COLEGIO VCTOR DOMINGO SILVA

PUNTAJE ____/
____

3 Bsico
Miss Mara Cid Suazo

NOTA

PRUEBA DE SNTESIS CIENCIAS NATURALES

Nombre:
______/______/______

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INSTRUCCIONES:
- Lee comprensivamente cada pregunta antes de contestar.
- Usa solo lpiz mina para contestar y si te equivocas usa goma de borrar.
- Marca con una cruz la alternativa correcta en tu Hoja de Respuesta.
- Si alguna instruccin no la entiendes levanta la mano y un profesor se acercar.
- Cuando termines, revisa completamente tu prueba antes de entregarla.
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OBJETIVO 1: Analizar a travs de imgenes y preguntas el ciclo de las plantas.

Observa la siguiente imagen y responde las preguntas del 1 al 5.

1.- El ciclo de vida de una planta comienza con:

a. La raz
b. La semilla
c. La tierra
d. Todas las anteriores.
2.- El ciclo de vida de las plantas permiten:
a. Renovar energa.
b. Asegurar la supervivencia de las especies.
c. Reducir la especie.
d. Ninguna de las anteriores
3.- Las plantas necesitan para vivir:
a. Agua y tierra
b. Agua, luz, tierra y oxigeno.
c. Solo agua
d. Solo oxigeno.

4.- El ciclo de las plantas cuenta con:

a. Tres etapas.
b. Cuatro etapas.
c. Cinco etapas.
d. Seis etapas.
5.- El fruto es:
a. El inicio del ciclo de vida de las plantas.
b. El trmino
c. El final
d. Ninguna de las anteriores.
OBJETIVO 2: Comprender conceptos de germinacin, polinizacin y reproduccin.
6.- El viento, el agua o algunos seres vivos
a. Interrumpe el transporte del polen de una flor a otra.
b. Facilitan el transporte del polen de una flor a otra.
c. Entorpece el transporte del polen de una flor a otra.
d. Todas las anteriores.
7.- La siguiente imagen corresponde a:
a. Germinacin
b. Polinizacin
c. Reproduccin
d. Polinizacin y reproduccin.
8.- La germinacin es el proceso mediante el cual:
a. Una semilla se muere hasta convertirse en abono.
b. Una semilla se poliniza hasta convertirse en una nueva planta.
c. Una semilla se desarrolla hasta convertirse en una nueva planta.
d. Todas son verdaderas.
9.- La siguiente imagen corresponde a:
a. Germinacin.
b. Polinizacin.
c. Reproduccin.
d. Ninguna de las anteriores.
10.- Las plantas necesitan para sobrevivir:
a. Luz artificial
b. Energa lumnica
c. Energa elctrica
d. Ninguna de las anteriores.
OBJETIVO 3: Identificar las funciones del tallo, hoja y raz.
11.- Qu parte de la planta representa la

imagen:
a. Hoja
b. Raz
c. Tallo
d. Ninguna de las anteriores

12. Cul es la funcin del tallo:

a. Transporta gases.
b. transportar agua y distintas sustancias, y sostener la
planta
c. Transporta agua, contaminacin y es el sostiene a la
planta.
d. Ninguna de las anteriores.

13.- Qu parte de la planta representa la imagen?

a. Hoja
b. Raz
c. Tallo
d. Todas las anteriores.

14. Cul es la funcin de la hoja?

a. La planta realiza las funciones de elaboracin de sus
alimentos, respiracin y transpiracin.
b. Las hojas son, generalmente, areas, planas y verdes.
c. La hoja no cumple ninguna funcin
d. Ninguna de las anteriores.

15.- Qu parte de la planta representa la imagen?

a. Hoja
b. Raz
c. Tallo
d. Todas las anteriores

16. Observa la imagen Cul es la zona de

crecimiento de la raz?

a.
b.
c.
d.

Zona 3 y 4
Zona 4 y 5
Zona 3
Ninguna de las anteriores

17.- Cul es la funcin de la raz?

a. Entre ellas estn: elaboracin de sus alimentos, respiracin y transpiracin.
b. Entre ellas absorbe mucha agua.
c. entre ellas absorbe y conduce el agua y minerales disueltos, acumula nutrientes y
sujeta la planta al suelo
d. Ninguna de las anteriores.
18.- Las hojas reciben energa del:
a. Sol
b. Luna
c. Tierra
d. Ninguna de las anteriores
OBJETIVO 4: Clasificar los tipos de desechos en orgnico e inorgnicos.
19.- Los siguientes desechos Cscaras de manzana, restos de comida y cartera son:
a. Basura inorgnica.
b. Basura orgnica.
c. Ambos tipos de basura.
d. Ninguna de las anteriores.
20.- Los siguientes desechos cartn piedra, basurero de plstico, zapatillas son:

a. Basura inorgnica.
b. Basura orgnica e inorgnica.
c. Basura orgnica.
d. Ninguna de las anteriores
21.- Observa el siguiente desecho y responde:
a. Es un desecho orgnico, porque cuida el agua.
b. Es un desecho orgnico, porque sirve de abono a la tierra.
c. Es un desecho orgnico, porque va al basurero.
d. Ninguna de las anteriores

22.- Los siguientes desechos

ayudan al planeta porque:
a. Su periodo de degradacin es ms rpido.
b. Su periodo de degradacin es ms lento.
c. Su periodo de degradacin es muy lento.
d. Todas las anteriores.
23.- Este celular es un desecho:
a. Orgnico porque nos ayuda a comunicarnos.
b. Inorgnico porque slo es chatarra difcil de eliminar.
c. A y B
d. Ninguna de las anteriores.
OBJETIVO 5: Clasificar los desechos segn con que han sido fabricados y el tiempo de
degradacin.
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Observa, lee y responde lo correcto:

24.- Qu se degrada ms rpido?

a. La tapa
b. El pltano
c. La tapa y el pltano
d. Ninguna de las dos se degrada.
25.- Qu le ocurrir a la cscara de pltano en tres das?
a. Se mantendr igual.
b. Cambiar de color.
c. Comenzar el proceso de degradacin.
d. Ninguna de las anteriores.
26.- Qu cambios podra tener la tapa de bebida si la dej en el basurero durante 5 das?
a. Se mantiene igual.
b. Cambiar de color
c. Comenzar el tiempo de degradacin.
d. Ninguna de las anteriores.
27.- La tapa es un desecho:
a.
Orgnico.
b.
Inorgnico.
c.
Recurso.
d.
Ninguna de las anteriores.
28.- Cuntos aos se demora en degradar la bolsa de basura?
b. 100 aos aproximadamente.
c. 200 aos aproximadamente.
d. 100 a 400 aos aproximadamente.
e. Todas las anteriores.
OBJETIVO 6: Analizar casos que involucren los conceptos de las tres R.
29.- CASO N 1
Marcela y Catalina fueron al supermercado y compraron una botella de bebida retornable. Lleg a su
casa y se encontr con unas cajas de bombones desocupadas.
a. Qu accin realizan Marcela y Catalina al comprar una botella retornable?
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b. La botella retornable es un material qu se puede reutilizar s o no? Por qu?
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c. Las cajas de bombones se pueden reutilizar S o no? En qu?

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30 .- CASO 2:
Gabriella y Nicols fueron a un recital luego del recital se quedaron a recoger todas las latas de
bebidas.
En qu etapa de las tres R se encuentran Nicols y Gabriella?:
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31.- CASO 3:
Salime lleg del colegio y comenz a buscar en su casa un producto que le sirva para comprender lo
que es reducir. Cul de los tres envases erigir Salirme porque es posible REDUCIRLO?

Explica
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OBJETIVO 7: Clasificar los alimentos distinguiendo sus efectos sobre la salud, proponiendo
hbitos alimenticios saludables.
Observa las imgenes y realiza las actividades.

32.- Marca en la imagen los alimentos ricos en vitamina:

33.- Encierra en un crculo que nio se alimenta de manera ms saludable. Explica:
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34.- Cul de los nios crees que tiene una alimentacin equilibrada? Por qu?
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35.- Qu debe hacer el nio 1 para dejar de ser obeso?
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36.- Por qu los nios deben alimentarse como la nia 2?
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OBJETIVO 8: Leer y comprender la funcin de los alimentos de nuestra alimentacin.

Aporte de los alimentos
Los alimentos contienen nutrientes esenciales para el organismo. Adems, intervienen en su
desarrollo.
En trminos generales, los alimentos proveen al ser humano de los nutrientes necesarios para
mantener el equilibrio que el cuerpo necesita para mantenerse sano. Estos alimentos se clasifican
en tres grandes grupos, que son los glcidos o hidratos de carbono, los lpidos o grasas, y las
protenas.
Glcidos o hidratos de carbono
Aportan gran parte de la energa que el organismo requiere, y de acuerdo a la complejidad de sus
molculas se dividen en polisacridos, disacridos y monosacridos.
Lpidos
Los lpidos tambin generan energa, pero su accin requiere de ms tiempo para producirse.
Protenas
Son fundamentales en todas las etapas de la vida, pero hacen ms falta en la niez y
adolescencia, cuando el cuerpo se est desarrollando y necesita crecer.
Otro alimento primordial para la vida son: las vitaminas y sales minerales.
Las vitaminas son de dos tipos: liposolubles (solubles en lpidos) e hidrosolubles (solubles en
agua). Aunque el organismo requiere pequeas cantidades, si llegan a faltar se producen las
enfermedades carenciales.

RESPONDE:
37.- En cuntos grupos se clasifican los alimentos? 2.5 p
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38.- En qu etapa son fundamentales las vitaminas? Y Por qu? 2.5 p
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OBJETIVO 9: Distinguir los alimentos de uso vegetal y animal.

39.- Los huevos son un alimento de tipo:
a. Vegetal
b. Animal
c. Vegetal y animal
d. Ninguna de las anteriores
40.- Las frutas son un alimento nutritivo que se clasifican en:
e. Vegetal
f. Animal
g. Vegetal y animal
h. Ninguna de las anteriores
41.- La leche se saca de la vaca por lo tanto es un alimento de tipo:
i. Vegetal
j. Animal
k. Vegetal y animal
l. Ninguna de las anteriores