EXAMEN DE REGULARIZACIN DE TICA

NOMBRE DEL ALUMNO: _______________________________________________

INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente el siguiente texto y desarrolla las siguientes
actividades.
A FAVOR...
EN CONTRA...
Existe ya plena equiparacin en derechos para
lesbianas y gays en Holanda, in du ida la adopcin.
No se trata, pues, de un sueo in alcanzable (...).
Habra que recordar que en Espaa la legislacin
reconoce la posibilidad de ser adoptantes a las
personas solteras, a las unidas por vnculo matrimonial
y a las parejas de hecho heterosexuales (omitiendo las
homosexuales).
Si tenemos en cuenta que los
solteros homosexuales pueden adoptar y convivir en
pareja, resulta discriminatorio que s nos niegue la
misma posibilidad cuando pretendemos la adopcin
conjunta. Se arguye, por los que nos lo niegan, el
inters del menor. Pu es bien, segn el Senado
alemn, slo en Alemania un milln de menores
conviven, desamparados legalmente, con parejas
homosexuales. Nuestra realidad familiar es un hecho
innegable. Guste o no.

La familia, fundada sobre el matrimonio, complemento

de hombre y mujer, es el lugar donde debe brotar la
vida, como fruto del amor. Cuando faltan los padres,
la sociedad y el Estado deben buscar para esos hijos
una familia que lo adopte, la mejor familia posible. No
entiendo un matrimonio entre personas del mismo
sexo, entiendo que establezcan entre ellos una
sociedad o asociacin como tantas otras sociedades,
pero no entiendo que a eso se le pueda llamar
matrimonio. Creo que cada cosa tiene y debe tener su
nombre.
Volviendo a la pregunta de si los
homosexuales deben adoptar hijos, mi respuesta es
no. Y no me vale un pretendido 'derecho' de los
homosexuales a la adopcin. El derecho es del nio,
a tener la mejor familia de adopcin. Y para ello, lo
mejor es que tenga la referencia de un hombre y un a
mujer. Es lo mejor para su educacin y maduracin
personal.

Zerolo, Po, Presidente de la Federacin estatal de Garca, l., Director del Secretariado Delegacin
gays y lesbianas.
Episcopal para la familia.

1.- Cul es el dilema que se presenta? ___________________________________

____________________________________________________________________
2.- Escribe cinco dilemas hipotticos. ______________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3.- Escribe cinco dilemas reales. _________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4.- Menciona tres actos morales. _________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5.- Cules seran actos inmorales en la redaccin? (escribe cinco) ______________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente el siguiente texto y realiza la construccin
de un sistema normativo para jvenes como t.
Destaca Jalisco entre los estados con ms suicidios de menores de edad
El informador diario independiente.
Jueves, 18 de Diciembre de 2008.
Las principales causas: depresin, soledad, violencia intrafamiliar y
eventos traumticos
El suicidio es la tercera causa de muerte en jvenes. FOTO: ARCHIVO
Participan en la atencin un grupo multidisciplinario de psiquiatras, psiclogos, mdicos generales, y
trabajadoras sociales.
GUADALAJARA, JALISCO.- En Mxico, el suicidio es la tercera causa de muerte en los jvenes entre 15 y
24 aos. Se ha observado que 70% de los intentos por quitarse la vida se presentan como un acto impulsivo,
mientras que 30% restante es planeado sealaron especialistas del Instituto Mexicano del Seguro Social

(IMSS).
Para apoyar a los pacientes que viven esta situacin el Instituto conforma un grupo multidisciplinario de:
psiquiatras, psiclogos, mdicos generales y trabajadoras sociales con el fin de proporcionar una atencin
integral.
En conferencia de medios, Alejandro Crdova Castaeda, mdico psiquiatra del Hospital Regional de
Psiquiatra Dr. Hctor Tovar Acosta, coment que cada ao los servicios de urgencias del Seguro Social
registran alrededor de 10 mil 500 atenciones relacionadas con actos suicidas.
Por su parte, el doctor Gerardo Hidalgo Luna, psiquiatra Infantil y de Higiene Mental del Hospital General de
Centro Mdico Nacional (CMN) La Raza, inform que la adolescencia es una etapa de crisis, cambios
fsicos, psicolgicos y sociales que afecta a este grupo, de ah la importancia que en la atencin que otorga
el IMSS intervengan profesionales de diversas reas de la salud.
Miguel ngel Andrade Padilla mdico pediatra y toxiclogo adscrito al Centro de Investigacin Educativa y
Formacin Docente del CMN La Raza, indic que la prevaleca de los suicidios se reporta ms
frecuentemente en personas entre los 15 y 24 aos de edad y despus de los 45 aos.
Marah Ivonne, tienen 21 aos de edad, hace dos aos, fue atendida en el CMN La Raza, por un intento de
suicidio con sustancias txicas.
Me senta muy triste, romp con mi novio, y tena muchos problemas con mi familia, no me escuchaban. Hoy
valoro la atencin de los mdicos, gracias a ellos estoy aqu y aprend a querer y valorar la vida.
Alejandro Crdova Castaeda coment que a nivel mundial, cerca de cuatro millones de adolescentes, entre
15 y 19 aos de edad, intentan suicidarse, de los cuales 10 mil logran consumarlo. Aadi que los
principales causas son: depresin, aislamiento y soledad, violencia o rechazo intrafamiliar, discriminacin por
gnero, eventos traumticos como abuso sexual y el rompimiento de una relacin afectiva o condiciones
marginales.
Refiri que en el caso de Mxico los estados de la Repblica con mayor prevalencia son: Sonora, Durango,
Jalisco, Yucatn, Campeche, Baja California y Tabasco. Las estadsticas indican que los hombres concretan
ms el suicidio mientras que las mujeres presentan mayor nmero de intentos.
Los especialistas hicieron un exhorto a los padres de familia a brindar mayor atencin a sus hijos
adolescentes cuando stos presenten seales como: baja autoestima, cambios de personalidad o carcter,
modificacin en los hbitos alimenticios o de sueo, falta de identidad, aislamiento, desatencin o descuido
personal.
EL INFORMADOR/ LMAM

INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente el siguiente texto y contesta lo que se te

pide.
Energa Creativa
A veces pensamos que el amor slo existe en las telenovelas cuando los miembros de una pareja se dan
muchos besos y luchan juntos por superar todos los obstculos para unir sus vidas. Pero el amor no se limita
a esas situaciones romnticas; est presente en diversos aspectos de tu vida, t lo das y lo recibes
constantemente. En primer lugar est la relacin con tu crculo familiar: con seguridad sientes cario por
varios miembros de tu familia y ellos pinten lo mismo por ti. Tambin est tu relacin con otras personas que
no pertenecen a tu familia pero tienes afecto por ellos: la amistas y la empata son formas especiales de amor.
Incluso puedes sentir amor por tu traviesa mascota que te espera todos los das al regresar de la escuela.
Cules son las caractersticas de este sentimiento? Entre ellas podemos mencionar la alegra que te da estar
cerca de esa otra persona; la sensacin de seguridad y proteccin que tienes a su lado. Tambin est la
necesidad de comunicarte con ella y compartir tus experiencias buenas y malas. Esa cercana te llena de
inspiracin y energa para lograr tus metas y superar los obstculos. Por eso se dice que el amor es una
fuerza que permite transformar la realidad, una motivacin para vivir y esforzarte.

1.- Subraya los valores que encuentres en la lectura anterior.

2.- De la lectura anterior escribe cules seran los antivalores de los valores que
encontraste.
1.- _________________________________________________________________
2.- _________________________________________________________________
3.- _________________________________________________________________
4.- _________________________________________________________________
5.- _________________________________________________________________
INSTRUCCIONES: Escribe sobre la lnea diez valores.
1.- _________________________________________________________________
2.- _________________________________________________________________
3.- _________________________________________________________________
4.- _________________________________________________________________
5.- _________________________________________________________________
6.- _________________________________________________________________
7.- _________________________________________________________________
8.- _________________________________________________________________
9.- _________________________________________________________________
10.- ________________________________________________________________
INSTRUCCIONES: Menciona diez antivalores.
1.- _________________________________________________________________
2.- _________________________________________________________________
3.- _________________________________________________________________
4.- _________________________________________________________________
5.- _________________________________________________________________
6.- _________________________________________________________________
7.- _________________________________________________________________
8.- _________________________________________________________________
9.- _________________________________________________________________
10.- ________________________________________________________________
INSTRUCCIONES: Contesta correctamente las siguientes cuestiones.
1.- Palabra que viene de dos races griegas filos y sofia, que significa,
respectivamente, amor y sabidura_____ ___________________________________
2.- Trmino que significa: aficin, tendencia o adhesin a un tiempo especial de
conocimiento que se llama sabidura ______________________________________
3.- La tica es una rama de la ___________________________________________
4.- Estudia los actos humanos en su esencia ________________________________
5.- La tica le interesa el estudio de la esencia de ____________________________
6.- Valores en especial que le interesa a la tica _____________________________
7.- Es el arte de filosofar sobre los actos humanos, es investigar las causas
supremas de los actos humanos, es decir, escudriar en lo ms ntimo de la
conducta del hombre ___________________________________________________
8.- Rama de la filosofa que estudia el comportamiento del hombre ______________
9.- Palabra que proviene del griego ethos, que significa modo de ser o carcter __
____________________________________________________________________

10.- Es el concepto de moral ____________________________________________

____________________________________________________________________
INSTRUCCIONES: En esta sopa de letras estn escondidos quince valores,
encuntralos y despus contesta las preguntas.

1.- a Qu te comprometeras para vivir los valores? _________________________

____________________________________________________________________
2.- Qu valores vives ms frecuentemente? _______________________________
____________________________________________________________________
3.- Cul es el dilema de los valores? _____________________________________
____________________________________________________________________
4.- Escribe cinco dilemas reales relacionados con los valores.
1.- _________________________________________________________________
2.- _________________________________________________________________
3.- _________________________________________________________________
4.- _________________________________________________________________
5.- _________________________________________________________________
5.- Menciona cinco actos morales relacionados con los valores.
1.- _________________________________________________________________
2.- _________________________________________________________________
3.- _________________________________________________________________
4.- _________________________________________________________________
5.- _________________________________________________________________
6.- Elabora con los valores anteriores un dilema hipottico (valor 10 puntos).

Nombre y firma del alumno