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Sistemas elctricos
Qu sabemos acerca de los sistemas elctricos?
A continuacin se presentan un conjunto de artefactos de uso cotidiano.
1. Indicar cules de ellos necesitan energa elctrica para poder funcionar
Una gran cantidad de artefactos que utilizamos en nuestra vida cotidiana funcionan con
energa elctrica. Difcilmente podramos imaginar un mundo sin electricidad.
A lo largo de esta unidad aprenderemos cmo se aplica la electricidad a prolemas
tecnolgicos concretos. !onoceremos"
Algunos componentes elctricos# sus funciones $ sus modos de interconectarlos
para armar circuitos simples $ complejos.
%l modo de representar los circuitos elctricos.
!mo dise&ar dic'os circuitos $ poner a pruea su funcionamiento.
!iencia $ (ecnologa II pag. 1)*+
,orno
Ascensor
(elfono
celular
(ermotanque
-arrera
.entilador
Automvil
/avarropas
!omputadora
/interna
!afetera
%stufa
0adiograador
0eproductor 12*
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Anlisis de sistemas elctricos
%n las siguientes imgenes pueden verse artefactos que recien energa elctrica $ la
transforman en otro tipo de energa.
3. %scriir sore las flec'as el nomre de la energa que 4sale5 del sistema"
*. 6%7isten aplicaciones en las que se utilice la electricidad de manera directa
8ingresa energa elctrica $ sale el mismo tipo de energa9:
!iencia $ (ecnologa II pag. 3)*+
%nerga
elctrica
%nerga
elctrica
%nerga
elctrica
%nerga
elctrica
%nerga
elctrica
%nerga
elctrica
%nerga
elctrica
%nerga
elctrica
%nerga
elctrica
%nerga
elctrica
Energa Trmica
(Para calentar el agua)
%nerga
elctrica
%nerga
elctrica
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Representacin de sistemas elctricos
;. 0epresentar# mediante diagrama de loques# la estructura del ventilador $ de la
estufa elctrica.
<. 6!mo representaras de manera general la estructura de cualquier artefacto que
utiliza energa elctrica: (en en cuenta las funciones comunes.
!iencia $ (ecnologa II pag. *)*+
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Sistemas elctricos
Circuitos simples
+. !on los elementos disponiles en la mesa# armar un modelo que permita encender
una lamparita.
=. 6!mo se puede lograr encender $ apagar la lamparita del modelo armado: 8sin
apagar la fuente9
>. Diujar el modelo armado en sus dos estados" con lamparita encendida $ con
lamparita apagada.
?. Incorporar al modelo anterior# un elemento llamado interruptor simple que permite
controlarlo 8encender $ apagar la lamparita9
1@. Analizando amos estados# 6cmo cres que funciona el interruptor:
!iencia $ (ecnologa II pag. ;)*+
Modelo con lamparita encendida Modelo con lamparita apagada
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11. Diujar el modelo armado con el interruptor"
Representacin de los circuitos
%7iste un conjunto de smbolos que se suelen utilizar para representar los circuitos
elctricos. /os smolos son el resultado de acuerdos internacionales# para que se
puedan utilizar en todo el mundo.
13. Adems de ser universales# 6qu ventajas tiene el empleo de smolos:
!iencia $ (ecnologa II pag. <)*+
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Simbologa elctrica
%l organismo encargado en nuestro pas de la normaliacin de los smolos de
electricidad es el !RA". /os smolos ms comunes son"
1*. Ingresar al programa del simulador para representar el circuito con su simologa.
Armar# en el simulador# el circuito simple con su interruptor de dos puntos# fuente 8pila9
$ una lamparita.
!iencia $ (ecnologa II pag. +)*+
2ila o Auente
/mpara
Interruptor
2ulsador normal
cerrado
2ulsador normal
aierto
1otor
Ausile
!ruce de cales
con cone7in
!ruce de cales
sin cone7in
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1;. Diujar a continuacin# el circuito utilizando los smolos correspondientes.
1<. A modo de conclusin e7plicar qu condiciones se tienen que cumplir para poder
'acer funcionar un actuador mediante un circuito elctrico.
1+. %7plicar# con un modelo diujado $ palaras# cmo es un interruptor por dentro.
!iencia $ (ecnologa II pag. =)*+
Circuito simple con una lamparita
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Circuitos serie # paralelo
1=. Armar con los componentes del Bit un circuito que permita encender 3 lamparitas con
un solo interruptor. /uego diujar el circuito"
1>. Cservar las siguientes imgenes e identificar a qu tipo de configuracin
corresponde el circuito armado anteriormente"
El circuito armado es un circuito DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD
1?. Armar# con los componentes necesarios# el otro circuito que aparece en la imagen.
3@. 6/os circuitos anteriores funcionan igual: Cservar las lamparitas $ descriir las
semejanzas $ las diferencias encontradas entre el circuito serie $ el circuito
paralelo por medio de esta tala"
Circuitos serie Circuitos paralelo
6cuntos caminos encontrs:
6qu pasa al sacar una
lamparita:
6qu sucede con la
luminosidad:
!iencia $ (ecnologa II pag. >)*+
Circuito serie Circuito paralelo
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31. Diujar amos circuitos con la simologa correspondiente"
"s sobre los circuitos serie # paralelo
33. Armar en el simulador los siguientes circuitos serie $ paralelo.
3*. Ei se quema una lamparita 6qu sucedera con la otra:DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD
3;. !ompletar las siguientes frases"
En el circuito serie, cuando una lmpara se quema, la otra
Esto sucede porque
En el circuito paralelo, cuando una lmpara se quema, la otra
Esto sucede porque
3<. 6!ul de las configuraciones 8serie o paralelo9 se utilizara para un artefacto
elctrico de dos lmparas que se desea uicar en el tec'o de una 'aitacin: 62or
qu:
!iencia $ (ecnologa II pag. ?)*+
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$n problema de dise%o
Una persona necesita encender dos lmparas de una 'aitacin de modo
independiente" cada una con un interruptor diferente. 6De qu modo deeran
interconectarse los elementos:
3+. Diujar el dise&o del circuito que resuelve la situacin planteada"
3=. !on los elementos disponiles sore la mesa# armar el circuito $ verificar su
funcionamiento.
!iencia $ (ecnologa II pag. 1@)*+
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Cortocircuito
3>. Decimos que se produce un cortocircuito cuando# en un circuito elctrico#
encontramos un camino cerrado en el que no se inclu$e un elemento que consuma
o transforme la energa elctrica.
3?. Utilizando el programa de simulacin 4armen5 los siguientes circuitos $ prueen su
funcionamiento"
*@. 6Fu pasa en cada uno de los ejemplos cuando se cierra el interruptor:
!iencia $ (ecnologa II pag. 11)*+
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*1. A'ora# 6pueden sacar alguna conclusin:
*3. 6Fu sucedera si se armara estos circuitos con los elementos reales:
!iencia $ (ecnologa II pag. 13)*+
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El control de los circuitos
Elementos de Control
**. Dise&en# con el simulador !rocodile# cinco circuitos elctricos para encender una
lamparita. Utilicen los elementos de la tala que est a continucacin.
*;. .erifiquen el funcionamiento armando los circuitos con los elementos del Bit $ luego
completen la tala.
Elementos de Regulacin # Control
&ombre 'ibu(o Smbolo Caractersticas 'ise%o del circuito
Interruptor o
Llave Simple
Pulsador
Normalmente
!ierto
Pulsador
Normalmente
"errado
#e$a de %acer
contacto al pulsarse&
Potenci'metro
Interruptor o
Llave Simple
con ( salidas
!iencia $ (ecnologa II pag. 1*)*+
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*<. 6!ul de los anteriores elementos de control utilizaras en cada una de las
siguientes aplicaciones:
,acer sonar un timre.
2oner manualmente la luz en rojo o en verde en un cruce de ferrocarril.
%ncender $ apagar la luz de la 'aitacin.
0egular el volumen de la radio.
%ncender la luz interior de la 'eladera al arir la puerta $ apagarla cuando se cierra.
!iencia $ (ecnologa II pag. 1;)*+
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)uentes de energa en circuitos simples
*+. !onstruir con los componentes del Bit un circuito simple $ variar el voltaje de la
fuente entre 1#< $ 13 .olts.
*=. 6Fu sucede con la luminosidad:
*>. Armar en el simulador* un circuito simple con una atera de ?.# $ luego aumentar
el 5voltaje5 a&adiendo otra atera de 13v "
*?. 6Fu sucede con la lamparita: 6!mo puede e7plicarse lo sucedido:
!iencia $ (ecnologa II pag. 1<)*+
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"ediciones
;@. .aren el voltaje de la fuente. 6Fu ocurre con el voltaje de la lamparita:
!iencia $ (ecnologa II pag. 1+)*+
3. Armen con el Bit un circuito simple $ varen el voltaje de la fuente entre 1#< $ 13 .olt
6Fu sucede con la luminosidad:
*. 1idan el 4voltaje5 de la lamparita con el multmetro.
2ara medir el 4voltaje5 deen conectar el selector en 3@v porque los valores que van a
medir son inferiores a 3@v.
3@.
3@.
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;1. Armen con el Bit un circuito en serie $ otro en paralelo $ luego midan los voltajes de
la fuente $ de cada lamparita. !ompleten la siguiente tala con los voltajes
medidos
;3. !ompletar las siguientes e7presiones"
En un circuito simple el volta$e de la lamparita es))))))))))))))))))))))))))))
al de la *uente.
En un circuito serie de dos lamparitas el volta$e de cada una es
DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD
En un circuito paralelo de dos lamparitas el volta$e de cada una
esDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD
;*. %n el simulador armen los siguientes circuitos# midan los voltajes $ completen la
tala
!iencia $ (ecnologa II pag. 1=)*+
Serie
"i+to
Eerie $
paralelo
!ircuito Eimple Eerie 2aralelo
Auente
/amparita 1
/amparita 3 ,
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!ircuito Eerie 1i7to
Auente
/amparita 1
/amparita 3
/amparita *
/amparita ; ,
/amparita < ,
;;. Armen con el Bit un circuito simple# uno en serie $ otro en paralelo# $ luego midan
el 4amperaje5.
;<. %n el simulador armen los circuitos $ completen la tala
2ara medir Amper# coloca el multmetro en serie con la lmpara.
!iencia $ (ecnologa II pag. 1>)*+
3@A
3@A
!ircuito Eimple Eerie 2aralelo
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;+. Armen con el Bit el siguiente circuito $ midan# entre los puntos que indica el grfico#
la tensin elctrica 8.olt9# la intensidad de corriente 8Amper9 $ la resistencia
elctrica-
!ompleten la siguiente tala con los valores medidos.
!iencia $ (ecnologa II pag. 1?)*+
1
3 *
;
%ntre 1 $ 3 %ntre 3 $ * %ntre * $ ;
.oltaje
Amperes
0esistencia 8C'm9
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;=. Armen con el Bit el siguiente circuito $ med# entre los puntos que indica el grfico#
la tensin elctrica 8.olt9# la Intensidad de corriente 8Amper9 $ la 0esistencia
elctrica.
!ompleten la siguiente tala con los valores medidos.
!iencia $ (ecnologa II pag. 3@)*+
* <
3 ;
1
+
%ntre 3 $ ; %ntre * $ < %ntre 1 $ +
.oltaje
Amperes
0esistencia 8C'm9
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Circuitos con motor
!omo 'emos visto# un motor elctrico sirve para transformar la electricidad en movimiento.
Aprenderemos a controlar ese movimiento $ aprovec'arlo segGn la necesidad.
Control del sentido de giro
;>. Armen con el Bit un circuito para que el motor 'aga girar una polea en el sentido de
las agujas del reloj.
%lementos" motor# polea# fuente# cale e interruptor simple.

;?. Diujen el circuito armado
<@. 6!mo 'aran para que el motor gire en sentido contrario: Diujen la solucin $
pruenla con los materiales.
!iencia $ (ecnologa II pag. 31)*+
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<1. 1encionen tres artefactos en los que su motor dee girar en un solo sentido# como
por ejemplo en la licuadora
<3. %n la imagen se muestra un circuito que permite controlar un motor mediante dos
interruptores.
<*. 6Fu ocurre si aren un interruptor $ cierran el otro: Diujen el circuito con su
circulacin de corriente.
!iencia $ (ecnologa II pag. 33)*+
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<;. 2rueen cerrar amos interruptores. 6Fu ocurre: 6!mo podran justificar lo que
sucede: Diujen el circuito con amos interruptores cerrados $ marquen la
circulacin de corriente.
<<. Ee necesita incorporar una lamparita al circuito anterior# que se encienda mientras
el motor se encuentra funcionando. 6Dnde conviene uicarla: Diujar el circuito.
2roarlo en el simulador
<+. 6!undo se cierran amos interruptores# se enciende la lamparita:
!iencia $ (ecnologa II pag. 3*)*+
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<=. 1odificar el circuito anterior de modo que inclu$a dos lamparitas. Una de ellas se
enciende cuando el motor gira en sentido 'orario. /a otra cuando gira en sentido
anti'orario. Diujar el nuevo circuito
<>. 6Fu ocurre con las lamparitas cuando se cierran amos interruptores: 6H con el
motor:
<?. Dise&ar un circuito que permita controlar un motor mediante un interruptor simple $
que posea una lamparita indicadora que se dee encender cuando el motor est
girando. 2ropongan una solucin en serie $ otra en paralelo. Diujen amos
circuitos a continuacin. 2ruenlos con el simulador $ constrG$anlos con los
materiales del Bit.
!iencia $ (ecnologa II pag. 3;)*+
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+@. 6%n cul de los dos circuitos la luz rilla con ma$or intensidad: 62or qu:
+1. 6%n cul de los dos circuitos el motor gira ms rpido: 62or qu:
+3. 6!ul de los dos circuitos elegiran para que la lmpara se apague en el caso de
que el cale del motor se corte.62or qu:
%7iste un interruptor llamado 4lla.e in.ersora5 que precisamente# logra invertir la
polaridad 8que los electrones circulen por el motor de manera inversa9.
+*. !on el simulador armen el siguiente circuito que permite 'acer girar al motor en los
dos sentidos"
!iencia $ (ecnologa II pag. 3<)*+
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+;. !ompleten el circuito diujando los cales necesarios para que el motor del
ventilador pueda girar en amos sentidos"
+<. Iomren tres artefactos que posean un motor que dea girar en amos sentidos.
!iencia $ (ecnologa II pag. 3+)*+
/lave
inversora
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E(ercicios # problemas
/u # sonido
++. Utilizando el simulador# oservar el comportamiento del siguiente circuito# $
analizarlo completando"
a. la (ala de %stados
. el Diagrama de (iempos Eimultneos.
1.
!iencia $ (ecnologa II pag. 3=)*+
interruptor
pulsador n)a
lmpara
sirena
interruptor
pulsador
n0a
lmpara sirena
aierto sin pulsar
aierto pulsado
cerrado sin pulsar
cerrado pulsado
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/a lu de la escalera
+=. Ee desea dise&ar el circuito elctrico que permita encender $ apagar la luz de una
escalera tanto desde arria como desde aajo. Cservar la simulacin $ luego
analizar las siguientes alternativas de solucin"
6!ul de los siguientes circuitos permite resolver el prolema: 6por qu: !omproar
su funcionamiento en !rocodile
/as 1abitaciones
+>. Ee tiene tres 'aitaciones 8A# - $ !9. Dise&ar en Crocodile los circuitos elctricos
para que"
aJ prendan todas juntas.
bJ prendan cada una en forma independiente
cJ prendan A $ - juntas $ ! independiente.
Diujar a continuacin los circuitos que resuelven las consignas a* b # c2
!iencia $ (ecnologa II pag. 3>)*+

a
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+?. 0epresentar el funcionamiento del circuito que responde la consigna c del
e(ercicio anterior# mediante tala de estados $ diagrama de tiempos simultneos.
!iencia $ (ecnologa II pag. 3?)*+
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/a linterna
=@. Dise&ar en simulador el circuito elctrico de una linterna que posee un interruptor $
un pulsador.
!omo es posile comproar en la simulacin 4/interna5# la luz se puede encender o
apagar con el interruptor# $ el pulsador permite emitir pulsos de luz.
=1. 0ealizar la tala de estados $ el diagrama de tiempos simultneos.
!iencia $ (ecnologa II pag. *@)*+
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$n problema de seguridad
%n un taller# un operario est encargado de colocar el material
en la posicin correcta para que un troqueladora automtica
corte determinado material. %s necesario asegurarse de que el
motor elctrico de la mquina no comience a funcionar 'asta
que el operario 'a$a retirado sus manos de la zona de traajo.
2ara resolver el prolema se utiliza un circuito con dos
elementos de control# que permite activar el motor de la
mquina s# $ slo s# el operario presiona uno con su mano
derec'a $ el otro con la izquierda.
Dise&ar en el !rocodile un circuito con dos pulsadores# que permita el funcionamiento
pedido. . 62or qu se elige pulsadores en lugar de interruptores: 6!ul deera ser la
distancia entre ellos:
=3. 0epresentar el funcionamiento mediante tala de estados $ diagrama de tiempos.
!iencia $ (ecnologa II pag. *1)*+
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%l sistema anterior permite asegurar que el operario no corre peligro $a que tiene
las manos ocupadas. 2ero puede ocurrir que el sistema funcione aunque el
material no est en la mquina.
=*. 1odific el sistema anterior de manera que el motor slo funcione cuando el
material est en la mquina $ el operario presione los pulsadores.
!iencia $ (ecnologa II pag. *3)*+
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3otacin unnime
=;. Dise&ar con el simulador un sistema que permita encender una lmpara cuando el
resultado de una votacin de * personas es unnime
!iencia $ (ecnologa II pag. **)*+
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4or una u otra puerta
%n un comercio con dos puertas de acceso# una luz se enciende cada vez que una
persona pisa la alfomra al entrar o al salir por alguna de aquellas.
=<. 6Usaras el mismo circuito que en el prolema de seguridad: Kustific tu decisin
=+. Dise& con el simulador el sistema que permite el funcionamiento pedido.
==. 0ealiz la tala de estados $ el diagrama de tiempos simultneos.
!iencia $ (ecnologa II pag. *;)*+
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El autom.il
=>. Dise&ar# utilizando el simulador# el circuito elctrico de la luz interior de un
automvil que se dee encender cuando el conductor are su puerta.
=?. 1odificar el circuito de modo que se encienda la luz cuando se are cualquiera de
las dos puertas del automvil.
>@. 1odificar el circuito de modo que tamin pueda encenderse mediante un
interruptor uicado en el talero del conductor.
!iencia $ (ecnologa II pag. *<)*+
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3entanas abiertas
Un productor agropecuario guarda olsas con granos en un depsito con dos
ventanales. 1uc'as veces olvida cerrarlos. Ei eso ocurriera un da de lluvia podra
da&arse el producto de su traajo.
Decide instalar una alarma# que le avisar si alguno quedara aierto. Eu sistema
de alarma posee un pulsador en cada ventana que se encuentra presionado
cuando est cerrada. (odos los das# antes de retirarse# el productor conecta el
sistema desde un talero. Ei la alarma no suena# significa que todos los ventanales
estn cerrados.
>1. 2ara el sistema descripto# 6podra utilizarse el mismo circuito que para el caso del
automvil: 62or qu:
!iencia $ (ecnologa II pag. *+)*+