CONTROL 2 UNIDAD LO QUE CUENTA EL VIENTO 4

Nombre: ______________________________________________________ Fecha: ____________ Ptje.

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En la siguiente lectura tendrs la oportunidad de revisar tus aprendizajes sobre la leyenda y otros
contenidos de la Unidad. Lee con atencin las instrucciones, contesta de manera completa las
preguntas, cuidando tu ortografa y redaccin. xito!
Leyenda de los Payachatas
Esta es una leyenda que cuenta la historia de dos tribus enemistadas. Las constantes peleas y discusiones por
las tierras hacan su convivencia imposible.
Un da, el destino quiso que el Prncipe y la Princesa de los respectivos poblados, se conocieran. Desde ese
instante comenz a crecer un amor puro y sincero, superior a los conflictos de sus pueblos.
Cuando las familias se enteraron de este romance, no podan comprender que ellos se amaran. El odio sin
razn, imposibilitaba ver que esta relacin poda traer la paz y la unin. Ambas tribus, a travs de la magia,
hicieron lo posible por impedir la cercana de los prncipes, sin embargo, no tuvieron xito.
Era tanto el amor de la pareja, que hasta la naturaleza senta pena por ellos. Las nubes y la luna comenzaron a
llorar. Los lobos aullaban y las tormentas cayeron sobre las tierras; estas eran advertencias de los dioses para
ambas tribus.
Mientras la naturaleza volcaba su fuerza para que los poblados cambiaran de actitud, los hombres realizaban
toda clase de cosas para romper con el amor de los jvenes. Tan intiles resultaron los esfuerzos, que los
sacerdotes decidieron sacrificarlos para que nunca llegaran a estar juntos. En una noche oscura y sin luna los
prncipes fueron asesinados. La fuerza de la naturaleza se hizo presente, llovi y llovi por das y noches.
Las lluvias, cada vez ms intensas, fueron acompaadas de truenos y relmpagos que asolaron la regin.
Las dos tribus desaparecieron, producto de las inundaciones, y en lugar de ellas aparecieron dos hermosos
lagos, por donde se ha visto pasar en pequeas canoas a los dos prncipes, finalmente juntos.
Los lagos creados por las intensas lluvias son el Chungar y el Cota-Cotani. La naturaleza, no contenta con este
homenaje, puso en el lugar de las tumbas de los jvenes dos volcanes: El Parinacota y el Pomerame.
En: Plath, Oreste (1983): Geografa del mito y la leyenda chilena. Ed. Nascimento, Santiago
I.- A partir de la lectura, responde las siguientes preguntas encerrando en un crculo la alternativa correcta.(7 p.)
1-.Este texto narra la historia de dos tribus que
desaparecieron producto de:
a) Los homenajes.
b) Las inundaciones
c) Del odio sin razn.
d) De las lgrimas de las nubes.

5 Qu puso la naturaleza en el lugar de la tumba

de los jvenes prncipes?
a) Dos lagos.
b) Unas pequeas canoas.
c) Dos lpidas de cemento.
d) Dos volcanes: el Parinacota y el Pomerame.

2-.Los prncipes fueron asesinados porque:

a) La naturaleza senta pena por ellos.
b) En el pueblo llova y llova sin parar.
c) Eran hermosos.
d) Ambos pertenecan a tribus que estaban
enemistadas.

6-. En la oracin: Era tanto el amor de la pareja, que

hasta la naturaleza senta pena por ellos. Las nubes y
la luna comenzaron a llorar, aqu estamos en
presencia de:
a) acentuacin.
b) pronombres.
c) personificacin.
d) sustantivos propios.

3-. El texto que acabas de leer es:

a) Un poema.
b) Una cancin.
c) Una leyenda.
d). Una noticia
4-. Este texto es de tipo:
a) informativo
b) narrativo
c) potico

7-. Este texto busca explicar:

a) La manera de ser de los mapuches.
b) Porque no es bueno inmiscuirse en la vida personal
de los dems.
c) El nacimiento de dos lagos y dos volcanes.
d) La magia poderosa que es el amor.

d) biogrfico

II.-Lee las siguientes preguntas y respndelas de manera completa. (6 p)

a) Cmo era el amor entre el prncipe y la princesa? Qu consecuencias tuvo este amor?
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__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
b) Crees que pueda existir tanto odio entre las personas? Por qu crees que llegaron a esa
situacin?
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c.- Si estuvieras en el lugar de los jefes de las tribus, cmo habras reaccionado?
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III.-Qu elementos de esta leyenda son reales y cules son ficticios? Completa el cuadro con tu
respuesta. (4 p.)
Elementos reales

Elementos fantsticos

IV.- Reemplaza lo subrayado por el pronombre correcto. ( 6 p.)

1.-Los nios salieron a jugar al ro.
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2.-Mi mam me compr un regalo por sacarme buenas calificaciones.
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3.-Mis hermanos y yo fuimos a casa de mi to Luis.
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4.-El maestro nos encarg mucha tarea ayer.
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5.-Mary siempre se porta muy bien en la escuela.
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6.-Paty, Karla y Roco estn comiendo unas tostadas con salsa.
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V.- Lee el texto y contesta las preguntas ( 6 p.)

LAS TORTUGAS DE AGUA
Su nombre cientfico es Pseudemys scripta elegans, pero se conocen comnmente como tortugas
de orejas rojas o tortugas de agua.
Pertenecen a la familia de los reptiles, por lo tanto, se reproducen por huevos. Llegan a medir 30
centmetros de longitud. En su ambiente natural viven unos 20 aos, y en cautiverio pueden llegar a
vivir hasta 40.
Para mantenerlas sanas, es necesario limpiar constantemente su acuario, que debe ser amplio y
poco profundo. Necesitan, adems, una zona de descanso fuera del agua. Se alimentan de pellets
especialmente preparados, pero tambin se les puede dar carne y pescados picados, y acelga y
espinaca cocidas.
Las tortugas de orejas rojas hibernan, es decir, duermen durante todo el invierno. Durante este
perodo dejan de alimentarse y de moverse.
Equipo editorial. Y cmo lo s? Santiago: Cal y Canto, 2010.

1. Cul es el tema de este texto?

4. Segn el texto, qu significa la palabra

hibernar?

A. Los reptiles.
B. Las tortugas de agua.
C. Las familias acuticas.
D. Los animales en cautiverio.

A. Moverse.
B. Alimentarse.
C. Vivir en cautiverio.
D. Dormir todo el invierno.

2. Cul es el propsito del texto?

A. Explicar cmo alimentar a las tortugas.
B. Enumerar los problemas que tienen las
tortugas.
C. Contar una historia acerca de las
tortugas de agua.
D. Informar las caractersticas de las
tortugas de agua.
3. Qu tipo de texto es ste?

5. En la oracin Las tortugas de orejas

rojas hibernan, la palabra subrayada
es:
A. Una caracterstica del invierno.
B. Una caracterstica de las tortugas.
C. Una accin que realizan las tortugas.
D. Una accin que realizan los reptiles en
invierno.
6. Segn el texto, las tortugas de agua se
reproducen por huevos porque:

A. Texto dramtico.
B. Texto expositivo.
C. Texto potico..
D. Texto descriptivo.

A. Son reptiles.
B. Viven en el agua.
C. Tienen las orejas rojas.
D. Miden un mximo de 30 centmetros.

VI.- a.-Marca de color rojo la silaba tnica de estas palabras

Martillo
Juego
Mam
ndico

camin
pacfico
csped
gallo

soldado
bolsa

cordel

matemticas
Tom

mesa

pastel

ftbol tambor

besito
Bastin
qumica

lgrima
ltima

gallina
humo

milln

dolor

falso

msculo
crcel

ojo

cubrir comida
escuela mesa

b.- Clasifica las palabras anteriores, segn su slaba tnica en (6 p.)

AGUDAS=_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
GRAVES=_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

ESDRJULAS=_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
VII.- Asocia con una lnea, el refrn con su significado correspondiente: ( 4 p.)

EL QUE MUCHO ABARCA POCO APRIETA

-Siempre nos parecemos a nuestros

padres y antepasados.
-Quiere decir, que siempre la gente dice
hacer algo, y nunca realiza lo que est
diciendo.

DE TAL PALO TAL ASTILLA

A QUIEN MADRUGA DIOS LO AYUDA
EL CURA GATICA, QUE PREDICA Y NO
PRACTICA

Es decir no cumple ella misma con sus

pensamientos.
- El que hace muchas cosas a la vez, no
hace nada bien.
- Quien hace las cosas a tiempo, tiene
ms posibilidades de tener xito.

VIII.- Escribe tres ejemplos de Personificacin. ( 3 p.)

A.- _____________________________________________________________________
B.- _____________________________________________________________________
C.- _____________________________________________________________________

VIII.- Asocia con una lnea cada palabra con el prefijo que le permite formar su antnimo: (1p.c/u)

Ocupar

In

til
Posible
Conocer
Ubicado
Posible
Tapar
Definido

des

congestin
destructible

IX.- Selecciona cinco palabras nuevas formadas y crea una oracin con cada una de ellas.(5 p.)
1.- _______________________________________________________________________________
2.- _______________________________________________________________________________
3.- _______________________________________________________________________________
4.- _______________________________________________________________________________
5.- _______________________________________________________________________________
X.- Seala el porqu estas palabras llevan o no tilde (12 p.)
a.- mquina: _______________________________________________________________________
b.- martillo: ________________________________________________________________________
c.- pelotn: ________________________________________________________________________
d.- caracol: ________________________________________________________________________
e.- ftbol: __________________________________________________________________________