Colegio Villa Jess

MATRIZ DE PLANIFICACIN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

Docente: Oriana Toledo Gonzlez Nivel: NB6
Sector de Aprendizaje: Estudio y Coprensi!n de la Sociedad "nidad: #$a %% Guerra&
O'jetivo General:
$os alunos sern capaces de juz(ar las causas y consecuencias de la %% (uerra
)undial
Tiepo *+oras ,eda(!(icas-
./ 0oras
Clase n1
O'jetivo
+a'ilidades2destrezas 3alores2actitudes Actividad 2 )ateriales Evaluaci!n
1.- El alumno
ser capaz de
Comprender las
causas mediatas
e inmediatas
que gatillaron la
II Guerra
Mundial
2.- El alumno
ser capaz de
- Identificar
- Comprender
- Identificar
- Comparar
- Analizar
- Participacin
- !ra"a#o acti$o
- %espeto
- &"ser$acin directa e
indirecta de fuentes
grficas de la II Guerra
Mundial.
- 'ectura compresi$a de
documentos referente a
los antecedentes (
causas que pro$ocaron
la II Guerra.
- Completacin de Mapa
conceptual con
antecedentes del
documento le)do
MA!E%IA'E*+ Imgenes,
documento Esqueleto de mapa
conceptual .
- E$aluacin
formati$a
- E$aluacin
formati$a
Colegio Villa Jess
analizar el
desarrollo de la
II Guerra
Mundial
..- El alumno
ser capaz de
analizar las
consecuencias
de la II Guerra
Mundial
/.- El alumno
ser capaz de
#uzgar la II
Guerra mundial
- Identificar
- Comprender
- Analizar
- Comparar
- Analizar
- 0uzgar
- %esponsa"ilidad
- Participacin
- !ra"a#o
cola"orati$o.
- %espeto
- %esponsa"ilidad
- Participacin
- !ra"a#o acti$o
- %espeto
- &"ser$acin directa e
indirecta de $ideo de
pel)cula 1 El pianista2
!A%EA+ 3escri"en, seg4n lo
$isto en pel)cula, el por que de
la persecucin de grupos
5tnicos en Alemania.
MA!E%IA'E*+ 6ideo de
pel)cula 1 El pianista2
- &"ser$acin directa e
indirecta de mapa de
Europa despu5s de la II
Guerra.
- Mdulo de aprendiza#e
grupal de contenidos (
acti$idades de el
desarrollo (
repercusiones de la II
Guerra, en "ase a
7a"ilidades descritas.
!A%EA+ In$estigan so"re las
consecuencias mediatas e
inmediatas, pro$ocadas por la
"om"a atmica ( escri"en
ensa(o.
MA!E%IA'E*+ Mapa de Europa
despu5s de la II Guerra, Mdulo
de aprendiza#e.

- Ela"oran mapa
conceptual so"re la II
Guerra, seg4n conceptos
dados.
- E$aluacin
formati$a
- E$aluacin
formati$a
Colegio Villa Jess
8.- El alumno
ser capaz de
#uzgar el
proceso de la II
Guerra ( sus
consecuencias
- Identificar
- Comprender
- Analizar
- 0uzgar
- %esponsa"ilidad
- 9onestidad
- Comentan los conceptos
( la unin de ellos en un
mapa en com4n.
- 'ectura comprensi$a de
te:to de la fundacin de
la &;< ( su finalidad.
!A%EA+ Escri"en carta a los
futuros go"ernantes del mundo,
fundamentando el por qu5
de"emos e$itar un posi"le
conflicto como la II Guerra en el
mundo.
MA!E%IA'E*+ Conceptos para
ela"oracin de mapa
conceptual, !e:to.
- %inden prue"a de
*eleccin M4ltiple, 6 o =
con #ustificacin (
%espuesta con
fundamentacin de ella.
MA!E%IA'E*+ =ormato prue"a
- E$aluacin
sumati$a