PROPEDEUTICO I

Nombre: ________________________________
Prctica 1. La escritura lo delata
Aprendizajes de la prctica
Las estrategias y habilidades que se van a ejercitar son anticipacin, prediccin, inferencia,
conocimientos previos, generalizacin recuperacin e interpretacin de informacin,
identificacin de modos discursivos, manejo de herramientas gramaticales, uso de analogas y
antnimos. En cada una de ellas se recomienda que los estudiantes conozcan su funcin debido
a que la comprensin de un texto se facilita cuando se tienen pistas sobre lo que se abordar.
INSTRUCCIONES
Lee concentradamente los siguientes textos y responde cada una de las preguntas planteadas. Por
otra parte te recomendamos que inicies las actividades subsiguientes, hasta que tu profesor te lo
indique.

TEXTO I: La escritura lo delata
Cada vez que escribimos nuestro nombre estamos registrando una imagen en tinta de nuestra
personalidad.
La grafologa es la ciencia que estudia el significado de las diferentes formas en que escribe la
gente, descubriendo as su carcter y personalidad. Si pudiramos comparar las distintas formas
de firmar que hemos tenido desde que aprendimos a escribir, con la firma estilizada que tenemos
ahora, tendramos un retrato escrito de los cambios que hemos pasado desde la niez hasta el da
de hoy.
Algo muy revelador es nuestra firma. El subrayarla denota una fuerte personalidad y sana
autoestima. Cuando la firma es ms grande en proporcin al cuerpo de la carta, habla de alguien
que posee una personalidad dominante. En cambio, si la firma es muy chiquita en proporcin al
cuerpo de la carta, es una persona reservada y encerrada en s misma. Una firma muy garigoleada
denota a una persona dotada para vender sus ideas a los dems.
En cuanto a la forma de escribir de cada quien, es tan personal como las huellas digitales, as que
no hay dos personas que escriben igual. Detalles como la presin, el tamao, el estilo, la forma de
las letras, el espacio, etc. Varan en cada persona.
Nuestra escritura cambia con el estado de nimo del momento. Ha notado por ejemplo que
cuando escribe una nota enojado, lo hace ms rpidamente y con mayor presin?
En la escritura se pueden ver, adems de rasgos del carcter y la personalidad; toda clase de
talentos y aptitudes, pero sobre todo, cmo nos encontramos en la escala de madurez.
Cuando en grafologa se analizan los rasgos de una persona, no hay letra buena o mala. Pero,
entre ms se aleja una letra de la forma sencilla que nos ensearon en la escuela, ms nos habla
sta de la individualidad de la persona.
Por ejemplo: el grado de madurez, segn la grafologa, se mide por la forma en que escribimos la
m, n y s. Si stas son muy redonditas y perfectas, en una persona adulta denota cierta inmadurez,
y cuando stas se hacen angulares y con cierto estilo, son por lo general de una persona madura
emocionalmente.
Las personas muy extrovertidas tienden a escribir con maysculas muy grandes. Sin embargo, las
personas introvertidas hacen una letra extremadamente pequea y con mucha presin.

Cuando la escritura es fluida y pareja, habla de alguien que es feliz y tiene resueltos los aspectos
ms importantes de su vida. Sin embargo, cuando la escritura carece de ritmo, los espacios
totalmente disparejos, unas letras en un sentido y otras en otro, es una persona que no controla
sus emociones.
Cuando al escribir un texto sobre un papel en blanco la persona es capaz de hacerlo sin necesidad
de renglones, se trata de una persona muy tranquila y confiable. En cambio si escribe como una
ola y cruza la t de diferentes maneras, se trata de una persona distrada, poco fijada en los
detalles y fcilmente influenciable. Una persona que empieza con letras grandes y las va haciendo
pequeas denota no ser sincera.
Cuando la presin en la escritura es muy ligera, se trata de una persona sin direccin fija o bien
agotada o enferma. Cuando es mediana tiene idea de la direccin y es medianamente exitosa. Si
recarga mucho la pluma al escribir, se trata de una persona decidida, que sabe lo que quiere y
probablemente exitosa.
Si los rasgos son marcados hacia abajo y con fuerza, es una persona difcil de convencer, sin
embargo, si estn hacia arriba, es una persona muy imaginativa.
Como podemos ver, hay que fijarnos ms en la forma de escribir de la gente que nos interesa ya
que seguramente nos ayudar a conocerlas y entenderlas mejor.
Por Gaby Vargas / Folleto entre amigos / Bancomer, 1997.
1. En el texto anterior, el tema central de la lectura es:
a) el significado de las diferentes formas en que escribe la gente.
b) las formas garigoleadas de las firmas.
c) personalidad y sus formas de tomar la pluma.
d) las formas de cargar la pluma sobre el papel.

2. Cul es el propsito de la grafologa?
a) Mostrar los vicios de la gente.
b) Descubrir el carcter y personalidad de la gente.
c) Descubrir a los delincuentes.
d) Mostrar las virtudes de la gente.

3. Qu significa que una firma sea garigoleada?
a) Sustantivo; muy grande.
b) Verbo; rayada.
c) Adverbio; indica cantidad.
d) Adjetivo; muy adornada.

4. En grafologa las letras m,n y s indican:
a) el potencial de agresividad.
b) la capacidad de concentracin.
c) la sinceridad de una persona.
d) el grado de madurez de la persona.

5. Segn la grafologa, una persona distrada se identifica cuando escribe:
a) con una escritura ligera.
b) con letras grandes.
c) como una ola y cruza la t.
d) cuando empieza con letra grande y termina con letra pequea.

6. Encierra en un crculo la alternativa que presenta dos antnimos, usados textualmente en la
lectura anterior:
a) exitosa-fracasada
b) sincera- deshonesta
c) abajo- arriba
d) perfectas- imperfectas





7. En cul de los prrafos anteriores se us una definicin?
a) I
b) II
c) III
d) IV

8. Cul de los prrafos anteriores es de contraste?
a) VI
b) IX
c) VII
d) I

9. De acuerdo con el contexto qu significa extrovertido?
a) Movimiento del nimo que no se deja ver, o sea, se oculta a los dems.
b) Accin y efecto de penetrar dentro de s mismo, abstrayndose de los sentidos.
c) Movimiento del nimo que sale fuera de s por medio de los sentidos.
d) Temeroso, medroso, encogido y corto de nimo.

10. De acuerdo con el contexto qu significa decidido?
a) Resuelto, audaz, que acta con decisin.
b) Entregado a la vida licenciosa y desordenada.
c) Que tiene buena educacin o urbanidad.
d) Probar algo de manera que racionalmente no se pueda negar.



11. Escribe tu nombre y firma (en el siguiente espacio), y a partir del contenido del texto La
escritura lo delata, marca con una X segn el caso, los rasgos que consideres forman parte de tu
personalidad.

NOMBRE FIRMA
































TEXTO II:
Mi relato ser fiel a la realidad o, en todo caso, a mi recuerdo personal de la realidad, lo cual
es lo mismo. Los hechos ocurrieron hace muy poco, pero s que el hbito literario es
asimismo el hbito de intercalar rasgos circunstanciales y de acentuar los nfasis. Quiero
narrar mi encuentro con Ulrica (no supe su apellido y tal vez no lo sabr nunca) en la ciudad
de York. La crnica abarcar una noche y una maana.
Jorge Luis Borges. Ulrica.

12. Segn el propio narrador, cul ser el tema de la narracin?
A) La fidelidad del relato literario a los hechos reales.
B) Un recuerdo personal, que por lo mismo no puede ser fiel a la realidad.
C) Su encuentro con Ulrica.
D) Una noche y una maana en la ciudad de York.
E) El amor entre dos personas.

TEXTO III:
Si bien es imposible no tener expectativas, estas tienen que ser adecuadas para darnos la
oportunidad de mostrarnos como somos, y no sentirnos forzados a agradar siempre al otro.
Se debe tener claro que en la seduccin se despliega el satisfacer las expectativas del otro,
pero que no se vive para cumplirlas siempre.
Perla Sanhueza, Relaciones de pareja y expectativas. Diario La Tercera.

13. Cul de las siguientes ideas sintetiza mejor el punto de vista del emisor del fragmento
anterior?
A) En las relaciones de pareja se debe tratar de responder siempre a las expectativas del otro.
B) En una relacin de pareja no se debe estar dispuesto a cumplir las expectativas del otro.
C) En la relacin de pareja se deben tener expectativas respecto del otro, pero ello no debe
impedir que cada uno se muestre como es.
D) En las relaciones de pareja se debe dar como parte del proceso de seduccin el cumplimiento
de las expectativas del otro, pero luego cada uno debe ser como es.
E) En las relaciones de pareja es fundamental tener claras las expectativas respecto del otro.



TEXTO IV:
Nueva York era un espacio inagotable, un laberinto de interminables pasos, y por muy lejos
que fuera, por muy bien que llegase a conocer los barrios y calles, siempre le dejaba la
sensacin de estar perdido. Perdido no slo en la ciudad, sino tambin dentro de s mismo.
Cada vez que daba un paseo se senta como si se dejara a s mismo atrs, y entregndose al
movimiento de las calles, reducindose a un ojo que ve, lograba escapar a la obligacin de
pensar. Y eso, ms que nada, le daba cierta paz, un saludable vaco interior. El mundo estaba
fuera de l, a su alrededor delante de l, y la velocidad a la que cambiaba le haca imposible
fijar su atencin en ninguna cosa por mucho tiempo.
Paul Auster. La ciudad de cristal.
14. Cul es el objetivo del relato en este fragmento?
A) Describir la ciudad de Nueva York.
B) Comunicar la sensacin que experimenta un personaje en sus paseos por Nueva York.
C) Dar a conocer el sentimiento de soledad que se experimenta en las calles de Nueva York.
D) Expresar los sentimientos que experimenta cualquier hombre o mujer que visita la ciudad
de Nueva York.
E) Caracterizar psicolgicamente a un personaje.



TEXTO V:
A un joven periodista francs lo deslumbran los hallazgos poticos que encuentra a cada
paso en nuestra vida domstica. Que un nio desvelado por el balido intermitente y triste de
un cordero, dijo: Parece un faro''. Que una vivandera de la Guajira colombiana rechaz un
cocimiento de toronjil porque le supo a viernes Santo. Que Don Sebastin de Covarrubias, en
su diccionario memorable, nos dej escrito de su puo y letra que el amarillo es el color de
los enamorados. Cuntas veces no hemos probado nosotros mismos un caf que sabe a
ventana, un pan que sabe a rincn, una cereza que sabe a beso?
Gabriel Garca Mrquez. Botella al mar para el dios de las palabras.


15. Cul es el tema central del fragmento anterior?
A) La poesa.
B) Los estudios de frases poticas de un francs.
C) El valor potico del lenguaje cotidiano.
D) El impacto que produce en un periodista francs la vida domstica.
E) El mal uso del lenguaje cotidiano.

TEXTO VI:
Machu Picchu es una ciudad cuya superficie alcanza las 32.592 hectreas y est ubicada en
el departamento de Cuzco, provincia de Urubamba y distrito de Machu Pichu, en la vertiente
oriental de la cordillera de Vilcanota, cordillera que limita con los ros Apurimac y Urubamba
a los 13 7 de latitud sur y a los 72 35 de longitud oeste a partir del meridiano de
Greenwich. Su territorio est a 3.326 m sobre el nivel del mar.
Valentina Rodrguez. Machu Picchu.
16. Cul es el objetivo del emisor del anterior fragmento?
A) Describir Machu Picchu a partir de su apreciacin personal.
B) Describir Machu Picchu entregando datos objetivos.
C) Explicar cmo es Machu Picchu a partir de sus conocimientos personales.
D) Dar a conocer la importancia de Machu Picchu.
E) Incentivar que se visite Machu Picchu.

TEXTO VII:
1. En el Per, un desdichado graffiti realizado al parecer por uno o dos estudiantes chilenos ha
impactado desagradablemente a la opinin pblica tanto peruana como chilena. Se trata de unos
manchones azulosos en forma de serpiente pintados con spray sobre una histrica esquina de
piedra incaica, en la plazoleta de Las Nazarenas. El incidente ha inflamado las brasas
nacionalistas, y el o los autores del desaguisado deben cargar con el peso de una larga historia de
agravios y desencuentros entre peruanos y chilenos.

2. En la Cmara de los Diputados, entretanto, Jorge Burgos ha presentado un proyecto de ley para
castigar con severidad a los graffiteros en general, que despliegan en nuestras ciudades una
actividad no siempre bienvenida y adems disfrutan demasiado con sus sprays. Habr multas
duras y, en caso de reincidencia, unos trabajos forzados para ver si como dicen algunas
indignadas vecinas esos jvenes aprenden a ser tiles a la sociedad en lugar de andar vagando
ociosamente por ah.
3. Desde mayo del 68, tericos del arte, estudiosos de la ciudad contempornea, socilogos o
antroplogos coinciden en valorar al graffiti como una potente expresin de la vida urbana y
social. La moderna metrpolis es, ms que un living de clase media, un territorio de encuentro,
una suma de culturas donde cada cual debe poder encontrar su espacio. Una ciudad blanqueada
por la autoridad lucir probablemente ms pulida, pero tambin menos viva. ()

4. Cmo se conjuga el derecho de los propietarios de las casas y el difuso derecho de quienes
quieren echar una rayita al aire y dejar su marca? De eso se ocupa, o se tendra que ocupar, la
poltica. La ciudad es de todos, tanto de los vecinos como de los cultores del spray. No es justo
que solo las agencias de publicidad y las empresas puedan desplegar sus imgenes y sus letras
tapando la arquitectura y los parques, manchando de excitacin comercial el paisaje urbano.
Seguro que hay mucha gente a la que le gustan los anuncios, pero debe haber tambin otros que
preferiran una ciudad libre de publicidad (esa extraa paz que se siente en La Habana o en
Venecia). No es sano agredir la propiedad de los vecinos con rayados no deseados o con
publicidad invasiva. Tampoco es bueno taponear los poros de respiracin grfica o comercial de
una gran ciudad. Un rastro de amor, el signo de alguna tribu urbana, un jeroglfico o un
homenaje rockero ponen su cuota de humanidad en la calle azotada por el trfico y el ruido. Si
somos capaces de permitir y de regular algunas actividades que pueden ser muchsimo ms
dainas o peligrosas, como por ejemplo la circulacin de camiones y micros, o las botilleras, o las
instalaciones industriales por qu no podramos imaginar una legislacin graffitera que contenga
algo ms que prohibiciones y multas?
Guillermo Tejeda. La medida de lo posible. Graffiti Blues. Diario La Nacin.
17. INCIDENTE
A) suceso
B) accidente
C) desgracia
D) disputa
E) litigio


18. AGRAVIOS
A) burlas
B) vergenzas
C) injusticias
D) quejas
E) ofensas

19. VAGANDO
A) paseando
B) andando
C) deambulando
D) holgazaneando
E) pidiendo

20. DIFUSO
A) borroso
B) indefinido
C) extenso
D) amplio
E) difundido

21. RASTRO
A) pista
B) reliquia
C) huella
D) pisada
E) rastrojo

22. Segn el texto, el graffiti en el muro incaico:
A) ha producido rechazo tanto en la opinin pblica peruana como chilena.
B) solo ha producido rechazo entre los peruanos.
C) es producto de antiguos agravios y desencuentros entre peruanos y chilenos.
D) fue hecho por unos estudiantes chilenos como agravio a los peruanos.
E) ha sido condenado producto del nacionalismo de los chilenos.


23. De acuerdo con el texto, La Habana y Venecia son ciudades:
A) donde reina la paz y no hay problema con los graffiteros.
B) donde se ha legislado adecuadamente sobre los graffitis.
C) donde hay escasa publicidad.
D) sin publicidad en sus calles.
E) que han resuelto adecuadamente el problema de los graffitis y la publicidad.


24. El objetivo del primer prrafo respecto de los siguientes es:
A) describir un hecho concreto que sirve como motivacin para reflexionar acerca del valor
y la regulacin de la pintura de graffitis.
B) explicar un hecho que luego va a ser comentado en sus detalles.
C) sostener un punto de vista respecto de los graffitis que ser fundamentado apelando a
las opiniones que han vertido distintas autoridades.
D) describir el rayado de un muro incaico, que sirve como ejemplo para cada una de las
ideas expuestas en los prrafos siguientes.
E) contar una ancdota de modo que los lectores se interesen por el tema que ser
desarrollado en adelante.

25. El objetivo del emisor del texto es:
A) condenar enrgicamente la pintura de graffitis en las calles.
B) defender la expresin de la cultura a travs de los graffitis sin ninguna restriccin.
C) comparar la pintura de graffitis en la calles con la publicidad desplegada en ellas.
D) hacer reflexionar sobre la necesidad de establecer prohibiciones y multas justas para los
graffiteros.
E) defender la necesidad de una regulacin que permita la pintura de graffitis sin perjuicio
de la comunidad.


26. Del texto se puede inferir que su autor:
I. est de acuerdo con lo planteado por el diputado Jorge Burgos.
II. comparte la valoracin de los graffitis que hacen los estudiosos de la ciudad contempornea.
III. le parece adecuado que existan ciudades donde se prohba la publicidad.
IV. est claramente de acuerdo con el pensamiento de las vecinas indignadas.

A) Solo I.
B) Solo II.
C) I y IV.
D) II y III.
E) I, II y IV.



















































FUENTE: SANTILLANA





RESPUESTAS CORRECTAS
PROPEDUTICO I

1 A
2 B
3 D
4 D
5 C
6 C
7 B
8 B
9 C
10 A
11
DESARROLLO
12 C
13 C
14 B
15 C
16 B
17 A
18 E
19 C
20 B
21 C
22 A
23 D
24 A
25 E
26 B