Res CFE N 188-Completa

"2012 - Ao de Homenaje al doctor D.
MANUEL BELGRANO"

Consejo Federal de Educacin

Resolucin CFE N 188/12
Buenos Aires, 5 de diciembre de 2012

VISTO la Ley de Educacin Nacional N 26.206 y,

CONSIDERANDO:
Que conforme las prescripciones de los artculos 2 y 3 de Ley N 26.206, la
educacin y el conocimiento son un bien pblico y un derecho personal y social
garantizados por el Estado, siendo la educacin una prioridad nacional que se
constituye en poltica de Estado para construir una sociedad justa, profundizar el
ejercicio de la ciudadana democrtica y fortalecer el desarrollo econmico y social de
La Nacin.
Que el artculo 12 de la citada ley establece que el Estado Nacional, las
Provincias y la Ciudad Autnoma de Buenos Aires, de manera concertada y
concurrente, son los responsables de la planificacin, organizacin, supervisin y
financiacin del Sistema Educativo Nacional.
Que de acuerdo al artculo 14, el Sistema Educativo Nacional es el conjunto
organizado de servicios y acciones educativas reguladas por el Estado que posibilitan
el ejercicio del derecho a la educacin el que se encuentra integrado por los servicios
educativos de gestin estatal y privada, de todas las jurisdicciones del pas,
abarcando los distintos niveles, ciclos y modalidades de la educacin.
Que el artculo 16 de la Ley de Educacin Nacional determina que la
obligatoriedad escolar en todo el pas se extiende desde la edad de cinco (5) aos
hasta la finalizacin del nivel de la Educacin Secundaria y que el MINISTERIO DE
EDUCACIN de LA NACIN y las autoridades jurisdiccionales competentes deben
asegurar el cumplimiento de la obligatoriedad escolar a travs de alternativas
institucionales, pedaggicas y de promocin de derechos que se ajusten a los
requerimientos locales y comunitarios, urbanos y rurales, mediante acciones que
permitan alcanzar resultados de calidad equivalente en todo el pas y en todas las
situaciones sociales.

"2012 - Ao de Homenaje al doctor D. MANUEL BELGRANO"


Que el artculo 74 dispone que el MINISTERIO DE EDUCACIN de LA
NACIN y el CONSEJO FEDERAL DE EDUCACIN acordarn las polticas y
acciones de formacin docente inicial y continua.
Que en el marco de todo lo expuesto y de acuerdo a las disposiciones
generales relativas a la calidad de la educacin establecidas en el captulo I del ttulo
VI de la Ley N 26.206, la SECRETARA DE EDUCACIN del MINISTERIO DE
EDUCACIN de LA NACIN ha desarrollado un amplio proceso de consulta y
discusin federal y nacional, con la participacin de diferentes actores, con el objeto
de construir un Plan Nacional de Educacin Obligatoria y Formacin Docente, que
abarque los diferentes niveles y modalidades de la educacin, teniendo en cuenta a la
educacin inicial como unidad pedaggica y la debida articulacin y coordinacin con
la modalidad tcnico profesional en el nivel secundario, asumiendo la concurrencia de
la Ley de Educacin Nacional y la Ley de Educacin Tcnico Profesional N 26.058,
como as tambin la estrecha vinculacin con las polticas y acciones de formacin
docente.
Que en dicho proceso han tomado activa intervencin las diferentes reas de
la cartera educativa nacional con responsabilidad en la materia como as tambin el
espacio federal de Subsecretarios de Educacin de las jurisdicciones, convocados al
efecto, como instancia preparatoria para la formulacin del Plan Nacional de
Educacin Obligatoria y Formacin Docente para el quinquenio 2012 2016 que se
propone.
Que los aportes efectuados al Plan Nacional han sido incorporados como parte
de un proceso de construccin colectiva de consensos, que permiten garantizar que
las problemticas, estrategias y lneas de accin definidas podrn ser desarrolladas
de manera conjunta por la Nacin y las jurisdicciones, otorgndole un verdadero
sentido federal.
Que el CONSEJO FEDERAL DE EDUCACIN, organismo interjurisdiccional
de carcter permanente, es el mbito de concertacin, acuerdo y coordinacin de la
poltica educativa nacional, debiendo asegurar la unidad y articulacin del Sistema
Educativo Nacional.



Que la presente medida se adopta con el voto afirmativo de todos los
miembros de esta Asamblea Federal, a excepcin de la provincia de La Rioja por
ausencia de su representante.

Por ello,
LA LXVII ASAMBLEA DEL CONSEJO FEDERAL DE EDUCACIN
RESUELVE:
ARTCULO 1.- Aprobar el Plan Nacional de Educacin Obligatoria y Formacin
Docente 2012 2016, que como anexo forma parte integrante de la presente
medida.
ARTCULO 2.- Regstrese, comunquese a los integrantes del CONSEJO FEDERAL
DE EDUCACIN y cumplido, archvese.

Firman:
Prof. Alberto Sileoni Ministro de Educacin
Dr. Daniel Belinche Secretario General del CFE

Resolucin CFE N 188/12



PRLOGO

Hace un tiempo atrs el sistema educativo nacional apareca rodeado de incgnitas sobre su
futuro. Hoy podemos decir que esas incgnitas han sido despejadas y que tenemos un
sistema que reconoce lo complejo, las particularidades, y que al mismo tiempo rene y
orienta objetivos comunes para millones de alumnos, cientos de miles de docentes, escuelas
y familias.

Este avance es la consecuencia de una sociedad que entiende la educacin como un
problema de su incumbencia, y no solo de los educadores, y que no se resigna a vivirlo desde
la dimensin de la carencia. Dicho de otro modo, hablamos de una sociedad que busca
romper con los significados inexorables que plantea el sentido comn.

Un sistema de pie, fortalecido y legitimado socialmente es constructor permanente de nuevos
horizontes. En esta tarea se articulan sujetos, procesos, territorios, recursos y regulaciones.

El Plan Nacional de Educacin Obligatoria y Formacin Docente 2012-2016 expresa
necesidades e intereses colectivos, a la vez que traduce realidades, hacindose cargo de una
madurez social que no solo demanda sino tambin construye. En este sentido, sintetiza
interpretaciones no unvocas sobre los logros y desafos de la educacin nacional.

As asumido, el nuevo plan se constituye en enunciador y propiciador de una esperanza a
partir de definiciones con densidad poltica y capacidad transformadora puesto que transmite
a toda la ciudadana que no solo se ha trabajado para estar mejor sino que se est mejor.

Profundizar las polticas de inclusin, privilegiar la primera infancia, brindar horizontes de
realizacin a jvenes y adultos, jerarquizar el trabajo docente, sostener la inversin para
garantizar el derecho de todos a una educacin ms justa y de calidad son algunos de los
ejes estratgicos de la propuesta del Plan.

Una vez ms, promover y escuchar voces que expresan distintas perspectivas, que suman en
la diferencia, que construyen en la adversidad y que crecen potentes a partir de los logros
legitiman la discusin poltica federal sobre lo que es necesario acordar en el seno del CFE,
mbito natural y privilegiado para el debate sobre lo comn.

Lo transformador de este debate es que ya no discutimos sobre lo realizado sino que,
desafiados por una etapa superadora, nos encaminamos a plasmar en hechos aquello que
ganamos en reflexin.
Por ello son absolutamente pertinentes para presentar el nuevo plan las palabras e ideas de
nuestra Presidenta cuando expresa:

Nunca sern menos nuestros sueos futuros; ya nunca nos plantearemos una educacin con
menos recursos y menos calidad que la alcanzada hasta hoy. Siempre en este campo y en todos
los que hacen a los derechos de nuestro pueblo, iremos por ms, con amor, abrazados a la
bandera de la patria.

Profesor Alberto E. Sileoni
Ministro de Educacin

Plan Nacional de Educacin Obligatoria y Formacin Docente Resolucin CFE N 188/1 ! de diciembre de "1
MATRIZ- 1: Lneas de accin, logros y responsabilidades.

1

NIVEL INICIAL
OBJETIVO I: E#tender la cobertura educati$a de " a ! a%os de edad&

Lnea de accin

Logros esperados Responsabilidad nacional Responsabilidad compartida:
nacin pro!incias
Responsabilidad
pro!incial
"# Pro'undi(acin del traba)o
intersectorial *ara la
atencin educati$a de los
ni%os y ni%as desde los +!
d,as a los - a%os de edad.
*riori(ando los sectores de
mayor $ulnerabilidad&
Al 201, las !"risdicciones
desarrollan acciones
#erri#oriales de in#egracin
de las ins#i#"ciones
ed"ca#i$as y no ed"ca#i$as
%"e brindan a#encin a los
ni&os y ni&as de '( das a )
a&os de edad de los sec#ores
de *ayor $"lnerabilidad.
+oordinacin de las pol#icas
in#ersec#oriales con los
Minis#erios de ,esarrollo
-ocial y de -al"d, Minis#erio de
Traba!o, en#re o#ros .*bi#os
del /s#ado.
+on0or*acin de *esas de #raba!o
socioed"ca#i$as locales e
in#eres#a#ales.
I*ple*en#acin de ca*pa&as
in0or*a#i$as a la co*"nidad.
Rele$a*ien#o y sis#e*a#i1acin de
in0or*acin c"ali#a#i$a y
c"an#i#a#i$a sobre las o0er#as
disponibles.
+on$oca#oria a los ac#ores
in$ol"crados.
$# /ni$ersali(acin de la
o'erta educati$a *ara ni%os
y ni%as de + a%os&
Al 201,
-)000 n"e$as salas de ' a&os
de edad,
- *a#ric"lacin de 120.000
ni&os y ni&as de ' a&os,
-n"e$os 0or*a#os
organi1a#i$os para la
a#encin de poblaciones
espec0icas.
Aco*pa&a*ien#o pol#ico y
pedaggico.

2inancia*ien#o des#inado a
in0raes#r"c#"ra y e%"ipa*ien#o
escolar.
3iabili1acin pol#ica y #4cnica del
"so de los 0inancia*ien#os
disponibles.
/s#ra#egias de incorporacin
e0ec#i$a de ni&os y ni&as de '
a&os de edad.

5ro$isin de cargos docen#es y6o
condiciones *a#eriales para el
c"*pli*ien#o an"al de las *e#as
acordadas en los con$enios
bila#erales.
%# Escolari(acin e'ecti$a y
obligatoria de la *oblacin
in'antil de ! a%os&
Al 201',
- incorporacin de 2(.000
ni&os y ni&as de ( a&os no
escolari1ados al presen#e.
2inancia*ien#o des#inado a
in0raes#r"c#"ra y e%"ipa*ien#o
escolar.
-eg"i*ien#o y *oni#oreo del
c"*pli*ien#o de la Resol"cin del
+2/ 78 19'612.
/s#ra#egias de incorporacin
e0ec#i$a de ni&os y ni&as de (
a&os de edad no escolari1ados.
condiciones *a#eriales para el
c"*pli*ien#o de la
obliga#oriedad de la sala de (
a&os.


2

NIVEL INICIAL
OBJETIVO II: Fortalecer las trayectorias escolares generando me)ores condiciones *ara la ense%an(a y los a*rendi(a)es&

Lneas de accin Logros esperados Responsabilidad nacional Responsabilidad compartida:
nacin pro!incias
Responsabilidad
pro!incial
"# Fortalecimiento de las
*ol,ticas de ense%an(a con
0n'asis en la al'abeti(acin
inicial y la 'ormacin
integral en relacin con el
)uego. el cuer*o. la
indagacin del ambiente
natural. social y tecnolgico&
Al 201', #odas las
!"risdicciones incl"yen las
pol#icas de al0abe#i1acin
inicial y de 0or*acin in#egral
en las salas de ' y de ( a&os.

,ocen#es del ni$el de #odas
las !"risdicciones
in$ol"crados en acciones de
desarrollo pro0esional
#endien#es a la incorporacin
de pol#icas de al0abe#i1acin
y de 0or*acin in#egral en las
salas de ' y ( a&os.
pedaggico.

,ise&o de prop"es#as de
desarrollo pro0esional para
docen#es del ni$el, cen#radas
en al0abe#i1acin inicial y en
0or*acin in#egral.

5rod"ccin de *a#eriales
*"l#i*ediales para el
desarrollo de prop"es#as de
al0abe#i1acin y 0or*acin
in#egral.
,isc"sin 0ederal sobre es#ra#egias
%"e garan#icen la ense&an1a de los
7A5 en relacin con la
al0abe#i1acin inicial y la 0or*acin
in#egral.
La incorporacin de las pol#icas
de al0abe#i1acin inicial y de
0or*acin in#egral en las
prop"es#as de desarrollo
c"rric"lar.
$# Estrategia nacional *ara
el me)oramiento de la
ense%an(a de las ciencias1
matem2tica y ciencias
naturales&
Al 201, #odas las
!"risdicciones par#icipan de la
es#ra#egia nacional de
*e!ora*ien#o de la
ense&an1a de las ciencias:
*a#e*.#ica y ciencias
na#"rales.
Incorporacin del ni$el a la
es#ra#egia nacional de
*e!ora*ien#o de ense&an1a de
las ciencias: *a#e*.#ica y
ciencias na#"rales.
:es#in con!"n#a de: in0or*acin,
co*"nicacin, ad*inis#racin de
rec"rsos, prod"ccin de *a#eriales
y disposi#i$os de #raba!o.
,esarrollo de es#ra#egias
!"risdiccionales y6o
ins#i#"cionales espec0icas.
%# 3ncor*oracin gradual de
la ense%an(a de los
lengua)es art,sticos&
,ocen#es de #odas las
!"risdicciones in$ol"crados
en acciones de desarrollo
pro0esional en leng"a!es
ar#s#icos.
,ise&o e i*ple*en#acin de
pro0esional en #odos los
leng"a!es ar#s#icos.



)

NIVEL INICIAL

nacin pro!incias
Responsabilidad
pro!incial
&# 4rticulacin con el ni$el
*rimario&

Al 201, #odas las
!"risdicciones desarrollan
acciones de ar#ic"lacin
en#re los ni$eles inicial y
pri*ario de ac"erdo con la
Res. +2/ 7819'612.
pedaggico.
,e0inicin 0ederal de al#erna#i$as
de ar#ic"lacin en#re el ni$el inicial
y pri*ario acorde a lo es#ablecido
en la Resol"cin del +2/
7819'612.
e0ec#i$as de con#in"idad de
#rayec#orias en#re los ni$eles
inicial y pri*ario.
'# 5ostenimiento de las
condiciones materiales *ara
la ense%an(a y los
a*rendi(a)es&

Al 201, la #o#alidad de los
!ardines p;blicos de ges#in
es#a#al e%"ipados con
l"do#ecas, biblio#ecas y o#ros
rec"rsos para la ense&an1a.

5ro$isin de l"do#ecas, de
biblio#ecas de li#era#"ra
in0an#il, <i# de ciencias
=*a#e*.#ica y ciencias
na#"rales>, en#re o#ros
rec"rsos.
,e0inicin de es#ra#egias de "so
apropiado de los e%"ipa*ien#os
recibidos en las ins#i#"ciones.
(# 4m*liacin del es*acio de
los Centros de 4*oyo
3ntegral en los sectores de
mayor $ulnerabilidad&
+AI en #odos los
depar#a*en#os con al#os
ndices de repi#encia en 1er.
ciclo, ar#ic"lados con !ardines
de in0an#es y esc"elas
pri*arias.
Traba!o ar#ic"lado de los +AI
con los cen#ros de desarrollo
in0an#il en s"s locali1aciones.
pedaggico.

2inancia*ien#o de los per0iles
de coordinadores de los +AI.
-os#eni*ien#o de las condiciones
*a#eriales para s"
0"nciona*ien#o.
)# Fortalecimiento de los
es*acios de $inculacin
escuela 'amilias&
Ins#i#"cionali1acin de
!ornadas 0ederales de #raba!o
en#re docen#es y 0a*ilias.
5rod"ccin de *a#eriales de
orien#acin ed"ca#i$a para
0a*ilias y6o ad"l#os responsables
de las #rayec#orias escolares de
ni&os y ni&as.
,e0inicin de cri#erios para la
organi1acin de !ornadas 0ederales.
,e0inicin con!"n#a de la agenda
de #e*as para las !ornadas.

+on$oca#oria a las 0a*ilias y
generacin de las condiciones
necesarias para el desarrollo de
las !ornadas 0ederales.


'

NIVEL INICIAL

nacin pro!incias
Responsabilidad
pro!incial
8& Pro*uestas de
acom*a%amiento y
desarrollo *ro'esional
docente *ara el
sostenimiento de las
trayectorias escolares&
,ocen#es y e%"ipos
#erri#oriales de #odas las
en planes, progra*as o
proyec#os nacionales,
par#icipando de prop"es#as
de desarrollo pro0esional.
2inancia*ien#o para el
desarrollo de prop"es#as
!"risdiccionales, regionales y6o
nacionales de desarrollo
pro0esional.

apoyo.
,ise&o con!"n#o de las es#ra#egias
de in#er$encin para el
aco*pa&a*ien#o y el desarrollo
pro0esional.
5lani0icacin e i*ple*en#acin
de las es#ra#egias de
in#er$encin.
-eg"i*ien#o y e$al"acin de los
planes de #raba!o de los
asis#en#es #4cnicos6e%"ipos
#erri#oriales.


(

NIVEL INICIAL
OBJETIVO III: Fortalecer la gestin institucional am*liando las estrategias de inclusin de *oblaciones in'antiles con necesidades educati$as es*ec,'icas&

nacin pro!incias
Responsabilidad
pro!incial
1& 3m*lementacin de
*ro*uestas intersectoriales *ara
'ortalecer el cuidado y la
atencin de la *rimera in'ancia&
1000 +en#ros de ,esarrollo
In0an#il en #odo el pas,
iden#i0icados por el Minis#erio
de ,esarrollo -ocial,
grad"al*en#e asis#idos con
in0raes#r"c#"ra y e%"ipa*ien#o.
5ersonal %"e a#iende a las
poblaciones de '( das a ) a&os
de edad en los +en#ros de
,esarrollo In0an#il, in$ol"crado
grad"al*en#e en dis#in#os
circ"i#os de 0or*acin.
,ise&o del 5lan de 2or*acin.

2inancia*ien#o re%"erido para las
ins#ancias de 0or*acin y los
*a#eriales de #raba!o.

+oordinacin co*par#ida con el
Minis#erio de ,esarrollo -ocial de
la es#ra#egia de in#er$encin en los
+,I.
,e0inicin 0ederal de cri#erios para la
ins#r"*en#acin grad"al de la lnea de
0or*acin.

rec"rsos, prod"ccin de *a#eriales y
disposi#i$os de #raba!o.

-eg"i*ien#o y *oni#oreo con!"n#o de
los proyec#os ed"ca#i$os de los +,I.
:eneracin de las condiciones
ins#i#"cionales para el desarrollo del
5lan.

-eleccin e incorporacin grad"al del
personal idneo a la prop"es#a de
0or*acin.

!"risdiccionales y6o ins#i#"cionales
espec0icas para la a#encin de es#a
poblacin.
$# Re$isin de los criterios de
organi(acin de es*acios.
tiem*os y agru*amientos en
conte#tos rurales aislados.
)ardines e#ternos a las unidades
*enitenciarias. )ardines en
conte#tos interculturales y
biling6es. escuelas secundarias
y ser$icios 7os*italarios y
domiciliarios&
Al 201, #odas las
!"risdiccionales desarrollan
0or*a#os ins#i#"cionales de
a#encin a ni&os y ni&as con
necesidades ed"ca#i$as
espec0icas =r"ralidad pri$acin
de la liber#ad de s"s *adres,
in#erc"l#"ralidad y biling?is*o,
al"*nos6as-padres
discapacidad, en a#encin
@ospi#alaria y do*iciliaria>.
pedaggico.

prod"ccin de *a#eriales y la
asignacin de rec"rsos.

espec0icas para la a#encin de es#as
poblaciones.
%# Desarrollo de *ol,ticas
integrales y de inclusin de la
*oblacin in'antil con
disca*acidad&
Al 201, #odas las !"risdicciones
desarrollan es#ra#egias de
in#egracin escolar de la
poblacin in0an#il con
discapacidad.
pedaggico.
-eg"i*ien#o y *oni#oreo del
c"*pli*ien#o de la Resol"cin 78
19'612 del +2/.
espec0icas para la a#encin de es#a
poblacin.

NIVEL *RI+ARIO
OBJETIVO I: 4m*liar y me)orar las condiciones y 'ormas de acceso. *ermanencia y egreso&

nacin pro!incias
Responsabilidad
pro!incial
1& 4m*liacin gradual de la
)ornada escolar del ni$el
*rimario&
Al 201, se d"plica la
can#idad de esc"elas con
a*pliacin de la !ornada,
respec#o del a&o 2011.
pedaggico.

2inancia*ien#o de:
in0raes#r"c#"ra, per0iles de
apoyo y 0ondo escolar para las
ins#i#"ciones.

apoyo.
5rod"ccin de in0or*acin y
*oni#oreo de la i*ple*en#acin.

+ons#r"ccin de la $iabilidad
pol#ica y #4cnica para el "so de los
0inancia*ien#os disponibles.
/laboracin y6o adec"acin de
las nor*a#i$as !"risdiccionales.

5ro$isin de cargos docen#es.

!"risdiccionales, para el
c"*pli*ien#o grad"al de las
*e#as acordadas en los
con$enios bila#erales.
& Dise%o de *ro*uestas
*edaggicas
conte#tuali(adas *ara la
terminalidad del ni$el
*rimario. destinadas a ni%os
y ni%as con - m2s a%os de
sobreedad&
Al 201, el ni$el @a res"el#o
el proble*a de la sobreedad
de ) y ' a&os.
pedaggico.

2inancia*ien#o des#inado a:
prod"ccin de *a#eriales
did.c#icos para al"*nos y
docen#es.

/laboracin de la prop"es#a
c"rric"lar.

5ar#icipacin de los per0iles
0inanciados por el M/ en el
desarrollo de la prop"es#a.

I*ple*en#acin de acciones de
seg"i*ien#o y e$al"acin.

per0iles docen#es para el
desarrollo de la prop"es#a.

ins#i#"cionales para el
*e#as as"*idas en los con$enios
bila#erales.
%& Desarrollo de estrategias
*ara disminuir el 'racaso
escolar en el *rimer ciclo del
ni$el&
Al 201', ins#i#"cionali1acin
de la "nidad pedaggica de
1er. y 2do grado, de ac"erdo
con la Resol"cin 78 19'612
del +2/.
pedaggico.

/laboracin de: doc"*en#os de
apoyo para el ni$el y de
orien#acin para la ense&an1aA
*a#eriales did.c#icosA rec"rsos
para la ense&an1a.
/$al"acin y seg"i*ien#o an"al de
la i*ple*en#acin de la Resol"cin
78 19'612 del +2/.
5rod"ccin y6o adec"acin de las
nor*a#i$as !"risdiccionales %"e
de*anda la aplicacin progresi$a
de la Resol"cin 78 19'612 del
+2/.
Brgani1acin de sis#e*as de
in0or*acin y seg"i*ien#o de los
aprendi1a!es de los es#"dian#es

9

del ciclo.

C

NIVEL *RI+ARIO

nacin pro!incias
Responsabilidad
pro!incial
&# 3ntensi'icacin de la
ense%an(a *ara estudiantes
en riesgo de re*itencia&
Al 201, ins#i#"cionali1acin
de di$ersas 0or*as de
in#er$encin pedaggica para
es#"dian#es en riesgo de
repi#encia.
pedaggico.

apoyo para es#"dian#es y
docen#es.
,e0inicin 0ederal de es#ra#egias de
apoyo con in#ensi0icacin de la
ense&an1a, eD#ensin del
calendario escolar " @orario de
clase.

Rele$a*ien#o de in0or*acin,
seg"i*ien#o y e$al"acin de la
lnea de #raba!o.
5rod"ccin y6o adec"acin de
las nor*a#i$as !"risdiccionales
%"e per*i#an el sos#eni*ien#o de
es#ra#egias de in#ensi0icacin de
la ense&an1a.

Re$isin de las 0"nciones de los
per0iles de apoyo ya eDis#en#es en
el sis#e*a =*aes#ras
rec"peradoras, de apoyo, de
ciclo>.

*e#as as"*idas en los con$enios
bila#erales.


E

NIVEL *RI+ARIO

nacin pro!incias
Responsabilidad
pro!incial
1& Fortalecimiento de las
*ol,ticas de ense%an(a en el
1er& ciclo. con 0n'asis en la
al'abeti(acin inicial&
Todas las !"risdicciones
0or#alecen o in#ensi0ican
prop"es#as de al0abe#i1acin
inicial.

@an par#icipado de
pro0esional en al0abe#i1acin
inicial.
pedaggico.
apoyo.

-os#eni*ien#o de espacios
$ir#"ales de 0or*acin: c.#edra
nacional de al0abe#i1acin.
2inancia*ien#o de acciones de
0or*acin, de *a#eriales y de
per0iles necesarios.

Aco*pa&a*ien#o a los docen#es
del 1er ciclo.

5rod"ccin de *a#eriales para la
ense&an1a.

,esarrollo de prop"es#as propias.
& 3ntensi'icacin de las
*ol,ticas y/o *rogramas de
la ense%an(a de la lectura en
la escuela *rimaria.
2or#aleci*ien#o de la
ense&an1a de la lec#"ra en el
seg"ndo ciclo.
2inancia*ien#o de lneas de
pro*ocin e in#ensi0icacin de
la ense&an1a de la lec#"ra.
apoyo.

,is#rib"cin de libros y
biblio#ecas de a"la.

/!ec"cin de acciones de
0or*acin y pro*ocin de la
lec#"ra.
+"*pli*ien#o de los ac"erdos
0ederales en relacin con la
lec#"ra.
,ise&o de acciones de
in#ensi0icacin de la lec#"ra.
-& Fortalecimiento de la
ense%an(a de las ciencias
sociales&
2or#aleci*ien#o de la
ense&an1a y de los
aprendi1a!es en el .rea de las
ciencias sociales en el ni$el.
apoyo.

desarrollo pro0esional docen#e
/laboracin de lneas de accin y
aco*pa&a*ien#o ins#i#"cional y
did.c#ico.

10

en las !"risdicciones.

NIVEL *RI+ARIO

nacin pro!incias
Responsabilidad
pro!incial
+# Desarrollo de estrategias
nacionales *ara el
me)oramiento de la
Plan Ciencias Naturales *ara
todos. Plan 8atem2tica
*ara todos&
Al 201, la #o#alidad de las
ins#i#"ciones pri*arias
incorporadas en por lo
*enos "no de los
co*ponen#es de la es#ra#egia
nacional.

/l (0F de las ins#i#"ciones
pri*arias del pas
par#icipando del con!"n#o de
co*ponen#es del plan de
*a#e*.#icas y de ciencias
na#"rales.
Incre*en#o del #ie*po
dedicado a la ense&an1a de
las ciencias na#"rales en la
esc"ela.
I*ple*en#acin de
es#ra#egias $ariadas para la
ense&an1a a par#ir de la
eDperi*en#acin y "so de
*a#eriales de labora#orio.
+oordinacin general de la
es#ra#egia.
pedaggico.

apoyo para la ense&an1a.

2or*acin de aco*pa&an#es
did.c#icos.

,o#acin de: labora#orios y
e%"ipa*ien#o, ;#iles *a#e*.#icos
y !"ego#ecas.
/$al"acin de la es#ra#egia
nacional.
I*ple*en#acin !"risdiccional de
la es#ra#egia nacional.
!& Primaria digital1
utili(acin de las 93C en la
ense%an(a y el a*rendi(a)e&
Incorporacin de las TI+ en
las pr.c#icas co#idianas de
ense&an1a y aprendi1a!e en
el a"la, en las esc"elas
e%"ipadas.
2inancia*ien#o de a"las digi#ales
*$iles.
:es#in de las acciones de
0or*acin para las esc"elas
incl"idas en la lnea.
-os#eni*ien#o #4cnico de las
a"las digi#ales.
,ise&o e i*ple*en#acin de
acciones de con#in"idad en el
aco*pa&a*ien#o a las

11

5rod"ccin de *a#eriales
a"dio$is"ales y *"l#i*ediales.
ins#i#"ciones.

NIVEL *RI+ARIO

nacin pro!incias
Responsabilidad
pro!incial
:& 3ncor*oracin de la
ense%an(a de otras lenguas
en el ni$el *rimario&

Al 201, se incorpora o
a*pla la ense&an1a de
seg"ndas leng"as.
Acciones de 0or*acin para los
per0iles docen#es necesarios.

5rod"ccin de *a#eriales y
#eD#os de apoyo.

,e0inicin 0ederal de cri#erios de
incorporacin de las seg"ndas
leng"as co*o con#enidos de
ense&an1a, y para la
ins#r"*en#acin grad"al de la lnea
de 0or*acin.
+ober#"ra grad"al de los cargos
y6o per0iles necesarios para la
i*ple*en#acin.

;& Fortalecimiento de la
ense%an(a de la educacin
',sica en el ni$el&

Al 201, se a*plan las
condiciones *a#eriales y
pedaggicas para la
ense&an1a de la ed"cacin
0sica.
Acciones de 0or*acin para los
per0iles docen#es necesarios.

#eD#os de apoyo.

,e0inicin 0ederal de cri#erios de
a*pliacin de las condiciones para
la ense&an1a de la ed"cacin 0sica.
+ober#"ra grad"al de los cargos
y6o per0iles necesarios para la
i*ple*en#acin.

8& Fortalecimiento de la
ense%an(a de la educacin
art,stica en la escuela
*rimaria&
Al 201, #odas las
clases o 0or*a#os
al#erna#i$os para la
ense&an1a e0ec#i$a de dos o
*.s leng"a!es ar#s#icos en
las esc"elas.

I*ple*en#acin de
di0eren#es 0or*a#os en las
clases de ar#e con especial
4n0asis en las esc"elas
r"rales.
pedaggico.

Acciones de desarrollo
pro0esional para los docen#es
del .rea.

5rod"ccin de *a#eriales.
,o#acin de <i#s y biblio#ecas
de ar#e para los c"a#ro
leng"a!es.
Incorporacin progresi$a de los
leng"a!es ar#s#icos a las
prop"es#as c"rric"lares.

5ro$isin de cargos y6o per0iles
%"e re%"iere la i*ple*en#acin
progresi$a.

,e0inicin y6o adec"acin de las
reg"laciones !"risdiccionales %"e
de*ande la i*ple*en#acin.

12

NIVEL *RI+ARIO

nacin pro!incias
Responsabilidad
pro!incial
<& 4m*liacin y
'ortalecimiento de las
trayectorias educati$as *ara
ni%os y ni%as&
A*pliacin del "ni$erso
c"l#"ral de ni&os, ni&as y s"s
0a*ilias a #ra$4s de
proyec#os espec0icos.
pedaggico.
2inancia*ien#o re%"erido para
proyec#os de: #"ris*o
ed"ca#i$o, ca*pa*en#os y
colonias de $acaciones, coros y
or%"es#as in0an#iles. Rec"rsos
*"l#i*ediales: "#ili1acin y
prod"ccin.
-os#eni*ien#o de las condiciones
ins#i#"cionales para el dise&o y
desarrollo de los proyec#os.

.
1"& Desarrollo de estrategias
*ara el acom*a%amiento de
los docentes =ue traba)an
con *oblaciones ind,genas
=ue no 7ablan castellano&
Al 201, las esc"elas con
poblaciones indgenas
pro*"e$en e in#ensi0ican
prop"es#as para la
ense&an1a del cas#ellano
co*o seg"nda leng"a.
5rod"ccin de *a#eriales para
la ense&an1a.
/s#ra#egias de 0or*acin para
docen#es biling?es y6o
docen#es a"Diliares.
/laboracin de prop"es#as de
desarrollo c"rric"lar %"e
aseg"ran la ense&an1a del
cas#ellano co*o seg"nda leng"a.
11& 3ntensi'icacin de la
*ro*uesta de ense%an(a
*ara una nue$a ciudadan,a1
Construccin de ciudadan,a.
Educacin se#ual integral.
Educacin y memoria.
Pre$encin del uso indebido
de drogas&
Al 201, #odas las esc"elas
in#egran en s"s prop"es#as
de ense&an1a de los saberes
de los progra*as
*encionados.
+oordinacin general de los
progra*as #rans$ersales.
pedaggico.
,esarrollo de acciones de
0or*acin.
,ise&o de es#ra#egias pedaggicas
para la incorporacin de los
saberes #rans$ersales en la
ense&an1a del ni$el.
Incorporacin de saberes
#rans$ersales a #ra$4s de la
p"es#a en *arc@a de es#ra#egias
pedaggicas $ariadas.
1& Fortalecimiento de los
escuela 'amilias&
!ornadas nacionales de
#raba!o en#re docen#es y
0a*ilias.
orien#acin ed"ca#i$a
des#inados a 0a*ilias y6o
ad"l#os responsables de las
#rayec#orias escolares de ni&os
,e0inicin 0ederal de cri#erios para
la organi1acin de las !ornadas
0ederales.

1)

y ni&as.
NIVEL *RI+ARIO

nacin pro!incias
Responsabilidad
pro!incial
1-& Pro*uestas de
acom*a%amiento y
docente *ara el
,ocen#es y e%"ipos
proyec#os nacionales.
2inancia*ien#o de prop"es#as
nacionales para el desarrollo
pro0esional.
apoyo.
pro0esional.
in#er$encin.
#erri#oriales.
1+& 4rticulacin entre ni$eles
y modalidades&
Al 201', #odas las
prop"es#as e0ec#i$as de
ar#ic"lacin con el ni$el
inicial, el sec"ndario y con
las *odalidades.
pedaggico.
doc"*en#os de apoyo.
,e0inicin de pa"#as co*"nes para
la ar#ic"lacin.

:es#in de es#ra#egias para la
ar#ic"lacin.

1'

NIVEL *RI+ARIO
OBJETIVO III: Fortalecer la gestin institucional am*liando las estrategias educati$as destinadas a ni%os y ni%as escolari(ados y no escolari(ados&

nacin pro!incias
Responsabilidad
pro!incial
1& Creacin de alternati$as
*edaggicas e
institucionales atendiendo a
los su)etos y sus conte#tos&
Al 201, cada "na de las
*odalidades es#ablecidas por la Ley
7 82.20 desarrollan prop"es#as
pedaggicas espec0icas de ac"erdo
a los s"!e#os y s"s con#eD#os.
/sc"elas pri*arias r"rales con
prop"es#as de ni$el inicial para
#odas las poblaciones.
pedaggico.

orien#acin y apoyo por
*odalidad para el desarrollo
de las prop"es#as.
,e0inicin de los cri#erios y
pa"#as co*"nes para el dise&o
de las prop"es#as por *odalidad.
/laboracin de las reg"laciones
necesarias.

Aco*pa&a*ien#o de los
e%"ipos #4cnicos a las
ins#i#"ciones para la
i*ple*en#acin de las
prop"es#as.
& Plan de 'ormacin de
directores y su*er$isores de
*rimaria&
Al 201, direc#ores y s"per$isores
de #odas las !"risdicciones
in$ol"crados en el plan de
0or*acin.

,ise&o y e!ec"cin del plan.
2inancia*ien#o de las
acciones del plan de
0or*acin.
:es#in con!"n#a de:
in0or*acin, co*"nicacin,
ad*inis#racin de rec"rsos y
Ac"erdos sobre n;cleo co*;n de
con#enidos de 0or*acin.
:eneracin de condiciones para
la par#icipacin de direc#ores y
s"per$isores.
-& Planes de me)ora
institucional *ara escuelas
es*eciales&
Al 201, esc"elas especiales
desarrollando planes de *e!ora
ins#i#"cional y de in#egracin
socioed"ca#i$a.

pedaggico.

2inancia*ien#o an"al de los
planes de *e!ora.
Ac"erdo de los cri#erios de
incorporacin de las
ins#i#"ciones.
Ac"erdo sobre los proble*as por
abordar en los planes de *e!ora.
/laboracin de "n plan
!"risdiccional de
aco*pa&a*ien#o y e$al"acin
de los planes ins#i#"cionales.
Ar#ic"lacin de los planes de
*e!ora con las pol#icas de
pri*aria.
+& >ega)o ?nico de
alumnos&
Al 201, las !"risdicciones c"en#an
con el Lega!o ;nico por al"*no
=LGA> %"e incl"ye in0or*acin
re0erida a la si#"acin sani#aria.
pedaggico.
+oordinacin general del
desarrollo de las acciones.
2inancia*ien#o de la 0or*acin
de los rec"rsos.
2inancia*ien#o de los ins"*os
necesarios para el desarrollo e
,e0inicin de cri#erios co*"nes
para la elaboracin de los
lega!os.

/laboracin de pa"#as 0ederales
para el seg"i*ien#o de la accin.
,esarrollo del sis#e*a
pro$incial del Lega!o ;nico por
al"*no.

5ro$isin y *an#eni*ien#o de
los rec"rsos necesarios para el
0"nciona*ien#o del sis#e*a

1(

i*ple*en#acin del LGA. pro$incial.
NIVEL *RI+ARIO
OBJETIVO III: Fortalecer la gestin institucional am*liando las estrategias educati$as destinadas a ni%os y ni%as escolari(ados y no escolari(ados&

nacin pro!incias
Responsabilidad
pro!incial
!& Desarrollo de los Centros
de 4cti$idades 3n'antiles en
las escuelas *rimarias&
Al 201, +AI locali1ados en
depar#a*en#os6localidades6dis#ri#os
con indicadores escolares cr#icos y
en ar#ic"lacin con el #raba!o
pedaggico de las esc"elas.
pedaggico.

2inancia*ien#o de las
*aes#ras y *aes#ros
co*"ni#arios.
apoyo.
:es#in con!"n#a de:
ad*inis#racin de rec"rsos,
prod"ccin de *a#eriales y
-os#eni*ien#o de las
condiciones de 0"nciona*ien#o.
(# 3nstitucionali(acin del
1er& y do& grado de
*rimaria como unidad
*edaggica&
Todas las !"risdicciones adec"an las
reg"laciones y la organi1acin
ins#i#"cional a las disposiciones de la
Resol"cin 78 19'612 del +2/.
pedaggico.

:es#in con!"n#a de:

+"*pli*ien#o de la Resol"cin
78 19'612 del +2/.
Adec"acin ad*inis#ra#i$o
pedaggica de las ins#i#"ciones
escolares para garan#i1ar la
"nidad pedaggica del pri*er y
seg"ndo grado.

Aco*pa&a*ien#o a los
procesos de ins#i#"cionali1acin
de la "nidad pedaggica.
;& Desarrollo de las acciones
del Programa 3ntegral de
3nclusin Educati$a @P33EA
orientadas a la me)ora de
los indicadores de
desem*e%o de las escuelas&

Al 201), se e$al;an los indicadores
de dese*pe&o del progra*a 5II/.

Al 201 los indicadores de
dese*pe&o del progra*a alcan1an
los ni$eles de la *edia nacional.

/$al"acin del i*pac#o del
progra*a en la *e!ora de los
indicadores de dese*pe&o:
repi#encia, abandono y
sobreedad.
2inancia*ien#o de los per0iles
del progra*a.
2ondo escolar para inicia#i$as
pedaggicas y co*pra de
;#iles.
-os#eni*ien#o de la do#acin
de *a#eriales y e%"ipa*ien#o
did.c#ico e in0or*.#ico. A"las
:es#in con!"n#a de:
5ro$isin de in0or*acin para
el seg"i*ien#o y *oni#oreo de
las esc"elas.


1

digi#ales.
NIVEL ,EC-N.ARIO

nacin pro!incias
Responsabilidad
pro!incial
1& Fortalecimiento de las
condiciones de acceso de
todos los adolescentes y
)$enes&
desarrollan prop"es#as de
ar#ic"lacin en#re los ni$eles
pri*ario y sec"ndario para
garan#i1ar el ingreso de %"ienes
egresan de la esc"ela pri*aria.
pedaggico.


:es#in con!"n#a de:

:eneracin de espacios y
#ie*pos ins#i#"cionales para la
ar#ic"lacin.

Mapeo de la o0er#a ed"ca#i$a
pro$incial y depar#a*en#al.
-eg"i*ien#o del pasa!e de los
egresados del ni$el pri*ario al
sec"ndario.
& Desarrollo de
estrategias de articulacin
entre el ciclo b2sico y el
ciclo orientado&
*e!oran an"al*en#e las #asas de
pasa!e en#re los ciclos#
pedaggico.

:es#in con!"n#a de:
incre*en#o de la #asa de pasa!e
en#re "n ciclo y o#ro.
-& Desarrollo de
estrategias *ara el ingreso.
*ermanencia y *romocin
de estudiantes con
sobreedad&
desarrollan prop"es#as
%"e 0a$ore1can la dis*in"cin de las
#asas de sobreedad.
pedaggico.


:es#in con!"n#a de:
c"*pli*ien#o an"al de los
co*pro*isos as"*idos en el
*arco de los con$enios
bila#erales.
+& Estrategia nacional *ara
el acceso a la secundaria de
la *oblacin de 1+ a 1; a%os
de edad no escolari(ada&
incre*en#an la #asa de
escolari1acin de la poblacin de 1'
a 19 a&os de edad.
pedaggico.

:es#in con!"n#a de:
ins#i#"cionales espec0icas para
la a#encin de es#a poblacin.

19

NIVEL ,EC-N.ARIO

nacin pro!incias
Responsabilidad
pro!incial
!& 4m*liacin del tiem*o y
el es*acio escolar con
nue$os escenarios
educati$os1 C4B. Coros y
Or=uestas. a)edre(
educati$o&
Al 201, +AH locali1ados en
#erri#orios con poblacin en
si#"acin de $"lnerabilidad.
2inancia*ien#o de los +AH,
coros y or%"es#as, a!edre1
ed"ca#i$o.
para el 0"nciona*ien#o.
:& 4m*liacin de la o'erta
a tra$0s de la
im*lementacin de
secundarias en arte y
orientadas en arte&
Al 201, )00 esc"elas
i*ple*en#an la orien#acin
en ar#e.
pedaggico.
Linea*ien#os c"rric"lares para la
o0er#a.
,e0inicin de cri#erios co*par#idos
para la seleccin de las
ins#i#"ciones.
5ro$isin de docen#es y6o per0iles
para la i*ple*en#acin de la
o0er#a.
;& 4m*liacin de la o'erta
a tra$0s de la
im*lementacin de
secundarias orientadas en
de*ortes&

Al 201, 200 esc"elas
sec"ndarias i*ple*en#an la
orien#acin en depor#es.
pedaggico.
Linea*ien#os c"rric"lares para la
o0er#a.
,e0inicin de cri#erios co*par#idos
para la seleccin de las
ins#i#"ciones.
5ro$isin de docen#es y6o per0iles
para la i*ple*en#acin de la
o0er#a.
/# 4*licacin de
alternati$as *ara la
escolari(acin de
estudiantes en conte#tos de
interculturalidad y
biling6ismo&
Al 201, es#"dian#es de es#as
poblaciones %"e 0inali1an el
ni$el pri*ario acceden a
0or*as al#erna#i$as de
escolari1acin para
co*ple#ar la ed"cacin
sec"ndaria.
pedaggico.


ins#i#"cionales espec0icas de
a#encin a es#as poblaciones.
<& 4*licacin de alternati$as
*ara la escolari(acin de
estudiantes *ri$ados de la
libertad y de estudiantes en
Al 201, es#"dian#es de es#as
poblaciones %"e 0inali1an el ni$el
pri*ario acceden a 0or*as
al#erna#i$as de escolari1acin
pedaggico.

ins#i#"cionales espec0icas de
a#encin a es#as poblaciones.

1C

atencin 7os*italaria y
domiciliaria&
para co*ple#ar la ed"cacin
sec"ndaria.
NIVEL ,EC-N.ARIO

nacin pro!incias
Responsabilidad
pro!incial
1"& 5ostenimiento de las
condiciones materiales *ara
la escolari(acin&
5oblacin es#"dian#il del
ni$el con condiciones
*a#eriales garan#i1adas para
s" escolari1acin.
5ro$isin de *a#eriales
ed"ca#i$os, becas para
es#"dian#es indgenas y
es#"dian#es !"diciali1ados,
*o$ilidad, biblio#ecas de a"la y
escolares, *a#erial de
labora#orio.
seg"i*ien#o del "so y c"idado de
los rec"rsos disponibles.
11& E'ecti$i(acin de la
obligatoriedad en la
ruralidad&
Al 201, #odas las
o0er#as ed"ca#i$as apropiadas
a los con#eD#os r"rales.
pedaggico.
,e0inicin con!"n#a de los cri#erios
de organi1acin y desarrollo
regional y !"risdiccional de la
sec"ndaria r"ral.
ins#i#"cionales espec0icas para el
c"*pli*ien#o de la
obliga#oriedad en el .*bi#o r"ral.
1& 4rticulacin del ni$el
secundario con la educacin
su*erior&
ar#ic"lacin con Gni$ersidades,
Ins#i#"#os de 2or*acin ,ocen#e
y T4cnica en#re o#ros.
pedaggico.
5ro*ocin de ac"erdos
in#ersec#oriales.
ar#ic"lacin.
:eneracin de *arcos reg"la#orios
para la ar#ic"lacin con la
/d"cacin -"perior.
ins#i#"cionales espec0icas para la
ar#ic"lacin.
1-& 4rticulacin del ni$el
secundario con el mundo del
traba)o&
desarrollan inicia#i$as de
ar#ic"lacin en el *arco de la
ed"cacin #4cnico pro0esional
reg"lada por la Resol"cin del
+2/ 78 19(612.
ar#ic"lacin con los sec#ores
pedaggico.
5ro*ocin de ac"erdos
in#ersec#oriales.
ar#ic"lacin.
:eneracin de *arcos reg"la#orios
para la ar#ic"lacin con los sec#ores
prod"c#i$os.
ar#ic"lacin.

1E

prod"c#i$os locales y6o
regionales.
NIVEL ,EC-N.ARIO

nacin pro!incias
Responsabilidad
pro!incial
1& Desarrollo de estrategias
*ara me)orar la calidad
educati$a y 'ortalecer las
trayectorias escolares. y los
logros acad0micos de los
estudiantes&
Al 201, #odas las
prop"es#as de ense&an1a de
los 7A5 en concordancia con
lo es#ablecido en la
resol"cin del +2/ 78E)60E.

Al 201, #odas las
!"risdicciones e!ec"#an
prop"es#as de
0or#aleci*ien#o de las
pr.c#icas de ense&an1a y de
los aprendi1a!es de las
Leng"as, de Ma#e*.#ica,
+iencias -ociales y +iencias
7a#"rales.

Todas las !"risdicciones
aplican el Indice de Me!ora
de la /d"cacin -ec"ndaria
para el seg"i*ien#o de los
dese*pe&os ins#i#"cionales.
pedaggico.


,e0inicin de indicadores %"e
co*ponen el Indice de Me!ora
de la /d"cacin -ec"ndaria.


,e0inicin de cri#erios co*"nes
para la aplicacin grad"al del Indice
de Me!ora de la /d"cacin
-ec"ndaria a ni$el !"risdiccional,
depar#a*en#al e ins#i#"cional.
ense&an1a e0ec#i$a de los 7A5 y
la *e!ora en los ni$eles de
dese*pe&o de los B7/.

,e0inicin de es#ra#egias
!"risdiccionales para la aplicacin
del Indice de Me!ora de la
/d"cacin -ec"ndaria en los
depar#a*en#os con indicadores
*.s cr#icos.

2& Di$ersi'icacin de las
acti$idades de los Planes de
8e)ora 3nstitucional *ara
*otenciar la calidad de los
*rocesos de ense%an(a
a*rendi(a)e&
%"e i*ple*en#an 5MI
*"es#ran a$ances en los
dese*pe&os e$al"ados por
el B7/.
pedaggico.

20

NIVEL ,EC-N.ARIO

nacin pro!incias
Responsabilidad
pro!incial
-& 3ntensi'icacin de
*ro*uestas de ense%an(a
*ara la me)ora de los
a*rendi(a)es en >engua y
Ciencias 5ociales&
Al 201', #odas las
prop"es#as de *e!ora de la
ense&an1a de Leng"a y
+iencias -ociales.
,esarrollo de con#enidos,
pro$isin de e%"ipa*ien#o y
*a#eriales para docen#es e
ins#i#"ciones.

pedaggico.
La de0inicin de cri#erios co*"nes
para la 0or*acin de docen#es.

+on$oca#oria y sos#eni*ien#o de
la par#icipacin de los pro0esores
en la es#ra#egia nacional.

+& 8e)oramiento en la
8atem2tica y Ciencias
Naturales&
Al 201, #odas las
prop"es#as de *e!ora de la
ense&an1a de Ma#e*.#ica y
+iencias 7a#"rales.
pedaggico.


La de0inicin de cri#erios co*"nes
para la 0or*acin de docen#es.


en la es#ra#egia nacional.


!& Fortalecimiento de la
'ormacin orientada&
Al 201, #odas las
prop"es#as de ense&an1a de
los 7A5 en concordancia con
lo es#ablecido en la
Resol"cin del +2/ 78E)60E.
Asi*is*o e!ec"#an
pro0esional docen#e
des#inadas a la *e!ora de la
ense&an1a.
pedaggico.

en las prop"es#as de desarrollo
pro0esional des#inadas a la
*e!ora de la ense&an1a.



21

NIVEL ,EC-N.ARIO

nacin pro!incias
Responsabilidad
pro!incial
:& 3ntensi'icacin de las
*ro*uestas de ense%an(a
*ara una nue$a ciudadan,a1
Construccin de ciudadan,a.
Educacin se#ual integral.
Educacin y memoria.
Pre$encin del uso indebido
de drogas&
ense&an1a %"e incl"yan
saberes #rans$ersales.
sensibili1acin.
apoyo para docen#es y
es#"dian#es.
en el desarrollo de prop"es#as
%"e incl"yen saberes
#rans$ersales es#ra#egia nacional.
aplicacin de los saberes
#rans$ersales.
;& Educacin solidaria1
desarrollo de *royectos
comunitarios
Al 201, #odas las
proyec#os ins#i#"cionales
solidarios.
pedaggico.
en el desarrollo de los proyec#os
ins#i#"cionales solidarios.
ins#i#"cionales espec0icas para el
aco*pa&a*ien#o de los
proyec#os co*"ni#arios.
8& 3ntensi'icacin del uso de
tecnolog,as de in'ormacin y
comunicacin1 continuidad
del *rograma Conectar
3gualdad. acciones con canal
Encuentro y Educar&
con0ig"ran s"s prop"es#as de
ense&an1a in#egrando las
acciones del 5rogra*a +onec#ar
Ig"aldad, /nc"en#ro y /d"car.

Todas las esc"elas incorporan en
s" ser$idor el escri#orio de
+onec#ar Ig"aldad de /d"cacin
/special para la a#encin de
desarrollo pro0esional.
/%"ipa*ien#o, piso #ecnolgico y
pla#a0or*a $ir#"al.
,esarrollo de con#enidos
a"dio$is"ales y *"l#i*ediales.
-eg"i*ien#o y e$al"acin del
5rogra*a +onec#ar Ig"aldad.
Asis#encia #4cnica para el acceso a
las n"e$as #ecnologas de los
,e0inicin de cri#erios co*"nes para la
i*ple*en#acin.

5ro*ocin de la par#icipacin de los
docen#es del 7i$el en el 5os##"lo
J/d"cacin y TI+K.

,e0inicin de cri#erios co*"nes para la
prod"ccin y sociali1acin de
con#enidos digi#ales.
+on$oca#oria y sos#eni*ien#o de la
par#icipacin de los pro0esores en la
incorporacin de las TI+ en s"s
prop"es#as de ense&an1a.
espec0icas para la aplicacin en la
ense&an1a de es#as pol#icas.

Ar#ic"lacin en#re el 7i$el y la

22

al"*nos con discapacidad. al"*nos con discapacidad. Modalidad /d"cacin /special.

2)

NIVEL ,EC-N.ARIO

nacin pro!incias
Responsabilidad
pro!incial
<& Pro*uestas de
acom*a%amiento y
docente *ara el
,ocen#es y e%"ipos
proyec#os nacionales
$inc"lados al sos#eni*ien#o
de #rayec#orias escolares
par#icipando de prop"es#as

2inancia*ien#o para el
desarrollo de prop"es#as
nacionales de desarrollo
pro0esional.
apoyo.
pro0esional.
.
in#er$encin.

#erri#oriales.

+"*pli*ien#o de lo es#ablecido
en la Resol"cin de la -ecre#aria
de /d"cacin 78 E12612.
1"& Fortalecimiento de los
escuela 'amilias&
!ornadas 0ederales de #raba!o
en#re docen#es y 0a*ilias.
orien#acin ed"ca#i$a
des#inados a 0a*ilias y6o
ad"l#os responsables de las
#rayec#orias escolares de
adolescen#es y !$enes.

organi1acin de las !ornadas
0ederales.




2'

NIVEL ,EC-N.ARIO
OBJETIVO III: Fortalecer la gestin institucional am*liando las estrategias educati$as *ara adolescentes y )$enes escolari(ados y no escolari(ados&

nacin pro!incias
Responsabilidad
pro!incial
1& 4rticulacin de acciones
con di'erentes organismos
nacionales. *ro$inciales o
locales tendientes a sostener
y 'ortalecer la escolaridad de
adolescentes y )$enes.
*ri$ilegiando a los sectores
de mayor $ulnerabilidad&
Al 201, #odas las
#raba!os sis#e*.#icos para la
in#egracin de s"s esc"elas
en las pol#icas p;blicas para
adolescen#es y !$enes en el
.*bi#o local, pro$incial,
nacional e in#ernacional.

+reacin y 0or#aleci*ien#o de
*esas socioed"ca#i$as
locales para es#rec@ar
$nc"los en#re la esc"ela y la
co*"nidad, %"e garan#icen
el desarrollo de proyec#os
incl"si$os para adolescen#es
y !$enes.

/spacios de #raba!o
in#ersec#orial para la
pre$encin del abandono
escolar.

5ro*ocin del #raba!o
in#ersec#orial en las
!"risdicciones.
5ro*ocin y sos#eni*ien#o de
espacios in#ersec#oriales de
par#icipacin y #raba!o.

2(

NIVEL ,EC-N.ARIO
OBJETIVO III: Fortalecer la gestin institucional am*liando las estrategias educati$as *ara adolescentes y )$enes escolari(ados y no escolari(ados&

nacin pro!incias
Responsabilidad
pro!incial
& Fortalecimiento de
es*acios de *artici*acin de
adolescentes y )$enes. a
*artir de iniciati$as =ue
*romue$an la construccin
de ciudadan,a y la
con$i$encia @Centros de
Estudiantes. Coluntariado
escolar. Parlamentos
Bu$eniles y Conse)os de
Con$i$enciaA&
Al 201, #odas las
es#ra#egias %"e pro*"e$en
la par#icipacin de
adolescen#es y !$enes en
+en#ros de /s#"dian#es,
3ol"n#ariado escolar,
5arla*en#os H"$eniles y
+onse!os de +on$i$encia.

-os#eni*ien#o de +AH en
#erri#orios en condiciones de
$"lnerabilidad y ar#ic"lados
e0ec#i$a*en#e con esc"elas
sec"ndarias.
5ro*ocin del #raba!o
in#ersec#orial en las
!"risdicciones.
I*ple*en#acin del 5arla*en#o
H"$enil del Mercos"r.

,esarrollo de enc"en#ros
regionales y6o pro$inciales de +AH,
in#er +AH, +AH-radios escolares.

+"*pli*ien#o de lo es#ablecido en
la Resol"cin del +2/ 78 E)60E.

5ro*ocin y sos#eni*ien#o de
espacios in#ersec#oriales de
par#icipacin y #raba!o.

-& 4rticulacin entre o'ertas
de ni$el secundario com?n y
modali(ado con el mundo
del traba)o&
ar#ic"lacin enc"adradas en
la Resol"cin
78 19(612 del +2/.

Ar#ic"lacin a #ra$4s de
con$enios con di$ersos ac#ores
$inc"lados al #raba!o y la
prod"ccin.

:eneracin de espacios de
in#erca*bio de eDperiencias y el
seg"i*ien#o de las *is*as.

+on#in"idad a los ac"erdos
in#er*inis#eriales e
in#ersec#oriales relacionados con la
i*ple*en#acin de los 5lanes y
5rogra*as %"e propician la
incl"sin de los !$enes y ad"l#os.
Ar#ic"lacin con los ac#ores
prod"ccin, en el orden Local y6o
!"risdiccional. 2ir*a de
con$enios.


2

+O.ALI.A. .E J0VENE, 1 A.-LTO,
OBJETIVO I: Daranti(ar la o*ortunidad de al'abeti(acin y 'inali(acin de estudios *rimarios y secundarios a )$enes y adultos&

nacin pro!incias
Responsabilidad
pro!incial
1& 5ostenimiento de la
estrategia nacional de
al'abeti(acin. continuidad
educati$a y culminacin de
estudios *rimarios y
secundarios&

Al 201, los progra*as
Al0abe#i1acin y #er*inalidad
de la ed"cacin pri*aria,
/nc"en#ro y 2in/s
desarrollan al#erna#i$as
pedaggicas e ins#i#"cionales
en los depar#a*en#os con
*ayor ndice de
anal0abe#is*o en relacin a
la *edia del pas, y en los
depar#a*en#os con *ayores
porcen#a!es de poblacin sin
0inali1ar la esc"ela pri*aria y
sec"ndaria.

Al 201, e0ec#i$o
c"*pli*ien#o de la
Resol"cin 7811C del +2/#

2inancia*ien#o de *o$ilidad
a al0abe#i1adores.

+on$enios con
organi1aciones nacionales y
sociales.

5ro$isin de *a#eriales.
pedaggico.

2inancia*ien#o a #"#ores-
2in/s. 2inancia*ien#o a
esc"elas-sede.

,is#rib"cin de libros,
*a#eriales de es#"dios
colecciones, e%"ipa*ien#o.
+apaci#acin a al0abe#i1adores.

,esarrollo de con#enidos. Hornadas
de capaci#acin.

+apaci#acin a #"#ores y
direc#i$os esc"elas sedes.
-is#e*a de *oni#oreo y seg"i*ien#o.

Ar#ic"lacin de prop"es#as
al0abe#i1acin- ed"cacin b.sica
con organi1aciones sociales para
la co*"nidad.

+reacin de prop"es#as de
con#in"idad ed"ca#i$a para los
al0abe#i1ados.

7o*bra*ien#o de #"#ores.
,esignacin de esc"elas sedes.

/laboracin de nor*a#i$as.

& 3m*lementacin de
2mbitos a*ro*iados *ara la
EPB4 en conte#tos de
*ri$acin de libertad&
Al 201, c"*pli*ien#o
e0ec#i$o de la Ley 78 2E(.
,ise&o de al#erna#i$as para la
i*ple*en#acin de la /5HA
en con#eD#os de pri$acin de
la liber#ad.
+ons#r"ccin de cri#erios 0ederales
para la aplicacin de la ley 2E(.

Ac"erdo de *ecanis*os *.s .giles
para la incorporacin a los ser$icios
ed"ca#i$os en los casos de #raslado.
A*pliar la cober#"ra ed"ca#i$a
den#ro de las ins#i#"ciones
peni#enciarias.


29

OBJETIVO II: Consolidar los *rocesos de me)ora en la ense%an(a y en los a*rendi(a)es&

nacin pro!incias
Responsabilidad
pro!incial
1& 3m*lementacin de un
curriculum modular =ue
garantice mo$ilidad y
trayectorias continuas de
)$enes y adultos en el
territorio 'ederal&

Al 201, #odas las
!"risdicciones i*ple*en#an
los ac"erdos es#ablecidos en
la Resol"cin 78 11C610 del
+2/.

+oordinacin general.
Aco*pa&a*ien#o pol#ico
pedaggico.
2inancia*ien#o.

,esarrollo de !ornadas y
se*inarios para lograr
ac"erdos para "na es#r"c#"ra
0ederal *od"lar.
Ac"erdos 0ederales sobre "na
es#r"c#"ra c"rric"lar *od"lares
basadas en cri#erios de 0leDibilidad.
+apaci#acin docen#e.
,e0inir procedi*ien#os co*"nes
para la i*ple*en#acin c"rric"lar.

I*ple*en#acin de "n prop"es#a
de la *odalidad seg;n Resol"cin
7811C610.

/laboracin de "na nor*a#i$a
pro$incial.
& 4m*liar la $inculacin
entre educacin. traba)o.
*roduccin y conte#to local
5royec#o de ar#ic"lacin
aprobados en #odas las
!"risdicciones.
/laboracin de cri#erios para
el reconoci*ien#o de
cer#i0icaciones laborales y de
0or*acin pro0esional en las
ins#i#"ciones de la /5HA.
5ro*o$er la ar#ic"lacin con
di$ersos sec#ores $inc"lados
al #raba!o y la prod"ccin
0ir*a de con$enios.
Asis#ir a las pro$incias en la
a*pliacin de opor#"nidades
de par#icipacin en
prop"es#as de *e!ora.
,ar con#in"idad a ac"erdos
in#er*inis#eriales e in#ersec#oriales
relacionados con la iC*pelen#acion
de prop"es#as de incl"sin para los
!$enes =5lan 2I7/-, 5rogra*a
/nc"en#ro 5rogra*a !$enes por *.s
y *e!or #raba!o>.
5ro*o$er la ar#ic"lacin
#erri#orial con di$ersos sec#ores
prod"ccin *edian#e la 0ir*a de
con$enios.


2C

OBJETIVO III: Fortalecer la gestin institucional *ara am*liar estrategias de atencin a )$enes y adultos&

nacin pro!incias
Responsabilidad
pro!incial
1& Daranti(ar una 'ormacin
es*ec,'ica *ara los
educadores de la EPB4&
Al 201, #odas las
!"risdicciones i*ple*en#an
el 5os##"lo J/speciali1acin
docen#e de ni$el s"perior en
/d"cacin 5er*anen#e de
H$enes y Ad"l#osK.
,ise&o y 0inancia*ien#o de la
prop"es#a de 0or*acin.
,esarrollo del 5os##"lo en los
I-2, con el aco*pa&a*ien#o de
*esas de ges#in.


2E

+O.ALI.A. E.-CACI0N T2CNICO *RO3E,IONAL
OBJETIVO I: 5igni'icar el car2cter estrat0gico de la educacin t0cnico *ro'esional en t0rminos de desarrollo social y crecimiento econmico *ara
'a$orecer *rocesos de inclusin social. 'acilitar la incor*oracin de la )u$entud al mundo del traba)o y res*onder a las e#igencias y re=uerimientos
deri$ados de la inno$acin tecnolgica. el crecimiento econmico y la din2mica de los sistemas *roducti$os&
nacin pro!incias
Responsabilidad
pro!incial
1& Puesta en accin de
es*acios de consenso y
concertacin. intersectorial y
'ederal. *ara *ro*oner y
lle$ar adelante las *ol,ticas y
estrategias de desarrollo de
la educacin t0cnico
*ro'esional en el ni$el
secundario&
+onsolidacin y
sos#eni*ien#o de la
din.*ica de di.logo social
eDpresada a #ra$4s de:
a. +o*isin 2ederal para la
/d"cacin T4cnico
5ro0esional. 2or*"lacin
y seg"i*ien#o de las
es#ra#egias 0ederales.
b. +onse!o 7acional de
/d"cacin, Traba!o y
5rod"ccin L +o7/Ty5.
,esarrollo de la Mesa
in#ra g"berna*en#al y
los 2oros sec#oriales, en
los planos nacional,
regional y pro$incial.
+on$oca#oria, coordinacin y
elaboracin de
doc"*en#acin de base para
el desarrollo de ins#ancias
nacionales y 0ederales.
5lani0icacin de los 0oros
sec#oriales para el desarrollo
de las 0a*ilias pro0esionales,
iden#i0icacin de 0ig"ras y
desarrollo de los *arcos de
re0erencia %"e res"l#en
necesarios =ac#"ali1acin y
n"e$os per0iles>
+ooperacin #4cnica y
0inanciera para el desarrollo
de las acciones.
.
/laboracin de doc"*en#os %"e
eDpresan reg"laciones a ser
prop"es#os al +2/. -eg"i*ien#o de la
i*ple*en#acin de ac"erdos y
e$al"acin de res"l#ados y a$ances.
+on$oca#oria, coordinacin y
elaboracin de doc"*en#acin
de base para el desarrollo de
ins#ancias pro$inciales.
+ooperacin #4cnica y 0inanciera
para el desarrollo de las
acciones.

& Elaboracin de
lineamientos y criterios
claros de 7omologacin de
t,tulos t0cnicos de ni$el
secundario =ue 'aciliten a
cual=uier estudiante o
traba)ador la continuidad de
sus estudios. tanto de ni$el
su*erior como de 'ormacin
*ro'esional. en cual=uier
+"l*inacin del proceso de
@o*ologacin a ni$el
nacional de los 22 ##"los
#4cnicos de ni$el sec"ndario,
incorporando a los *arcos de
re0erencia ya aprobados por
el +2/ las condiciones
ins#i#"cionales y el
e%"ipa*ien#o *ni*o a
c"*plir co*o par#e del
/$al"acin de los dise&os
c"rric"lares !"risdiccionales
en 0"ncin de los
linea*ien#os ins#i#"cionales y
los *arcos de re0erencia para
la @o*ologacin aprobados
por el +2/.
+on$oca#oria y coordinacin
de re"niones nacionales y
regionales. +ooperacin
-eg"i*ien#o y e$al"acin de a$ances
y res"l#ados.
/laboracin de los dise&os
c"rric"lares y seg"i*ien#o de s"
i*ple*en#acin en la
!"risdiccin.

)0

regin del *a,s& en#orno 0or*a#i$o.

#4cnica y 0inanciera.

OBJETIVO I: 5igni'icar el car2cter estrat0gico de la educacin t0cnico *ro'esional en t0rminos de desarrollo social y crecimiento econmico *ara
'a$orecer *rocesos de inclusin social. 'acilitar la incor*oracin de la )u$entud al mundo del traba)o y res*onder a las e#igencias y re=uerimientos
deri$ados de la inno$acin tecnolgica. el crecimiento econmico y la din2mica de los sistemas *roducti$os&
nacin pro!incias
Responsabilidad
pro!incial
-& Plani'icacin y toma de
decisiones con base en el
Registro Federal de
3nstituciones de Educacin
90cnico Pro'esional y el
Cat2logo Nacional de 9,tulos
y Certi'icados de Educacin
90cnico Pro'esional
5lani0icacin #erri#orial y
sec#orial de la o0er#a de
ed"cacin sec"ndaria
#4cnica. Mreas de $acancia.
Gso co*par#ido 7acin -
H"risdicciones de la base de
da#os del Regis#ro 2ederal de
Ins#i#"ciones de /T5
="s"arios res#ringidos>.
Acceso abier#o a *;l#iples
cons"l#as y *;l#iples
"s"arios al +a#.logo 7acional
de T#"los y +er#i0icados de
/T5.
,esarrollo y *an#eni*ien#o
de las bases in0or*.#icas
para la operacin de a*bos
ins#r"*en#os.
3inc"lacin de las esc"elas
sec"ndarias #4cnicas con la
Red 2ederal de A"las M$iles
y con la Red 2ederal de
Ins#i#"#os -"periores para la
Ind"s#ria.

/laboracin de cri#erios 0ederales
para la plani0icacin #erri#orial y
sec#orial.
Ac"erdos con!"n#os sobre el
desarrollo, la i*ple*en#acin y la
ac#"ali1acin de las bases de da#os.
An.lisis #erri#orial de
necesidades, de0inicin de
a*pliacin de alcance y
cober#"ra.
5ro$isin de in0or*acin a ser
incorporada a las bases de da#os.


)1

OBJETIVO II: Fortalecer la educacin t0cnico *ro'esional en t0rminos de su calidad. rele$ancia y *ertinencia con una $isin sist0mica =ue $incule la
educacin secundaria t0cnica con la educacin su*erior t0cnica y la 'ormacin *ro'esional. y 0stos con las di$ersas instituciones y *rogramas de
'ormacin y ca*acitacin *ara y en el traba)o. en el marco de los re=uerimientos del desarrollo cient,'ico. t0cnico y tecnolgico. de la *roduccin y del
traba)o&
nacin pro!incias
Responsabilidad
pro!incial
1& Desarrollo de estrategias
y acciones relati$as a la
me)ora continua de la
calidad de los entornos
'ormati$os y las condiciones
institucionales de las
escuelas secundarias
t0cnicas&

/n el *arco de la Res. +2/ 78
19(612:
a. Ig"aldad de
opor#"nidades. 2'
planes !"risdiccionales
por a&o.
b. 2or*acin de
0or*adores. Inicial y
con#in"a. 2' planes
!"risdiccionales por a&o.
c. /n#ornos 0or*a#i$os.
3inc"lacin, pr.c#icas y
rec"rsos. /s#. 9C0 planes
ins#i#"cionales por a&o.
d. 5iso #ecnolgico. 2'
por a&o, alcance 900
esc"elas #4cnicas por
a&o.
e. In0raes#r"c#"ra edilicia:
1E0 re0acciones
in#egrales y )0 n"e$os
edi0icios en el perodo.
-eg"ridad e @igiene: 2'
por a&o.
+oordinacin de la
i*ple*en#acin y
0inancia*ien#o de los
progra*as 0ederales.
An.lisis y e$al"acin de los
planes de *e!ora
!"risdiccionales e
ins#i#"cionales a ser
0inanciados.
Ad*inis#racin del 2ondo
7acional para la /d"cacin
T4cnico 5ro0esional.

/0ec#i$idad pol#ica y #4cnica del
desarrollo de los dis#in#os ca*pos
progra*.#icos.
-eg"i*ien#o y *oni#oreo de la
i*ple*en#acin de los progra*as
0ederales y de los planes de *e!ora
!"risdiccionales e ins#i#"cionales.
/$al"acin de res"l#ados.
,ise&o, elaboracin e
i*ple*en#acin de los planes de
*e!ora !"risdiccionales en el
*arco de las pol#icas
!"risdiccionales.
,e0inicin de prioridades,
asis#encia y aco*pa&a*ien#o en
la elaboracin de los planes de
*e!ora ins#i#"cionales

)2

OBJETIVO II: Fortalecer la educacin t0cnico *ro'esional en t0rminos de su calidad. rele$ancia y *ertinencia con una $isin sist0mica =ue $incule la
educacin secundaria t0cnica con la educacin su*erior t0cnica y la 'ormacin *ro'esional. y 0stos con las di$ersas instituciones y *rogramas de
'ormacin y ca*acitacin *ara y en el traba)o. en el marco de los re=uerimientos del desarrollo cient,'ico. t0cnico y tecnolgico. de la *roduccin y del
traba)o&
nacin pro!incias
Responsabilidad
pro!incial
& 4ctuali(ar los modelos
institucionales de las
escuelas secundarias
t0cnicas y sus estrategias de
inter$encin&
Participacin, en las distintas
lneas de accin, del total de
escuelas secundarias tcnicas
de gestin pblica estatal:
980 industriales y 350
agropecuarias.
Lneas de accin:
2or*acin docen#e con#in"a
en .reas #ecnolgicas.
5r.c#icas 5ro0esionali1an#es.
/s#adas de docen#es y
es#"dian#es en el +/7/T y en
las dis#in#as !"risdicciones.
,esarrollo del sis#e*a de
seg"i*ien#o de #rayec#orias
de es#"dian#es y grad"ados
de esc"elas sec"ndarias
#4cnicas.
Aco*pa&a*ien#o de
#rayec#orias 0or*a#i$as y
cer#i0icacin de saberes y
eDperiencias.
Bli*piadas y +onc"rsos
7acionales en
+ons#r"cciones,
Me#al*ec.nica y Ma#eriales.
5rod"ccin y edicin de
*a#eriales *"l#i*ediales:
libros, $ideos, o#ros
-eg"i*ien#o del c"*pli*ien#o de las
Res. +2/ %"e pa"#an los linea*ien#os
ins#i#"cionales y c"rric"lares de la
ed"cacin sec"ndaria #4cnica.
Brgani1acin de espacios de
in#erca*bio de eDperiencias y
seg"i*ien#o de a$ances.

,e0inicin de prioridades en la
par#icipacin de las ins#i#"ciones
en las dis#in#as lneas de accin,
asis#encia y aco*pa&a*ien#o
-& Desarrollo de *royectos sti!ado: "#0 proyectos, por +ooperacin #4cnica y

))

de educacin traba)o a
tra$0s de incenti$os 'iscales&
a$o, presentados por
instituciones estatales y
pri%ada, de las di&erentes
'urisdicciones educati%as.
0inanciera. /$al"acin,
ad!"dicacin, seg"i*ien#o y
con#rol de la asignacin del
+r4di#o 2iscal L Ley 7N 22.)19 -.
res"l#ados de los proyec#os
aprobados.
3OR+ACI0N .OCENTE
*OL4TICA I: *LANEA+IENTO 1 .E,ARROLLO .EL ,I,TE+A NACIONAL .E 3OR+ACI0N .OCENTE5 EN EL +ARCO .E LA CON,TR-CCI0N
3E.ERAL
OBJETIVO: Fortalecer las instancias de gobierno del sistema 'ormador y los *rocesos de *laneamiento estrat0gico en cada ni$el de res*onsabilidad del
sistema. con el in$olucramiento de los actores de cada )urisdiccin.
Lneas de accin Logros esperados Responsabilidad
nacional
Responsabilidad compartida:
nacin6pro!incias
Responsabilidad
78risdiccional
A. 5lanea*ien#o
es#ra#4gico y
plani0icacin de la o0er#a
del sis#e*a 0or*ador.

1. /laboracin de ac"erdos
#4cnico- pol#icos para el
desarrollo *e#odolgico
del proceso de
planea*ien#o y la di0"sin
de s"s res"l#ados.
2. Re$isin de los sis#e*as
de in0or*acin y circ"i#os
ad*inis#ra#i$os en los
ni$eles nacional,
!"risdiccional e
ins#i#"cional.
). 5lani0icacin de la o0er#a y
del desarrollo de las
0"nciones del sis#e*a,
ar#ic"lando los
s"bsis#e*as
!"risdiccionales de ges#in
es#a#al y pri$ada y las
"ni$ersidades.

+on$oca#oria y coordinacin de
re"niones nacionales y
5rod"ccin de ins"*os a par#ir
de las 0"en#es de da#os
disponibles.
,iagns#ico y prop"es#a
general de redise&o de los
sis#e*as de in0or*acin y
circ"i#os ad*inis#ra#i$os.
:eneracin de "na prop"es#a
*e#odolgica para el proceso
de planea*ien#o %"e
con#e*ple las di*ensiones
#4cnica y pol#ica
:es#in con!"n#a para la generacin
de ac"erdos #4cnico-pol#icos para el
desarrollo *e#odolgico.
5rod"ccin de ins"*os a par#ir
de las 0"en#es de da#os
disponibles
:eneracin de espacios de
ac"erdo y concer#acin
in#ra e in#er *inis#erial. To*a de
decisiones para la plani0icacin
#erri#orial de la o0er#a y
desarrollo de las 0"nciones del
sis#e*a en base a las necesidades
del sis#e*a ed"ca#i$o para el %"e
se 0or*a.
,esarrollo de los sis#e*as de
in0or*acin y circ"i#os
ad*inis#ra#i$os en los ni$eles
!"risdiccional e ins#i#"cional en el
*arco de los ac"erdos #4cnico-
pol#icos celebrados

)'

3OR+ACI0N .OCENTE
3E.ERAL
sistema. con el in$olucramiento de los actores de cada )urisdiccin.
nacional
nacin6pro!incias
Responsabilidad
78risdiccional
O. ,esarrollo nor*a#i$o 1. Ac#"ali1acin y desarrollo de
*arcos reg"la#orios
nacionales y 0ederales,
con0or*e las prioridades
0i!adas en el 5lan 7acional de
2or*acin ,ocen#e.
2. /laboracin e
i*ple*en#acin de ac"erdos
y disposi#i$os de #raba!o con
las !"risdicciones para la
re$isin, ac#"ali1acin y
desarrollo de s"s respec#i$os
*arcos reg"la#orios.
). ,ise&o de disposi#i$os para la
*e!ora de la di0"sin, acceso
y "#ili1acin de las nor*as
del sis#e*a.
'. /laboracin de es#.ndares
nor*a#i$os para la $alide1
nacional de los ##"los
docen#es.
(. +onsolidacin del Regis#ro
2ederal de Ins#i#"ciones y
B0er#as de 2or*acin
,ocen#e.
. /laboracin de
linea*ien#os 0ederales para
reg"lar la carrera docen#e en
/laboracin de las
prop"es#as reg"la#orias
nacionales y 0ederales:
linea*ien#os y nor*as
*arco.
I*p"lso de ac"erdos
pari#arios nacionales sobre
carrera docen#e.
5rod"ccin de reg"laciones
para la $alide1 nacional de
los ##"los docen#es.
Iden#i0icacin de las necesidades
reg"la#orias del sis#e*a.
/laboracin e i*ple*en#acin de
ac"erdos y disposi#i$os de #raba!o
con!"n#o para la re$isin, ac#"ali1acin y
desarrollo de las reg"laciones.
,esarrollo del Regis#ro 2ederal de
Ins#i#"ciones y B0er#as de 2or*acin
,ocen#e co*o @erra*ien#a para la
prod"ccin de ins"*os y $alide1 nacional
de ##"los
Bp#i*i1acin de los procedi*ien#os de
in0or*acin y carga de da#os en Regis#ro
2ederal de Ins#i#"ciones y B0er#as de
2or*acin ,ocen#e y de los
procedi*ien#os de $alide1 nacional.
Re$isin, ac#"ali1acin y
desarrollo de las reg"laciones
!"risdiccionales a par#ir de los
*arcos 0ederales.
,esarrollo de disposi#i$os para s"
p"blicidad, di0"sin y adec"ada
aplicacin por las ins#ancias
!"risdiccionales e ins#i#"cionales.
,esarrollo de ins#ancias de
elaboracin par#icipada de
nor*as.


)(

el ni$el s"perior, en el *arco
de ac"erdos alcan1ados.
3OR+ACI0N .OCENTE
3E.ERAL
sistema. con el in$olucramiento de los actores de cada )urisdiccin&
nacional
nacin6pro!incias
Responsabilidad
78risdiccional
+. 2or#aleci*ien#o
!"risdiccional
1. 2or#aleci*ien#o de las
direcciones de ni$el
s"perior para la
consolidacin de la
iden#idad del ni$el y el
c"*pli*ien#o de las
responsabilidades b.sicas
asignadas: ges#in del
sis#e*a 0or*adorA
planea*ien#oA desarrollo
nor*a#i$oA e$al"acinA
aco*pa&a*ien#o
ins#i#"cionalA $inc"lacin
con el sis#e*a ed"ca#i$o
!"risdiccionalA $inc"lacin
con las "ni$ersidades y el
en#orno social y c"l#"ral.
2. Apoyo al c"*pli*ien#o
!"risdiccional de los
Ac"erdos 2ederales.

/laboracin de doc"*en#os
de apoyo. +oordinacin de
la i*ple*en#acin y
0inancia*ien#o de los planes
de 0or#aleci*ien#o
!"risdiccionales.
-eg"i*ien#o y *oni#oreo de los
planes de 0or#aleci*ien#o
!"risdiccionales.
Ar#ic"lacin en#re los ni$eles
nacional y !"risdiccional y en cada
ni$el para el 0or#aleci*ien#o de las
responsabilidades asignadas al
sis#e*a 0or*ador.
ins#i#"cionales adec"adas a la
orien#acin pol#ica de las *e#as.
,ise&o e i*ple*en#acin de las
acciones espec0icas re%"eridas
en los planes de 0or#aleci*ien#o
!"risdiccionales para el
c"*pli*ien#o de los Ac"erdos
2ederales.
2or#aleci*ien#o de los per0iles
!"risdiccionales en los e%"ipos
#4cnicos de las ,irecciones de
7i$el.

)

3OR+ACI0N .OCENTE
3E.ERAL
sistema. con el in$olucramiento de los actores de cada )urisdiccin
nacional
nacin6pro!incias
Responsabilidad
78risdiccional
,. 2or#aleci*ien#o
ins#i#"cional

1. Iden#i0icacin de
re%"eri*ien#os para el
c"*pli*ien#o de las
condiciones
ins#i#"cionales eDigidas en
el *arco de los procesos
de planea*ien#o y
e$al"acin.
2. ,esarrollo ins#i#"cional de
las 0"nciones asignadas
!"risdiccional*en#e.
). 2or#aleci*ien#o de la
ges#in de*ocr.#ica, la
organi1acin y el
0"nciona*ien#o in#erno
de las ins#i#"ciones.
'. :eneracin de redes de
in#erca*bio en#re
ins#i#"ciones 0or*adoras,
con el sis#e*a escolar y la
co*"nidad.
(. Ar#ic"lacin en#re los
procesos de e$al"acin y
*e!ora ins#i#"cional

de apoyo. +oordinacin de
la i*ple*en#acin y
0inancia*ien#o de los
proyec#os de *e!ora
ins#i#"cionales.
-eg"i*ien#o y *oni#oreo de los
proyec#os de *e!ora ins#i#"cionalesA
ar#ic"l.ndolos con los res"l#ados de
los procesos de e$al"acin.
ins#i#"cionales adec"adas a la
,e0inicin de prioridades y
orien#aciones para los proyec#os
de *e!ora ins#i#"cionales.
Moni#oreo, seg"i*ien#o y
sis#e*a#i1acin de los proyec#os
y s"s res"l#ados.
:eneracin de condiciones para
el 0"nciona*ien#o de los rganos
ins#i#"cionales, el acceso
de*ocr.#ico a los cargos de
cond"ccin y docen#es y el
0or#aleci*ien#o de la ges#in
ins#i#"cional.

)9

3OR+ACI0N .OCENTE
*OL4TICA II: EVAL-ACI0N INTE9RAL .E LA 3OR+ACI0N .OCENTE
OBJETIVO: Consolidar un sistema *ermanente de seguimiento y e$aluacin interna y e#terna de las *ol,ticas del sistema 'ormador. sus instituciones.
carreras y actores&
nacin6pro!incias
Responsabilidad
78risdiccional
A. ,ise&o 0ederal del
-is#e*a 7acional de
/$al"acin de la
2or*acin ,ocen#e.

1. ,e0inicin de los cri#erios,
*ecanis*os y
procedi*ien#os para la
e$al"acin in#egrada e
in#egral a par#ir de los
res"l#ados de los procesos
en *arc@a.
2. +on0or*acin de "na
+o*isin 7acional de
/$al"acin de la
2or*acin ,ocen#e.
+on$oca#oria, coordinacin
y elaboracin de
doc"*en#acin de base
para el desarrollo de
ins#ancias nacionales y
0ederales.
dise&o del sis#e*a
,esarrollo de las es#ra#egias
O. Ins#alacin de
*ecanis*os
per*anen#es de
e$al"acin par#icipa#i$a
de los dise&os
c"rric"lares y s"
i*ple*en#acin.

1. I*ple*en#acin del
5ri*er ,isposi#i$o
7acional de /$al"acin del
,esarrollo +"rric"lar.
2. /laboracin 0ederal de "n
disposi#i$o de seg"i*ien#o
y e$al"acin per*anen#e.
). +ons#r"ccin de "n
sis#e*a de In0or*acin
sobre dise&os c"rric"lares
y s" i*ple*en#acin.

,ise&o y desarrollo del
5ri*er ,isposi#i$o 7acional
de /$al"acin del ,esarrollo
+"rric"lar.
:es#in con!"n#a para el seg"i*ien#o
y *oni#oreo.
la es#ra#egia nacional. ,esarrollo
de las es#ra#egias !"risdiccionales
y6o ins#i#"cionales espec0icas.
ins#i#"cionales necesarias.

)C

3OR+ACI0N .OCENTE
*OL4TICA II: EVAL-ACI0N INTE9RAL .E LA 3OR+ACI0N .OCENTE
OBJETIVO: Consolidar un sistema *ermanente de seguimiento y e$aluacin interna y e#terna de las *ol,ticas del sistema 'ormador. sus instituciones.
carreras y actores&
nacin6pro!incias
Responsabilidad
78risdiccional
+. ,ise&o e
i*ple*en#acin de la
e$al"acin in#egradora
de los es#"dian#es de 28,
)8 y '8 a&os de la
0or*acin docen#e
inicial.

1. Ac"erdo 0ederal sobre
cri#erios de e$al"acin de
los aprendi1a!es.
2. /laboracin 0ederal de
ins#r"*en#os de
e$al"acin.
). I*ple*en#acin de la
e$al"acin en #odos los
I-2, de ges#in es#a#al y
pri$ada.

,e0inicin de cri#erios %"e
per*i#an direccionar "na
pol#ica 0ederal de
e$al"acin para el sis#e*a.
/laboracin y di0"sin de los
ins#r"*en#os.
y *oni#oreo.
,. ,ise&o e
i*ple*en#acin de
procesos de e$al"acin
ins#i#"cional.
cri#erios de
a"#oe$al"acin
ins#i#"cional y de
e$al"acin eD#erna.
2. /laboracin 0ederal de
ins#r"*en#os de
e$al"acin
). I*ple*en#acin de la
e$al"acin en #odos los
I-2, de ges#in es#a#al y
pri$ada.
pol#ica 0ederal para el
sis#e*a /laboracin de los
ins#r"*en#os.

y *oni#oreo.
/. ,ise&o e
i*ple*en#acin de
procesos de e$al"acin
docen#e.
cri#erios de e$al"acin.

pol#ica 0ederal para el
sis#e*a /laboracin de los
y *oni#oreo.

)E

ins#r"*en#os.

3OR+ACI0N .OCENTE
*OL4TICA III: 3ORTALECI+IENTO .EL .E,ARROLLO C-RRIC-LAR
OBJETIVO: 4segurar el derec7o a una 'ormacin de calidad a todos los estudiantes. 'acilitando la articulacin entre las carreras. las instituciones
'ormadorasEtanto 35FD como uni$ersidadesEy las escuelas
nacin6pro!incias
Responsabilidad
78risdiccional
A. /laboracin de las
prop"es#as c"rric"lares
!"risdiccionales para la
0or*acin docen#e de
ed"cacin sec"ndaria y
s"perior.
1. :eneracin de ac"erdos
para la organi1acin y
es#r"c#"ra de los dise&os
c"rric"lares
!"risdiccionales de #odas
las carreras de 0or*acin
docen#e.
2. 2or*"lacin de los
n"e$os dise&os
c"rric"lares.

regionales y elaboracin de
doc"*en#acin de base
para el desarrollo de
ins#ancias nacionales y
0ederales.
0inanciera.
-eg"i*ien#o de la i*ple*en#acin
de ac"erdos y e$al"acin de
res"l#ados y a$ances.
/laboracin de los n"e$os
dise&os c"rric"lares en el *arco
de los linea*ien#os de0inidos
0ederal*en#e.
O. Ac#"ali1acin de los
dise&os c"rric"lares de la
0or*acin docen#e de
#odos los ni$eles.
1. Aco*pa&a*ien#o a las
adec"aciones de los
dise&os c"rric"lares
!"risdiccionales a la l"1
de los res"l#ados de la
/$al"acin de ,esarrollo
+"rric"lar.


de ac"erdos y e$al"acin de
/laboracin de las adec"aciones
c"rric"lares.
+. ,esarrollo c"rric"lar para
la 0or*acin docen#e.

1. /laboracin de *a#eriales
c"rric"lares para
aco*pa&ar el proceso de
i*ple*en#acin de los
dise&os.
2. ,esarrollo de ins#ancias de
in#erca*bio, asesora*ien#o
y apoyo para la
:eneracin de ac"erdos #4cnico-
pol#icos para el desarrollo c"rric"lar.
/laboracin de los *a#eriales
c"rric"lares.

'0

i*ple*en#acin c"rric"lar.

'1

3OR+ACI0N .OCENTE
*OL4TICA III: 3ORTALECI+IENTO .EL .E,ARROLLO C-RRIC-LAR
OBJETIVO: 4segurar el derec7o a una 'ormacin de calidad a todos los estudiantes. 'acilitando la articulacin entre las carreras. las instituciones
'ormadorasEtanto 35FD como uni$ersidadesEy las escuelas
nacin6pro!incias
Responsabilidad
78risdiccional
,. 2or#aleci*ien#o del
ca*po de las pr.c#icas
pro0esionales docen#es.
1. +onsolidacin de los
ac"erdos y disposi#i$os
de #raba!o con las
esc"elas e ins#i#"ciones
asociadas.
2. Apoyo a las pr.c#icas y
residencias pedaggicas.

:eneracin de ac"erdos #4cnico-
pol#icos para el desarrollo de los
disposi#i$os de #raba!o. -eg"i*ien#o
de la i*ple*en#acin de ac"erdos y
e$al"acin de res"l#ados y a$ances.
!"risdiccionales e ins#i#"cionales
espec0icas.

'2

3OR+ACI0N .OCENTE
*OL4TICA IV: 3ORTALECI+IENTO .E LA 3OR+ACI0N CONTIN-A 1 LA INVE,TI9ACI0N
OBJETIVO: Denerar entornos 'ormati$os institucionales e interinstitucionales $inculados al desarrollo *ro'esional de los docentes y a la in$estigacin
educati$a. =ue consoliden las 'unciones del sistema 'ormador&
nacin6pro!incias
Responsabilidad
78risdiccional
A. 2o*en#o a la 0"ncin de
in$es#igacin en los I-2,.
1. Brgani1acin de
con$oca#orias an"ales de
proyec#os conc"rsables
sobre .reas #e*.#icas
rele$an#es.
2. 2or*acin en
in$es#igacin.
2or*acin a e%"ipos
#4cnicos nacionales y
!"risdiccionales.
de los proyec#os y e$al"acin de
O. 5rod"ccin de
conoci*ien#o en .reas
de $acancia relacionadas
con la 0or*acin
docen#e.
1. ,esarrollo de
in$es#igaciones
nacionales.
2. ,esarrollo de proyec#os
de in$es#igacin en .reas
rele$an#es con pro0esores
de los ins#i#"#os
s"periores de 0or*acin
docen#e =I-2,>.
). 2or*acin en escri#"ra
acad4*ica.
5rod"ccin de
in$es#igaciones nacionales.
Incorporacin de pro0esores
de ins#i#"#os 0or*adores en
los e%"ipos nacionales.
+apaci#acin a docen#es en
escri#"ra acad4*ica.
+. Ar#ic"lacin en#re las
acciones de
in$es#igacin, desarrollo
c"rric"lar, 0or*acin
con#in"a y TI+.
1. 2or*acin con#in"a sobre
con#enidos c"rric"lares
en en#ornos $ir#"ales.
2. 5rod"ccin de
conoci*ien#os sobre la
ense&an1a.
). 2or*acin sobre el
an.lisis de pr.c#icas
pedaggicas.
+apaci#acin a docen#es y
prod"ccin de *a#eriales en
di0eren#es en#ornos.
+ooperacin para el desarrollo de
progra*as con!"n#os.
la es#ra#egia nacional. An.lisis
#erri#orial de necesidades.

')

3OR+ACI0N .OCENTE
nacin6pro!incias
Responsabilidad
78risdiccional
,. 2or#aleci*ien#o del
apoyo pedaggico a las
esc"elas.

1. -is#e*a#i1acin de las
es#ra#egias de la 0"ncin
de apoyo a las esc"elas,
as co*o consolidacin de
la ges#in de dic@a
0"ncin.
2. A*pliacin de la
cober#"ra de las
0"nciones de apoyo a las
esc"elas.
). 2or#aleci*ien#o de la
relacin de los I-2, con
los ni$eles del sis#e*a
ed"ca#i$o para los c"ales
0or*an, a #ra$4s de ciclos
de desarrollo pro0esional,
aco*pa&a*ien#o a
docen#es no$eles
proyec#os !"risdiccionales

An.lisis #erri#orial de necesidades
en el *arco del planea*ien#o
!"risdiccional. ,e0inicin de
a*pliacin de alcance y
cober#"ra.

''

3OR+ACI0N .OCENTE
nacin6pro!incias
Responsabilidad
78risdiccional
/. B0er#a de 0or*acin
con#in"a para
0or*adores.

1. Reali1acin de ciclos de
desarrollo pro0esional
para n"e$os roles del
sis#e*a, e%"ipos
direc#i$os y ac#"ali1acin
disciplinar y pedaggica.
2. ,esarrollo de pos#grados
y s#ages en "ni$ersidades
p;blicas nacionales.
). 5ro*ocin de $isi#as e
in#erca*bios de
es#"dian#es, docen#es y
direc#i$os en#re
ins#i#"ciones 0or*adoras
nacionales y eD#ran!eras.
+iclos de desarrollo
pro0esional.
5os#grados y s#ages en
"ni$ersidades p;blicas
nacionales.
3isi#as e in#erca*bios de
es#"dian#es, docen#es y
direc#i$os en#re
ins#i#"ciones 0or*adoras
nacionales y eD#ran!eras.
Re$isin de los per0iles y
adec"acin de las es#ra#egias a la
2. B0er#a de 0or*acin
con#in"a para docen#es
del sis#e*a ed"ca#i$o
obliga#orio.

1. ,ise&o e i*ple*en#acin de
#rayec#os 0or*a#i$os y
pos##"los docen#es rela#i$os
a orien#aciones, *odalidades
y n"e$os roles.
2. 2or*acin para los
0or*adores %"e par#icipan
en el dic#ado de los
pos##"los.
). Asesora*ien#o a las
pro$incias sobre la
elaboracin de prop"es#as
c"rric"lares para pos##"los
,ise&o de #rayec#os
0or*a#i$os y pos##"los
docen#es. +ooperacin

'(

en .reas #e*.#icas
rele$an#es.
3OR+ACI0N .OCENTE
nacin6pro!incias
Responsabilidad
78risdiccional
:. Aco*pa&a*ien#o a
docen#es en s"s
pri*eros dese*pe&os.
1. 2or*acin para los
0or*adores
aco*pa&an#es en los
disposi#i$os espec0icos.
2. 5rod"ccin de *a#eriales
did.c#icos.
). ,esarrollo de
in$es#igaciones
e$al"a#i$as.
2or*acin de 0or*adores.
In$es#igaciones e$al"a#i$as.

'

3OR+ACI0N .OCENTE
*OL4TICA V: 3ORTALECI+IENTO .E LA, TRA1ECTORIA, 1 LA *ARTICI*ACI0N .E LO, E,T-.IANTE,
OBJETIVO: Consolidar el sistema de est,mulos al ingreso en la carrera docente& Fortalecer la *artici*acin estudiantil en los rganos colegiados de las
instituciones y su re*resentacin en las instancias )urisdiccionales& Fa$orecer la construccin del rol social. *ol,tico y cultural del 'uturo docente&
nacin6pro!incias
Responsabilidad
78risdiccional
A. ,esarrollo de
disposi#i$os
ins#i#"cionales de
aco*pa&a*ien#o a los
es#"dian#es para *e!orar
el ingreso, la
per*anencia y el egreso
de las carreras
1. 5ro*ocin de la opcin
por la docencia y la
incl"sin de !$enes y
ad"l#os en carreras de
0or*acin docen#e
priori1adas de ac"erdo
con las necesidades del
sis#e*a ed"ca#i$o y las
pol#icas nacionales.
2. 2or#aleci*ien#o de los
roles ins#i#"cionales y las
es#ra#egias para la
recepcin y
aco*pa&a*ien#o a los
es#"dian#es.
+a*pa&as pro*ocionales.
2or*acin a e%"ipos
#4cnicos nacionales y
!"risdiccionales.
2or#aleci*ien#o de los roles
ins#i#"cionales y las es#ra#egias.
!"risdiccionales para el
*e#as acordadas.
O. 2or#alecer la
cons#r"ccin del rol
social, pol#ico y c"l#"ral
del 0"#"ro docen#e.
1. ,esarrollo de proyec#os
en #e*.#icas %"e
pro*"e$an la
cons#r"ccin del sen#ido
4#ico, pol#ico y
#rans0or*ador del
docen#e, s" per#enencia
ins#i#"cional y a"#ono*a.
2. /s#*"lo a inicia#i$as de
incl"sin en progra*as
!"risdiccionales y
nacionales de $alor
,esarrollo de progra*as
nacionales. /laboracin de
doc"*en#os de apoyo.
/nc"en#ros de in#erca*bio.
+ooperacin para el desarrollo de
progra*as con!"n#os.
,esarrollo de progra*as y
proyec#os !"risdiccionales.

'9

0or*a#i$o.
3OR+ACI0N .OCENTE
*OL4TICA V: 3ORTALECI+IENTO .E LA, TRA1ECTORIA, 1 LA *ARTICI*ACI0N .E LO, E,T-.IANTE,
OBJETIVO: Consolidar el sistema de est,mulos al ingreso en la carrera docente& Fortalecer la *artici*acin estudiantil en los rganos colegiados de las
instituciones y su re*resentacin en las instancias )urisdiccionales& Fa$orecer la construccin del rol social. *ol,tico y cultural del 'uturo docente&
nacin6pro!incias
Responsabilidad
78risdiccional
+. 2a$orecer la ges#in
de*ocr.#ica del sis#e*a
de 0or*acin docen#e.

1. 5ar#icipacin e
in$ol"cra*ien#o de los
es#"dian#es, en la ges#in
de*ocr.#ica de las
ins#i#"ciones, en el
*e!ora*ien#o acad4*ico
y en eDperiencias socio
co*"ni#arias en
con#eD#os si#"ados.
2. :aran#i1ar la
represen#acin es#"dian#il
en los rganos colegiados
ins#i#"cionales y
!"risdiccionales.
). :eneracin de .*bi#os de
#raba!o in#ra e
in#erins#i#"cional.
de apoyo. /nc"en#ros de
in#erca*bio.
:eneracin de condiciones
ins#i#"cionales para la
par#icipacin es#"dian#il y el
0"nciona*ien#o de los rganos
colegiados.
,esarrollo e0ec#i$o de los cen#ros
de es#"dian#es.


'C

3OR+ACI0N .OCENTE
*OL4TICA VI: CON,OLI.AR LA 3OR+ACI0N *E.A909ICA CON REC-R,O, .I9ITALE,
OBJETIVO: Formar a los 'ormadores y los 'uturos docentes en la inclusin de recursos tecnolgicos en sus *r2cticas *edaggicas. o'reci0ndoles un
es*acio $irtual como so*orte de sus acciones y *otenciar esta 'ormacin integr2ndolos en una red $irtual de 'ormacin docente&
nacin6pro!incias
Responsabilidad
78risdiccional
A. ,esarrollo de acciones
0or*a#i$as sobre la
ense&an1a de las
disciplinas, *ediadas por
TI+.

1. ,ise&o e i*ple*en#acin
de se*inarios $ir#"ales
para pro0esores de
pro0esorados de
ed"cacin sec"ndaria en
Ma#e*.#ica, Leng"a y
Li#era#"ra, P"*ica,
Oiologa, :eogra0a,
Qis#oria, Leng"as
/D#ran!eras, M;sica,
5l.s#ica y Ar#es 3is"ales.
2. ,ise&o e i*ple*en#acin
de c"rsos de aplicacin
de @erra*ien#as TI+ para
la ense&an1a de cier#as
disciplinas.
). ,esarrollo de se*inarios
$ir#"ales sobre la
ense&an1a *ediada por
TI+ des#inados a
docen#es no$eles de
ni$el sec"ndario.
-e*inarios $ir#"ales para
pro0esores de pro0esorados
de ed"cacin sec"ndaria.
+"rsos de aplicacin de
@erra*ien#as TI+.
-e*inarios $ir#"ales
des#inados a docen#es
no$eles de ni$el sec"ndario.
desarrollo de las di$ersas acciones
0or*a#i$as.


'E

3OR+ACI0N .OCENTE
*OL4TICA VI: CON,OLI.AR LA 3OR+ACI0N *E.A909ICA CON REC-R,O, .I9ITALE,
OBJETIVO: Formar a los 'ormadores y los 'uturos docentes en la inclusin de recursos tecnolgicos en sus *r2cticas *edaggicas. o'reci0ndoles un
es*acio $irtual como so*orte de sus acciones y *otenciar esta 'ormacin integr2ndolos en una red $irtual de 'ormacin docente&
nacin6pro!incias
Responsabilidad
78risdiccional
O. 2or#aleci*ien#o de los
nodos $ir#"ales
ins#i#"cionales.
1. 5ro0"ndi1acin de la
0or*acin de los
0acili#adores TI+.
2. Ins#i#"cionali1acin del
rol de 0acili#ador TI+.
). Apoyo al desarrollo y la
ac#"ali1acin de los si#ios
Reb ins#i#"cionales y a la
"#ili1acin pedaggica de
los ca*p"s $ir#"ales.
'. A*pliacin de la Red a
#ra$4s de la in#egracin
de #odos los I-2,.
(. ,ise&o e i*ple*en#acin
de "n sis#e*a de ges#in
ins#i#"cional.
2or*acin de 0acili#adores
TI+.
de apoyo.
0inanciera.

de ac"erdos #4cnico-pol#icos para la
ins#i#"cionali1acin del rol.
-eleccin de 0acili#adores TI+.
planes de #raba!o.
+. 2or#aleci*ien#o de la
co*"nicacin en#re los
docen#es y en#re los
ins#i#"#os.
1. ,esarrollo de la Red
-ocial de los ,ocen#es
Argen#inos.
2. Me!ora y a*pliacin de
ser$icios del por#al de la
Red de I-2,.
). Qabili#acin y
*an#eni*ien#o de
canales de co*"nicacin
al#erna#i$os.
Red -ocial de los ,ocen#es
Argen#inos.
Red de I-2,.

desarrollo de las es#ra#egias de
co*"nicacin e in#erca*bio.

Matriz-2: Polticas transversales

47

Objetivo I: #m$liar el tiem$o de la escolari%acin&

Lneas de accin

Logro esperado
1. Ampliacin del ciclo lectivo a 190 das de clase en todos los niveles de la
educacin obligatoria de acuerdo con lo establecido por la Resolucin
N16!11 del "#$%
- "u&pli&iento e'ectivo de un calendario escolar de( al &enos( 1)* das de
clase en todas las +urisdicciones%

2. onstruccin de la legitimidad social para la ampliacin de la escolaridad
en la educacin obligatoria.
-$ntre el 2*1, - el 2*16( pro&ocin de iniciativas nacionales( re.ionales(
+urisdiccionales - locales de traba+o de sensibilizacin de la sociedad sobre la
relevancia de la a&pliacin del tie&po escolar%

Ob'eti(o ))* Fortalecer el gobierno y el desarrollo de los sistemas 'urisdiccionales&

Lneas de accin

Logros esperados
1. !ostenimiento de estrategias poltico"institucionales #ue viabilicen los
Acuerdos $ederales desde el a%o 200&.

-/esarrollo de espacios re.ionales de planea&iento - construccin poltica
0ue contribu-an al cu&pli&iento de las re.ulaciones vi.entes desde 2**,%
2. $ortalecimiento de los e#uipos territoriales de todos los niveles '
modalidades en el desarrollo de sus planes de acompa%amiento a las
escuelas( de acuerdo con lo establecido en la )esolucin *+912,12 de la
!ecretara de -ducacin.

-$0uipos t1cnicos territoriales asistidos en el desarrollo de sus planes de
aco&pa2a&iento a las escuelas en la .estin - ad&inistracin de los recursos
nacionales%

&. -strategias de trabajo intersectorial en todos los niveles ' modalidades
de la educacin obligatoria.

-3&ple&entacin e'ectiva de propuestas de traba+o intersectorial%
.. /ise%o( desarrollo ' aplicacin de los mdulos de 0lani1icacin 2nacin
,provincia3( -jecucin 2provincia,escuelas3 ' onsulta ciudadana como
4erramientas de seguimiento de la asignacin de recursos 1inancieros ' su
ejecucin.

- 3nstitucionalizacin - a&pliacin de la 'uncionalidad del 4iste&a de
trans'erencia de recursos educativos 5436R7R$/8( a los e'ectos de: &onitoreo
per&anente del siste&a( indicadores de .estin - econ&ico 'inancieros de
todos los recursos trans'eridos por el M$( .eneracin de acciones preventivas
- correctivas( trans'erencia de e9periencias - 6ransparencia - co&unicacin
institucional%


4:


Lneas de accin

Logros esperados
5. Ampliacin ' consolidacin del proceso de inversin en obra p6blica
educativa:
"onstruccin de nuevas escuelas.
"onstruccin en convenio con los municipios de jardines maternales de .5
das a & a%os de edad.
"Ampliacin de salas de nivel inicial.
"onstruccin de aulas ' salones de usos m6ltiples en el .07 de las escuelas
primarias con jornada e8tendida.
"onstruccin de pla'ones deportivos para escuelas secundarias en
convenio con municipios.
" $ortalecimiento de la escuela secundaria.
" onstruccin de nuevos edi1icios para -scuelas 9:cnicas.
" Ampliacin de -scuelas 9:cnicas.
"onstruccin ' re1accin de Institutos de $ormacin /ocente.

-6** nuevas obras%
-"onstruccin de 7** +ardines &aternales de al &enos tres salas%

-,*** salas de 4 a2os%
-4446 obras%

- pla-ones deportivos construidos%

-,7* aulas de secundarias incorporadas%
- ,* nuevas $scuelas 61cnicas
- 2** obras
-,6 34#/ a construir - 2** 34#/ a re'accionar entre 2*1, - 2*16%
;. /ise%o e implementacin del sistema de in1ormacin digital educativa(
nominal por alumno( con carga <eb en las escuelas.

-3&ple&entacin del 4iste&a 3nte.ral de 3n'or&acin /i.ital $ducativa
543n3/$3%

-3n'or&acin estadstica actualizada para el se.ui&iento de las tra-ectorias
escolares - la &ovilidad de los estudiantes en todos los niveles - &odalidades%
=. )elevamiento Anual sobre la 1ormacin docente en los di1erentes niveles
para la plani1icacin de sus polticas central ' jurisdiccionalmente.

-$l 4iste&a 3nte.ral de 3n'or&acin /i.ital $ducativa 543n3/$8 inclu-e
in'or&acin pertinente para la to&a de decisiones sobre la 'or&acin
docente%
>. !eguimiento de tra'ectorias escolares ' socio"educativas en los distintos
niveles del sistema en articulacin con organismos gubernamentales ' no
gubernamentales( de car?cter central ',o jurisdiccional e internacionales
para la comparabilidad con otros sistemas.
-Pro'undizacin - 'ortaleci&iento de la Red #ederal de 3nvesti.acin
$ducativa%
-7rticulacin con el Ministerio de 6raba+o( $&pleo - 4e.uridad 4ocial para el
se.ui&iento de las tra-ectorias educativas de +venes - adultos traba+adores%
-7rticulacin con 7N4$4 en relacin al se.ui&iento de la poblacin
destinataria de la 7;<%

4)

-Participacin en el 4iste&a de in'or&acin - co&unicacin del sector
educativo( indicadores - ter&inolo.a del Mercosur%

Lneas de accin

Logros esperados
9. Actuali@acin de los sistemas in1orm?ticos de soporte para los
relevamientos de in1ormacin estadstica.
-3nte.racin con otras =reas del M$ - con los &inisterios +urisdiccionales para
&e+orar la i&ple&entacin de las polticas educativas%

-"ondiciones tecnol.icas para consolidar el 4iste&a 3nte.ral de 3n'or&acin
/i.ital $ducativa-( Resolucin Ministerial 1*41!12%
10. Aonitoreo del cumplimiento de las metas establecidas en los convenios
bilaterales 2012"201;.

-3n'or&acin siste&atizada - relevante sobre el cu&pli&iento e'ectivo de las
&etas 2*12-2*16%

11. 0lan estrat:gico para el cumplimiento de los acuerdos 1ederales #ue
regulari@an la valide@ nacional de ttulos ' planes de estudio.
-6odas las +urisdicciones desarrollan acciones espec'icas con el
aco&pa2a&iento nacional para el cu&pli&iento de los procesos de validez
nacional de ttulos - planes de estudio para la educacin obli.atoria( la
'or&acin pro'esional - la 'or&acin docente%
12. Implementacin del 0lan de la Biblioteca *acional de Aaestros. -7&pliacin - 'ortaleci&iento en todas las +urisdicciones de las bibliotecas
escolares - otros centros docu&entales vinculados con la escuela%


*

Objetivo III: Fortalecer y $ro+undi%ar las $ol,ticas de e(aluacin&

Lneas de accin

Logros esperados
1. !ostenimiento de un sistema nacional integrado de evaluacin del
sistema educativo argentino.
7l 2*16( el siste&a nacional inte.rado de evaluacin( describe - analiza los
proble&as asociados a la ense2anza - los aprendiza+es%

Para ello:
-/e'ine indicadores para la evaluacin - se.ui&iento de las polticas
educativas%

-/esarrolla e inte.ra la in'or&acin obtenida a trav1s de los >N$( 6$R"$(
P347( entre otros( a las decisiones polticas de los niveles pri&ario -
secundario%

-Releva in'or&acin v=lida - con'iable sobre 0u1 - cu=nto aprenden los
alu&nos( - los 'actores de conte9to asociados en los di'erentes niveles%

-3&ple&enta estrate.ias nacionales de evaluacin de instituciones educativas
de nivel pri&ario - secundario%

-3&ple&enta &etodolo.as e instru&entos en la evaluacin del siste&a
educativo%

- /e'ine indicadores 0ue re'le+an la situacin - dina&is&o del siste&a
educativo ar.entino - per&iten la co&parabilidad a nivel nacional( re.ional e
internacional.

7l 2*16( aplica el ?ndice de &e+ora de la educacin secundaria en los
departa&entos - en las escuelas en condiciones de vulnerabilidad( -
contribu-e con su aplicacin al cu&pli&iento de las &etas de los convenios
bilaterales%

1

Objetivo IC: Pro+undi%ar las estrategias de institucionali%acin de las $ol,ticas de inclusin digital&

Lneas de accin

Logros esperados
1. Institucionali@acin de espacios ' polticas de articulacin entre el
0rograma onectar Igualdad ' 0rimaria /igital con los niveles polticos de
gestin( las direcciones de niveles ' modalidades( a nivel nacional '
jurisdiccional.

-7rticulacin e'ectiva de las polticas de incorporacin de las 63" con las
polticas - procesos de trans'or&acin educativa planteadas para los niveles -
&odalidades%
2. $ormacin de e#uipos directivos ' docentes para la inclusin de las 9I:
-speciali@acin !uperior /ocente en -ducacin ' 9I.

-Renovacin de los procesos de ense2anza por la incorporacin de las 63" en
el desarrollo curricular - en las disciplinas%

-Renovacin de los procesos de .estin institucional de la in'or&acin a partir
de la inclusin de las 63"%
&. Cinculacin de las instituciones escolares con las 1amilias( con las
organi@aciones no gubernamentales ' sociales mediante el uso de las 9I.
- 3nte.racin del uso de las 63" en las 'a&ilias - en or.anizaciones sociales -
no .uberna&entales a partir de la intervencin peda..ica de las
instituciones escolares%

.. !eguimiento ' evaluacin del impacto de la incorporacin de las 9I en la
ense%an@a ' los aprendi@ajes en los niveles primario ' secundario.
-;n siste&a de in'or&acin inte.rado de an=lisis cualitativo de los procesos
de ense2anza - aprendiza+es a partir del uso e'ectivo - sostenido de las 63"%


2

Objetivo C: Pro$iciar el desarrollo del sistema integrado de +ormacin inicial y continua&

Lnea de accin

Logros esperados
/esarrollo de una propuesta integral del 1ormacin inicial ' continua.

1. $ormacin Inicial.

1.1. /esarrollo urricular ' /esarrollo 0ro1esional /ocente.

1.2. !istema Integral de -valuacin.

1.&. 0laneamiento.

2. $ormacin ontinua.

2.1. onstruccin de una poltica integral de $ormacin ontinua #ue
atienda las prioridades de los niveles ' modalidades del !istema
-ducativo *acional.

2.2. 0roduccin de espacios de concertacin de polticas de $ormacin
ontinua.

2.&. /esarrollo de o1ertas prioritarias de 1ormacin continua seg6n
nivel ' modalidad centrali@adas ' jurisdiccionales.

/ise2os +urisdiccionales por carrera trans'or&ados a 2*14%
7cciones de aco&pa2a&iento poltico-peda..ico a la elaboracin e
i&ple&entacin de los dise2os curriculares( a la instalacin de condiciones
institucionales - a las tra-ectorias estudiantiles%

/ise2os "urriculares de 'or&acin docente evaluados@
3nstituciones 4uperiores de #or&acin /ocente evaluadas( -
$studiantes de la #or&acin /ocente evaluados a 2*14%

Mapa Nacional de >'erta - Aacancias de #or&acin /ocente elaborado a
2*1,%

7cuerdo #ederal de #or&acin "ontinua a 2*1,%

Mesas de traba+o sobre #or&acin "ontinua con participacin de re'erentes
+urisdiccionales( sindicatos( universidades( re'erentes del =&bito acad1&ico-
cient'ico( con coordinacin del M$N en 'unciona&iento%

/ocentes( directivos( supervisores( e0uipos t1cnicos de todas las
+urisdicciones capacitados se.Bn nivel - &odalidad a 2*14-2*16%

,

Res CFE N 188-Completa

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