LE TEXTE EST IMAGE

Atelier : retrouver l'image

Le A et le B de notre alphabet taient
lorigine une tte de taureau et une mai-
son. Peintres, calligraphes ou potes
rintroduisent dans la lettre les images
perdues. Latelier invite les enfants
entrer dans cette qute.
http://classes.bnf.fr/ecritures/classes/lettre-signe/
Aux origines de lcriture
Les premiers systmes dcriture sont
constitus de signes symboliques, pic-
togrammes et idogrammes : ils
dessinent le monde.
Dossier : http://classes.bnf.fr/ecritures/
arret/lecriture/systemes/
La lettre et le signe
Mme dans la tradition alphabtique,
toutes les lettres ont dabord t des
signes et tous les signes ont dabord
t des images , selon Victor Hugo.
http://classes.bnf.fr/ecritures/recits/tra
cer/lettre_image.htm
La calligraphie chinoise
La bonne calligraphie ressemble
une vole doiseaux sortant des arbres
ou des serpents effrays se faufilant
dans lherbe ou des crevasses qui
clatent dans un mur fissur. Huai Su
http://expositions.bnf.fr/chine/pdf/calligraphie.pdf
La calligraphie
Art de la belle criture pour les
uns, exercice spirituel pour les autres,
la calligraphie fait du texte une image.
Dossier : http://classes.bnf.fr/ecritures/
arret/signe/calligraphie/index.htm
Vido : http://classes.bnf.fr/ecritures/
recits/tracer/calligraphie.htm
La ponctuation
La ponctuation, cest lintonation de la
parole, traduite par des signes de la plus
haute importance. Une belle page mal
ponctue est incomprhensible la vue.
George Sand. Dossier : http://classes.bnf.fr/
ecritures/arret/signe/ponctuation/
Typographie : le corps de la lettre
Le caractre typographique est un
objet dessin. Le vocabulaire qui le
dcrit renvoie souvent au corps
humain. On parle de lanatomie de la
lettre, de son corps, de ses jambages,
de son empattement
http://classes.bnf.fr/ecritures/arret/signe/typo/
Avec la naissance de lalphabet, criture et image se sont spares mais demeurent lies lune
lautre. Le texte continue faire image par la typographie et la mise en page. Il entretient surtout
de multiples liens de sens avec limage devenue illustration. Au sens tymologique, lillustration est
ce qui claire. Sil ne s'agit plus aujourdhui de donner vie la parole divine par la lumire de
limage, le dialogue entre le texte et limage reste riche de sens et profondment clairant.
la lettre des classes BnF
Numro 12, novembre 2013
Le texte et limage
Voir, explorer, comprendre
Classes
la lettre dinformation pdagogique de la Bibliothque nationale de France
page 2
PAGE, TEXTE ET IMAGE
Histoire des rapports texte/image
Une introduction audiovisuelle lhis-
toire de lillustration : de la place de
limage dans le livre religieux aux
ouvrages daujourd'hui abondamment
illustrs, en passant par lenluminure
mdivale et le texte imprim. Un dos-
sier donne leur place la bande dessi-
ne et au dessin de presse.
Vido : http://classes.bnf.fr/ecritures/
recits/composer/page_texte_image.htm
Dossier : http://classes.bnf.fr/livre/arret/
auteur-lecteur/illustrations/index.htm
Limage dans le livre du XVIII
e
s.
La trichromie est invente vers 1715 et
perfectionne en quadrichromie en
1739 par Jacques-Fabien Gautier
dAgoty pre. Mais cette technique
nouvelle ne russira jamais dtrner
la gravure colorie.
http://classes.bnf.fr/livre/arret/histoire-
du-livre/lumieres/01.htm
Limage en terre dIslam
Lexposition virtuelle explore limage en
Islam et invite dcouvrir un art original
fond sur la gomtrie, larabesque et la
calligraphie. Mais un art figuratif spa-
nouit aussi dans de nombreux textes
profanes, scientifiques ou littraires.
http://expositions.bnf.fr/islam/expo/salle1/
Lenluminure
Depuis le haut Moyen ge, la nature de
lenluminure est double : illustrative mais
aussi ornementale. Si lillustration appa-
rat ds lAntiquit, ce nest qu une
poque relativement tardive que le
dcor apparat en Occident, sous la
forme de la lettre orne.
Dossier : http://classes.bnf.fr/livre/arret/
histoire-du-livre/livre_medieval/22.htm
Images explorer : http://classes.bnf.fr/
livre/documents/lettre_historiee/
http://classes.bnf.fr/livre/documents/marguerite/
Fiche : http://classes.bnf.fr/classes/pages/
pdf/fiche_images.pdf
Religion et reprsentation
Linterdit de la reprsentation nonc
par la loi de Mose a t interprt
dans la tradition hbraque avec plus
ou moins de rigueur. Dans la tradition
islamique, cet interdit est strictement
appliqu pour le Coran et les ouvrages
religieux, contribuant au dveloppe-
ment de la calligraphie. Il nest pas
repris par le christianisme pour qui la
parole se fait chair. Mais les trois tra-
ditions se heurtent limpossibilit de
figurer le divin. Ds lors se dploie
une crativit infinie pour voquer la
transcendance.
En images : http://expositions.bnf.fr/
parole/expo/representation/index.htm
Geoffroy Tory, graphiste avant la lettre
En 1529, Geoffroy Tory rdige le Champ
fleury. Trait de typographie proposant
des caractres romains soigneusement
proportionns, cet ouvrage est aussi le
support dexplorations graphiques lais-
sant libre cours limagination.
http://expositions.bnf.fr/tory/visite/album.htm
Le livre illustr lre industrielle
Au XIX
e
sicle, les innovations tech-
niques renforcent la place de lillustra-
tion dans le livre. Limage investit ldi-
tion scientifique autant que la littratu-
re, et surtout les livres pour la jeunesse.
http://classes.bnf.fr/livre/arret/histoire-
du-livre/livre-industriel/04.htm
La BD ou le rcit en images
Alliance du visuel et du verbal, la bande
dessine a recours de nombreux proc-
ds pour rendre sonore lespace de lima-
ge et graphique lespace du son. Mais le
rcit en images existe bien avant la BD.
La BD : http://expositions.bnf.fr/bd/
La BD avant la BD : http://expositions.bnf.fr/
bdavbd/arret/index_re.htm
page 3
Le dessin de presse
Les caricaturistes de presse, de
Daumier Plantu, dfendent des
convictions communes en grossissant
le trait. Les journaux lycens repren-
nent cette tradition.
http://expositions.bnf.fr/daumier/index.htm
Les Fleurs du mal annotes
Les annotations de Baudelaire sur les
preuves des Fleurs du mal tmoignent
de lobsession du pote pour laspect
visuel du texte : mise en page du titre et
de la ddicace, usage de la capitale,
grosseur des lettres, interlignages
http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/btv1b86108314
Graphisme contemporain
Ce parcours travers le graphisme
contemporain invite lanalyse des
rapports quentretiennent textes et
images pour construire du sens.
http://expositions.bnf.fr/graphis/pistes/
Victor Hugo, la mtaphore ocanique
La mer est omniprsente dans luvre gra-
phique aussi bien que littraire de Victor
Hugo ; les pistes proposes autour des
Travailleurs de la mer soulignent les chos
crs entre texte et dessin.
Dossier : http://expositions.bnf.fr/hugo/
arret/ind_meta.htm Dossier pdagogique :
http://expositions.bnf.fr/hugo/pedago/dossiers/trav/
TUDES DE CAS
Le blanc de la page
Dans ltude de la posie et en parti-
culier de la posie moderne que lon
peut mener en troisime et au lyce,
la place du blanc dans linterprtation
des textes est primordiale. Comment la
page sorchestre-t-elle et comment le
texte prend-il une rsonance diffren-
te selon lespace quil occupe ? Quel
rythme le blanc imprime-t-il au texte ?
Comment le sens des textes varie-t-il
avec leur mise en page ? Quel espace
laisse-t-il la rflexion et lmotion ?
http://classes.bnf.fr/ecritures/classes/
le-blanc/index.htm
Contes de fes
Une analyse de lillustration des contes
de fes et de son volution dans lhis-
toire de ldition, avec un focus sur les
contes de Perrault, et plus particulire-
ment Le Petit Chaperon rouge.
http://expositions.bnf.fr/contes/peda-
go/illustra/index.htm
Toute la diversit des reprsentations
du Petit Chaperon rouge de Charles
Perrault jusqu nos jours, travers
lanalyse des variantes des illustra-
tions, la comparaison des partis pris,
les reprises du thme dans la publicit.
http://expositions.bnf.fr/contes/peda-
go/chaperon/indillus.htm
page 4
Candide, ldition enrichie
Lexploration thmatique du classique de
Voltaire travers albums et anthologies
permet de crer une tension riche entre
textes et images. Douze thmes sont
proposs dans cette dition enrichie.
http://classes.bnf.fr/recherche/classes
.php?filtreressource=autre&typeres-
source=pp&site=candide
EN LIGNE EN 2014...
Gustave Dor (1832-1883).
L'imaginaire au pouvoir
En fvrier, une exposition virtuelle
codite avec le muse d'Orsay pro-
posera la vision par Gustave Dor des
grands textes de la littrature : de la
Bible lEnfer de Dante en passant
par les Fables de La Fontaine, les
Contes de Perrault, Gargantua et
Pantagruel de Rabelais, Les Travaux
dHercule, Don Quichotte ou le Roland
furieux...
La bande dessine, criture et image
Ce parcours pdagogique en six
tapes et sept documents propose de
faire dcouvrir aux lves les struc-
tures et les formes du rcit dans la
bande dessine. Un premier volet his-
torique invite ltude dun document
mdival afin de dcouvrir les antc-
dents de la bande dessine. Puis,
travers une page de Rodolphe Tpffer,
les lves peuvent sintresser aux
innovations techniques qui ont rendu
possible la diffusion en masse de la
bande dessine au XIX
e
sicle.
Les uvres plus contemporaines sont
loccasion danalyser les rapports
entre texte et image ou dtudier, dans
les planches sans texte, la mise en
scne dramatique du rcit par limage.
Enfin, un focus tout particulier est
consacr la bande dessine de
presse. la suite de ce parcours, les
lves sont invits concevoir des
scnarios partir de situations litt-
raires ou historiques.
http://expositions.bnf.fr/bd/pedago/
Rcits et images enchsss
De mme quun rcit secondaire peut-
venir senchsser dans le rcit princi-
pal, limage vient parfois sinsrer dans
limage. Quelle apparaisse dans len-
cadrement de la fentre, comme un
tableau dans le tableau ou un effet de
miroir, limage en embrasure ou
en reflet tisse souvent avec limage
principale une interrogation sur le sta-
tut mme de la reprsentation. Le rcit
dans le rcit nous interrogerait-il sur le
statut du texte ?
https://candide.bnf.fr/monde#20_0
LOFFRE PDAGOGIQUE
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Lettre des classes BnF: ISSN 1626-3111
Le livre de poche et sa couverture
Rsumer le texte, lclairer, donner
envie de le lire... quel est lobjectif de
la couverture du livre de poche ?
Un exemple avec plusieurs couver-
tures de Zazie dans le mtro.
http://expositions.bnf.fr/gallimard/peda
go/pdf/zazie.pdf