FORMATO

RESUMEN ANALTICO EN EDUCACIN - RAE

Cdigo: FOR020GIB Versin: 01
Fecha de Aprobacin: 10-10-2012 Pgina 1 de 2
1. Informacin General
Tipo de documento Notas de revista
Acceso al documento Revista mexicana de investigacin cientfica
Titulo del documento Cmo planifican las tareas de escritura estudiantes universitarios espaoles
Autor(es) Lised bautista rodriguez
Director Jos Luis Gallego!rtega" #ntonio GarcaGuzm$n % #ntonio Rodrguez&uentes
Publicacin '( de octubre de )(')
Palabras Claves
!peraciones cognitivas" escritura" lectura" alumnos comunicacin escrita" estudiantes"
educacin superior" estudio de caso" *spaa+

2. Descripcin
*n este artculo se presentan los resultados de una investigacin sobre la expresin escrita de estudiantes universitarios espaoles
,futuros docentes-+ .u principal ob/etivo fue analizar el proceso de planificacin de la escritura por estos estudiantes para conocer sus
0abilidades e identificar sus limitaciones+ .e trata de una investigacin cualitativa ,estudio de caso-" en la 1ue se utiliz la 2entrevista
cognitiva2 para obtener los datos % el 2an$lisis de contenido2 para interpretarlos+ Los resultados revelan 1ue estos estudiantes poseen
un conocimiento limitado de las operaciones 1ue conforman el proceso de planificacin de la escritura" % 1ue el registro de ideas" en
primer lugar" % su ordenacin" en segundo trmino" son las operaciones cognitivas en las 1ue los entrevistados encuentran ma%ores
dificultades+
. !uentes
*l documento presenta 34 referencias como esta5
#lamargot" 6enis % C0an1uo%" Lucile ,)(('-+ 70roug0 t0e models of 8riting" 6ordrec0t5 9lu8er #cademic :ress+ ; Lin<s = en
donde existe una informacin mu% valiosa e importante+
". Contenidos
La escritura se percibe como un instrumento imprescindible para obtener xito en el $mbito universitario+ >antiene con la lectura una
relacin indisoluble % ambas" adem$s de relevantes canales de comunicacin" son poderosas 0erramientas para la con1uista"
transmisin % reelaboracin de los conocimientos+ No obstante" la lectura 0a gozado de una ma%or atencin por parte de los
investigadores 1ue la escritura" aun1ue en nuestro contexto geogr$fico el inters por sta se 0a%a incrementado paulatina %
progresivamente en las ?ltimas dcadas en las 1ue aparecen traba/os de indudable relevancia" 1ue 0an sido realizados
principalmente con grupos de su/etos no universitarios+ @nos son estudios globales sobre la expresin escrita del alumnado con
discapacidad auditiva ,Gutirrez" )(('-" visual ,Rodrguez" )(()- o de etnia gitana ,Garca" )((A-+ !tros indagan sobre aspectos
parciales de la expresin escrita de diferentes su/etos como la planificacin ,#rro%o % .alvador" )((3-" la revisin ,.alvador % Garca"
)((B- o el uso de estrategias cognitivas % metacognitivas ,Lecuona" Rodrguez % .$nc0ez" )((C-+
La expresin escrita se percibe 0o% como una 0abilidad cognitiva comple/a en la 1ue intervienen m?ltiples % diferentes procesos %
subprocesos cognitivos % de otro orden ,Deurle%" )((4-" 1ue se activan de acuerdo con las peculiaridades del proceso escritor
,#lamargot % C0an1uo%" )(('-+ *n efecto" de las aportaciones de la psicolingEstica" psicologa % sociolingEstica se infiere 1ue la
escritura es un proceso contextualizado % subsidiario de una determinada situacin comunicativa ,:rior" )((4F Castell" )((A-+ 6e a0
Documento Oficial. Universidad Pedaggica Nacional
FORMATO
RESUMEN ANALTICO EN EDUCACIN - RAE
Cdigo: FOR020GIB Versin: 01
Fecha de Aprobacin: 10-10-2012 Pgina 2 de 2
1ue la comple/idad de la escritura % su did$ctica 0a%an propiciado la aparicin de diferentes modelos tericos" entre los 1ue destaca
el cognitivo de &lo8er % Da%es ,'BG'- Hactualizado por Da%es ,'BB4-H" en el 1ue se inscribe esta investigacin" considerado
actualmente como el modelo 1ue me/or explica la escritura de textos" al concebirla como un proceso de resolucin de problemas en
el 1ue el escritor or1uesta un con/unto de desarrollos mentales durante el acto de la composicin+
#. $etodolo%&a
.e trata de una investigacin cualitativa" de 2estudio de caso2 ,Corbet" )(('-" en la 1ue se utiliz la 2entrevista cognitiva2 para obtener
los datos % el 2an$lisis de contenido2 para interpretarlos+ *l estudio de caso colectivo ,.ta<e" )('(- aporta cantidad % calidad de
informacin" dada la funcin interpretativa constante del investigador" % se considera una metodologa pertinente para asegurar la
comprensin de problemas de este tipo+ *nmarcado en el enfo1ue idiogr$fico" el estudio de casos no de/a de ser una descripcin
ex0austiva" intensa % 0olstica de una entidad singular" de un fenmeno o unidad social" al implicar descripcin" explicacin % /uicio+

'. Conclusiones
*n consecuencia" los resultados de nuestro estudio revelan 1ue los su/etos entrevistados confan demasiado en sus conocimientos o
imaginacin para la e/ecucin de las tareas escritoras % descuidan la importancia 1ue tiene la adecuada ordenacin de la ideas para
satisfacer una determinada situacin comunicativa" lo cual es corroborado tambin en otras investigaciones
(laborado por) Lised bautista rodriguez
*evisado por)
!ec+a de elaboracin del *esumen) I /unio )('I
Documento Oficial. Universidad Pedaggica Nacional