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SÍLABO

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04

Fecha

: 28-03-2014

 

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FACULTAD DE INGENIERÍA

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

SÍLABO DE COMPETENCIA COMUNICATIVA

I. DATOS GENERALES

1.1 Unidad Académica

: Programa Académico de Formación General

1.2 Semestre Académico

:

2014 - I

1.3 Ciclo de estudios

:

I

1.4 Requisitos

: Ninguno

1.5 Carácter

: Obligatorio

1.6 Número de Créditos

: 4

 

1.7 Duración

: 2 semanas (03 de mayo -11 de mayo de 2014)

1.8 Nº de horas semanales: 16 (8 Teoría y 8 Práctica)

1.9 Docente

: Lic. Williams Henry Huamancóndor Bautista

II. SUMILLA

williams658@hotmail.com

La experiencia curricular de Competencia Comunicativa pertenece al área de Formación General; es de

naturaleza teórico-práctica y de carácter obligatorio. Potencializa las habilidades comunicativas, mediante el uso

del código lingüístico y no lingüístico. Enfatiza la función que cumple la lectura y la redacción en contextos

interculturales, utilizando estrategias innovadoras que favorezcan la actitud reflexiva, crítica e investigativa y la

mejora continua como persona y profesional. Comprende aspectos relacionados con la expresión oral, la

comprensión y la producción de textos.

III. COMPETENCIA

Utiliza los códigos escrito, oral y audiovisual, de manera adecuada y coherente, con la finalidad de interactuar

efectiva y asertivamente en contextos interculturales.

IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

EJES TRANSVERSALES

. Diversidad e identidad cultural

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4.1 PRIMERA UNIDAD: PROPIEDADES TEXTUALES

4.1.1. DURACIÓN: 1 semana (03 de mayo 04 de mayo de 2014)

4.1.2. PROGRAMACIÓN

SESIÓN

TEMÁTICA

PRODUCTOS

ACADÉMICOS

CAPACIDADES

1

Identifica temas, subtemas y

tipos de texto.

El texto: Propiedades. Superestructura y macroestructura:

temas y subtemas.

Práctica calificada.

Clasifica los párrafos, según la ubicación de la idea principal.

El Párrafo: Ideas principales y secundarias. Tipos de párrafos.

Práctica calificada.

2

Registra fichas de investigación.

Registro de fuentes: El Fichaje.

Fichas de registro e investigación.

Elabora el esquema preliminar del informe académico.

Informe Académico I.

Tildación general y especial.

Informe Académico:

Esquema del informe académico.

Examen parcial

4.2. SEGUNDA UNIDAD: LA REDACCIÓN Y LA EXPRESIÓN ORAL

4.2.1. DURACIÓN: 1 semana (10 de mayo 11 de mayo de 2014)

4.2.2. PROGRAMACIÓN

SESIÓN

 

TEMÁTICA

PRODUCTOS

CAPACIDADES

 

ACADÉMICOS

 

Redacta

comentarios

y

El subrayado, el resumen y comentario.

Trabajo práctico:

resúmenes.

Resumen

y

 

comentario.

3

Organiza

el

informe

Informe Académico II:

Informe académico.

académico.

Taller de producción del informe.

Los signos de puntuación.

 

Argumenta sus opiniones en el debate

Comunicación oral: El debate.

Debate.

4

Planifica la exposición del informe de académico.

Discurso oral.

Exposición.

 

Examen final

4.4. ACTITUDES

Asertividad.

Respeto a lo intercultural.

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Se utilizarán estrategias metodológicas centradas en el aprendizaje significativo del estudiante como:

Estrategias de aprendizaje cooperativo: trabajo en equipo, investigación en grupos, el rompecabezas.

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Actividades de comprensión lectora: para promover el desarrollo de las habilidades de lectura crítica y

reflexiva y las habilidades de producción de textos.

Uso de las tecnologías de la información y de la comunicación para la presentación de la información

conceptual y de las guías de aprendizaje, así como para la consulta de material complementario a la

información presentada en las sesiones de aprendizaje.

Las actividades de elocución, lectura y escritura tendrán como ejes temáticos el tratamiento de asuntos o

acontecimientos de actualidad local, regional, nacional y mundial que motiven el desarrollo de las

habilidades comunicativas de los estudiantes.

Estrategias de investigación formativa: La experiencia curricular de Competencia Comunicativa vincula al

alumno Vallejiano en la investigación a través, de la presentación de productos observables; de conformidad

con la guía aprobada por resolución N° 214-2014/UCV. El componente de investigación en la experiencia

curricular de COMPETENCIA COMUNICATIVA tiene el propósito de familiarizar al estudiante con las

actividades de iniciación científica a través, de la elaboración del Informe Académico, el mismo que será

sustentado al finalizar el ciclo.

VI. MEDIOS Y MATERIALES

Material impreso

Recursos TIC: videos, audios, internet

Obras literarias

Periódicos y revistas

Enciclopedias, artículos, etc.

VII. EVALUACIÓN

7.1. DISEÑO DE EVALUACIÓN

 

PRODUCTOS

 

INSTRUMENTOS DE

UNIDADES

ACADÉMICOS

CÓDIGO

EVALUACIÓN

 

Trabajo práctico

TP

Rúbrica

I

Fichas

IF

Rúbrica

Examen parcial

EP

Prueba de desarrollo

 

Trabajo práctico

TP

Rúbrica

II

Informe académico

IF

Rúbrica

Examen final

EF

Prueba de desarrollo

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7.2. PROMEDIOS

PRIMERA UNIDAD (X1)

SEGUNDA UNIDAD (X2)

X1=TP+IF+EP/ 3

X2=TP+IF+EF/ 3

FINAL (XF)

XF=X1+ X2/2

7.3. REQUISITOS DE APROBACIÓN

La asistencia es obligatoria, el 30% de inasistencias inhabilita al estudiante.

La inasistencia prácticas o exámenes no justificados se calificarán con 00, igual calificativo tendrán

los trabajos asignados que no sean entregados en la fecha programada.

La justificación de inasistencia, solo tiene efecto sobra la misma, mas no da derecho a ser evaluado

o presentar prácticas o trabajos asignados en dicha fecha, las mismas que se calificarán con 00, igual

calificativo tendrán los trabajos asignados que no sean entregados en la fecha programada.

Cumplimiento de las actividades académicas en la fecha y tiempos establecidos.

El puntaje mínimo aprobatorio es 10, 5 que equivale a 11 (el medio punto será considerado solo en

el promedio final).

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

CÓDIGO

 

BIBLIOTECA

TEXTO

 

Academia Peruana de La Lengua.(2014). Recuperado de:

411/ C-95

A.F.A Editores Importadores. (2008). Manual de redacción general. Lima.

411 / A 32

Aguirre, M. y Estrada, C. (2008). Redactar en la Universidad. Conceptos y fundamentales. Lima: Universidad Peruana de las Ciencias Aplicadas.

técnicas

415/ A33

Alarcos, E. (1999). Gramática de la Lengua Española. Madrid: Espasa Calpe.

411/ D77

Alva Editorial. (2005). Guías del Escritor. Cómo se elabora un texto. 3ª ed. Madrid.

372.62/ A 49 T1

Álvarez, M. (2008).Tipos de escrito I: narración y descripción. 8ª ed. Madrid: Arco Libros.

372.62/ A 49 T2

Álvarez, M. (2008) Tipos de escrito II: exposición y argumentación. 7ª ed. Madrid: Arco Libros.

372.1/ C29

Castillo, M. (2004). Manual de comunicación oral y escrita. Lima: Universia.

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372.632/ CH27

Chávez, F. (2003). Redacción avanzada. 3ª ed. México: Pearson Educación.

411/C95 E2

Cueva, A. (2013). Manual de redacción general. Lima: Importadores

 

El Castellano De Hoy. (2014). Recuperado de: htpps://http:www.elcastellano.org

372.41/G28

Gatti, C. y Wiesse, J. (2003. Técnicas de lectura y redacción: lenguaje científico. 3ª ed. Lima:

Universidad del Pacífico.

372.632 G 71

Gonzales, A. (2004). Manual de redacción. Lima: Edit. Universitaria.

 

Instituto Cervantes. (2014).Recuperado de: http://www.cervantes.es

400.302/ M16

Magallanes, E. (2000). Lenguaje y comunicación: Teoría y práctica. Lima: San Marcos.

410/M36

Medina, M. y Otros. (2011).Taller de lectura y redacción. México: Trillas

 

Ortografía. (2014). Recuperado de: http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia

461.52/ R24 E1

Ramoneda, L. (2011). Manual de redacción. Madrid: RIALP.

 

Real Academia Española.(2014).Recuperado de: http://www.rae.es

461/M28

Rojas, M. (2012).Ortografía Moderna, última actualización de la Real Academia Española. Perú: Macro.

465/ V66

Villanueva, V. (2007).Ortografía, Redacción y Gramática. Lima: Bruno.

411/ V77/ E4

Vivaldi, M. (2006). Redacción: Teoría y práctica de la composición y del estilo. 33ª ed. Madrid:

Paraninfo.

400.302/ Z38 T1

Zarzar, C. (2012).Lectura Expresión Oral y Escrita. México: Editorial Patria.