Proyecto:

"Mi amigo el libro"

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Proyecto:
"Mi amigo el libro"
Seccin : 3 aos
Duracin del proyecto: 3 semanas

Fundamentacin:
En el jardn de infantes el nio toma contacto con los libros, especficamente libros de
cuentos. Es por ello que se pretende con este proyecto que los alumnos reconozcan los
diferentes tipos de libros, los exploren y manipulen para lograr en ellos hbitos de lectura y
apreciacin sobre la misma.

Objetivos del docente:
Estimular en los pequeos el inters y curiosidad de los distintos portadores de texto.
Permitir que encuentren en estos materiales una fuente de entretenimiento.
Informar a los nios sobre la correcta manipulacin y trato de estos objetos.

Contenidos :
rea de Lengua.
Comunicacin oral: escuchar_hablar.
La lengua como instrumento de identidad. Identificacin por el nombre.
La lengua como elemento socializador. Los modos de interaccin en la comunicacin oral.
La conversacin. Dialogo y entrevista.
La comprensin de instrucciones y consignas simples
Formulas sociales, saludos agradecimiento, pedido de ayuda.
Los cambios de turno en el uso de la palabra.
La narracin. Comprensin en el nivel de la apreciacin.
La poesa. Comprensin en el nivel de la apreciacin.
Narracin a partir de las secuencias de imgenes.
Historias, relatos, cuentos, argumentos. Escucha y renarracin
Las posibilidades ldicas y recreativas del lenguaje. La produccin y reproduccin de juegos
de palabras: adivinanzas.
Textos escritos. Los distintos portadores de textos. El libro.
Las partes de un libro. Reconocimiento.
Semejanzas y diferencias entre las funciones de la lengua oral y la lengua escrita.
Materiales de lectura y escritura construidos en el aula: la biblioteca del aula. Su uso.
La manipulacin del material impreso.
Eje tico:
Imaginacin creativa. El descubrimiento de los otros y su situacin, en distintos discursos.
La expresin de opiniones y ejemplos.
El descubrimiento de los otros y su situacin, en distintos discursos.

rea de Plstica:
Los materiales. La exploracin de sus caractersticas :tmperas, crayn, tizas hmedas,
etc.
Agrupamiento, expansin, dispersin y reunin.
Soporte de produccin :cartn, papel, tela, cajas.
La lectura visual de pginas de ediciones. Libros, revistas, guas y diarios.
Herramientas. Pinceles, sellos, tizas. Exploracin y manipulacin.
Formas bidimensional y tridimensional .
Diversidad cromtica: puros.
Eje tico:
El goce esttico.
El vnculos con los otros mediante los lenguajes artsticos.
El respeto por las expresiones artsticas propias y por la de los otros.
La tolerancia, la solidaridad y la colaboracin en el trabajo grupal.

rea de Matemtica:
La sucesin de nmeros naturales.
Funciones y usos del nmero en la vida cotidiana.
Conteo en diferentes situaciones enumerativas.
Reconocimientos del nmero escrito.
Relaciones de igualdad y desigualdad entre colecciones: "tantos como..., menos que..., uno
ms que..., uno menos que..., etc.
Propiedades geomtricas en las figuras: formas, lados rectos y curvos.
La ubicacin temporal.
Eje tico:
Pensamiento lgico, reflexivo, y crtico. El planteo de opiniones .
Actitud de orden y prolijidad en el desarrollo de las tareas.

rea de Ciencias Sociales:
Sociedad, organizacin y participacin.
La bandera como objeto de cultural y smbolo de identidad nacional.
La distincin del tiempo: antes - ahora.
Los espacios prximos: personas relacionadas con ellos. Su vida cotidiana.
El reconocimientos de hechos, costumbres y objetos.
Relaciones de semejanzas y diferencias en la realidad social.
Eje tico:
Sentido de pertenencia. El aprecio por el trabajo como un bien personal y social.
Actitudes relacionadas con el cumplimiento de consignas de trabajo: atencin, orden,
prolijidad, responsabilidad.
La participacin en la organizacin de tareas escolares.
rea de Ciencias Naturales
Respeto por las plantas y los animales en el entorno cercano.
Propiedades de los materiales: texturas, brillo, dureza.
Eje tico:
Actitud de afecto, disponibilidad y colaboracin en las tareas escolare

Recursos:
Libros
Sellos
Tmpera
Cuento
Tizas hmedas
Poesas
Crayn
Franelgrafo
Papeles de colores
Cajas y recipientes
Papel crepe
Papel afiche
Cotonetes
Evaluacin
Se evaluar el desarrollo de todos las actividades, a travs de la observacin, de la
participacin y creatividad de los nios alentndolos para que el proyecto resulte placentero