DIARIO PEDAGGICO N 1

La experiencia significativa durante este proceso de enseanza aprendizaje,

donde se ha interactuado con los nios y nias del grado primero ha sido una
prctica muy satisfactoria en la cual ha dejado muchas enseanzas en las
diferentes dimensiones de la persona, permitiendo descubrir los diferentes
carismas que tienen los nios y las capacidades que van desarrollando a su corta
edad, es un momento muy apacible como docente descubrir en los estudiantes las
diferentes capacidades y como van cada da adquiriendo contenidos que los van
desarrollando en la parte intelectual y formativa, permitiendo alcanzar los
diferentes logros que se van proponiendo en el transcurso de las unidades. En el
poco tiempo que se ha tenido es un reto en la vida personal, ya que es primera
vez que se desarrolla un trabajo con grupos de esta edad y con estas
capacidades, ha sido un trabajo muy complejo ya que de alguna manera demanda
un cierto cuidado en todas las dimensiones y donde hay que estar ms pendiente
del nio desde algunas vivencias sencillas como amarrar cordones, colocar
cinturones, hacer peinados, colocar moos, organizar uniformes, entre otras.
Es un grupo con muchas falencias disciplinarias y algunas acadmicas que exigen
algunas estrategias para el trato y el control de la disciplina para los estudiantes,
en cuanto a las falencias acadmicas aunque son menores exigen un mayor
cuidado para estos estudiantes que no logran desarrollar las competencias que se
van desarrollando en los logros presentados, esto exige para el docente una
demanda y cuidado muy especial para un grupo con un buen nmero de
estudiantes, donde hay que estar en cada momento con ellos y pendientes de sus
particularidades.
Tambin ha sido una experiencia muy satisfactoria al trabajar con estos nios,
donde se percibe su ingenuidad y afecto hacia las dems personas, donde sus
risas, lgrimas, gritos y espontaneidad transmiten un amor verdadero que se
entrega de manera especial y donde permite descubrir cada vez ms la vocacin
de cada persona y en especial la del docente.
Aunque el grupo tiene diferentes falencias y aspectos a mejorar tanto
disciplinarios como acadmicos, se han implementado un sinfn de estrategias
pedaggicas que impactan la vida de los estudiantes positivamente, tanto fuera
como dentro del aula hacindolos crecer en valores y actitudes positivas que
orientan sus vidas y capacidades para ser mejores personas en un mundo que
demanda personas con referentes ticos.

Mis practicas pedaggicas van en relacin con los pedagogos Mara Montesorri,
El nio, con su enorme potencial fsico e intelectual, es un milagro frente a
nosotros. Este hecho debe ser transmitido a todos los padres, educadores y
personas interesadas en nios, porque la educacin desde el comienzo de la vida
podra cambiar verdaderamente el presente y futuro de la sociedad. Tenemos que
tener claro, eso s, que el desarrollo del potencial humano no est determinado por
nosotros. Solo podemos servir al desarrollo del nio, pues este se realiza en un
espacio en el que hay leyes que rigen el funcionamiento de cada ser humano y
cada desarrollo tiene que estar en armona con todo el mundo que nos rodea y
con todo el universo. Desde este punto se trabaj desarrollando las habilidades y
potenciales de los diferentes nios en las actividades y logros propuestos, ya que
es en estos primeros aos donde la educacin es el fundamento del nio y el nio
fundamento de la sociedad y Lev Semenovich Vigotsky consideraba que el medio
social es crucial para el aprendizaje, pensaba que lo produce la integracin de los
factores social y personal. El fenmeno de la actividad social ayuda a explicar los
cambios en la conciencia y fundamenta una teora psicolgica que unifica
el comportamiento y la mente. El entorno social influye en la cognicin por medio
de sus " instrumentos", es decir, sus objetos culturales (autos, mquinas) y su
lenguaje e instituciones sociales (iglesias, escuelas). Es por medio de la parte
social y del entorno que el nio va adquiriendo nuevos conocimiento y estas
capacidades de su ser se van transformando en las diferentes actividades que se
desarrollan en el aula.

Jhon Alejandro Cartagena Rueda