Curso bsico y aplicado de

Psicologa

Mdulos, contenidos bsicos y cuestiones relacionadas.
Introduccin

Capta datos para interpretar el mundo
PERCEPCIN
Visual: Objetos, colores, 3D, movimiento
Auditiva: Sonidos, las palabras, la msica
Otros sentidos. Integracin sensorial

Cmo es el mundo en realidad?
Ilusiones

Todo lo que conocemos de los dems y del mundo entra por los sentidos,
luego casi todo lo que somos depende de ello. Un flujo de informacin
constante los alcanza. Detectamos ciertas ondas de luz, vibraciones del aire,
molculas gustativas y olorosas, presin, temperatura y dolor, adems de
sensaciones internas.
La percepcin interpreta esa informacin para construir los objetos reales,
que ms bien son creaciones mentales tiles a partir de indicios. Es un proceso
activo y constructivo en el que se usan complejos esquemas y numerosas
reglas aprendidas para analizar estmulos.
Entonces, con otros sentidos el mundo nos parecera completamente
diferente. Cmo es en realidad? Podemos recrearlo todo en el cerebro?


Necesidades y metas que nos guan
MOTIVACIN
Mecanismos para canalizar la energa
Ordenar los motivos humanos
Eficacia de cada uno

Sabemos lo que realmente queremos?
El subconsciente

Querer es poder. Poner el empeo en un objetivo nos moviliza y da fuerza. La
eleccin de los objetivos es hasta cierto punto autnoma, pero hay cosas que
necesitamos todos alguna vez, aunque no todos les demos la misma
importancia.
Muchas veces no tenemos claros nuestros motivos, nos engaamos. Incluso
podra haber mecanismos fuera de mi alcance que me manejan
constantemente.

Almacena, y recupera informacin
MEMORIA
La memoria de los sentidos
Memoria de trabajo
El almacn a largo plazo

Lmite de la memoria
Olvido y recuerdo selectivos

Tenemos tres estructuras diferentes y conectadas para la memoria; Memoria
Sensorial (MS), Memoria a Corto Plazo (MCP) y Memoria a Largo Plazo (MLP).
Esta ltima es la que habitualmente el comn de la gente identifica como la
memoria, de la que nos quejamos cuando falla el recuerdo. Las dos primeras
son unidades funcionales de trabajo que alimentan a la tercera, ms parecida
a un almacn, pero muy activo.

Dirige y enfoca a la consciencia
ATENCIN
Grados de consciencia, sueo-vigilia
Esfuerzo para la concentracin
Supervisin y control de la mente

Quin es YO?
Entrene y mejore su concentracin

Estar atento es una cuestin de grado, desde el estado de sueo a la alerta
mxima. A mayor consciencia mayor CONTROL. Sin embargo sabemos que
muchos procesos mentales son inconscientes, automticos, por decirlo as,
desde el latir del corazn hasta los sueos.
Explicar qu es la consciencia, cmo emerge de la actividad mental, es casi lo
mismo que explicar qu es el Ser Humano, puesto que nuestro YO lo
construimos dentro de esa consciencia.
Una cuestin derivada: Superordenadores, podremos de alguna manera
hacerlos AUTOCONSCIENTES?


Analiza, construye y comunica ideas
PENSAMIENTO
Smbolos, conceptos, ideas y relaciones
El lenguaje y el pensamiento
Las construcciones lgicas

Somos razonables?
Cmo actuar cientficamente


Forma habitual de enfrentar la vida
PERSONALIDAD
Carcter, temperamento y personalidad
Tipos de personas y caractersticas
Forjado y evolucin

Conozca a sus vecinos y a s mismo
Algunos problemas



Reacciones internas a lo que ocurre
EMOCIN
Funciones positivas y negativas
Catlogo de emociones bsicas y derivadas
El control de las emociones

La sal de la vida
Control, empata