TRABAJO COLABORATIVO 3

INDUCCIN ELECTROMAGNTICA





Presentado Por
JULIAN DAVID MORENO RODRIGUEZ
Cod: 10.294.246
GRUPO 201424_5





Tutor
FUAN EVANGELISTA GMEZ RENDN



Tutor Prcticas
HAROLD DELGADO ESCUDERO



Crdito
ELECTROMAGNETISMO













UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
INGENIERA DE TELECOMUNICACIONES
UDR TUMACO, MAYO DE 2014
INTRODUCCION

En el presente trabajo de Modulo de Electromagnetismo, fue desarrollado en la
ciudad de Tumaco por los estudiantes Julian David Moreno y Fredy Augusto
Redin, con la asesora del Ingeniero Harold Delgado Escudero C.C 87.716.433,
quien nos acompa acertadamente en el UDR para realiza las prcticas de este
curso.

Se pretende aplicar herramientas y equipos necesarios para el estudio de las
fuerzas caractersticas de los imanes, los campos magnticos y su interaccin
con el medio. Conceptualizar y entender la funcionalidad de corrientes elctricas
donde las cargas en movimiento se comportan como imanes, es decir, producen
campos magnticos que han permitido explicar el comportamiento de los
imanes y principios bsicos del electromagnetismo




CONCEPTOS BSICOS.
Por la poca de 1831, el inquieto Faraday (uno de los grandes inventores de la
humanidad) percibi que, cuando un conductor elctrico se desplaza en un campo
magntico, se genera o se induce en el sistema una corriente elctrica. En las
motos por ejemplo, la volante es un imn y en el interior se tienen tres bobinas
regularmente espaciadas; cuando el motociclista prende su mvil las bobinas
comienzan a girar a gran rapidez y entonces se induce en ellas una corriente que
sirve, por ejemplo, para prender la farola (gratis, no necesita batera para ello).
Despus de repetir y de analizar la experiencia varias veces se percibe que hay
direcciones privilegiadas en las cuales no se genera corriente o algunas en las
cuales se genera un mximo valor. Este fenmeno degeneracin de corriente
elctrica se denomina induccin electromagntica y la corriente generada se
conoce como inducida. Esta experiencia fue enriquecida significativamente con
los aportes de Henry y de Lenz, quienes desde lugares muy lejanos entre s,
contribuyeron a sacar la ley que lleva por nombre la ley de induccin
electromagntica de Henry-Faraday y que gobierna el mundo de la induccin. La
corriente inducida se genera cuando se presenta un movimiento relativo entre el
conductor y el campo magntico; no importa cul de los dos se mueva. Las
centrales hidroelctricas generan electricidad usando este interesante fenmeno.
La fuerza del agua mueve a gran velocidad unas turbinas alrededor de las cuales
se tienen poderosos imanes. Esta energa elctrica es transportada por cables a
travs de las montaas y es conducida a las ciudades donde es utilizada segn la
necesidad especfica; residencias, empresas, industrias. En el experimento a
realizar se dispone de un imn y de un conductor elctrico y ser el movimiento
relativo entre los dos el que genera una corriente inducida

INDUCCION ELECTROMAGNETICA
MATERIALES
Bobina con ncleo de aire y 50 espiras.
Bobina con ncleo de aire y de 100 espiras.
Dos imanes de barra
Cables, conectores
Galvanmetro con cero en el centro
Bobina de una sola espira


PROCEDIMIENTO
1. Conectar la bobina de una sola espira al galvanmetro, como se ilustra en la
figura. Introduzca uno de los imanes de barra a travs de la bobina y comienza a
generar con su mano y en el interior una movimiento armnico simple. Observe
cuidadosamente la aguja del galvanmetro y anote sus observaciones.

Observaciones
Con la bobina de ncleo de aire de 1 espira no se observo el movimiento de la aguja del
galvanmetro..



La aguja Galvanmetro marca cuando
el imn se mueve con respecto a la
bobina

Generamos diferentes frecuencias del movimiento armnico, adems de cambiar
la trayectoria del imn dentro de la espira, no se observa un cambio considerable,
el ampermetro apenas trata de hacer un cambio muy mnimo.
El Galvanmetro no es capaz de medir esta corriente.
Si acercamos el imn a la bobina aparece una corriente inducida durante el
movimiento del imn.
El sentido de la corriente inducida en la bobina se invierte si alejamos el imn.
Con la bobina y el imn fijos no hay corriente inducida.
2. Conecte las terminales del galvanmetro a la bobina de 50 espiras. Introduzca
el imn dentro de la bobina y repita cuidadosamente la experiencia anterior.
Registre sus observaciones y vaya sacando conclusiones.

En este caso se observa un movimiento en el Galvanmetro. Entre mayor sea la
frecuencia del movimiento armnico que se hace con el imn dentro del ncleo de
aire, aumenta considerablemente la energa provocada por la induccin
electromagntica.
3. Conecte las terminales del galvanmetro a la bobina de 100 espiras. Introduzca
el imn dentro de la bobina y repita cuidadosamente la experiencia anterior.
Registre sus observaciones y contine sacando conclusiones.


Con la bobina de ncleo de aire de 100 espiras, logramos observar el movimiento
de la aguja del galvanmetro. De lo cual podemos deducir que entre mayor
nmero de espiras, en nuestra bobina de ncleo de aire se genera un campo
elctrico de mayor intensidad..
4. Repita la experiencia anterior invirtiendo la polaridad del imn de barra y si
percibe cambios anote con cuidado sus observaciones.
Se observa que cambia el sentido de la aguja que tambin le podemos llamar
corriente. Al introducir un imn permanente por el interior de la bobina, con el polo norte
hacia abajo, la aguja del galvanmetro se desva hacia la derecha. Pero si invertimos la
polaridad del imn e introducimos su polo sur dentro de las espiras de la bobina, veremos que
la aguja se desva hacia el lado contrario, debido a que el sentido del movimiento del flujo de
electrones por el alambre de cobre cambia al invertirse la polaridad del imn.
5. Si el dimetro del ncleo se lo permite (en caso contrario redisee sus bobinas)
una los dos imanes de barra (para generar un imn ms fuerte) e introduzca el
sistema a la bobina de 100 espiras. Observe el movimiento de la aguja del
galvanmetro; ahora genere movimientos armnicos simples y a diferentes
frecuencias o velocidades y analice con cuidado el movimiento de la aguja del
galvanmetro. Anote una a una sus observaciones y saque conclusiones
significativas del proceso.

Al pasar un imn con un campo magntico de mayor intensidad, y al generar
velocidad ejerciendo movimiento sobre l, en el ncleo de aire de nuestra bobina de
100 espiras, podemos observar que la aguja del galvanmetro se mueve con mayor
rapidez.
Si dejamos de mover el imn no se producir induccin magntica alguna y la aguja del
galvanmetro se detiene en 0, indicando que tampoco hay flujo de corriente. Eso
demuestra que para que exista induccin magntica y se genere una fuerza electromotriz
(FEM) o corriente elctrica en el enrollado de una bobina, no slo se precisa la existencia de
un campo magntico, sino que ste se encuentre en movimiento, para lo cual ser necesario
que el imn se desplace continuamente por el interior del enrollado de la bobina..

ANLISIS

1. Explique en lenguaje sencillo sus apreciaciones del movimiento generado en la
aguja cuando el imn se introduce en la bobina de una espira:

En la bobina de una espira con ncleo de aire no logramos apreciar el movimiento de
la aguja ya que la bobina entre ms nmero de espiras mayor es su inductancia.


2. Explique en lenguaje sencillo sus apreciaciones o implicaciones del movimiento
generado en la aguja del galvanmetro cuando el imn se introduce en cada una de
las bobinas de 50 y 100 espiras.

Dependiendo de la polaridad del imn, la intensidad de su campo magntico, la
velocidad de movimiento ejercido sobre l a travs del ncleo de aire de nuestra
bobina y el nmero de espiras de nuestra bobina sea para cada caso 50 o 100
espiras, la aguja del galvanmetro se mover o marcara con la velocidad segn sea el
caso.
3. Explique en lenguaje sencillo sus apreciaciones e implicaciones del movimiento
generado en la aguja cuando sistema de imanes se introduce en cada una de las
bobinas y se mueve a diferentes frecuencias o velocidades:

Cuando movemos un imn permanente por el interior de las espiras de alambre de
cobre de una bobina, se induce una fuerza electromotriz (FEM) o flujo de corriente
elctrica producida por el campo magntico que movemos manualmente. Si la
velocidad y la frecuencia ejercida en nuestro imn es mayor la aguja del galvanmetro
marcara con mayor rapidez.

3.1 Finalmente dejar el sistema de imanes en reposo y mover a diferentes velocidades
cada una de las bobinas alrededor del sistema de los imanes; sacar conclusiones de
los registros conservados y proponer explicaciones razonables.
3.2 Tratar de buscar, consultar o sugerir una explicacin al fenmeno siguiente: la
aguja del galvanmetro se desva en una direccin cuando el imn se introduce en la
bobina y en la direccin opuesta cuando el imn se saca.

Un imn permanente y un ncleo de hierro dulce hacen que el campo magntico
tenga un valor aproximadamente constante entre los polos y el ncleo. En este
espacio hay una bobina rectangular cuyos hilos metlicos son siempre
perpendiculares al campo radial, de forma que el ngulo efectivo entre A y B es
siempre pi /2. La bobina puede girar sobre un eje que pasa por su centro, y est unida
a una aguja que seala sobre una escala graduada en corriente. Un resorte helicoidal
ejerce sobre la bobina un torque restaurador proporcional al desplazamiento angular
desde la posicin e equilibrio correspondiente a corriente cero (donde la aguja marca
el cero).

La bobina del galvanmetro, sta alcanza la posicin de equilibrio rotacional para un
desplazamiento angular 0 que es directamente proporcional a la corriente I. Cuando
pasa una corriente I por la bobina, el torque sobre la bobina en magnitud, est dado
por t =NIABsen. Debido a este torque la bobina gira desde su posicin de equilibrio
sin corriente a una nueva posicin de equilibrio en la que el torque magntico se
contrarreste con el torque restaurador del resorte.

Por lo que la corriente que pasa por el galvanmetro es directamente proporcional a la
desviacin de la aguja de medida.

3.3 Encuentre los factores que afectan directamente la F.E.M (fuerza electromotriz)
generada en un sistema de induccin y explique la influencia en la generacin del
voltaje inducido de cada uno de ellos.

Se denomina fuerza electromotriz (FEM) a la energa proveniente de cualquier fuente,
medio o dispositivo que suministre corriente elctrica. Para ello se necesita la
existencia de una diferencia de potencial entre dos puntos o polos (uno negativo y el
otro positivo) de dicha fuente, que sea capaz de bombear o impulsar las cargas
elctricas a travs de un circuito cerrado.
El valor de la fuerza electromotriz (FEM) o diferencia de potencial, coincide con la tensin o
voltaje que se manifiesta en un circuito elctrico abierto, es decir, cuando no tiene carga
conectada y no existe, por tanto, circulacin de corriente. La fuerza




EL CAPACITOR

Objetivo
Investigar la relacin entre el flujo de carga elctrica y el tiempo que tarda en
almacenarse energa elctrica en forma de campo en una regin adecuada, un
capacitor.

Objetivos especficos
Realizar una grfica que describa el comportamiento de la corriente y el voltaje
en el condensador.

Investigar analtica y cuantitativamente el almacenamiento de la carga en un
condensador.


Materiales.
Un capacitor de 1000nF, resistencia de 10k, resistencia de 27k, voltmetro, fuente
de voltaje, ampermetro CD y un cronmetro.

Marco conceptual
El capacitor es un dispositivo que almacena carga elctrica. Una forma antigua de
un capacitor es el recipiente de Leyden,. Los capacitores estn integrados por dos
placas conductoras separadas por aire u otro material aislante, conocido como
dielctrico. La capacitancia, o capacidad de un capacitor, depende de la
naturaleza del material dielctrico, el rea de las placas y la distancia entre ellas.


A continuacin presentamos las tablas 1 y 2 de la prctica:
Tabla 1

Tabla 2
1. Describa con sus palabras Por qu la corriente inici en un valor mximo
y descendi hasta cero mientras el capacitor se estaba cargando?

Cuando se cierra el suiche el capacitor inicia su ciclo de carga y no lo hace de
forma inmediata sino que lo hace de una forma exponencial hasta adquirir su valor
final o de carga total es por este motivo que la corriente sufre este cambio

2. Analice los datos obtenidos con las dos resistencias. Explique la funcin de
la resistencia en el circuito.

A mayor resistencia mayor tiempo de carga del capacitor.

3. Empleando los datos de la tabla 2, dibuje dos grficas para la corriente elctrica
como una funcin del tiempo. Trace una curva continua.
Con respecto a R1

Con respecto a R2


4. Encuentre al rea entre la curva y el eje del tiempo que representa la carga (q)
almacenada en el capacitor
Se sabe que la corriente en un circuito RC es igual a
RC
t
e C t i

1 ) (


donde C1 = V / R;
Para hallar la carga partimos de la ecuacin i (t) = dq / dt, entonces dq = i (t) dt,
entonces integramos y obtenemos q = dt, entonces q =

dt.

Esta integral representa el rea bajo la curva que equivale a la carga (q) del
condensador. Para el circuito con R1 = 47K:

C1 = 15 / 47000 = 320uA, R1 C = 47 y 1 / R1C = 0.0212, entonces:

q = [ -320uAe 130/RCR1C] [-320uAe r/c_R1C] = [ -320uAe -130/4747]
[-320uA.1.47] = [-0.000946] [-0.0150] = 0.0141, entonces

q = 0.0141C

Para el circuito con R2 = 10K tenemos que C1 = 15 / 10000 = 1500 uA, R2C = 10
y 1/RC = 0.1. Para este caso reemplazamos en la integral definida por el nuevo
C1, RC y 1 / RC y obtenemos a q, entonces q = [-1500uAe -130/10 10]
[-1500.1.10] = - + 0.015 = 0.015, entonces

q = 0.015C.
5. Calcule la capacitancia del capacitor, C = q/V, empleando el valor para la carga
elctrica de la pregunta anterior y la diferencia de potencial medida de la fuente de
poder.

Entonces para R1 (47Kohm) C = q / V = 0.0141C / 15V = 0.00093F, entonces la
capacitancia calculada es:

C = 930 uF, Para R2 (10Kohm)
C = 0.015C/15V = 0.001F o
C = 1000uF.

6. Compare el valor del capacitor determinado en la pregunta anterior con el valor
indicado por el fabricante anotado en la tabla 1. Los valores de C para R1 son muy
cercanos al anotado por el fabricante y para R2 es exacto al suministrado por el
fabricante. Describa la curva de corriente elctrica contra el tiempo. La curva de
corriente contra el tiempo es una funcin de la forma:

RC
t
e C t i

1 ) (


La cual se describe como exponencial negativa ya que los valores de i decrecen
con el tiempo de forma exponencial y cuya constante de tiempo es = -1/RC;
tambin debemos anotar que es la que define a i para un circuito RC alimentado
por una fuente DC. Describa como a un circuito RC podra drsele algn uso.

Estos circuitos RC tienen muchas aplicaciones en electrnica y electricidad, como
filtros en trasmisores o receptores de radio, en sintonizadores de tv, en telefonia
para separar las diferentes conversaciones que simultneamente se trasmiten
sobre el medio de comunicacin esto es filtro pasabanda, pueden ser usados
como base para controlar el tiempo de un oscilador, un temporizador, etc.




NATURALEZA DEL MAGNETISMO

Objetivo General

Explorar la forma, direccin e interaccin de los campos magnticos.
Objetivos Especficos
Conocer los polos magnticos de un imn Estudiar las lneas de campo de en un
imn

Estudiar el comportamiento de los imanes con otros materiales metlicos Estudiar
la induccin magntica

Materiales
Imanes.
Papel Bond. Clips.
Brjula Magntica. Clavo de Hierro.
Limaduras de Hierro.

Repaso de conceptos.
Aunque muchas sustancias poseen ligeras propiedades magnticas, slo el hierro,
cobalto y nquel, y sus aleaciones, forman poderosos imanes permanentes. Las
aleaciones de hierro se magnetizan con facilidad, lo que no sucede con las de
cobalto o nquel. Los imanes formados a partir de estas sustancias o de sus
aleaciones son capaces de atraer o repeler otros imanes, tanto en su cercana
como a cierta distancia. Si un objeto contiene Fe, Co o Ni y un imn se acerca a
l, el imn inducir magnetismo en el objeto y despus interactuar con l. En
consecuencia, un imn puede atraer a un clavo que al principio no era un imn. El
concepto de un campo de fuerza se emplea para describir la fuerza que un cuerpo
ejerce sobre otro a cierta distancia. Al igual que la fuerza gravitacional y elctrica
pueden explicarse mediante los campos gravitacional y elctrico, las fuerzas
magnticas pueden explicarse en trminos del campo magntico alrededor de
un imn. Una brjula es un pequeo imn que tiene la libertad de girar un eje en
un plano horizontal. El extremo del imn que apunta hacia el norte recibe el
nombre de polo norte (N). El extremo opuesto del imn se llama polo sur (S). La
direccin de las lneas del campo magntico se define como la direccin a la cual
apunta el polo norte de una brjula cuando se pone en un campo magntico.


Procedimiento

1. Experimento A. Tipos de Polos
Sostenga una brjula y deje que la aguja quede en reposo. Para verificar que
apunta hacia el norte, coloque la brjula sobre la mesa; luego tome uno de los
imanes de barra y acerque el polo norte a la brjula. El imn debe provocar la
desviacin de la aguja de modo que el polo sur de la misma apunte hacia el polo
norte del imn. Verifique que ambos tengan la orientacin polar correcta. Si el polo
norte de un imn de barra atrae al polo norte de una brjula, tal vez el imn est
magnetizado de manera incorrecta. Si ambos imanes tienen la orientacin
correcta, proceda entonces con el experimento.

Brjula apuntado hacia el norte



Imn con su polo sur, atrae la punta del norte de la brjula


2. Experimento B. Lneas de Campo Magntico

1. Coloque el imn de barra sobre la mesa y cbralo con una hoja de papel. Distribuya
suave y uniformemente limaduras de hierro sobre el papel.
Golpee ligeramente el papel con su dedo varias veces hasta que las limaduras formen
un patrn de campo. Las limaduras por s solas se han alineado con el campo
magntico.
2. Dibuje el patrn de campo de las limaduras de hierro en torno al imn.

3. Experimento C. Lneas de Campo Magntico entre Polos
1. Coloque ambos imanes sobre la mesa con el polo norte de uno de ellos
aproximadamente a 4 cm del polo norte del otro. Ponga el pedazo de papel sobre los
imanes. Distribuya suavemente sobre l algunas limaduras de hierro. Golpee
ligeramente el papel varias veces hasta que las limaduras de hierro formen lneas
definidas. Dibuje el patrn de campo de las lneas de campo magntico, mostrando la
orientacin polar de los dos imanes.
2. Repita el paso 1 colocando el polo S de un imn frente al polo N del otro
Observaciones
La estructura de las lneas de fuerza creadas por un imn o por cualquier objeto que
genere un campo magntico puede visualizarse utilizando una brjula o limaduras de
hierro.

5. Experimento E. Propiedades de la Piedra Imn
1. Acerque un imn a los clips. Registre sus observaciones.

2. Acerque una brjula al imn y muvala alrededor de l. Registre sus observaciones
Polo norte del imn controla punta norte de la brjula

6. Experimento F. Magnetismo Inducido
1. Pruebe el magnetismo de un clavo de hierro ponindolo en contacto con los clips.
Coloque el clavo en un extremo de un imn de barra. Despus acrquelo a los clips
mientras se encuentra unido al imn. Anote sus observaciones.
Observamos en la figura que el clavo queda imantado y logra atraer los clips
igualmente esto se debe tambin al material de que esta hecho el clavo.

2. Aproxime el extremo libre del clavo a su brjula. Advierta que el extremo libre se ha
convertido en un polo. Verifique la polaridad del clavo y la del extremo del imn al cual
se uni. Registre sus observaciones.
Anlisis
1. En qu puntos en el campo magntico de un imn se concentran ms las lneas de
campo magntico.
En los extremos del imn, donde las lneas de fuerza estn ms prximas, el campo
magntico es ms intenso; en los lados del imn, donde las lneas de fuerza estn
ms separadas, el campo magntico es ms dbil.

2. Describa las lneas de campo magntico entre dos polos iguales.
Al enfrentar polos semejantes, aunque conservan la disposicin radial desde cada
uno, divergen alrededor de la recta de unin porque la repulsin entre polos
semejantes impide que se unan las lneas del campo.

3. Describa las lneas de campo magntico entre dos polos diferentes.
Como observamos en nuestra prctica cuando enfrentamos polos opuestos las lneas
del campo entran en uno y salen del otro, con lo que adquieren un trazo continuo
adoptando una disposicin radial desde cada polo, y unindose ambos polos por
trazos continuos de limaduras alrededor de la recta que los une.

4. Describa la orientacin de la aguja de una brjula con respecto a los polos en el
campo magntico de un imn de barra.
Los imanes tienden a orientarse siguiendo las lneas de campo magntico. Por tanto,
una brjula, que es un pequeo imn que puede rotar libremente, se orientar en la
direccin de las lneas. Marcando la direccin que seala la brjula al colocarla en
diferentes puntos alrededor de la fuente del campo magntico.

5. Resuma las propiedades de un imn.
Los imanes atraen algunas sustancias llamadas sustancias magnticas como el acero
y el hierro en cambio no atraen a otras como la arena el cobre y la madera Los
imanes tiene dos polos llamados norte y sur los polos del mismo nombre se repelen y
de distinto se atraen. Si se aproxima una varilla de hierro a un imn se induce y
adquiere propiedades magnticas. Con el calor se pierden las propiedades
magnticas. La fuerza ejercida por un polo magntico sobre otro vara de forma
inversamente proporcional al cuadrado de la distancia entre ellos.
Segn su forma y su fuerza magntica, los distintos tipos de imn producen diferentes
esquemas de lneas de fuerza.
6. Cuando un clavo de hierro se une a un imn, cmo es el tipo de polo en el
extremo libre en comparacin con el tipo de polo del extremo del imn en el cual se
efectu la unin?
El tipo de polo que mantiene el clavo depende de la ubicacin o en el polo del imn en
donde se encuentre ubicado
7. Qu conclusiones y observaciones tiene usted sobre


CONCLUSIONES

La induccin electromagntica depende de muchos factores tales como el nmero
de espiras, la distancia de separacin del campo externo, la fuerza de campo
electromagntico.

Los transformadores son el ejemplo mximo de la induccin electromagntica y de
acuerdo a la relacin que halla entre sus espiras as mismo es su comportamiento.

Los condensadores son acumuladores de energa en forma de voltaje, y ellos a
cualquier variacin de voltaje se oponen a dichos cambios bruscos, por eso
cuando inmediatamente se le aplica voltaje a los condensadores se comporta
como si fuera un corto.

El tiempo de carga de un condensador son 5 Taos, o sea a partir del momento que
deja de consumir corriente para lograr su carga se debe esperar 5 veces mas del
tiempo de carga para que el quede cargado al mximo.