relaciones objetales +ar&an en cuanto al contenido de
realidad.
6ERIE6:
': Posee situaciones de relaciones obj,tales de uno* dos* tres '
+arios personajes. 40"inas difusas* poco claro* juego de grises '
siluetas sin detalle* lo .ue per"ite la pro'eccin.
B: Posee "onto +ariable de contenido de realidad. 6e presentan "as
n&tidas .ue en la anterior.
C: Posee "onto +ariable de contenido e"ocional .ue e+oca "as
tipos ' ni+eles de senti"ientos. 6erie de color.
T#PO* +( R()'C#,-:
.! Relacin con uno "is"o: 5* @* <
/! Relacin de pareja: 5B* @B* <B
0! Triada ed&pica: 58* @8* <8
1! Relacin grupal: 5g* @g* <g
+(*CRPC#2- ( #-T(RPR(T'C#2- +( )'* )&#-'*:
A. (.)! En pri"er plano ' hacia el centro de la la"ina una figura en
silueta* erguida* en un so"breado algo "0s oscuro .ue el resto. En el
fondo ' ligera"ente hacia la i#.uierda un so"breado en l&neas "u'
tenues co"7n"ente sugiere una for"a de portal de iglesia* interior de
una iglesia o fuente. 6e procuro .ue la figura hu"ana fuera de se)o
a"biguo pero casi sie"pre se la +isuali#a co"o "asculina. En el pri"er
plano a la i#.uierda ha' un parche so"breado* .ue suele ser +isuali#ado
co"o una segunda figura por lo general fe"enina.
Inte"#"etacin! Plantea una situacin nue+a* el paciente nos "uestra
co"o reacciona la enfrentarla. 4as perturbaciones .ue se infieren de la
produccin ante esta l0"ina deben relacionarse con todo lo .ue
"o+ili#a la situacin del test o el te"or a lo desconocido. Nos da
ele"entos para e)plorar co"o +i+e el paciente* la situacin del e)a"en
psicolgico ' cu0l es el tipo de relacin transferencial .ue ha establecido
con el psiclogo. Esta l0"ina enfrenta al paciente con su soledad en una
situacin regresi+a de dependencia. 5parecen fantas&as de enfer"edad
' curacin. 6e enfrenta al sujeto con su salud* enfer"edad* su aspectos
adaptati+os ' patolgicos.
'/ $/%: Esta ocupada e su "a'or parte por dos siluetas* figuras
hu"anas .ue se "iran rec&proca"ente. E)cepto la cabe#a ' los
ho"bros* .ue esta "as clara"ente delineados* las siluetas se destacan
solo un poco del so"breado oscuro* de la "itad inferior ' costados de la
l0"ina. 4as cabe#as est0n ligera"ente inclinadas hacia delante o una
hacia la otra. =n 0rea de so"breado "u' tenue entre las cabe#as
produce un efecto de perspecti+a. El so"breado sobre la figura de la
i#.uierda es ta"bi,n "0s tenue.
Inte"#"etacin! Esti"ula la pro'eccin de la i"agen interna de una
pareja. El paciente puede to"ar "a'or o "enor distancia frente a la
proble"0tica .ue la l0"ina esti"ule. Puede suceder .ue ,sta l0"ina
pro+o.ue una sensacin de ali+io para .uienes est0n "u' asustados por
la situacin de soledad o enfer"edad "o+ili#ados por la l0"ina.
'0 $0%: Interior de un cuarto en la .ue est0n esbo#adas tres figuras. En
el pri"er plano a la derecha se +e la cabe#a ' los ho"bros de una de las
figuras sentad en un silln. %e pie frente al hogar est0 situada una
segunda figura* con su "ano derecha apo'ada sobre la repisa de la
chi"enea. Hacia la derecha sentada "esa por "edio* ' dando la cara a
la pri"era figura* esta la tercera figura* esbo#ada con "uchos detalles
pero a"biguos* en cuanto a su edad* se)o ' actitud. 6obre la repisa de
la chi"enea ha' un objeto grande* en for"a de globo rojo ' otro objeto
indefinido "0s grande con cierto colorido .ue se interpreta de
diferentes "aneras.
#nterpretacin: Esta l0"ina "o+ili#a ele"entos relacionados con la
conflicti+a ed&pica. 5fecti+a"ente ("as) por la inclusin del color* puede
aparecer la oralidad co"o +&nculo entre los personajes. El rojo intrusi+o
"o+ili#a fantas&as de ata.ue pro'ectados en for"a de critica de objeto
(esto no lo entiendo* esta fuera de lugar* etc.).
B0 $3%: En un 0rea de blancura* en el centro i#.uierdo de la l0"ina* dos
siluetas de figuras hu"anas fundidas. %etr0s una puerta abierta a
tra+,s de la cual puede estar entrando la lu#. En el pri"er plano otra
abertura* delineada en so"breado oscuro. Hacia la derecha de ,sta
abertura* "edia silueta de una tercera figura* entrando o saliendo de un
0rea de igual oscuridad.
#nterpretacin: El a"biente se torna "enos acogedor. El contenido de
realidad dis"inu'e en cantidad ' ca"bia en calidad* lo .ue se "antiene
es la relacin triangular pero con una +ariedad. <uando ha' "ucha
ansiedad ha' intolerancia a la e)clusin* se puede negar a la tercera
persona o +er tres personas en la figura central* el tipo de +&nculo .ue
se pro'ecta con frecuencia en ,sta l0"ina es el de "irar ' ser "irado*
espiar ' ser espiado. En algunos casos el paciente se identifica
predo"inante"ente con los "ie"bros de la pareja ' pro'ecta la tercera
figura aspectos super'oicos
'1 $4%: El contenido hu"ano en esta l0"ina es un poco "enos
definido. 5 la i#.uierda se destacan del so"breado tres figuras .ue
algunos sujetos +en sentadas o arrodilladas. 5 la derecha* tres siluetas
"as pe.ue9as erguidas* frecuente"ente descritas co"o estando a una
distancia. %iagonal"ente de derecha a i#.uierda* detr0s del pri"er
grupo ' entre a"bos ha' grandes "anchas de lu# ' so"bra. El
so"breado se interru"pe hacia el 0ngulo superior i#.uierdo*
produciendo efectos de lu# .ue son di+ersa"ente interpretados.
#nterpretacin: Esti"ula la angustia "0s atenuada ' de tipo
predo"inante"ente agresi+o. E)plora la capacidad del paciente para
tolerar el da9o infringido a objetos .ueridos. 5ceptar la ansiedad
depresi+a ' elaborar p,rdidas. 4a l0"ina 58 es co"ple"entaria a ,sta.
B. $5%: Interior de una habitacin. En la "itad superior de la l0"ina* la
pared del cuadro es oscura* de so"breado casi negro* hacia la i#.uierda
una puerta entreabierta proporciona* a tra+,s de la abertura un 0rea
blanca. Hacia la entrada de la puerta* en silueta oscura e indefinida ha'
una figura hu"an* .ue est0 ubicada cerca de unos barrotes .ue
sugieren una escalera. Hacia la i#.uierda de la puerta una c"oda ' lo
.ue habitual"ente se to"a por un espejo. En el 0ngulo i#.uierdo de
abajo* el e)tre"o de una ca"a. 4a lu# .ue pasa a tra+,s de la puerta
abierta* produce una "ancha de claridad .ue cru#a el cuarto hacia la
c"oda ' la ca"a.
#nterpretacin: 4a figura se +isuali#a general"ente ho"bre* algunos
pacientes inclu'en una segunda figura .ue est0 en la ca"a ' no se +e*
ante esto ha' una i"posibilidad de estar solo ' ha' connotaciones
persecutorias en el "undo interior* b7s.ueda de una aco"pa9ante.
Orden ' desorden del cuarto* cuando el personaje encuentra la
habitacin desarreglada ' la ordena antes de salir* podr&a ser &ndice de
una situacin de desorden interior* ante el cual el paciente recurre a
defensas obsesi+as. Esta l0"ina e+idencia los conflictos e)istentes con
la propia identidad. El +&nculo .ue el paciente estable#ca entre el
personaje ' la habitacin es un &ndice .ue per"ite e)plorar co"o siente
su propia identidad* por eje"plo* +er a la habitacin co"o pensin u
hotel indica incapacidad de asu"ir la identidad en for"a per"anente. El
personaje puede +isuali#arse co"o bajando o subiendo la escalera* esto
unido a las caracter&sticas del interior de la habitacin* nos habla de
c"o fantasea su propio interior* en .ue "edida se acerca (sube) para
conocerse "ejor ' per"itir al psiclogo el acceso* o se aparta (baja) no
per"itiendo el ingreso. Todo esto per"ite elaborar un diagnostico
acerca de las posibilidades de insight de los conflictos. 4a ca"a puede
+isuali#arse tendida o re+uelta ' con algo sobre ella. 6eg7n co"o sea
puede ser+ir para pro'ectar fantas&as. El espejo "uestra los aspectos
narcisistas del paciente* fantas&as sobre co"o sale de ah&

C1 $6%: =na larga escalinata .ue cubre casi toda la l0"ina con netos
efectos de blanco ' color. En la parte superior* 0ngulo i#.uierdo* una
so"bra de figura hu"ana* cru#a los tres escalones superioresC abajo
hacia el 0ngulo derecho* un grupo en el .ue a "enudo se distinguen
cuatro o tres figuras hu"anas* una de las cuales tiene un bra#o
le+antado. 5bajo* cru#ando el 0ngulo i#.uierdo* el re"ate de una a"plia
baranda .ue corre lo largo del costado de la escalinata. En esta l0"ina
se produce "uchas distorsiones precept7ales ' las distorsiones a.u& son
"as frecuentes .ue en otras l0"inas.
#nterpretacin: Es "u' 7til para e)plorar la relacin del paciente con
la autoridad interna o e)terna* a tra+,s de la posibilidad de discri"inar
aspectos estructurales internos (ello* 'o* super'o) en pugna* con
posibilidades de conciliacin o no* de acuerdo a las caracter&sticas
psicolgicas del paciente. Nos per"ite entender toda una serie de
disociaciones: l&derDgrupo* "enteDcuerpo* 'oDsuper'o* "undo internoD
"undo e)terno* fantas&asDrealidadC por ello es posible apreciar co"o
funciona la disociacin ' la represin.
'0 $7%: 5 "edia distancia* a la derecha* dos siluetas .ue casi se tocanC
la de la i#.uierda es ligera"ente "0s alta o est0 un poco "0s a+an#ada
.ue la otra. Estas figuras se hallan rodeadas por un ligero so"breado
.ue se +a oscureciendo ligera"ente hacia el ni+el de los pies. 5 la
i#.uierda de la l0"ina est0 la tercera figura* le+e"ente destacada del
so"breado. %e derecha a i#.uierda en diagonal el so"breado hace un
efecto .ue a "enudo se interpreta co"o un ca"ino o un arro'o .ue
separa a la pareja de la tercera figura. 5lrededor del 0ngulo superior
i#.uierdo ha' una a"plia #ona de lu#.
#nterpretacin: 6e plantea la situacin triangular o la lu# de las
ansiedades "as te"pranas o arcaicas* el te"a .ue aparece con "as
frecuencia es la separacin respecto de los padres el personaje .ue
aparece separado de los otros dos es interpretado con frecuencia co"o
reprendido* ignorado* abandonado* ta"bi,n per"ite e)plorar el "anejo
de la culpa. Esta l0"ina pro"ue+e +&nculos .ue enfati#an la separacin*
despedida o llegada* "o+ili#ando fantas&as s0dicas* cargadas de "uerte*
.ue no se e)presan tan clara"ente en otras l0"inas tri0dicas por .ue
est0 acentuado el contenido a"oroso.
B/ $8%: 5 "edia distancia ' a la i#.uierda una casa. En el pri"er plano a
la derecha* siluetas de dos figuras "u' cerca una de la otra* bajo un
0rbol alto. No ha' blancos en la l0"ina.
#nterpretacin: Puede "o+ili#ar te"as de desproteccin de la pareja
frente a circunstancias e)ternas de peligro o puede significar resguardo
o a"paro. 4a casa funciona co"o tercero .ue inclu'e ' contiene o
e)clu'e* recha#a o a"ena#a* la casa puede "o+ili#ar fantas&as de
ata.ue a la pareja. %espierta fantas&as relacionadas con la acti+idad
se)ual.
B1 $.9%: ' "edia distancia* dos arcos en una estructura ar.uitectnica
rota* .ue se le+anta junto a una cal#ada .ue atra+iesa diagonal"ente la
l0"ina a partir del 0ngulo inferior i#.uierdo* ' da la i"presin de
perderse en el infinito. 4a estructura esta reali#ada en so"breado
oscuro ' en las 0reas claras de los dos arcos ha' siluetas de figuras
hu"anasC en la arcada "as cercaba en la i#.uierda ha' cinco figuras*
con los cuerpos fundido en el so"breado oscuro una figura recta.
#nterpretacin: 5parece la referencia al grupo sin la connotacin de la
autoridad. 4a l0"ina encara la situacin de soledad frente al grupo. 4a
e)clusin del grupo de pares e)plora senti"ientos de aceptacin*
recha#o* indiferencia .ue el paciente pro'ecta en el grupo. Eunto con las
l0"inas 5F ' <F son un buen &ndice para e)a"inar la posibilidad de
inclusin del paciente en una terapia grupal.
C/ $..%: =na silueta hacia un costado de la entrada a tra+,s de la cual
se +e parte del interior de un dor"itorio* en el .ue se nota el e)tre"o
de una ca"a ' di+ersos objetos ligera"ente esbo#ados. 6obre la ca"a
ha' una for"e .ue de ordinario se to"a co"o una segunda figura
hu"ana. El rojo es la tra"a del cuadro ' el a"arillo del ar"a#n de la
ca"a son "u' frecuente"ente "encionados por los sujetos con
diferentes interpretaciones.
#nterpretacin: Indica si el duelo se refiere predo"inante"ente al
pasado del paciente (objetos pri"arios) o "as bien a situaciones
presentes o futuras co"o en el sentido de pro'ecto a los .ue renuncian*
pueden apreciarse senti"ientos de culpa* posibilidades 'oicas de
reparacin* inco"pletud de la elaboracin de los proceso con la
aparicin de defensas "aniacas. El color rojo difuso a"ortigua
ansiedades paranoias de una "ala elaboracin depresi+a.
C.$./%: Interior de un cuarto* +isto desde el pri"er plano. 6obre la
i#.uierda una "esaD* hacia la derecha* el rincn del cuarto en el .ue ha'
una +entana. 5 tra+,s de la +entana una silueta indefinida de una figura
hu"ana. @ajo la +entana* a lo largo de la pared derecha un la+atorio o
pileta de cocina* sobre una silla de cocina una ser+illeta o toalla con
bandas rojas cru#ando los e)tre"os. 6obre la "esa se esbo#a un jarrn
' for"a de flores o ra"asC dos tasas o recipientes ' una fuente '
entorno a ellos detalles "enos definidos. 5lrededor de la +entana a la
i#.uierda sobre la silueta ' bajo el so"breado coloreado de la +entana
el detalle es clara"ente "0s reconocible.
#nterpretacin: 6e presta para pro'ectar ansiedades* tendencias*
fantas&a* etc* de di+ersa &ndole. 4a relacin del personaje con el
a"biente ' el papel .ue dese"pe9a en la historia "uestran con claridad
lo .ue el paciente supone .ue ha sucedido entre ,l ' el psiclogo a lo
largo de la ad"inistracin del test
)mina en blanco: =na la"ina en blanco* .ue brinda un cuadro del
"undo .ue ,l se crear&a para gratificar sus necesidades* e+itando* al
"is"o tie"po* las a"ena#as ' consecuencias .ue te"e en la realidad.
E)ploracin de la relacin transferencial.
#-TRO+UCC#2-
El contenido de este trabajo tiene co"o objeti+o infor"ar al lector sobre
el test de relaciones objetales (T.R.O.)* el cual fue dise9ado para
anali#ar ' +alorar las actitudes hacia las relaciones objetales* as& co"o
ta"bi,n aislar las principales +ariables din0"icas en los conflictos
sicolgicos.
4a din0"ica de las relaciones objetales constru'e la parte funda"ental
del an0lisis de la prueba* ' pretende discri"inar dos clases
funda"entales de relaciones: a) 5.uellas for"as inconscientes
repri"idas* ' b) las relaciones de objeto inconsciente producto de la
interaccin con el "edio. En este trabajo abarcare"os desde la
funda"entacin terica del T.R.O. hasta sus criterios de interpretacin.
CO-C)U*#2-
El Test de Relaciones Objetales es una de las herra"ientas inno+adoras
creada para el estudio cl&nico ' la e)ploracin de la personalidad* el
cual nos per"ite eje"plificar clara"ente las relaciones obj,tales para
la reali#acin de e+aluaciones diagnsticas co"pletas.
Este test es una t,cnica pro'ecti+a .ue de"uestra la e)presin de los
progresos logrados en la teor&a ' recursos de las t,cnicas pro'ecti+as
aplicadas en el ca"po cl&nico. Enfati#a"os .ue el autor procur
construir un instru"ento .ue per"itiese Gaislar las principales +ariables
din0"icas en los conflictos psicolgicosG.
El TRO per"ite una "a'or pro'eccin. Indaga las relaciones del sujeto 'a sea con s&
"is"o* con la pareja* en la triada ' con el grupo.
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