Textos para Eja

Cade r nos de
a
C
O
L
E
O
Tecnologia
e Trabalho
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A
o longo de sua histria, o Brasil tem enfrentado o problema da excluso social que
gerou grande impacto nos sistemas educacionais. Hoje, milhes de brasileiros ainda
no se beneficiam do ingresso e da permanncia na escola, ou seja, no tm acesso a um
sistema de educao que os acolha.
Educao de qualidade um direito de todos os cidados e dever do Estado; garantir o
exerccio desse direito um desafio que impe decises inovadoras.
Para enfrentar esse desafio, o Ministrio da Educao criou a Secretaria de Educao
Continuada, Alfabetizao e Diversidade Secad, cuja tarefa criar as estruturas necessrias
para formular, implementar, fomentar e avaliar as polticas pblicas voltadas para os grupos
tradicionalmente excludos de seus direitos, como as pessoas com 15 anos ou mais que no
completaram o Ensino Fundamental.
Efetivar o direito educao dos jovens e dos adultos ultrapassa a ampliao da oferta
de vagas nos sistemas pblicos de ensino. necessrio que o ensino seja adequado aos que
ingressam na escola ou retornam a ela fora do tempo regular: que ele prime pela qualidade,
valorizando e respeitando as experincias e os conhecimentos dos alunos.
Com esse intuito, a Secad apresenta os Cadernos de EJA: materiais pedaggicos para o
1. e o 2. segmentos do ensino fundamental de jovens e adultos. Trabalho ser o tema da
abordagem dos cadernos, pela importncia que tem no cotidiano dos alunos.
A coleo composta de 27 cadernos: 13 para o aluno, 13 para o professor e um com
a concepo metodolgica e pedaggica do material. O caderno do aluno uma coletnea
de textos de diferentes gneros e diversas fontes; o do professor um catlogo de ativi-
dades, com sugestes para o trabalho com esses textos.
A Secad no espera que este material seja o nico utilizado nas salas de aula. Ao con-
trrio, com ele busca ampliar o rol do que pode ser selecionado pelo educador, incentivan-
do a articulao e a integrao das diversas reas do conhecimento.
Bom trabalho!
Secretaria de Educao Continuada,
Alfabetizao e Diversidade Secad/MEC
Apresentao
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Sumrio
TEXTO Subtema
1. Encontro felizRelicostumes 6
2. A tecnologia que reduz o mercado de trabalho 8
3. Quem foi Santos Dumont?Diversidades regionais 10
4. O desemprego tecnolgico Maturidade social 12
5. Revoluo tecnolgica destri empregos, mas cria trabalhosMiscigenao15
6. Novas diferenas sociais Crtica social 16
7. Queremos saber Trabalhadores 19
8. Memria telefnicaultura suburbana 20
9. O relgio de ponto 23
10. Revoluo industrial e mudana 24
11. Brasil: 500 anos inventando 28
12. Caminho errado 31
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13. Nmeros do IBGE detectam a extino de empregos ndios do Brasil 32
14. Ford e seus 25 sistemistas produzem um carro a cada 80 segundos 34
15. Mas quem tem acesso tecnologia?Direitos civis 37
16. Feito para durar Origens dos trabalhadores 38
17. Tecnologia socialndios do Brasil 44
18. Aptido 47
19. A peleja do cordel de feira com a Internet Olhos da alma 50
20. Technological overdoses Arte culinria 53
21. El imprescindible telfono mvilArte culinria 54
22. Luzes mal distribudasArte culinria 56
23. Admirvel mundo novo Arte culinria 57
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Tecnologia e Trabalho 6
Hi st r i a da t ecnol ogi a
TEXTO
1
T
ecnologia uma palavra de origem
grega, que tem um significado muito
abrangente: de uma forma geral, re-
presenta o encontro entre cincia e enge-
nharia.
O termo tecnologia pode incluir desde
as ferramentas mais simples, como as que
se usam para fabricar uma colher de ma-
deira, e processos como a fermentao da
uva, at as ferramentas e os processos mais
complexos j criados pelo ser humano, por
exemplo, a Estao Espacial Internacional
e a dessalinizao da gua do mar, respec-
tivamente. Freqentemente, a tecnologia
entra em conflito com algumas preocu-
paes naturais de nossa sociedade, como
o desemprego, a poluio e muitas outras
questes como as ecolgicas, filosficas e
sociolgicas.
Dependendo do contexto, a tecnologia
pode significar:
P As ferramentas e as mquinas que
ajudam a resolver problemas.
P Um mtodo ou processo de constru-
o e trabalho (tal como a tecnologia
de manufatura, a tecnologia de infra-
estrutura ou a tecnologia espacial).
P A aplicao de recursos para a reso-
luo de problemas.
P O termo tambm pode ser usado
para descrever o nvel de conheci-
mento cientfico, matemtico e tc-
nico de uma determinada cultura.
P Na economia, a tecnologia o estado
atual de nosso conhecimento de como
combinar recursos para produzir os
produtos desejados (e nosso conheci-
mento do que pode ser produzido).
Tecnologia e economia
O equilbrio entre as vantagens e as
desvantagens que o avano da tecnologia
traz para a sociedade muito tnue. A prin-
cipal vantagem refletida na produo
industrial: a tecnologia torna a produo
maior e mais rpida e, ainda assim, o resul-
A unio entre cincia
e engenharia produz a
alavanca que move o mundo
ENCONTRO
FELIZ
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tado final um produto mais barato e com
maior qualidade.
Porm, as desvantagens que a tecnolo-
gia traz so de tal forma preocupantes, que
quase superam as vantagens. Uma delas
a poluio, que, se no for controlada a
tempo, evoluir para um quadro irrevers-
vel. Outra desvantagem se refere ao desem-
prego gerado pelo uso intensivo das m-
quinas na indstria, na agricultura e no
comrcio. Esse tipo de desemprego, em que
o trabalho do homem substitudo pelo
trabalho das mquinas, chama-se desem-
prego estrutural.
Histria da tecnologia
A histria da tecnologia quase to
antiga como a histria da humanidade, des-
de quando as pessoas comearam a usar
ferramentas para caar e se proteger.
Para serem criadas, todas as ferramen-
tas necessitaram, antes de tudo, utilizar um
recurso natural adequado. Assim, a histria
da tecnologia acompanha a cronologia do
uso dos recursos naturais, desde as ferra-
mentas e fontes de energia mais simples s
ferramentas e fontes de energia mais com-
plexas. As tecnologias mais antigas con-
verteram recursos naturais em ferramentas
simples: a raspagem das pedras, e as ferra-
mentas mais antigas como a pedra lascada
e a roda, foram meios simples para a con-
verso de materiais brutos e crus em pro-
dutos teis. Os antroplogos descobriram
muitas habitaes e ferramentas feitas dire-
tamente a partir dos recursos naturais.
Os implementos de trao
animal e rabia (esq.) e as
modernas mquinas
motorizadas (dir.) tm
duas diferenas essenciais:
o custo de operao da
segunda s serve para os
grandes, e o primeiro
respeita mais o solo.
Fonte P Wikipedia A Enciclopdia Livre.
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A
ntes de analisarmos a fundo a questo
dos empregos, preciso ter uma base
de como os avanos tecnolgicos in-
fluram at hoje na vida do homem. Em seu
livro A Idade do Acesso, o americano Jeremy
Rifkin dividiu a histria dos meios de pro-
duo em trs perodos (Primeira, Segunda
e Terceira Revoluo Industrial). A expres-
so "Revoluo Industrial" talvez seja um
exagero no caso da terceira, pois atualmente
essas grandes mudanas englobam muito
mais do que a indstria. No caso da primeira
e segunda, a expresso ainda se aplica, pois
se tratava de pocas em que a sociedade e o
progresso da humanidade giravam em torno
de fbricas ou indstrias.
Inicio do sculo 20: cada pea
exigia um montador
Fbrica moderna, com
robs substituindo operrios
Foto: Iconografia
A TECNOLOGIA
QUE REDUZ O
MERCADO
DE TRABALHO
Tecnol ogi a e desempr ego
TEXTO
2
Foto: Itamar Miranda / AE
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Primeira Revoluo Industrial
Na Primeira Revoluo Industrial, a
energia movida a vapor foi usada para a
extrao de minrio, na indstria txtil e na
fabricao de uma grande variedade de
bens que anteriormente eram feitos a mo.
O navio a vapor substituiu a escuna e a
locomotiva a vapor substituiu os vages
puxados a cavalo, melhorando significati-
vamente o processo de transporte de
matria-prima de produtos acabados. Subs-
tituindo, assim, muito do trabalho fsico.
Segunda Revoluo Industrial
A Segunda Revoluo Industrial ocorre
entre 1860 e a Primeira Guerra Mundial. O
petrleo comeou a competir com o carvo
e a eletricidade foi efetivamente utilizada
pela primeira vez, criando uma nova fonte
de energia para operar motores, iluminar
cidades e proporcionar comunicao instan-
tnea entre as pessoas. A exemplo da revo-
luo do vapor , o petrleo a eletricidade e
as invenes que os acompanharam na
Segunda Revoluo Industrial continuaram
a transferir a carga da atividade econmica
do homem para a mquina.
Terceira Revoluo Industrial
A Terceira Revoluo Industrial surgiu
imediatamente aps a Segunda Guerra
Mundial e somente agora est comeando
a ter um impacto significativo no modo
como a sociedade organiza sua atividade
econmica. Robs com controle numri-
co, computadores e softwares avanados
esto invadindo a ltima esfera humana
os domnios da mente. Adequadamente
programadas, essas novas "mquinas in-
teligentes" so capazes de realizar funes
conceituais, gerenciais e administrativas e
de coordenar o fluxo da produo, desde
a extrao da matria-prima ao marketing
e distribuio do produto final e de
servios.
Extrado do site www.ime.usp.br/~is/ddt/mac333/ projetos/
fimdos-empregos/revolucoes.htm
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O
14bis tem esse nome porque foi tes-
tado por Santos Dumont, acoplado
ao seu dirigvel de n 14. Dumont
preferiu cham-lo de bis, em vez de dar
um novo nmero.
O relgio de pulso tambm foi criao
de Santos Dumont. Enquanto pilotava seus
dirigveis, Dumont no tinha como acom-
panhar os segundos e minutos em que per-
manecia no ar com o relgio de bolso. O
aviador sugeriu ento ao amigo relojoeiro
Cartier que adaptasse alas ao objeto. O
modelo do relgio foi chamado de Sants
e existe at hoje.
Santos Dumont foi o primeiro aeronau-
ta a utilizar motores a petrleo em diri-
gveis. Muitos inventores da poca acre-
ditavam haver risco de exploso ao colocar
o motor em proximidade com o gs (hi-
drognio) que preenchia os bales. Santos
Dumont provou que era possvel a utiliza-
o dos motores a petrleo nos bales.
Santos Dumont foi o nico dentre seus
irmos a no concluir curso superior. O
inventor nunca teve uma formao regular.
Era um esportista, como relatou um amigo
da poca de estudos: aluno pouco aplica-
do, ou melhor, nada estudioso para as teo-
rias, mas de admirvel talento prtico e
mecnico e, desde a, revelando-se, em
tudo, um gnio inventivo.
Em 1909 Santos Dumont apresen-
tou seu ltimo invento aeronutico: o
Demoiselle 20. Foi o primeiro ultraleve da
I nvenes
TEXTO
3
QUEM FOI
SANTOS DUMONT?
QUEM FOI
SANTOS DUMONT?
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histria, com apenas 115 kg, envergadura
de 5,50 m e comprimento de 5,55 m, era
acionado por um motor de 24 cavalo-
vapor. Santos Dumont publicou os planos
do Demoiselle 20 e permitiu que ele fosse
construdo por algumas firmas. O apare-
lho foi copiado e tornou-se um modelo
popular.
Santos Dumont instruiu a primeira
mulher a voar sozinha em um dirigvel
construdo por ele. Aps trs lies, em
29 de junho de 1903, a jovem cubana Ada
DAcosta decolou no n 9 do inventor,
fazendo o percurso de Neuilly-Saint-James
ao campo de Bagatelle (Paris, Frana).
Alberto Santos Dumont nasceu em 20
de julho de 1873, em Minas Gerais, no stio
de Cabangu, prximo cidade que hoje
leva seu nome.
O jovem Alberto Santos Dumont foi alfa-
betizado por sua irm Virgnia. Estudou
ainda em Campinas, no Colgio Culto
Cincia, e, em So Paulo, nos colgios Kopke
e Morton e na Escola de Ouro Preto.
Em 1910, Santos Dumont anunciou
sua inteno de parar de voar. Ele comea-
va a sentir os sintomas da esclerose mlti-
pla que o perseguiria at o final da sua
vida. Seu avio Demoiselle foi vendido a
um piloto aspirante que, mais tarde, seria
um dos maiores ases da Primeira Guerra
Mundial: Roland Garros.
O dirigvel nmero 6
contornaria a Torre Eiffel
na disputa do Prmio Deutsch
vencido pelo inventor brasileiro.
Em um de seus primeiros bales,
Santos Dumont instalou o
primeiro motor embarcado em
uma aeronave.
Extrado do site www.santosdumont.14bis.mil.br
Campo de Bagatelle, Paris,
1906: o 14 bis em seu
histrico primeiro vo.
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ODESEMPREGO
Rel aes no t r abal ho
TEXTO
4
TECNOLGICO
Lauro A.
Monteclaro
Csar Jr.
I
l
u
s
t
r
a
o
:
A
l
c
y
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O
problema mais grave destes pri-
meiros anos do terceiro milnio
talvez seja a ameaa do chamado
desemprego tecnolgico o desemprego
gerado pela combinao da utilizao em
grande escala da tecnologia de informti-
ca e telecomunicaes, aliada s novas
tcnicas como meio de aumentar a pro-
dutividade das empresas, com a conse-
qente reduo da mo-de-obra.
Os estudiosos do problema costumam
se dividir em dois grupos com opinies
divergentes. De um lado, os pessimistas
que pensam que a automao eliminar
rapidamente os empregos industriais e os
de servios. Consideram que o desem-
prego global atingiu seu nvel mais alto
desde a dcada de 1930, com mais de 800
milhes de pessoas no mundo desempre-
gadas ou subempregadas.
Essas idias costumam ser refutadas
pelos otimistas, que acreditam que a ativi-
dade econmica mudaria da produo de
bens para a prestao de servios. O fim do
emprego rural seria seguido pelo fim do
emprego industrial, em benefcio do
emprego do setor de servios. E este consti-
tuiria a maioria esmagadora das ofertas de
emprego. A nova economia aumentaria a
importncia das profisses com grande
contedo de informao e conhecimentos
em suas atividades. As profisses adminis-
trativas, especializadas e tcnicas cres-
ceriam mais rpido que qualquer outra, e
constituiriam o cerne da nova estrutura
social.
Assim, de acordo com o partido oti-
mista, no h nada com o que se preocu-
par: depois de um perodo de ajustes, o fim
de empregos nos setores convencionais
seria compensado por uma grande oferta
de colocaes. Essas colocaes, no entan-
to, exigiriam alta qualificao profissional.
A soluo, portanto, seria simples: aumen-
tar o nvel de escolaridade e a capacitao
tcnica da populao.
Infelizmente, no o que se observa no
dia-a-dia, e os nmeros demonstram que
o partido pessimista tem razo. At mes-
mo os otimistas concordam que para tudo
dar certo necessrio haver um espetcu-
lo do crescimento em termos globais: se
os governos no forem capazes de intervir
para reduzir as jornadas de trabalho, as
conseqncias seriam aquelas descritas
pelos pessimistas.
Vamos analisar como cada pas dever
agir para se inserir na nova economia. A
partir de discursos de empresrios e econo-
mistas, o que fica claro o seguinte:
necessrio o aumento de produtivi-
dade mesmo custa do aumento do
desemprego, pois o supervit gerado
poder ser usado para criar novos
empregos.
Alegam que a expanso do comr-
cio global faria com que essa com-
petio entre naes no tivesse
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como resultado uma soma zero,
ou seja, o aumento da riqueza glob-
al. Na realidade, faria com que o
supervit obtido por cada pas fosse
maior a cada ano, de modo que to-
dos ganhariam.
a que est o problema. Porque o
que se observa o seguinte:
As empresas se valem das novas tecnolo-
gias para transferir empregos de seus
pa-ses para outros onde a mo-de-
obra mais barata.
O supervit obtido investido, cada vez
mais, em tecnologias substitutivas de
mo-de-obra em seus prprios pases.
Os governos so cada vez mais impo-
tentes para influir sobre qualquer de-
ciso importante que envolva a eco-
nomia global.
Ora, uma das condies absolutamente
necessrias para o aumento da demanda
o aumento da renda das populaes. Mas o
quesito bsico para a insero de qualquer
pas pobre na economia global acaba sendo
o de sua populao permanecer pobre. Se
os salrios e benefcios aumentarem, o pas
deixar de ser competitivo e sua populao
voltar imediatamente excluso.
Para os pases ricos sobra a opo de
transferir seus cidados de empregos com
altos salrios para empregos terceirizados,
temporrios, de meio perodo, contratados
por projeto etc. Em todos os casos h
reduo de salrios e/ou benefcios. Ento
fica a pergunta: se a renda nos pases ricos
deve cair e nos pases pobres deve se man-
ter baixa, de onde vir o aumento da de-
manda? Apenas o consumo de luxo ser ca-
paz de ger-la?
Por outro lado, toda a presso poltica
que vem sendo feita, tanto em pases ricos
quanto nos subdesenvolvidos, no sentido
de uma menor interferncia do Estado na
economia. Quanto menos governo me-
lhor. Por toda parte se fala em desregula-
mentao, em flexibilizao das leis traba-
lhistas etc. Outra pergunta: de onde vir
uma possvel reao capaz de reduzir as
jornadas de trabalho e no o emprego?
Apesar de haver um aumento das exign-
cias em termos de educao e treinamento, a
maioria dos profissionais apenas consegue
manter em parte sua renda. De outro lado,
um pequeno grupo passou a obter salrios
cada vez maiores e os empresrios de suces-
so fizeram fortunas inimaginveis.
O aumento das desigualdades gera con-
flitos sociais de todo tipo. urgente reequi-
librar as sociedades para evitar os confli-
tos. Quem poder fazer isso? Os governos
e partidos polticos atuais? Ser possvel
faz-lo por meios pacficos e institucionais?
Essas so de fato as perguntas mais
importantes, cuja capacidade de resposta
depender futuro das novas lideranas
polticas e sociais.
Extrado do site www.espacoacademico.com.br/036/36ccesar.htm
Revista Espao Acadmico N. 036 maio de 2004
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Renato Pompeu
O
s avanos tecnolgicos das ltimas trs
dcadas destruram uma grande massa
de empregos permanentes e de carreiras
estveis, mas criaram muitos trabalhos tempor-
rios. A robotizao e a informtica tornaram
desnecessria grande parte da mo-de-obra
que havia sido imprescindvel no setor da pro-
duo nos perodos anteriores. Os operrios
e funcionrios administrativos foram sendo
substitudos por equipes cada vez mais
enxutas, que trabalham com equipamentos
de altos nveis de produtividade e qualidade.
No Brasil isso se refletiu na queda rela-
tiva do nmero de empregos com carteira
assinada no setor de produo, tanto nas
fbricas como nas sees administrativas.
Est acabando a era do emprego estvel,
com frias e descanso semanal remunera-
dos, com direito a indenizao no caso de
dispensa sem justa causa.
Mas isso no significa necessariamente
que as pessoas fiquem sem oportunidades de
renda. Est surgindo um novo tipo de traba-
lhador, em especial no setor de servios, que
tem renda por tarefas executadas. Esse tra-
balhador, ao contrrio do antigo, no tem
uma profisso fixa em que se especializa e se
qualifica, seguindo uma carreira: uma jovem,
por exemplo, pode passar um tempo como
faxineira, ou como cabeleireira, depois tra-
balhar em algum lugar como auxiliar admi-
nistrativo temporria, em seguida, como
bab ou acompanhante de pessoa idosa, ou
como modelo de publicidade para pequenas
empresas, ou para calendrios. a era em
que a grande massa de trabalhadores garan-
te a sua renda pulando de bico em bico.
TEXTO
XX
F
o
t
o
:
F
B
a
r
Rel aes do t r abal ho
TEXTO
5
Desenvolvimento diminuiu empregos e gerou novas profisses
Oficina de informtica da Casa
gua e Vida para moradores de
baixa renda de Garulhos,
9 de agosto de 2006.
REVOLUO TECNOLGICA DESTRI
EMPREGOS, MAS CRIA TRABALHOS
Texto escrito por Renato Pompeu, escritor e jornalista.
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Acesso t ecnol ogi a
TEXTO
6
A
informtica facilitou a vida dos tra-
balhadores, mas ao mesmo tempo
aumentou as diferenas entre as
classes sociais. Quem no sabe utilizar um
computador ou desconhece um vocabul-
rio mnimo de ingls a lngua mais falada
na Internet est condenado a perder boas
oportunidades de emprego. Para evitar que
as portas se fechem aos mais pobres e
menos escolarizados, um projeto governa-
mental comeou a tomar forma em Mato
Grosso, em 2003, e est espalhado por todo
o pas. Trata-se do programa Comunidade
Brasil, que monta centros de informtica
para comunidades carentes.
Como funcionam os telecentros
Cada telecentro equipado, no mni-
mo, com dez computadores, um servidor,
uma impressora e um scanner, que ficam
disposio de qualquer pessoa que queira
utiliz-los, sem custo algum. Trs morado-
res do local so treinados para ajudar os
usurios a se conectar Internet, a realizar
trabalhos escolares e a organizar cursos via
web em diversas reas de interesse.
Estgio difcil
De acordo com os relatrios do Ins-
tituto Euvaldo Lodi (IEL), que coloca estu-
dantes para estagiar em empresas, cerca de
NOVAS
DIFERENAS
SOCIAIS
Quem no sabe usar um
computador hoje est condenado
a perder bons empregos
I
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y
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60% dos candidatos a estgio de nvel
mdio so analfabetos em informtica. O
teste para medio de conhecimentos
composto por dez perguntas simples como:
Voc sabe ligar um computador? Quem
no consegue responder pelo menos cinco
questes considerado analfabeto em in-
formtica e aconselhado a procurar um
curso para se atualizar. O fator renda est
associado ao desconhecimento de noes
de informtica, pois quase 90% dos candi-
datos a estgio em nvel mdio no tm
computador em casa. A situao se inverte
no topo da pirmide escolar: s 3% dos
candidatos a vagas em nvel superior so
analfabetos digitais. Desse universo, cerca
de 90% possuem computador em casa.
A estudante Carla Cristina Amaral
Abreu, de 20 anos, moradora de Luzinia,
Mato Grosso, teve dificuldade para conseguir
estgio por causa da falta de conhecimentos
de informtica. No havia computador na
escola de ensino mdio onde estudava: no
IEL ficou sabendo que todas as vagas ofere-
cidas exigiam noes de informtica. A estu-
dante fez um curso de quatro meses no Senac
e obteve colocao rapidamente. Sem o
curso, jamais teria conseguido a vaga, diz.
A utilizao da informtica facilita mui-
to a vida. O que antigamente levava horas
para fazer principalmente enfrentando
filas hoje se faz em segundos pela Inter-
net. Cerca de 70% dos servios do governo
federal so oferecidos na rede mundial de
computadores. O mais conhecido a decla-
rao de rendimentos pela Receita Federal.
A Internet a maior biblioteca do mun-
do. Em poucos minutos possvel reunir
informaes suficientes para a realizao de
um bom trabalho escolar e dados importan-
tes para a execuo de tarefas profissionais.
A comunicao por e-mail permite a trans-
ferncia de uma quantidade enorme de co-
nhecimento de um ponto a outro do planeta.
Conversas pela rede mundial de computadores
so muito mais baratas do que por telefone.
Desigualdade em nmeros
Hoje no Brasil, apenas um percentual
reduzido da populao, em torno de 10%,
tem contato com microcomputadores e In-
A maioria fica de fora
Veja como esto distribudos os inter-
nautas no Brasil e no mundo, em %
3,54
Amrica Latina
27,68
Europa
22,83
sia
0,61
frica
45,35
Estados Unidos
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ternet, seja no trabalho ou em casa. Por esse
motivo h um esforo coletivo envolvendo
governo, empresas privadas e organizaes
no-governamentais (ONGs) para resolver
esse problema, como o CDI (Comit para
Democratizao da Informtica, www.cdi.
org.br). O CDI foi uma das primeiras orga-
nizaes a atacar a excluso digital na Am-
rica Latina. Criado em maro de 1995, j
capacitou milhares de pessoas de baixa ren-
da em dez pases.
Cerca de 90% dos atendidos so brasi-
leiros, espalhados por dezenove Estados.
So escolas auto-sustentveis, em que o
aluno paga uma mensalidade simblica, de
10 reais, por um curso com durao de trs
meses.
*para a revista Desafios do Desenvolvimento, abril de 2005
Texto 6 / Excl uso di gi t al
Internet no Brasil
5,46
20,51
32,58
9,59
17,58
6,89
Ensino
bsico
Ensino
mdio
(comp.)
Ensino mdio
(incomp.)
Ensino
superior
(comp.)
Ensino
superior
(incomp.)
Ps-
graduao
Outros
7,36
13,6 milhes
de pessoas, 8% da populao,
acessam a Internet de seus
prprios computadores.
OS ACEITOS NA FESTA
Pesquisa feita em 49,1 milhes de domiclios mostra
a diferena entre ricos e pobres no acesso tecnologia
Com microcomputador
Sem microcomputador
Com acesso Internet
AT 10 SALRIOS
MNIMOS
AT 20 SALRIOS
MNIMOS
38.129,6 mil
1.511,1 mil
3.413,9 mil
2.134,3 mil
1.377,8 mil
418,5 mil
Veja o perfil do internauta brasileiro por grau
de instruo, em %.
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Letra e msica: Gilberto Gil, 1976
TEXTO
7
Queremos saber
O que vo fazer
Com as novas invenes
Queremos notcia mais sria
Sobre a descoberta da antimatria
E suas implicaes
Na emancipao do homem
Das grandes populaes
Homens pobres das cidades
Das estepes, dos sertes
Queremos saber
Quando vamos ter
Raio laser mais barato
Queremos de fato um relato
Retrato mais srio
Do mistrio da luz
Luz do disco voador
Pra iluminao do homem
To carente e sofredor
To perdido na distncia
Da morada do Senhor
Queremos saber
Queremos viver
Confiantes no futuro
Por isso se faz necessrio
Prever qual o itinerrio da iluso
A iluso do poder
Pois se foi permitido ao homem
Tantas coisas conhecer
melhor que todos saibam
O que pode acontecer
Queremos saber
Queremos saber
Todos queremos saber
Gege Edies Musicais Ltda (Brasil e Amrica do Sul)
Preta Music (Resto do mundo) in O Viramundo
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QUEREMOS SABER
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A tecnologia
no pra de
mudar a vida
das pessoas
Tecnol ogi a e cot i di ano
TEXTO
8
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Renato Pompeu
A
histria do telefone um bom exem-
plo das mudanas provocadas na vida
das pessoas nos ltimos dois sculos.
Com efeito, a histria do telefone pas-
sou por diversos estgios desde a sua inven-
o na segunda metade do sculo 19. No
incio, s era possvel ligar de um telefone
para outro e s na segunda metade do scu-
lo 19 que foram instaladas as primeiras
redes urbanas de telefones, com cada assi-
nante podendo ligar para qualquer outro
assinante. No decorrer das dcadas foram
sendo sucessivamente instaladas, j no scu-
lo 20, as redes interurbanas, inter-regionais
e em escala mundial.
Os aparelhos tambm foram mudando.
Um dos primeiros modelos foi o telefone a
magneto, no qual se movimentava uma
manivela para acionar distncia a cam-
painha de outro telefone. Esse modelo foi
usado at a Segunda Guerra Mundial nas
comunicaes durante as batalhas, com o
uso do chamado telefone de campanha.
Na passagem do sculo 19 para o scu-
lo 20, surgiu o chamado telefone manual.
Por esse sistema no era possvel ligar dire-
tamente de um aparelho para outro; era
necessria a mediao de uma telefonista.
O telefone no tinha nem disco, nem tecla-
do, nem manivela: erguendo-se o fone em
uma casa ou escritrio, acionava-se auto-
maticamente a mesa de uma telefonista em
alguma estao - e l vinha a frase que se
tornou clebre: Nmero, faz favor? A pes-
soa dizia o nmero e a telefonista comple-
tava a ligao, acionando o telefone dese-
jado.
Esse sistema se manteve at recente-
mente nas ligaes interurbanas e interna-
cionais.
O telefone manual era to entranhado
nos hbitos da populao que foi objeto de
versos de canes populares, como o cle-
bre Telefone ao menos uma vez para o 34-
4333, e ordene ao seu Osrio que nos traga
um guarda-chuva aqui para o nosso escri-
trio, de Noel Rosa, e o no menos cle-
bre Pennsylvania 6-500, consagrado pelo
americano Glenn Miller; ambas as canes
dos anos 1930.
Depois de dominar durante dcadas, o
telefone manual foi substitudo aps a
Segunda Guerra Mundial pelo telefone a
disco, que prescindia da telefonista, inicial-
mente, nas ligaes locais. A pessoa disca-
va o nmero desejado, mas ainda tinha de
discar para a telefonista se quisesse fazer
uma ligao interurbana ou internacional.
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Nos anos 1980 surgiu o telefone a tecla-
do, em que a ligao mais rpida, menos
complicada, com menos riscos de erro (o
chamado engano) e mais segura. O telefo-
ne acoplou-se na mesma poca Internet.
Mais alguns anos e, com o celular, come-
ou uma verdadeira revoluo permanente
na telefonia. Com ele possvel ligar-se
internet, e televiso; localizar alguem em
qualquer lugar do mundo; baixar msicas e
filmes, tirar fotografias, etc.
Essa sucesso de avanos primeiramen-
te graduais, por meio de estgios tecnol-
gicos de grande durao, seguida do atual
perodo de grande instabilidade e eferves-
cncia tecnolgicas reflete o andamento,
nos dois ltimos sculos, das revolues
tecnolgicas, que primeiro se deram por
meio de sucessivos patamares estveis at
chegar ao atual patamar instvel.
Primeiro, na passagem do sculo 18 para
o 19, houve a introduo da mquina a
vapor. Depois, j na segunda metade do scu-
lo 19, surgiram o petrleo, a eletricidade e a
qumica pesada. Na primeira metade do s-
culo 20, surgiram o fordismo e o taylorismo,
ou seja, a linha de montagem e a cronome-
tragem de aes regulares no interior das
fbricas. Foi nesse estgio do fordismo e do
taylorismo que se desenvolveu o comunis-
mo, com sua planificao centralizada e au-
sncia de concorrncia.
Entretanto, se possvel planejar a
indstria, a agricultura e o comrcio, no
possvel planejar o desenvolvimento tecno-
lgico, que no capitalismo se d pela con-
corrncia. Quando o patamar relativamen-
te estvel do fordismo e do taylorismo foi
substitudo pelo atual patamar eminente-
mente instvel da robtica, computadori-
zao, bioengenharia e qumica fina, a im-
possibilidade de um planejamento central
e nico para as mudanas levou derroca-
da do comunismo.
Text o 8 / Tecnol ogi a e cot i di ano
Texto escrito por Renato Pompeu, escritor e jornalista.
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quase dia, a cama no esquenta,
e ela pensa no relgio de ponto.
O jantar, mal engoliu, ainda o sente,
O caf, meio fraco, o p, quase no deu,
O tecido to macio, linha, tesoura,
A mquina de costura a contragosto,
resmungando
O marido, os filhos, tudo certo, mas nem tanto,
A dor da unha encravada, o teto alto da fbrica,
O dinheiro do gs, a regra atrasada,
O futebol insuportvel, a vizinha de saia curta,
O choro do caula, o doce de banana,
O tecido macio, a regra atrasada, o teto alto, o
marido, o doce
de banana, o caf fraco, e a mquina de costura
resmungando...
O sono e o relgio de ponto.
Fonte: DEDIC Escreve poesias e contos Mobitel s/a p. 55 2005.
Tecnologia e Trabalho
TEXTO
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O RELGIODE PONTO
Rosene Mara Monteiro de Toledo
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A
inveno mais notvel do comeo da
Revoluo Industrial foi obra do
operrio ingls James Watt. Ele no
criou a mquina a vapor, ele a aprimorou.
Em 1765, ele criou a primeira mquina a
vapor realmente eficaz. A idia bsica era
colocar o carvo em brasa para aquecer a
gua at que ela produzisse muito vapor. A
mquina girava por causa da expanso e da
contrao do vapor posto dentro de um
cilindro de metal. As mquinas a vapor ti-
nham muitas utilidades. Retiravam a gua
que inundava as minas subterrneas. Mo-
vimentavam os teares mecnicos, que pro-
duziam tecidos de algodo. Com isso, a
Inglaterra se tornou a maior exportadora
mundial de tecidos. Nas primeiras dcadas
do sculo 19, as mquinas a vapor equipa-
ram navios e locomotivas. A Inglaterra, a
Frana, a Alemanha e os EUA instalaram
milhares de quilmetros de ferrovias e
desenvolveram espetacularmente as inds-
trias de ferro e de mquinas.
REVOLUO
INDUSTRIAL E
MUDANA
Desenvol vi mento tecnol gi co
TEXTO
10
Acervo Iconographia
A indstria, por natureza,
a depositria final de toda
a tecnologia produzida
pelo homem, no importa
para que setor tenha sido
desenvolvida
Setor de
produo de tear
de fbrica de rede,
So Bento, PB.
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A mquina a vapor
As primeiras mquinas a vapor foram
construdas pelos gregos antigos, mas nun-
ca foram muito usadas. Na Inglaterra, du-
rante o sculo 18 foram desenvolvidas as
primeiras mquinas a vapor economica-
mente viveis. Retiravam a gua acumula-
da nas minas de ferro e de carvo e fabri-
cavam tecidos. Graas a essas mquinas, a
produo de mercadorias aumentou muito.
E os lucros dos proprietrios de fbricas
cresceram na mesma proporo. Por isso,
os empresrios ingleses comearam a inves-
tir na instalao de indstrias. As fbricas
se espalharam rapidamente pela Inglaterra
e provocaram mudanas to profundas,
que os historiadores atuais chamam aquele
perodo de Revoluo Industrial. O modo
de vida e a mentalidade de milhes de
pessoas se transformaram numa velocida-
de espantosa. O mundo novo do capitalis-
mo, da cidade, da tecnologia e da mudan-
a incessante triunfou.
As carruagens viajavam a 12 km/h e os
cavalos, quando se cansavam, tinham de
ser trocados durante o percurso. Um trem
da poca alcanava 45 km/h e podia seguir
centenas de quilmetros. Assim, a Revolu-
o Industrial tornou o mundo mais veloz.
Efeitos na sociedade
Na esfera social, o principal desdobra-
mento da revoluo foi a tranformao
nas condies de vida nos pases indus-
triais em relao aos outros pases da
poca, havendo uma mudana progressi-
va das necessidades de consumo da popu-
lao conforme novas mercadorias foram
sendo produzidas.
A Revoluo Industrial alterou profun-
damente as condies de vida do traba-
lhador braal, provocando inicialmente
1733
John Kay inventa a
lanadeira volante.
1740
Benjamin Huntsman desen-
volve o processo de pro-
duzir ao tipo crucible.
1767
James Hargreaves inventa a
spinning jenny, que permi-
tia a um s arteso fiar 80
fios de uma nica vez.
Linha do
tempo
1768
James Watt inventa a
mquina a vapor.
1769
Richard Arkwright inventa a
water frame (corte de pre-
ciso com o emprego de
um filatrio hidrulico).
1779
Samuel Crompton inventa a
mule, uma combinao da
water frame com a spinning
jenny com fios finos e
resistentes.
1785
Edmond Cartwright
inventa o tear
mecnico.
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um intenso deslocamento da populao
rural para as cidades, criando enormes
concentraes urbanas. A populao de
Londres cresceu de 800.000 habitantes em
1780 para mais de 5 milhes em 1880, por
exemplo. Durante o incio da Revoluo
Industrial, os operrios viviam em condi-
es horrveis se comparadas s condies
dos trabalhadores do sculo seguinte. Ten-
do um cortio como moradia, ficavam
submetidos a jornadas de trabalho enor-
mes, que chegavam at a oitenta horas por
semana. O salrio era medocre (em torno
de 2,5 vezes o nvel de subsistncia) e
tanto mulheres como crianas tambm
trabalhavam, recebendo um salrio ainda
menor.
A produo em larga escala e dividida
em etapas iria distanciar cada vez mais o
trabalhador do produto final, j que cada
grupo de trabalhadores passava a dominar
apenas uma etapa da produo, mas sua
produtividade ficava maior. Como sua
produtividade aumentava, os salrios reais
dos trabalhadores ingleses aumentaram em
mais de 300% entre 1800 e 1870. Devido
ao progresso ocorrido nos primeiros noven-
ta anos de industrializao, em 1860 a
jornada de trabalho na Inglaterra j se
reduzia para cerca de cinqenta horas
semanais (dez horas dirias em cinco dias
de trabalho por semana).
Horas de trabalho por semana para
trabalhadores adultos nas indstrias txteis:
Movimento ludista
Reclamaes contras as mquinas in-
ventadas aps a revoluo para poupar a
mo-de-obra j eram normais. Mas foi em
1811 que o estopim estourou e surgiu o
movimento ludista, uma forma mais radical
de protesto. O nome deriva de Ned Ludd,
um dos lderes do movimento. Os ludistas
chamaram muita ateno pelos seus atos.
Invadiram fbricas e destruram mquinas,
que, segundo os ludistas, por serem mais
eficientes que os homens, tiravam seus
trabalhos, requerendo, contudo, duras ho-
ras de jornada de trabalho. Os manifestan-
tes sofreram uma violenta represso, foram
condenados priso, deportao e at
forca. Os ludistas ficaram lembrados como
"os quebradores de mquinas".
Anos depois, os operrios ingleses mais
experientes adotaram mtodos mais efici-
entes de luta, como a greve.
Movimento cartista
Em seqncia veio o movimento cartis-
ta, organizado pela Associao dos Oper-
rios, que exigia melhores condies de
trabalho, como:
1780 em torno de 80 horas
por semana
1820 67 horas por semana
1860 53 horas por semana
Texto 10 / Desenvol vi ment o t ecnol gi co
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particularmente a limitao de oito
horas da jornada de trabalho
regulamentao do trabalho
feminino
extino do trabalho infantil
folga semanal
salrio mnino
Alm de direitos polticos, como o esta-
belecimento do sufrgio universal, a extin-
o da exigncia de propriedade para se
integrar ao parlamento e o fim do voto
censitrio. Esse movimento se destacou por
sua organizao e por sua forma de atua-
o, pela via poltica, chegando a conquis-
tar diversos direitos polticos para os traba-
lhadores.
As trade unions
Os empregados das fbricas tambm
formaram associaes denominadas trade
unions, que tiveram uma evoluo lenta em
suas reivindicaes. Na segunda metade do
sculo 19, as trade unions evoluram para
os sindicatos, forma de organizao dos
trabalhadores com um considervel nvel de
ideologizao e organizao, pois o sculo
19 foi um perodo muito frtil na produo
de idias antiliberais que serviram luta da
classe operria, seja para obteno de con-
quistas na relao com o capitalismo, seja
na organizao do movimento revolucion-
rio cuja meta era construir o socialismo
objetivando o comunismo. O mais eficiente
e principal instrumento de luta das trade
unions era a greve.
Fonte P Wikipdia, a enciclopdia livre.
Site: http://pt.wikipedia.org/wiki/Revolu%C3%A7%C3%A3o_Industrial
Enterro do
sapateiro
Martinez, morto
durante a greve
de 1917, em
So Paulo.
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I nvenes
TEXTO
11
Das armas primitivas dos ndios aos avies de Santos Dumont,
a criao brasileira numa exposio
BRASIL: 500 ANOS
INVENTANDO
Crianas moradoras do Jardim ngela na periferia da zona Sul visitam a mostra
do redescobrimento no Parque do Ibirapuera. Na foto, Espao Barroco.
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Q
uando se fala em inveno, a gen-
te logo imagina algum cheio de
idias malucas, num laboratrio
onde a qualquer momento alguma coisa
pode explodir, no mesmo? E quem no
gostaria de conhecer um desses invento-
res e pedir que ele criasse, quem sabe,
uma mquina que resolvesse todos os
nossos problemas? Afinal, idias geniais
que no faltam na cabea das pessoas.
E isso nem de hoje! Na exposio 500
Anos de Inventiva no Brasil, que percorreu
o pas em 2001 como parte das comemora-
es pelo aniversrio de 500 anos do Brasil,
foi possvel conhecer as invenes realiza-
das desde que a nossa terra foi descoberta.
Os nossos inventos comeam com o so-
nho dos portugueses de desbravar o oceano
Atlntico. Para isso, os navegadores precisa-
vam enfrentar o que chamavam de Mar
Tenebroso onde imaginavam existir serpen-
tes e monstros marinhos para encontrar um
caminho martimo para as ndias. Antes de
comear a aventura, foi preciso criar vrios
instrumentos de navegao para ajudar os
marinheiros a determinar a localizao do
barco e a gui-lo pelo oceano.
Em vez de chegar s ndias, a esquadra
de Pedro lvares Cabral chegou a um lugar
que mais tarde se chamou Brasil. Ao desem-
barcar, os portugueses encontraram os n-
dios, habitantes nativos daquela bela terra,
e se surpreenderam com as suas invenes:
com argila, fibras tranadas, madeiras e
ossos, eles faziam desde belos enfeites para
o corpo at eficientes armas de guerra!
No incio da colonizao, os portugue-
ses foraram os ndios a trabalhar como
escravos, mas eles acabaram substitudos
pelos negros africanos. Trazidos fora nos
pores de navios negreiros, os africanos tra-
balharam na agricultura, principalmente
nas fazendas de cana-de-acar, e na mine-
rao. Para realizar essas atividades, os por-
tugueses trouxeram instrumentos como a
moenda de trs cilindros verticais, utiliza-
da nos engenhos do acar.
O Demoiselle,
trigssima obra aeronutica
de Santos Dumont, o
primeiro avio como
conhecemos hoje
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Na virada do sculo 19 para o 20, as
cidades e a populao brasileira cresceram
muito e as invenes se voltaram para o
transporte e o saneamento: para o trans-
porte porque as pessoas precisavam se des-
locar rapidamente de um lado a outro da
cidade; e para o saneamento porque havia
a epidemia de peste bubnica, uma grave
doena transmitida por ratos. A doena,
porm, no era a nica preocupao da
poca: por causa do sucesso do cultivo de
caf, moas e rapazes que haviam enrique-
cido passaram a valorizar mais a aparn-
cia. Roupas e adereos precisavam estar na
moda. S que alguns modismos eram bas-
tante curiosos...
Em 1907, o brasileiro Santos Dumont foi
notcia no mundo todo por ter voado com o
seu Demoiselle, no cu parisiense (em fran-
cs, demoiselle quer dizer senhorita), assim
chamado por sua leveza e graa. Dois anos
depois, aprimorou o modelo e estabeleceu
um recorde de velocidade: 96 quilmetros
por hora a 200 metros de altura! At ento,
quem imaginava que o homem poderia
voar? Vendo do cho, as pessoas devem ter
ficado muito espantadas!
E voc? Ficaria de queixo cado se visse
um trem que levita? Ou se soubesse que
bambus podem se tornar formidveis equi-
pamentos para deficientes fsicos? Pois :
essas so algumas invenes brasileiras
recentes que foram apresentadas ao pbli-
co na exposio.
Texto 11 / I nvenes
No final do sculo 19,
a moda e os costumes
europeus foram
copiados. Na foto,
pedestres caminham
pelas ruas do Rio
do Janeiro.
Acervo Iconographia
Extrado do site http://cienciahoje.uol.com.br/materia/view/2864
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Acervo Iconographia
CAMINHO ERRADO
Tecnol ogi a e t r anspor t e
TEXTO
12
Foto: Sebastio Moreira / AE
A matriz de transportes
urbanos brasileira, privilegia
a pior opo a individual
So Paulo ontem...
e hoje
Nos horrios de pico, entre
as 7 e as 9 horas da manh,
e as 18 e as 20 do anoitecer,
os nibus e automveis
provocam congestionamento
de at 150 quilmetros das
vias urbanas. So Paulo tem
hoje um carro para cada 2
habitantes.
Bondes na Praa da S,
em 1922, quando So Paulo
tinha cerca de 580 mil
habitantes
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Tecnol ogi a e desempr ego
TEXTO
13
NMEROS DO IBGE
DETECTAM A EXTINO
DE EMPREGOS
Pesquisa Nacional por Amostra de Domiclios
2003 indica que o desemprego da Era da
Informao j est presente no Brasil
Por Lauro Monteclaro
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Q
uando se considera que as novas tec-
nologias de informao e telecomu-
nicaes, aliadas s novas tcnicas
gerenciais, tendem a gerar desemprego nos
nveis mdios da hierarquia empresarial, os
nmeros no surpreendem.
De fato, as novas tecnologias no substi-
tuem abruptamente os empregos dos traba-
lhadores braais por mquinas, como ocor-
reu na Revoluo Industrial do passado. Elas
provocam, principalmente, um forte dese-
quilbrio nas relaes entre capital e traba-
lho, favorecendo enormemente o primeiro.
Depois dos processos de reengenharia,
que hoje no so mais restritos apenas s
indstrias, nota-se que os trabalhadores
sobreviventes tornam-se muito mais d-
ceis quanto a reivindicaes por aumentos
de salrios, reposio de perdas inflacion-
rias e novos benefcios. Isso explica as per-
das progressivas de poder aquisitivo, mes-
mo para os que continuam empregados.
Os demitidos, depois de um longo pero-
do de procura, vo acabar aceitando em-
pregos com remunerao inferior que
recebiam anteriormente. Outros aceitaro
funes bem abaixo de suas qualificaes;
e outros simplesmente abandonaro o
mercado de trabalho, seja para se tornar
autnomos, empresrios informais ou
desempregados permanentes, vivendo
custa de parentes. Isso explica a reduo
drstica da renda por domiclio.
Outro dado revelador que, no con-
tingente de mulheres, o nvel da ocupao
de 2003 permaneceu igual ao de 2002
(44,5%), que praticamente havia alcana-
do o de 1995 (44,6%), o mais alto desde o
incio da dcada de 1990. Como interpre-
tar isso? simples, o trabalho feminino
est concentrado ou nas funes de menor
renda, ou em atividades pouco afetadas
pelas novas tecnologias, como as ligadas
ao preparo de alimentos, limpeza e conser-
vao, cuidado com doentes, deficientes,
crianas, idosos etc.
Mesmo a reduo do trabalho infantil
pode ser relacionada aos programas gover-
namentais baseados na troca de comida
por estudo. Assim, no mbito da econo-
mia da famlia, a criana na escola garante
a cesta bsica, enquanto o adulto desem-
pregado passa a ocupar as funes que a
criana ocupava.
Isso no perceptvel na agricultura,
onde o trabalho infantil complementar
ao do adulto e sempre foi uma fonte de
renda perfeitamente aceitvel. Mas, nas
cidades, basta notar a substituio do
tomador de conta de automveis infantil
pelo flanelinha, sempre um adulto.
Tambm notamos o progressivo envelhe-
cimento dos encarregados de transporte
de documentos e pequenos volumes. Sai o
guarda-mirim e entra o moto-boy.
Extrado do site www.midiaindependente.org/eo/blue/2004/
10/291926.shtml
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UM CARRO A CADA
80 SEGUNDOS
Subst i t ui o de mo- de- obr a
TEXTO
14
FORD E SEUS 25 SISTEMISTASPRODUZEM
Linha de montagem do Ford KA na
Ford Company do Brasil em So
Bernardo do Campo, So Paulo.
Foto: Robson Fernandjes / AE
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P
ara produzir quatro portas de trs
modelos de carros no muito sofisti-
cados so necessrias 250 peas. A
combinao entre componentes e cores
pode resultar em 1.700 modelos diferentes
de portas do Fiesta hatch, Fiesta sed e
EcoSport. Mas a Ford no precisa se preo-
cupar com nenhum detalhe dessa comple-
xa operao. O trabalho todo feito pelos
255 funcionrios da Faurecia, um dos for-
necedores que trabalham ligados linha de
montagem em Camaari, na Bahia os cha-
mados sistemistas.
Desde a inaugurao, em 2001, a fbri-
ca da Ford na Bahia recebeu milhares de
pesquisadores, estudantes e executivos da
indstria automotiva do Brasil e do exte-
rior. Somente no ano passado foram 1.400
visitas, a maior parte de grupos.
Todos querem conhecer o modelo de
produo j diferente daquele que o pr-
prio fundador da companhia, Henry Ford,
pai da linha de montagem, inventou h
um sculo. Cinco anos depois da insta-
lao da fbrica, a inveno foi renova-
da, com opo de atrair os principais for-
necedores para perto da linha de montagem.
A flexibilidade do mtodo permitiu
empresa ultrapassar a capacidade da fbri-
ca, feita para produzir 250.000 autom-
veis por ano. So 912 veculos por dia
um a cada 80 segundos em trs turnos
de jornadas de 42 horas semanais, execu-
tadas por 8.500 trabalhadores. Os da Ford
somam 3.800. O restante dos 25 forne-
cedores que dividem o mesmo espao.
Outra curiosidade que leva tantos visi-
tantes at Camaari entender como foi
que a Ford conseguiu instalar uma fbrica
de carros a mais de 4.000 quilmetros do
principal centro fornecedor de autopeas e
onde tambm est o maior mercado con-
sumidor de veculos do pas. E ainda em
um lugar onde os operrios nem sequer
sabiam como era uma linha de montagem.
Novas relaes
Hoje j existe um toque de conhecimen-
to automotivo na cultura baiana. O ritmo
frentico dessa indstria alterou parte dos
costumes locais, como o tradicional Car-
naval de uma semana inteira. Quem traba-
lha na Ford s tem trs dias de folia.
Mas a fbrica vai parar sexta-feira e
14CA10T19P4.qxd 15.12.06 14:13 Page 35
sbado prximos, vspera e dia de So
Joo. A multinacional americana entendeu
que precisa respeitar essa cultura. Para o
baiano, o dia de So Joo sagrado, diz
Vagner Galeote, diretor de compras da Ford
na Amrica do Sul, que fica em Camaari
porque ali que se concentra hoje a maior
parte da movimentao de compras da
montadora no Mercosul.
Para ele, atrair os fornecedores para
dentro da fbrica foi o segredo do sucesso
do projeto da Ford. Um fabricante de peas
no faria um investimento para construir a
prpria estrutura num local onde no exis-
te mais do que uma montadora, explica
Galeote. Para uma fbrica de alternadores
dar certo, por exemplo, no se pode pensar
em volumes de produo anual inferiores a
500.000 peas, afirma.
Com tantos fornecedores juntos, mistu-
rar culturas de multinacionais de pases dis-
tintos foi a maior dificuldade, na opinio
do executivo. Aqui dentro temos culturas
de americanos, japoneses, franceses. O
maior desafio foi padronizar o que no
necessariamente era padro em cada uma
dessas empresas, diz.
Just in time
No caso das portas, a francesa Faurecia
conta com a sua prpria linha de monta-
gem, que est ao lado da linha da Ford.
Ambas funcionam simultaneamente para
que cada carro encontre suas respectivas
portas com o acabamento pronto. O mesmo
ocorre com painis, bancos e outros con-
juntos que seguem uma linha de produo
que funciona em ziguezague. Como resul-
tado, a Ford fica dispensada de manter o
caro estoque de peas.
Na Bahia, a Ford tem 240 robs e um
dos mais altos ndices de automao entre
fbricas brasileiras. Nas reas de estampa-
ria e cabine no existe mo-de-obra huma-
na. Braos mecnicos colocam as placas de
ao nas prensas e um verdadeiro bal de
robs toma conta de todo o setor de mon-
tagem de cabines.
Adaptado de texto do jornal Valor Econmico
(http://revistaautoesporte.globo.com)
Texto 14 / Tr ansf or maes Cl i mt i cas
14CA10T19P4.qxd 15.12.06 14:13 Page 36
MAS QUEM
TEM ACESSO
TECNOLOGIA?
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A
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Apr opr i ao
TEXTO
15
A
ntes de responder pergunta, im-
portante levar em considerao que,
apesar dos avanos na agricultura
brasileira, a estrutura agrria ainda ex-
tremamente concentrada. Dos 4,6 milhes
de agricultores do pas, cerca de 4,1 milhes
so agricultores familiares, com pouca terra
e acessos limitados a crditos, conhecimen-
tos e tecnologias. Os outros 500.000 agri-
cultores so os que tm mais terra, maior
acesso tecnologia e produzem mais. Essa
desigualdade histrica explica por que os
avanos tecnolgicos, em sua maioria,
ainda so realidades distantes da maioria
dos produtores rurais. "O desenvolvimento
de uma tecnologia geral, no leva em con-
siderao se vai ser usada por um grande
ou pequeno produtor. O desenvolvimento
final dela que vai focar o mercado", expli-
ca um economista de So Paulo, especia-
lizado no agronegcio.
Fonte P www.agco.com.br/%5CNoticia%5CRepositorio%5C24_dest_col-
heitadeira2.jpg (acesso em 08 de maio de 2006)
No Brasil ainda predomina a agricultura familiar.
15CA10T21P4.qxd 15.01.07 16:18 Page 37
Para conhecer a herana do
confeiteiro francs Nicolas Appert,
basta olhar para as prateleiras
do supermercado mais prximo
da sua casa!
Tecnol ogi a al i ment ci a
TEXTO
16
FEITO PARA
DURAR
16CA10T_alimentos 12/16/06 4:52 PM Page 38
A
conservao de alimentos surgiu com a civilizao. En-
tretanto, todos os processos utilizados at o final do
sculo 18 foram desenvolvidos de forma totalmente
emprica, sem nenhum conhecimento ou embasamento terico
e, normalmente, utilizando ou simulando processos existentes
na natureza (secagem, defumao, congelamento). Nessa
poca, j se sabia que as frutas e algumas hortalias podiam
ser conservadas em acar e certas hortalias toleravam o
vinagre. Porm, todos esses procedimentos conservavam os
alimentos por pouco tempo e nem sempre dava certo.
O avano cientfico
Foi somente no incio do sculo 19, que o confeiteiro
francs, Nicolas Appert (1749-1841), depois de 15 anos de
experimentos, desenvolveu um processo que no era baseado
em nenhum fenmeno natural j conhecido.
Foi para resolver as questes prticas do dia-a-dia de sua
confeitaria, que ele teve a genial intuio de que se colocasse
os alimentos previamente fervidos em garrafas de vidro
grossas (como as usadas para o champagne) com algum
lquido e lacrando-as com rolha de cera, conseguiria uma
prolongao da vida de prateleira destes alimentos. Sups que,
como no vinho, a exposio ao ar estragava a comida. Assim,
se a comida fosse colocada num recipiente que vedasse a
entrada do ar, ficaria fresca e com boa qualidade. Funcionou.
Colocando em prtica suas descobertas em escala in-
dustrial, em 1802, ele instalou nas cercanias de Paris a
primeira fbrica de conservas do mundo, que empregava cerca
de 50 funcionrios. Encomendou a um vidreiro garrafas com
gargalos mais largos que os habituais e deu incio sua
produo.
Amostras com comidas preservadas pelo mtodo de
Appert foram enviadas para o mar por mais de quatro meses.
Carnes e vegetais estavam entre os 18 diferentes itens em
recipientes de vidro; todos retiveram seu frescor e nenhuma
substncia passou por mudanas substanciais.
Seu mtodo conseguiu crescente sucesso comercial, e foi
utilizado por Napoleo Bonaparte no abastecimento de suas
tropas e na marinha mercante, para as longas viagens
transatlnticas. Em 1809, o ministro de Administrao Interna
da Frana, Conde Mantalivet, providenciou um prmio de 12
mil francos franceses para que Appert tornasse pblicas suas
descobertas.
Assim, em 1810, foi publicado o livro "A Arte de Conservar
Todas as Substncias Animais e Vegetais", em que ele descrevia,
detalhadamente, o processo de conserva de mais de 50 ali-
mentos. Muito rapidamente, tradues foram publicadas em
outros pases, como Alemanha, Inglaterra, Blgica e Estados
Unidos. Logo aps a publicao do mtodo Appert, surgiram v-
rias fbricas de conservas tanto na Frana quanto no exterior.
Louis Pasteur
Na poca, Appert acreditava que a preservao do ali-
mento devia-se a ausncia de ar no interior do frasco. Esta
hiptese foi derrubada por Pasteur algumas dcadas depois,
em 1864, ao provar que os pequenos seres vivos que j haviam
sido identificados por Leeuwenhoek em 1675 eram res-
ponsveis por deterioraes nos alimentos e doenas no ho-
mem. As pesquisas de Pasteur demonstraram que o efeito da
temperatura na preservao dos alimentos era na realidade
Texto 16 / Tecnol ogi a al i ment ci a
16CA10T_alimentos 15.01.07 16:25 Page 40
sobre os microrganismos, observando que uma temperatura
de 62-63C mantida por um perodo de uma hora e meia era
suficiente para eliminar os microrganismos presentes nos
sucos de frutas. Este processo, que recebeu o nome de
pasteurizao, provocou uma grande alavancagem na qua-
lidade dos vinhos franceses, principal indstria do pas na
poca, concedendo a Pasteur um grande prestgio junto ao
governo da Frana.
O processo de preservao criado por ele, em sua home-
nagem, foi batizado de pasteurizao, englobando todo aquele
mtodo que depende de um tratamento trmico para com-
bater a deteriorao do alimento. , at hoje, o mais utilizado
na indstria de conservas.
As primeira latas de conserva
No mesmo ano em que Appert publicou o seu livro, 1810,
Peter ou Pierre Durand (discute-se se era ingls ou francs)
recebeu uma patente do Rei George III pela idia de preservar
comida em "garrafas ou outros vasilhames de vidro, potes ou
recipientes de estanho, ou outros materiais adequados".
O alto preo das latas era atribudo baixa demanda de
mercado e do mtodo artesanal de fabricao e envasamento.
Louis Pasteur inventou
a pasteurizao, utilizada
at hoje pela indstria
de alimentos.
O
curioso da histria do abri-
dor de latas que ele s foi
inventado mais de 45 anos
depois das primeira latas de conser-
vas, que surgiram em 1813.
Isto aconteceu porque as pri-
meiras latas possuam grossas pare-
des de ferro que para serem abertas
exigiam o uso do cinzel e do marte-
lo (e no caso dos soldados com a
ponta da baioneta ou o tiro do fuzil).
O abridor de latas surgiu em
1858, quando as latas se tornaram
mais leves, e foi inventado por Ezra.
Warner, de Waterbury, no estado
norte-americano de Connecticut. Era
um aparato volumoso e impressio-
nante, que se parecia, em parte com
uma baioneta e em parte com uma
foice. Introduzia-se sua grande folha
curva na borda da lata e empregan-
do a fora, fazia-se com que ela des-
lizasse sobre toda a lateral. Uma dis-
trao poderia gerar srios acidentes.
O abridor tal como utilizamos
hoje, com uma roda cortante que
gira ao redor da borda da lata, foi
inventado pelo americano Willian
Lyman, que o patenteou em 1870. A
Star Can Opener Company, de San
Francisco, aperfeioou o aparelho de
Lyman, agregando-lhe uma roda
dentada, denominada roda alimen-
tadora, graas qual a embalagem
girava pela primeira vez em sentido
contrrio roda. Este princpio bsi-
co segue sendo utilizado at hoje e
foi a base do primeiro abridor de
latas eltrico, patenteado em 1931.
Texto 16 / Tecnol ogi a al i ment ci a
O Abridor de Latas
O Abridor de Latas
O americano Gail Borden foi um pioneiro no enlatamento
de alimentos. Em 1856, produziu, com sucesso, o leite con-
densado em lata e lhe foi concedida uma patente do processo. A
demanda para o leite condensado foi pequena no incio, mas,
durante a guerra civil americana (1861-1865), passou a ser
consumido em larga escala.
A guerra civil contribuiu significativamente para a po-
pularizao dos alimentos enlatados de uma forma geral. O
exrcito tinha de ser alimentado, para isso, o governo fez
contratos com diversas empresas de conservas. No final da
guerra, estes soldados retornaram para casa cheios de elogios
para os alimentos seguros, portteis, e armazenveis. Sob
circunstncias difceis, os povos aprenderam que os alimentos
enlatados, tais como o leite condensado, podem ser saborosos
e nutritivos. A inveno de abridores de lata prticos, no fim
sculo 19, tornou-as mais fceis de abrir e mais convenientes
para consumidores.
Em 1868, primeiramente nos Estados Unidos e depois na
Europa, as latas feitas a mo foram substitudas pelas feitas a
mquina.
Hoje, h mquinas especficas para o preparo e envase de
cada tipo de enlatado e conserva, cada um com seus distintos
processos e diferentes tempos de coco, segundo os micro-
organismos que devem ser eliminados. As conservas, sobretudo
os enlatados, so encontrados em toda parte, disponibilizando
aos consumidores alimentos seguros, saudveis e de qualidade.
Extrado do site www.correiogourmand.com.br/info_culturagastronomica_11.htm
T
ecnologia social compreende produ-
tos, tcnicas ou metodologias reapli-
cveis, desenvolvidas na interao
com a comunidade e que representem
efetivas solues de transformao social.
uma proposta inovadora que consi-
dera a participao coletiva no processo
de organizao, desenvolvimento e im-
plementao de determinado programa.
Baseia-se na disseminao de solues
para problemas de alimentao, educa-
o, energia, habitao, renda, recursos
hdricos, sade, meio ambiente, dentre
outras.
As tecnologias sociais podem aliar
sabedoria popular, organizao social e
conhecimento tcnico-cientfico. O que
realmente importa que sejam efetivas
e reaplicveis, propiciando desenvolvi-
mento social em escala.
Bons exemplos de tecnologia social:
o clssico soro caseiro (mistura de 2
colheres, das de sopa, cheias de acar e
1 colher das de ch, rasa, de sal com 1
litro de gua, que combate a desidrata-
o e reduz a mortalidade infantil); as
cisternas de placas pr-moldadas que
atenuam os problemas de acesso a gua
de boa qualidade populao do semi-
rido nordestino, entre outros.
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TECNOLOGIA SOCIAL
Desenvol vi ment o sust ent vel
TEXTO
17
Os pases buscam produtos, tcnicas ou sistemas que funcionem
efetivamente e promovam desenvolvimento social em escala
Cisternas de placas
pr-moldadas: solues
localizadas, baratas
e eficientes
17CA10T22P4.qxd 15.12.06 14:25 Page 44
O que uma cisterna de placas?
A cisterna de placas um tipo de reser-
vatrio para gua, cilndrico, coberto e
semi-enterrado, que permite a captao e o
armazenamento de guas das chuvas, apro-
veitadas a partir do seu escoamento nos
telhados das casas por calhas de zinco ou
PVC. A cisterna de placas permite o arma-
zenamento de gua para consumo humano
em reservatrio protegido da evaporao e
das contaminaes causadas por animais e
dejetos trazidos pelas enxurradas.
O tamanho da cisterna varia de acordo
com o nmero de pessoas da casa e do
tamanho do telhado. A experincia tem
provado que ela pode garantir gua potvel
para a famlia beber e cozinhar durante oito
meses. fcil preparar profissionais como
os pedreiros, capazes de chefiar o mutiro
que constri uma cisterna, e perfeitamen-
te possvel que todas as casas a possuam.
A cisterna muda para melhor a vida
das mulheres e das crianas, que no mais
precisaro buscar gua longe de casa; mu-
da para melhor a sade de todos, especial-
mente a das crianas e dos idosos.
Cofres de gua
Chover, at que chove. O problema
que a chuva se concentra no incio do ano
e rapidamente absorvida pelo solo. Nos
outros meses, os brasileiros que moram no
semi-rido sofrem com a seca. Uma solu-
o para evitar o desperdcio de um bem
to precioso como a gua a construo de
cisternas, recipientes feitos com placas de
cimento pr-moldadas, capazes de guardar,
de seis a oito meses, toda a gua da chuva
que cai dos telhados. So como cofres, que
guardam a gua poupada. O programa
Um Milho de Cisternas para o Semi-
rido, uma iniciativa liderada pela Articu-
lao do Semi-rido (ASA), frum compos-
to de 750 organizaes da sociedade civil
da regio, surgiu em 2002 para divulgar a
tecnologia e estimular sua implantao. O
custo de cada cisterna sai por volta de
1.400 reais e armazena 16.000 litros de
gua, o suficiente para abastecer uma fam-
lia de cinco pessoas durante seis a oito
meses. O programa tem a participao do
governo federal e j beneficiou 58.000
famlias.
O sucesso do programa depende, des-
de o princpio, da participao popular. Isso
porque quem decide quais sero as fam-
lias beneficiadas uma comisso local,
tambm responsvel pela organizao dos
cursos de capacitao e dos trabalhos de
mutiro, administrao e prestao de con-
tas. Nesse processo, 2.000 pedreiros j
foram treinados para construir cisternas.
Nos cursos, os pedreiros, alm de apren-
derem as tcnicas de armazenamento e
manejo da gua da chuva, so treinados a
passar seus conhecimentos para outras
pessoas, multiplicando assim o nmero de
interessados em usufruir desse grande bene-
17CA10T22P4.qxd 15.01.07 16:36 Page 45
fcio. Tambm aprendem os procedimentos
tcnicos para a localizao das cisternas e a
definir o volume de gua a ser armazenada
com base nos clculos de dimenso e na
rea de captao.
A associao tambm tem o projeto
Uma Terra, Duas guas, ainda em constru-
o, que envolve quatro pontos: reforma
agrria, terras regularizadas, gua para
consumo humano e gua para produo de
alimentos bsicos. Um projeto-piloto j foi
realizado em Acau, alto serto da Paraba,
que beneficiou 130 famlias. A idia espa-
lhar o programa pela regio.
Extrado do site www.cliquesemiarido.org.br
MOS A OBRA!
1 Primeiro o traado da cisterna
2 escavando e colocando
as placas laterais
3 fixando
as placas laterais
4 impermeabilizando
as paredes externas
5 agora s chover, cabra!
17CA10T22P4.qxd 15.01.07 16:36 Page 46
O homem e a mqui na
TEXTO
18
Luis Fernando Verissimo
A
bre a porta. Entra o Senhor Pacheco.
Bom dia, Senhor Pacheco. Sente-se, por favor. Temos
uma tima notcia para o senhor.
Sim, senhor.
Como o senhor deve saber, Senhor Pacheco, contratamos
uma firma de psicomputocratas para fazer testes de aptido
nos dez mil empregados desta firma. Precisamos nos atualizar.
Acompanhar os tempos.
APTIDO
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18CA10T9P4.qxd 15.12.06 16:07 Page 47
Sim, senhor.
Os dez mil testes foram submetidos a um computador, h
dois minutos, e os resultados esto aqui. O senhor o primeiro
a ser chamado porque o computador nos forneceu os resulta-
dos em rigorosa ordem alfabtica.
Mas o meu nome comea com P.
Hum, sim, deixa ver. Pacheco. Sim, sim. Deve ser por
ordem alfabtica do primeiro nome, ento. Este computador
de quarta gerao. Nunca erra. Como seu primeiro nome?
Xisto.
Bom, isso no tem importncia. Vamos adiante. Vejo aqui
pela sua ficha que o senhor est conosco h vinte e oito anos,
Seu Pacheco. Sempre na seo de entorte de fresos. O senhor
nunca falhou no servio, nunca tirou frias, e j recebeu nosso
prmio de produo, o Alfinete de Alumnio, dezessete vezes.
Sim, senhor.
O senhor comeou na seo de entorte de fresos como faxi-
neiro, depois passou a assistente de entortador, depois entorta-
dor, e hoje o chefe de entorte.
Sim, senhor.
Me diga uma coisa, Senhor Acheco...
Pacheco.
Senhor Pacheco. O senhor nunca se sentiu atrado para
outra funo, alm do entorte de fresos? Nunca achou que
entortar no era bem sua vocao?
Nunca, no Senhor.
Pois veja s, Senhor Pacheco. O computador nos revela que
a sua verdadeira vocao no o entorte de fresos e sim o bis-
toque de tronas!
Texto 18 / O homem e a mqui na
18CA10T9P4.qxd 15.12.06 16:07 Page 48
Sim, senhor.
O senhor um bistocador de tronas nato, segundo o com-
putador. No fantstico? E ainda tem gente que critica a tec-
nologia. O senhor era um homem deslocado no entorte de fre-
sos e no sabia. Se no fosse o teste, nunca ficaria sabendo.
Claro que essa situao vai ser corrigida. O senhor, a partir
deste minuto, deixa de entortar.
Sim, senhor.
Quanto o senhor ganha conosco, Senhor Pacheco, depois
de vinte e oito anos? Mil, mil e duzentos?
Quinhentos, no contando os alfinetes.
Pois, sim. E sabe quanto ganha um iniciante no bistoque
de tronas? Mil e quinhentos! No fantstico?
Sim, senhor.
S tem uma coisa, Senhor Pacheco. Nossa firma no traba-
lha com tronas. Pensando bem, ningum trabalha com tronas,
hoje em dia.
Olha, tanto faz. No mesmo? Eu estou perfeitamente satis-
feito no entorte, faltam s vinte anos para me aposentar e...
Senhor Pacheco, ento a firma gasta um dinheiro para
descobrir a sua verdadeira vocao e o senhor quer jog-la
fora? Reconheo que o senhor tem sido um chefe de entorte
perfeito. Alis, o computador no descobriu ningum com apti-
do para o entorte. Vai ser um problema substitu-lo. Mas no
podemos contestar a tecnologia. O senhor est despedido. Por
favor, mande entrar o seguinte, por ordem alfabtica, o Senhor
Roque Lins. Passe bem.
Sim, senhor.
Sai o Senhor Pacheco. Fecha a porta
Extrado do livro O nariz Coleo Para Gostar de Ler, volume 14.
So Paulo: tica, 2005.
18CA10T9P4.qxd 15.01.07 16:42 Page 49
Vou lhe contar, cidado,
Uma histria bem brejeira
Que comeou numa feira
Pelas bandas do serto
E de forma bem ligeira
Chegou terra inteira
Causando admirao.
Severino Rio Grande
Fazia muito cordel
Falava at de bordel
Assim a arte se expande
De soldado, coronel,
Matuto, arranha-cu,
Falava at de Gandhi.
Com ele no tinha manha,
Sofria mas agentava,
Sabia que a dor passava,
Pois foi at na Alemanha
Com tudo ele rimava
E o povo se admirava
um homem de faanha
Seus cordis ele vendia
Numa feira bem pequena
Era sempre a mesma cena
Com risada e cantoria
Desde o tempo da galena
Era uma mensagem plena
De amor e alegria
Desenvol vi ment o t ecnol gi co
TEXTO
19
Walter Medeiros
A PELEJA DO
CORDEL DE FEIRA
COM A INTERNET
19CA10T12P4.qxd 15.12.06 16:14 Page 50
Com uns tipos manuais
Muitos impressos fazia
E assim ele vivia
Querendo um mundo de paz
Mas ningum compreendia
Quando dizia que um ida
Ia sair nos jornais.
Pois aquele cordelista
Danou-se pra capital
Foi morar no areal
Ali bem perto da pista
Sua cidade natal
Soube um dia, afinal,
Que se tornou jornalista.
Mexendo com linotipo
Telex e off set
No fax pintou o sete
Sem falar no teletipo
Fazia at enquete
S no comia gilete
Pois no achava bonito.
Mas com aquele seu dom
Muita coisa ele fazia
Sempre tinha uma poesia
Recitada em bom tom
Tinha saudade da tia
e qualquer hora do dia
escutava acordeon
Os anos foram passando
o tempo no vai pra trs
e aquele nosso rapaz
ia se adaptando
a tudo que a vida traz
nada nunca demais
e foi se modernizando.
A maquininha Olivetti
Que usou anos seguidos
Inda tinha nos ouvidos
Qual serpentina e confete
Mas a marca dos sabidos
Que ganhou novos sentidos
Agora era a Internet.
Nem mesmo questionou
A nova moda lanada
E de forma enviesada
Seus cordis l colocou
Foi uma festa danada
A homepage lanada
Que ao mundo lhe levou
19CA10T12P4.qxd 15.12.06 16:14 Page 51
Pois agora na Internet
O cordel vai mais distante
Basta somente um instante
E a histria se repete
So Gonalo do Amarante
Paris, Itu, num berrante
Todo mundo se derrete
Sempre aparece questo
Sobre esse novo meio
Mas somente esperneio
De gente falando em vo
Basta fazer um passeio
Sem cavalo e sem reio
Para entender o bordo.
Quando veio pra cidade
Severino no deixou
Na terra que lhe criou
A sua habilidade
Foi com ele e ele usou
O dom que Deus lhe legou
Pra sua felicidade.
Se por falta de cordel
Pra seus versos pendurar
Confesso que vou mandar
Desenhar assim ao lu
Depois vou fotografar
E no site publicar
Ao lado do meu farnel.
Do jeito que algum fala
Do cordel que foi pra web
Com certeza no concebe
Algo que chegou sala
Do pequenino casebre
Que no pode criar lebre
Mas tem um micro na mala
Por que o computador
Pode chegar ao serto
E na Internet no
Tem lugar pra rimador?
uma aberrao
Grande discriminao
Que ele no tolerou.
Acho que dei o recado
Quem quiser diga o contrrio
Pois em todo abecedrio
Tem algum inconformado
E nesse rimar dirio
Quero o futuro no preo
Mas no esqueo o passado.
Texto 19 / Tr ansf or maes no Tr abal ho
Walter Medeiros: walterm.nat@terra.com.br
Extradodosite http://paginas.terra.com.br/arte/ cordel
19CA10T12P4.qxd 15.12.06 16:15 Page 52
TEXTO
20
TECHNOLOGICAL OVERDOSES
Randy Glasbergen
20CA10T24P4.qxd 04.01.07 09:58 Page 53
H
oy tanto en Europa como en Latinoa-
mrica el telfono mvil se ha trans-
formado en un elemento impres-
cindible para la vida de las personas, tanto
chicos como adultos. Y su uso habitual ha
cambiado los modos de comunicacin dia-
rios, que son ms por motivos personales
que profesionales.
La posesin de un telfono mvil era
smbolo de riqueza y ascenso social. Ese
escenario cambi rpidamente en Amrica
Latina, al mismo tiempo que el capital
privado irrumpa en las telecomunicacio-
nes. Millones de personas de ingresos mo-
destos accedieron en los ltimos aos a su
primer telfono, que fue un celular.
Segn la Unin Internacional de las
Telecomunicaciones (UIT), en 1990 haba
100.000 lneas de telefona mvil en
Latinoamrica, y en 1999 la agencia de la
ONU calcul que eran 38 millones. Hoy,
expertos del sector privado, aseguran que
120 millones de celulares resuenan bajo el
cielo latinoamericano.
Brasil tena apenas cinco millones
cuando se privatizaron las telecomunica-
ciones en 1998, y slo entre enero y agosto
incorpor al mercado otras 5,2 millones.
Este ao, las lneas celulares superaron los
40 millones, un milln ms que las fijas.
Una de las causas de este fenmeno es
que la telefona mvil se abarat nota-
blemente mediante las tarjetas prepa-
gas, nica modalidad para que muchos
latinoamericanos pobres pudieran acceder
a un telfono. A esto se sum el surgi-
miento de un mercado informal de telfono
mvil de usados y robados, incluso en pues-
tos callejeros.
En algunos pases, como Brasil y Uru-
guay, adoptar la telefona mvil permiti
superar la histrica brecha entre la de-
manda y la oferta del servicio, notable-
mente en zonas rurales.
Tecnol ogi a de comuni cao
TEXTO
21
EL IMPRESCINDIBLE
TELFONO
MVIL
21CA10T13P4.qxd 13.12.06 23:42 Page 54
Oficina de bolsillo
Un telfono mvil dice ahora muy
poco sobre la condicin social o econmica
de quin lo porta. Para un amplio sector
de la poblacin, s un artculo de primera
necesidad: electricistas, fontaneros, alba-
iles, pintores y trabajadores informales
hacen del celular su oficina mvil y pueden
as ser llamados en cualquier momento,
donde estn, para pequeos servicios. Para
ellos es un instrumento de trabajo.
Los delincuentes tambin aprovechan
esta tecnologa
El celular prepagado, ideal para la
accin clandestina, es indispensable para
el narcotrfico en Brasil. Tanto que las
autoridades establecieron un registro obli-
gatorio de usuarios.
Hoy es tan comn el uso del telfono
mvil que la imagen ya no tiene mucho
que ver con tener o no, sino con el tipo y
marca de telfono mvil que se posee.
Texto adaptado de La Revista (Uso livre): www.publispain.com/
revista/el-imprescindible-telefono-movil.htm
El telfono mvil se
ha transformado
en un elemento
imprescindible para
la vida de las
personas.
Opinin: Yo lo hago y les aseguro que como el
ms comn de los mortales hace 10 aos, no lo
necesito. Que en situaciones es til, no lo dudo,
que genera dependencia tampoco. Una escalera
tambin es til en algunos momentos y no la
llevamos por la calle. Respeto a quienes lo llevan
pero les animo a tratar de dejarlo una temporada
y sopesen si les interesa la comunicacin telefni-
ca inmediata o su tiempo libre. Por cierto puedo
pagarlo y no tengo tecnofobia, utilizo Internet:
televisin, DVD, MP3 No utilizarlo es una opcin
libre.
Se puede vivir sin mvil?
21CA10T13P4.qxd 13.12.06 23:42 Page 55
O
consumo de energia eltrica para
iluminao no mundo no igual-
mente distribudo pela superfcie da
Terra, como se pode observar pelo mapa
acima
*
. Ao lado de concentrao de con-
sumo h espaos vazios significativos.
O continente africano, por exemplo, pos-
sui pontos de grande consumo no extremo
norte e no extremo sul, alm de pontos ao
longo do litoral, mas seu interior, apesar de
povoado, tem consumo reduzido. A regio
da Amaznia internacional, na Amrica do
Sul, possui pequeno contingente populacio-
nal apesar da imensido da rea, e, ao con-
trrio, os Estados Unidos, o Canad, a Euro-
pa e o Japo apresentam uma luminosidade
muito grande. China e ndia tambm se
destacam, mas no em proporo gran-
deza de suas populaes. Podemos afirmar
que os pases mais desenvolvidos do mundo
so os que mais consomem energia eltrica
para iluminao.
Extrado da revista Desafios do Desenvolvimento Ano II,
n 11 Junho de 2005.
*
O mapa em questo uma montagem, pois o planeta Terra no permite captar
imagem noturna, simultaneamente, em toda a sua superfcie.
LUZES MAL DISTRIBUDAS
TEXTO
22
Aumento do consumo
de energia eltrica
Entre 1994 e 2004
Fonte: Ipedata/Eletrobras Foto: Nasa
36,4%
72,1%
40,3%
36,8%
42%
o aumento
registrado
no perodo
Indstria Comrcio Residencial Outros
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Pr oj eo
TEXTO
23
S
er admirvel o nosso novo mundo? A quem serve esta civi-
lizao que se diz moderna e funcional e, ao aparato das
tcnicas, sacrifica o esprito?... O esprito, considerado reali-
dade menor, o esprito tolerado, quando no reprimido... Qual o
lugar do homem, numa sociedade dominada pela mquina? Qual
o caminho para o indivduo que reivindique a liberdade interior
e o direito sua... individualidade, sua singularidade? Para o
indivduo que queira caminhar pelos prprios ps? Aldous
Huxley, um dos maiores escritores contemporneos, descreve,
em Admirvel Mundo Novo, com fantasia e ironia implacvel, a
sociedade futura totalitarista. Simplesmente, o universo que o
grande romancista ingls anima pertence, de certo modo, aos
nossos dias. Quase j no pode considerar-se uma ameaa:
tomou corpo. O que empresta leitura dessa obra uma fora tr-
gica invulgar. Mundo novo? Mundo intolervel? Mundo inabit-
vel? Mundo de onde se deve fugir, de qualquer maneira? Ou
mundo a reconstruir pedra por pedra? Com uma pureza recon-
quistada? Aldous Huxley deixa esse montinho de problemas que
o leitor poder se quiser e souber... resolver...
Captulo primeiro
Um edifcio cinzento e atarracado, de apenas trinta e quatro
andares, tendo por cima da entrada principal as palavras:
Centro de Incubao e de Condicionamento de Londres-
Central e, num escudo, a divisa do Estado Mundial:
ADMIRVEL
MUNDO NOVO
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Texto 23 / Pr oj eo
COMUNIDADE, IDENTIDADE, ESTABILIDADE
A enorme sala do andar trreo estava virada ao norte. Apesar
do vero que reinava no exterior, apesar do calor tropical da pr-
pria sala, apenas fracos raios de uma luz crua e fria entravam
pelas janelas. As batas dos trabalhadores eram brancas, e as suas
mos, enluvadas em borracha plida, de aspecto cadavrico. A
luz era gelada, morta, espectral, apenas dos cilindros amarelos
dos microscpios ela recebia um pouco de substncia rica e viva,
que se espalhava ao longo dos tubos como manteiga.
Isto disse o diretor, abrindo a porta a Sala da
Fecundao.
No momento em que o diretor da Incubao e do Condicio-
namento entrou na sala, trezentos fecundadores, curvados sobre
os seus instrumentos, estavam mergulhados naquele silncio em
que apenas se ousa respirar, naquela cantilena ou assobio incons-
ciente com que se traduz a mais profunda concentrao. Um
grupo de estudantes recm-chegados, muito novos, rosados e
imberbes, comprimia-se, possudo de uma certa apreenso e tal-
vez de alguma humildade, atrs do Diretor. Cada um deles leva-
va um caderno de notas, no qual, cada vez que o grande homem
falava, rabiscavam desesperadamente. Bebiam a sua sabedoria
na prpria fonte, o que era um raro privilgio. O D.I.C. de
Londres-Central empenhava-se sempre em conduzir pessoalmen-
te a visita dos novos alunos aos diversos servios.
Unicamente para lhes dar uma idia de conjunto, explica-
va-lhes ele, pois era necessrio, evidentemente, que possussem
um simulacro de idia de conjunto, j que se desejava que fizes-
sem inteligentemente o seu trabalho. Era conveniente, porm,
que essa idia fosse o mais resumida possvel se se quisesse que,
mais tarde, eles fossem membros disciplinados e felizes da so-
ciedade, dado que os pormenores, como se sabe, conduzem
virtude e felicidade, e as generalidades so, sob o ponto de
vista intelectual, males inevitveis. No so os filsofos, mas
sim aqueles que se entregam s construes de madeira e s
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colees de selos, que constituem a estrutura da sociedade.
Amanh acrescentou, dirigindo-lhes um sorriso cheio de
bonomia, mas ligeiramente ameaador comearo a trabalhar
seriamente e no tero tempo para perder com generalidades.
Daqui at l ...
Daqui at l era um privilgio. Da prpria fonte para o cader-
no de apontamentos. Os rapazes rabiscavam febrilmente.
Alto, tendendo para a magreza, mas direito, o diretor cami-
nhou pela sala. Tinha o queixo alongado e dentes fortes, um
pouco proeminentes, que mal conseguia cobrir, quando no fala-
va, com os lbios grossos, de curva acentuada. Velho ou novo?
Trinta anos? Cinqenta? Cinqenta e cinco? Era difcil dizer. Isso
tambm no tinha importncia alguma; nesse ano de estabilida-
de, nesse ano de 632 de N.F., no ocorria a ningum fazer tal
pergunta.
- Vou comear pelo princpio disse o D.I.C. E os estudan-
tes mais zelosos anotaram o fato nos cadernos: Comear pelo
princpio.
Isto aqui apontou so as incubadoras. E, abrindo uma
porta de proteo trmica, mostrou-lhes os suportes de tubos empi-
lhados uns sobre os outros e cheios de tubos de ensaio numera-
dos. O fornecimento semanal de vulos. Mantidos explicou
temperatura normal do sangue, enquanto os gametas masculinos
abriu outra porta devem ser conservados a trinta e cinco graus,
em vez de trinta e sete. A temperatura total do sangue esteriliza.
Carneiros envoltos em termognio no procriam.
Sempre apoiado s incubadoras, forneceu-lhes uma curta
descrio do moderno processo da fecundao, enquanto os lpis
rabiscavam ilegivelmente as pginas, de um lado para o outro.
Falou-lhes primeiro, evidentemente, da introduo cirrgica
Esta operao suportada voluntariamente para bem da socie-
dade, sem esquecer que proporciona uma gratificao equiva-
lente a seis meses de ordenado. Continuou com uma breve expo-
sio da tcnica de conservao do ovrio, separado em estado
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Texto 23 / Pr oj eo
vivo e pleno desenvolvimento; fez consideraes sobre a tempe-
ratura, a salinidade e a viscosidade timas; aludiu ao lquido em
que se conservam os vulos destacados e chegados maiorida-
de, e, conduzindo os seus alunos s mesas de trabalho, mostrou-
lhes como se retirava esse lquido dos tubos de ensaio; como o
faziam cair gota a gota sobre as lminas de vidro para repara-
es microscpicas especialmente aquecidas; como os vulos que
ele continha eram examinados sob o ponto de vista dos caracte-
res anormais, contados e transferidos para um recipiente poroso;
como e conduziu-os ento a observar a operao esse reci-
piente era imerso num caldo tpido contendo espermatozides
que a nadavam livremente concentrao mnima de cem mil
por centmetro cbico, notou ele, e como, ao fim de dez minu-
tos, o recipiente era retirado do lquido e o seu contedo nova-
mente examinado; como, se ainda a restassem vulos no fecun-
dados, o mergulhavam uma segunda vez e, em caso de
necessidade, uma terceira; como os vulos fecundados voltavam
para as incubadoras; a os Alfas e os Betas eram conservados at
a sua definitiva colocao em provetas, enquanto os Gamas, os
Deltas e os psilons eram retirados apenas ao fim de trinta e seis
horas, para serem submetidos ao processo Bokanovsky.
Ao processo Bokanovsky repetiu o diretor. E os estudan-
tes sublinharam essas palavras nos cadernos.
Um ovo, um embrio, um adulto: o processo normal. Mas um
ovo bokanovskyzado tem a propriedade de germinar, de proliferar,
de se dividir: de oito a noventa e seis rebentos, e cada rebento se-
tornar um embrio perfeitamente formado, e cada embrio num
adulto normal. Desenvolvem-se assim noventa e seis seres huma-
nos onde antes apenas se desenvolvia um s. O progresso.
A bokanovskyzao concluiu o D.I.C. consiste essencial-
mente numa srie de travagens do desenvolvimento. Detemos o
crescimento normal e, embora parea paradoxal, o ovo reage pro-
liferando.
"Reage proliferando." Os lpis atarefaram-se.
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O diretor estendeu o brao. Num transportador de movimen-
to muito lento, um suporte cheio de tubos de ensaio entrava numa
grande caixa metlica e um outro saa. Havia um ligeiro rudo de
mquinas. Os tubos levavam oito minutos a atravessar a caixa de
uma ponta outra explicava-lhes , ou seja, oito minutos de
exposio aos raios X duros, que , aproximadamente, o mximo
que um ovo pode suportar. Um pequeno nmero morria; dos ou-
tros, os menos influenciados dividiam-se em dois; a maioria proli-
ferava em quatro rebentos, alguns em oito. Eram ento todos
novamente enviados para as incubadoras, onde os rebentos come-
avam a desenvolver-se; depois, ao fim de dois dias, eram subita-
mente submetidos ao frio e interrupo de crescimento. Os
rebentos dividiam-se, por sua vez, em dois, quatro, oito; depois,
tendo proliferado, eram submetidos a uma dose de lcool quase
mortal e, como conseqncia, de novo proliferavam, sendo em
seguida deixados em paz, rebentos de rebentos de rebentos, pois
toda e qualquer suspenso de crescimento era ento, geralmente,
fatal. Nessa altura, o primitivo ovo tinha muitas probabilidades
de se transformar num nmero de embries entre oito e noventa
e seis, o que , devem concordar, um prodigioso aperfeioamen-
to em relao Natureza. Gmeos idnticos, mas no em peque-
nos grupos de dois ou trs, como nos antigos tempos da reprodu-
o vivpara, quando um ovo se dividia, por vezes acidentalmente,
mas sim por dzias, por vintenas, de uma s vez.
Por vintenas repetiu o diretor, abrindo largamente os bra-
os, como se fizesse ricas ofertas a uma multido.
Por vintenas.
Mas um estudante foi bastante tolo para perguntar em que
consistia a vantagem.
Meu caro amigo! O diretor voltou-se vivamente para ele.
Ento no v? No v? Levantou a mo e tomou uma atitude
solene. O processo Bokanovsky um dos mximos instrumen-
tos da estabilidade social.
Homens e mulheres conformes ao tipo normal, em grupos
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Texto 23 / Pr oj eo
Uniformes. Todo o pessoal de uma pequena fbrica constitudo
pelos produtos de um nico ovo bokanovskyzado. Noventa e seis
gmeos idnticos fazendo trabalhar noventa e seis mquinas idn-
ticas! A sua voz era quase vibrante de entusiasmo. Pela pri-
meira vez na histria, sabe-se perfeitamente para onde se cami-
nha. E citou a divisa planetria: Comunidade, Identidade,
Estabilidade. Grandiosas palavras. Se pudssemos bokanovsky-
zar indefinidamente, todo o problema estaria resolvido. Resolvido
por Gamas do tipo normal, por Deltas invariveis, por uniformes.
Milhes de gmeos idnticos. O princpio da produo em srie
aplicado, enfim, biologia. Mas, infelizmente o diretor agitou a
cabea , no podemos bokanovskyzar indefinidamente.
Noventa e seis, tal parecia ser o limite; setenta e dois, uma
boa mdia. Fabricar com o mesmo ovrio e os gametas do mesmo
macho o maior nmero possvel de grupos de gmeos idnticos
era o que melhor se podia fazer um melhor que, infelizmente,
nada mais era que um menos mal. E mesmo isso j era difcil.
Porque, na Natureza, so necessrios trinta anos para que
duzentos vulos atinjam a maturidade. Mas a nossa tarefa esta-
bilizar a populao neste momento, aqui e agora. Produzir gme-
os a conta-gotas durante um quarto de sculo, para que servir
isso?
Evidentemente, isso no serviria para nada. Mas a tcnica
de Podsnap tinha acelerado imenso o processo da maturao.
Podia-se obter pelo menos cento e cinqenta vulos maduros no
espao de dois anos.
Fecunde-se e bokanovskyze-se, ou noutros termos, multi-
plique-se por setenta e dois, e obter-se- uma mdia de quase
onze mil irmos e irms em cento e cinqenta grupos de gmeos
idnticos, todos da mesma idade, em perto de dois anos. E, em
casos excepcionais, podemos obter de um nico ovrio mais de
quinze mil indivduos adultos.
Fez sinal a um rapaz louro, de rosto rosado, que, por acaso,
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passava nesse momento: Senhor Foster. O rapaz de rosto rosa-
do aproximou-se. Pode indicar-nos a mxima produo obtida
de um s ovrio, senhor Foster?
Dezesseis mil e doze, aqui, neste centro respondeu o se-
nhor Foster sem nenhuma hesitao, falando muito depressa.
Tinha olhos azuis e vivos e um evidente prazer em citar algaris-
mos. Dezesseis mil e doze em cento e oitenta e nove grupos
idnticos. Mas, claro, tem-se feito muito melhor continuou
com vigor em alguns centros tropicais. Cingapura tem freqen-
temente produzido mais de dezesseis mil e quinhentos e
Mombaa atingiu j os dezessete mil. Mas eles so injustamente
privilegiados. ver como um ovrio de negra reage ao lquido
pituitrio! espantoso, quando se est habituado a trabalhar com
materiais europeus. Ainda assim acrescentou, rindo (mas o bri-
lho da luta notava-se no seu olhar e o levantamento do queixo
era um desafio), ainda assim temos inteno de os ultrapassar, se
for possvel. Trabalho neste momento num maravilhoso ovrio de
Delta-Menos. Tem apenas dezoito meses certos. Mais de doze mil
e setecentas crianas j, quer decantadas, quer em embrio. E ele
ainda produz mais. Havemos de conseguir venc-los!
Ora a est o estado de esprito que me agrada! excla-
mou o Diretor, dando uma palmada nas costas do senhor Foster.
Venha conosco e faa aproveitar a estes garotos dos seus conhe-
cimentos de especialista.
Trecho do livro Adimirvel Mundo Novo,de Aldous Huxley.
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Expediente
Comit Gestor do Projeto
Timothy Denis Ireland (Secad Diretor do Departamento da EJA)
Cludia Veloso Torres Guimares (Secad Coordenadora Geral da EJA)
Francisco Jos Carvalho Mazzeu (Unitrabalho) UNESP/Unitrabalho
Diogo Joel Demarco (Unitrabalho)
Coordenao do Projeto
Francisco Jos Carvalho Mazzeu (Coordenador Geral)
Diogo Joel Demarco (Coordenador Executivo)
Luna Kalil (Coordenadora de Produo)
Equipe de Apoio Tcnico
Adan Luca Parisi
Adriana Cristina Schwengber
Andreas Santos de Almeida
Jacqueline Brizida
Kelly Markovic
Solange de Oliveira
Equipe Pedaggica
Cleide Lourdes da Silva Arajo
Douglas Aparecido de Campos
Eunice Rittmeister
Francisco Jos Carvalho Mazzeu
Maria Aparecida Mello
Equipe de Consultores
Ana Maria Roman SP
Antonia Terra de Calazans Fernandes PUC-SP
Armando Lrio de Souza UFPA PA
Clia Regina Pereira do Nascimento Unicamp SP
Eloisa Helena Santos UFMG MG
Eugenio Maria de Frana Ramos UNESP Rio Claro SP
Giuliete Aymard Ramos Siqueira SP
Lia Vargas Tiriba UFF RJ
Lucillo de Souza Junior UFES ES
Luiz Antnio Ferreira PUC-SP
Maria Aparecida de Mello UFSCar SP
Maria Conceio Almeida Vasconcelos UFS SP
Maria Mrcia Murta UNB DF
Maria Nezilda Culti UEM PR
Ocsana Sonia Danylyk UPF RS
Osmar S Pontes Jnior UFC CE
Ricardo Alvarez Fundao Santo Andr SP
Rita de Cssia Pacheco Gonalves UDESC SC
Selva Guimares Fonseca UFU MG
Vera Cecilia Achatkin PUC-SP
Equipe editorial
Preparao, edio e adaptao de texto:
Editora Pgina Viva
Reviso:
Ivana Alves Costa, Marilu Tassetto,
Mnica Rodrigues de Lima,
Sandra Regina de Souza e Solange Scattolini
Edio de arte, diagramao e projeto grfico:
A+ Desenho Grfico e Comunicao
Pesquisa iconogrfica e direitos autorais:
Companhia da Memria
Fotografias no creditadas:
iStockphoto.com
Apoio
Editora Casa Amarela
Dados Internacionais de Catalogao na Publicao (CIP)
(Cmara Brasileira do Livro. SP, Brasil)
Tecnologia e trabalho / [coordenao do projeto
Francisco Jos Carvalho Mazzeu, Diogo Joel Demarco,
Luna Kalil]. -- So Paulo : Unitrabalho-Fundao
Interuniversitria de Estudos e Pesquisas sobre o Trabalho ;
Braslia, DF : Ministrio da Educao. SECAD-Secretraria de
Educao Continuada, Alfabetizao e Diversidade, 2007,
-- (Coleo Cadernos de EJA)
Vrios colaboradores.
Bibliografia.
ISBN 85-296-0064-9 (Unitrabalho)
ISBN 978-85-296-0064-2 (Unitrabalho)
1. Livros-texto (Ensino Fundamental) 2. Tecnologia
3. Trabalho I. Mazzeu, Francisco Jos Carvalho.
II. Demarco, Diogo Joel. III. Kalil, Luna. IV. Srie.
07-0405 CDD-372.19
ndices para catlogo sistemtico:
1. Ensino integrado : Livros-texto :
Ensino fundamental 372.19
eja_expediente_Tecnologia_2384.qxd 1/26/07 3:33 PM Page 64

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