MDULO DIDCTICO PARA LA ENSEANZA

Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA,

GEOGRAFA Y CIENCIAS SOCIALES
EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO

CLASE

CUADE RNO DE TRABAJO

Historia I

Cuaderno de Trabajo, Clase 2, Historia I

Programa de Educacin Rural
Divisin de Educacin General
Ministerio de Educacin
Repblica de Chile
Autores
Equipo Historia - Nivel de Educacin Bsica MINEDUC
Profesionales externas:
Loreto Jara Males
Georgina Giadrosic Reyes
Edicin
Nivel de Educacin Bsica MINEDUC
Con colaboracin de:
Secretara Regional Ministerial de Educacin
Regin del Libertador Bernardo OHiggins
Microcentros Bosquelemu y Viroespacial
Comuna Pichilemu
Diseo y Diagramacin
Rafael Senz Herrera
Ilustraciones
Miguel Marfn Soza
Julio 2012

Clase 2

1 Bsico

En las siguientes actividades, aprenderemos cmo las personas y las cosas

cambian con el tiempo.

A c t ividad 1

Maana

Tarde

Noche

Maana

Tarde

Noche

2. Dibuja algunas actividades que t desarrollas, en estos tres momentos del da.

MAANA

TARDE

Cuad e r n o d e Trab aj o - H i sto r ia I

1. Observa atentamente las imgenes.

NOCHE

A c t ividad 2
1. As como las actividades cambian durante el da, tambin hay cambios en las personas y las
cosas, en varios das o perodos ms largos. Observa atentamente.

Crecimiento de una planta.

Uso de un par de zapatos.

2. Completa la secuencia dibujando los cambios de personas y cosas.

Crecimiento de una persona.

Crecimiento de un pueblo.
3. Comenta con tu curso. Cmo cambian las cosas con el tiempo?

Clase 2

2 Bsico

Con las siguientes actividades, aprenderemos cmo las personas y las cosas
cambian con el tiempo.

A c t ividad 1

2. En cunto tiempo ocurren las acciones en las imgenes? Encierra o marca la respuesta
correcta.

EN UN MES

EN UNA SEMANA

EN UN DA

3. Observa las siguientes imgenes y seala si las acciones que representan ocurren en das,
meses o aos.

Cunto tiempo pas en la vida de la nia? Escrbelo.

Cuad e r n o d e Trab aj o - H i sto r ia I

1. Observa atentamente.

Cunto tiempo pas en este sembrado? Escrbelo.

Cunto tiempo pas en esta persona? Escrbelo.

A c t ividad 2
1. Hay cambios que ocurren en la vida de las personas y en las cosas, que tienen que ver con
el transcurso del tiempo. Observa las siguientes imgenes.

Imagina. Cmo ser la vestimenta de hombres y mujeres en el futuro? Haz un dibujo.

2. Observa las siguientes imgenes y guarda en el bal ANTIGEDAD las que correspondan al
PASADO, y en la carpeta ACTUALIDAD, las que corresponden al presente, unindolas con
una lnea.

ACTUALIDAD

ANTIGEDAD

Clase 2

3 Bsico

Con las siguientes actividades, analizaremos algunos cambios en la vida

humana, con el transcurso del tiempo.

A c t ividad 1
Para estudiar la evolucin del ser humano, desde sus orgenes hasta hoy, los historiadores han
dividido el tiempo en etapas, las que corresponden a perodos con caractersticas similares en
las formas de vida de las personas.

Cuad e r n o d e Trab aj o - H i sto r ia I

Observa atentamente.

HISTORIA UNIVERSAL
Prehistoria

Edad

Edad

Edad

Antigua

Media

Moderna

5 millones de
aos atrs

Edad
Contempornea
Hoy

Evolucin humana

Grandes
civilizaciones

Caballeros, iglesia
Catlica

Desarrollo
cientfico

Actualidad

Estas son algunas caractersticas de las etapas de la historia.

a) Cuntas etapas se muestran en la lnea de tiempo?

b) Cul de las etapas habas escuchado nombrar?

.
c) Cul es la etapa que vivimos hoy?
.
d) Cul es la etapa ms larga o extensa?
.

A c t ividad 2
1. Observa las siguientes imgenes. Cul es la diferencia? Comenta con un compaero y
escribe, en cada una, la etapa de la historia a la que crees que corresponde.

2. Las formas de vida de las personas han cambiado con el transcurso del tiempo. Observa la
siguiente secuencia.

Cules son los cambios que aprecias?

Clase 2

4 Bsico

Con las siguientes actividades, aprenderemos cmo las personas y las cosas
cambian con el tiempo.

A c t ividad 1

HISTORIA UNIVERSAL
Prehistoria

Edad

Edad

Edad

Antigua

Media

Moderna

5 millones de
aos atrs

Edad
Contempornea
Hoy

Evolucin humana

Grandes
civilizaciones

Caballeros, iglesia
Catlica

Desarrollo
cientfico

Actualidad

Estas son algunas caractersticas de las etapas de la historia

a) Cuntas etapas distingues?

.

Cuad e r n o d e Trab aj o - H i sto r ia I

Para estudiar la evolucin del ser humano, desde sus orgenes hasta hoy, los historiadores han
dividido el tiempo en etapas, las que corresponden a perodos con caractersticas similares en
las formas de vida de las personas.

b) Cules etapas conoces?

.
c) Por qu la Prehistoria est con un color distinto?
.
d) Cul es la etapa que vivimos hoy? Cmo lo sabes?
.

A c t ividad 2
2. Observa las siguientes imgenes.
a) Comenta con un compaero lo que observas en cada una, analizando los personajes u
objetos. Escribe un nombre en el espacio debajo de cada foto.
b) Revisa la lnea de tiempo y marca cul etapa crees que corresponde a cada imagen,
escribiendo, el mismo nombre que le diste en la foto.

A c t ividad 3
Con el transcurso del tiempo, la forma de vida de las personas cambia.
a) Cmo te imaginas que viva un nio en la Prehistoria? De qu se alimentaron? Cmo
era el lugar donde vivan? Iban a la escuela? Comenta con un compaero.
b) En cul etapa de la historia te habra gustado vivir? Por qu? Comenta con un compaero.

Clase 2

5 Bsico

Con las siguientes actividades, trabajaremos el modo de representar el tiempo

y los acontecimientos que forman parte de la historia.

A c t ividad 1

Observa atentamente.

HISTORIA UNIVERSAL

5 millones de
aos atrs

Edad

Edad

Antigua

Media

Moderna

3.000 a.C.

Prehistoria

Edad

476

1492

Invencin de
la escritura

Edad
Contempornea
1789 - Hoy

Ao 0

Hagamos algunos clculos y anlisis temporal. Responde las siguientes preguntas en tu

cuaderno:
a) Cul de las etapas de la historia es ms larga o extensa?
b) Por qu, en la lnea de tiempo, el bloque de la Prehistoria tiene una flecha hacia la
izquierda?

Cuad e r n o d e Trab aj o - H i sto r ia I

Una lnea de tiempo es la representacin grfica que permite ubicar, en orden cronolgico,
distintos hechos y acontecimientos. Tambin ayuda a identificar perodos o etapas, que son
momentos de la historia con caractersticas similares, aunque su duracin en el tiempo es
variable.

c) Cuntos siglos dur la Edad Media?

d) Cuntos aos han transcurrido en la poca Contempornea?
e) Por qu la poca Contempornea tiene una flecha hacia la derecha?
f) Qu significa a.C. y d.C.?
g) Cul es el acontecimiento que se asocia a la divisin Prehistoria e Historia? Por qu crees
que ese hecho fue importante?

A c t ividad 2
1. De acuerdo con tus conocimientos y con ayuda del texto escolar o enciclopedia, completa
la siguiente tabla, escribiendo una caracterstica para cada una de las etapas de la Historia
Universal.
PREHISTORIA

EDAD ANTIGUA

EDAD MEDIA

HISTORIA UNIVERSAL
Prehistoria
5 millones de
aos atrs

EDAD MODERNA

Edad

Edad

Edad

Antigua

Media

Moderna

3.000 a.C.

476

1492

Edad
Contempornea
1789 - Hoy

Ao 0

POCA CONTEMPORNEA

2. Lee los siguientes acontecimientos de la Historia de Chile y escribe las etapas de la Historia
Universal que corresponden.
ETAPA HISTORIA
Ao 1.500 a.C.: Cultura chinchorro, en Arica, realiza momificaciones.
Ao 1536: El conquistador Francisco Pizarro llega a Chile.
Ao 1542: Fundacin de Santiago.
Ao 1598: Rebelin indgena y retroceso de la Conquista.
Ao 1604: Terremoto en La Serena.
Ao 1810: Primer Cabildo Abierto.

10

Clase 2

6 Bsico

Con las siguientes actividades, trabajaremos el modo de representar el tiempo

y los acontecimientos que forman parte de la historia.

A c t ividad 1

Observa atentamente.

HISTORIA UNIVERSAL

5 millones de
aos atrs

Edad

Edad

Antigua

Media

Moderna

3.000 a.C.

Prehistoria

Edad

476

1492

Invencin de
la escritura

Edad
Contempornea
1789 - Hoy

Ao 0

Realiza algunos clculos, reflexiones y anlisis temporales; luego, responde en tu cuaderno.

a) Cul de las etapas de la historia es ms larga o extensa?
b) Por qu la Prehistoria tiene una flecha hacia la izquierda?
c) Cuntos siglos dur la Edad Media?

Cuad e r n o d e Trab aj o - H i sto r ia I

Una lnea de tiempo es la representacin grfica que permite ubicar, en orden cronolgico,
distintos hechos y acontecimientos. Tambin ayuda a identificar perodos o etapas, que son
momentos de la historia con caractersticas similares, aunque su duracin en el tiempo es
variable.

d) Cuntos aos han transcurrido en la poca Contempornea?

e) Por qu la poca Contempornea tiene una flecha hacia la derecha?
f) Qu significa a.C. y d.C.?
g) Cul es el acontecimiento que se asocia a la divisin Prehistoria e Historia? Por qu crees
que ese hecho fue importante?
h) Para investigar los acontecimientos y procesos del pasado del ser humano, los historiadores
utilizan distintas fuentes de informacin (documentos escritos, vestigios arqueolgicos
-como los utensilios empleados por algunas culturas-, relatos orales, etc.). Haz una lista de
3 fuentes utilizadas por los historiadores para conocer cada una de las etapas de la Historia
Universal.

11

A c t ividad 2
1. De acuerdo con tus conocimientos y ayuda del texto escolar, enciclopedia, completa la
siguiente tabla, escribiendo una caracterstica para cada una de las etapas u otros medios
de la Historia Universal.
PREHISTORIA

EDAD ANTIGUA

EDAD MEDIA

HISTORIA UNIVERSAL
Prehistoria
5 millones de
aos atrs

Edad

Edad

Edad

Antigua

Media

Moderna

3.000 a.C.

476

1492

Edad
Contempornea
1789 - Hoy

Ao 0

EDAD MODERNA

POCA CONTEMPORNEA

2. Lee los siguientes acontecimientos de la Historia de Chile y escribe a qu siglo y etapa de la

Historia Universal corresponden.
SIGLO - ETAPA
Ao 1500 a.C.: Cultura chinchorro realiza momificaciones.
Ao 1542: Fundacin de Santiago.
Ao 1641: Parlamento de Quiln.
Ao 1810: Primer Cabildo Abierto.
Ao 1891: Primer liceo pblico femenino.
Ao 1945: Gabriela Mistral recibe Premio Nobel.
Ao 2010: Terremoto en la zona central.

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Cuad e r n o d e Trab aj o - H i sto r ia I