LAS MORDIDAS EN EL JARDN

INFANTIL

Sentir rabia y frustracin es normal en los seres humanos. Si bien morder es una conducta esperable en nios pequeos, varios de
ellos muerden como una manera de expresar la rabia y la frustracin porque no saben hacerlo de otra forma (decirlo, correr, etc.).
En este documento compartimos algunas claves para implementar en el Jardn Infantil.



2012



Las mordidas se pueden asociar a:




Un intento por aliviar las molestias de la denticin

Sentimientos de disconformidad y frustracin

Falta de palabras para expresar necesidades emocionales.

Necesidad de atencin amorosa

Ansiedad por sobrestimulacin (demasiado ruido, demasiados juguetes, etc).

Sentimiento de amenaza, por cambios que ha sufrido en la vida (los paps se separaron, la mam ya no
vive con los abuelos, el nio es testigo de VIF etc.) o por sentir que los otros nios los pasan a llevar
(Me quiso empujar). En este caso el nio ha adquirido un hbito por no tener un repertorio distinto a
morder.

Sentimiento de logro por producir reacciones en el ambiente.

Sentimiento de poder sobre otros nios ( Yo mando)

Ansiedad por incomodidad ante el comportamiento de los otros nios (asociado a criarse slo con
adultos)

Experimentacin, muchas veces imitando a otros nios










Algunas mordidas pueden ser ambientales, cuando son respuesta a:

Demasiadas personas

Demasiado desorden (cuando la hora de juego libre que se transforma en catica)

Demasiada necesidad de ser vistos por una ta

Demasiada hambre o sueo

Demasiados cambios o estmulos en el entorno inmediato













Ante las mordidas en el Jardn Infantil, no ayuda y no debe hacerse nunca:




Alejar al nio en forma brusca o dramtica.

Gritar al nio que mordi. Esto No Ayuda!!

Morder al nio como castigo.

Mandar al nio mordido a devolver el mordisco.

Omitir al nio que mordi (Hacerle la ley del hielo).

Hacer Time out (mandarlo a quedarse solo un rato).
El nio debiese ser acompaado hasta calmarse.

Ponerle un sobrenombre al nio que mordi.

Hacer como si no hubiese pasado nada en el aula.

Decirle a los paps del nio mordido el nombre del
nio que lo mordi: A su hija l a mor d i el M
atas

Que los paps del nio que mordi lo reten o le
peguen. Eso slo va a hacer que el nio est ms
frustrado y muerda ms an.







Ante las mordidas en el Jardn Infantil, S ayuda:




Cuando ocurra una mordida

Tenga un plan como equipo, con roles definidos

Responda inmediatamente segn el plan:
Una de las tas (A) debe
o Llamar al nio por su nombre y hacer un
gesto como pare con la mano, acompaado
de decir la palabra pare (el gesto y la
palabra de detencin).

o Luego, con tono calmado dar una instruccin
breve como no, es feo.










Otra ta (B) debe estar calmada y poner toda la
en el nio mordido, asistirlo y calmarlo (si ella est
asustada, el nio que fue mordido se va a asustar
ms)


La ta (A) debe acompaar al nio que mordi y
luego calmarlo hablndole suave y /o abrazndolo.
Para eso, debe usar voz normal y con cario


Una ta (C) debe encargarse del resto de los
nios, tranquilizarlos y explicarles que el nio que
mordi hizo algo que le doli al otro nio.


Cuando los nios estn tranquilos hacer un
pequeo rito de disculpas, en el que el nio que
mordi repare el dao ( que devuelva el juguete
del conflicto, que le pase un algodn sobre la
parte herida o le haga cario).


Es importante que la ta (A) sea la ms cercana al
nio que mordi y la ta (B) la ms cercana al que
fue mordido (no necesariamente las de mayor
jerarqua en la sala).







Cuando el nio que mordi est calmado:

Hblele

o Explquele al nio la implicancia social de su
conducta: decir Juanito est enojado porque l
estaba jugando con el camin y t lo tomaste Los
nios se molestaron porque todava no es tu turno
en vez de Deja de molestar a Juanito,

o Cuando el nio se calme, revise opciones para
manejar la rabia (cuando ests enojado est bien
morder un almohadn o gruir, haga Ud. esa accin
(muerda un almohadn o grua) , pdale al nio que
lo haga y felictelo). Intente ir modelando la
expresin de otras emociones.

o Decirle qu puede hacer cuando quiera morder
(morder un almohadn, apretar a un oso grande,
etc.). Hay que decirle que luego le avise a la ta lo
que hizo para no morder, para que lo felicite.

o Modele y estimule el uso del lenguaje Matas, dile a
Juanito que no golpee la mesa porque te molesta.
Procure que el nio vaya hablando ms.











Refuerce los comportamientos prosociales

o Favorezca un clima clido, nombrando
constantemente lo lindo que es que se
lleven bien.

o Est atento a la aparicin de
comportamientos adecuados.

o Felictelo cuando interacte con otros
nios adecuadamente, especialmente
ante situaciones de conflicto.

o Prmielo cuando lleve un rato sin
morder:

Que mire su libro favorito

Que abrace un peluche.

Que coma un pedacito de fruta

Que hagan un baile que le guste
o que lo aplaudan













Cuando el nio exprese su rabia o
disconformidad sin morder, la ta
debe mandar una felicitacin en el
cuaderno de registro del nio. Debe
asegurarse de que la familia la vea y
refuerce (felicite, d un yogurt u
haga otra actividad que le guste al
nio), nombrndole al nio porque se
lo premia) en la casa Matas, nos
mandaron una felicitacin del Jardn
porque hoy te portaste muy muy bien!!
(aplausos)








Cmo anticipar las situaciones delicadas

Evite la competencia entre nios

Intente ofrecer juguetes parecidos a los nios, especialmente si son sus juguetes favoritos.

Si no puede ofrecer juguetes parecidos, defina turnos que duren un tiempo similar y que los mismos
nios puedan constatar (como usar un reloj de arena).




Evite la distraccin de los nios

Cambie las rutinas cuando los nios estn aburridos

Favorezca la concentracin a travs de canciones y cuentos











Entendiendo cmo se produce y cmo evitar la mordida:

o Mantenga registro de la mordida, qu
pas antes y despus con el nio
mordedor y el nio mordido.

o Cuando sepa qu favorece la mordida,
redireccione la conducta del nio
cuando vaya a morder con un tono
amable, pero nombrando la emocin
Venga para ac a morder este cojn.
Ve: al cojn no le duele que tengas
rabia, as es que est bien que muerdas
el cojn

o Si al nio le cuestan las transiciones
(cuando lo dejan en la maana, el
cambio de actividades, el cambio por
extensin horaria, cuando se va),
alguien debera estar cerca del nio,
contenerlo y reforzar las conductas
positivas. Esto implica que hay que
invertir ms tiempo con el nio en este
rato, hasta que el nio deje de morder.








Cmo organizar la jornada educativa para que hayan menos mordidas

o Asegrese que el nio cierre bien la transicin de entrada y salida del Jardn. Trate de que todos los das el

nio se despida y hblele suavemente.

o Mantenga una rutina parecida todos los das durante un perodo, a menos de que los nios se aburran

o Considere incorporar actividades energticas:

Bailar

Saltar

Jugar a los animales (salvajes y domsticos,
incluyendo leones para que aprendan a
rugir)

Hacer cosas con sus dedos, como amasar o
usar pintura de dedos. Este tipo de
actividades disminuye las mordidas.

Incorpore un juego con el gesto y la palabra
de detencin (pare) , como Un, dos, tres
momia es. Alterne la indicacin grupal, con
otra en que se nombre slo a cada nio,
independientemente de si muerde o no.
Matas, (gesto) pare Andrea (gesto)
pare






o Despus de actividades con bastante energa, haga una actividad para tranquilizar, como poner
msica tranquila, hablar con tono tranquilo, hacer relajacin. Esto es fundamental para bajar los
niveles de activacin del nio.

o Deje que el nio pueda tomar algunas decisiones al da, como elegir qu pintar primero o escoger
una cancin que vayan a escuchar todos.

o Asegrese que el nio pase un rato agradable con la ta ms cercana (A)

o Ensele a los nios a ayudarse unos a otros (por ejemplo, juego colaborativo)




Si la situacin se torna complicada (ms de 2 mordidas diarias por parte del mismo nio)



Evale con su Directora y Equipo Pedirle a un cuidador de la familia que permanezca en la sala
hasta que progresivamente el nio tolere estar solo.

Si tuvieran que optar por esta alternativa, intente que esto ocurra al comienzo de la jornada y que
cuando se vaya el cuidador, ambos se puedan despedir en forma agradable Matas, es hora de que
me vaya. Dame un abrazo y en la tarde me muestras cmo te qued ese conejo que ests pintando








Cmo manejar la situacin con la familia del nio mordido



Antes de la mordida
Trabaje en la comunidad educativa el paso a sala cuna mayor y nivel medio menor. Explquele a
las familias que la autonoma de movimiento en los nios y su poca tendencia a compartir
favorece el que haya que trabajar la expresin de emociones.


Despus de la mordida
Avsele al cuidador, plantee que se est abordando el tema


No revele el nombre del nio que mordi o su familia


Propngale al cuidador que el nio aprenda a hacer uso de la misma clave de detencin de la
ta diciendo pare y haciendo el gesto con la mano.








Cmo manejar la situacin con la familia del nio que mordi

Es muy importante comentar la situacin
con los paps y tranquilizarlos. Es
importante que entiendan que no hay mala
intencin por parte del nio y que no deben
castigarlo.

El manejo va a ser ms efectivo si la familia
tambin sigue los tips que se van a utilizar
en el Jardn Infantil, por tanto, modleles
cmo hablarle tranquilo al nio o cmo
llamarle la atencin.

Si les resulta difcil acoger al nio, dgales
que lo van a comentar con la Unidad de
Buen Trato para ver cmo se puede
abordar.




Recuerde que para los seres humanos son importantes los ritos. Antes de comenzar implementando la
estrategia de acogida ante la situacin de mordida, realice una pequea ceremonia de inicio de la actividad
con los nios y familias. As demarcar el antes y del despus de la intervencin.

Elaborado por
M. Vega, M.I. Seplveda , R. Contreras, N. Espinosa, L. Garrido. Equipo de Buen Trato, Departamento de Psicologa UCM
G. Nuez U., Unidad de Salud, Proteccin y Buen Trato JUNJI Maule
Ilustrado por
Marcos Amador, Estudiante de Psicologa, UCM