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E
Autor: MICHELE TOSSANI
Colaborador de Futbol-Tactico en Italia.
Conceptos ofensivos del sistema
1-4-2-3-1 y un ejemplo semanal
de cmo desarrollarlo.
l presente artculo pretende ser una pequea enciclopedia del
sistema 1-4-2-3-1 y pretende analizar los conceptos ofensivos
de esto sistema desde un punto de vista heterodoxo. En el
presente trabajo, vamos por lo tanto a explicar como desarrollar
un 1-4-2-3-1 en su respectivas variantes ofensivas en el ataque
organizado pero tratando de utilizar nuevos movimientos,
jugadas y aplicaciones ofensivas.
El sistema de juego de una equipo es el resultado de la idea
futbolstica de cada entrenador y de las caractersticas fsicas,
tcnicas, tcticas y psicolgicas de su jugadores. El desarrollo
de un sistema depende por lo tanto de estos dos factores. Sin
embargo, el entrenador puede tratar de proyectar su ideas
encontrando un compromiso entre las caractersticas de su
jugadores y su idea futbolstica.
El sistema 1-4-2-3-1 es uno de los sistemas ms adecuados
para asegurar equilibrio en el terreno de juego tanto en la fase
defensiva como al igual en la fase ofensiva.
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Buscar benefcios en la fase de iniciacin de los ataques.
Buscar espacios en la fase de elaboracin
Dar opciones de amplitud y profundidad ofensiva al jugador que tiene la pelota
Organizar ataque posicional en la fase ofensiva.
Permitir la incorporacin ofensiva de los laterales defensivos
Tradicionalmente, este sistema de juego esta fraccionado en dos bloques: un bloque defensivo 4+2,
formado por los 4 defensores y los 2 medios centros; y un bloque ofensivo 4, formado por la media punta,
los extremos y el delantero central.
De esto modo, tenemos el equipo equilibrado ya que tiene 6 jugadores en cobertura y 4 jugadores en la
fase de ataque. Sin embargo, atacar
con slo 4 jugadores puede ser no
sufciente por buscar espacios y
provocar problemas en la defensa
de los adversarios a la hora de
combatirlos.
As, la solucin puede ser el atacar
con 5 jugadores, con mantenimiento
de otros 5 jugadores detrs de la
lnea del baln, en busca de cierto
equilibrio.
Con 5 jugadores en la fase ofensiva,
el equipo tiene:
ms opciones de pase
ms opciones para organizar
jugadas combinadas en la zona
ofensiva
ms posibilidad de determinar superioridad numerica en la fase ofensiva
ms posibilidad de garantizar amplitud y profundidad en el mismo tiempo
ms jugadores en la fase ofensiva listos para actuar en una defensa presionante con la construccin
de un bloque adelantado imediatamente a la perdida del baln.
Si bien organizados, los 5 jugadores detrs de la linea del baln son sufcientes para facilitar la
reconstitucin del bloque defensivo en repliegue si el bloque adelantado fue superado.
Otro aspecto caracterstico de esto sistema es el medio campo, formado por 2 medio centros, 1 media
punta; 2 extremos ofensivos.
El sistema 1-4-2-3-1 es uno de los sistemas ms adecuados para asegurar equilibrio en el terreno de
juego tanto en la fase defensiva como al igual en la fase ofensiva.
Este sistema se caracteriza por estar formado por una defensa de 4 jugadores; 2 pivotes en el mediocampo;
1 jugador ofensivo en funcion de media punta; 2 extremos ofensivos; 1 delantero centro. En el sistema
1-4-2-3-1 el equipo tiene cuatro lneas de profundidad.
Estos son los objetivos ofensivos de un ataque organizado en el sistema 1-4-2-3-1:
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Un ftbol funcional a las caractersticas de los jugadores, de los adversarios y que mantiene la idea
futbolstica del entrenador.
Funciones ofensivas de los medios
centros.
Colaborar con el otro pivote central en la fase
de iniciacin de los ataques.
Participar activamente en la fase de
elaboracin del ataque.
Funciones ofensivas de la media
punta.
Colaborar con los medios centros en la fase
de iniciacin de los ataques.
Realizar desmarques para crear espacios.
Participar en la fase de fnalizacin de los
ataques.
Colaborar en la ofensiva con los laterales
ofensivos.
Colaborar en la fase de fnalizacin de los
ataques con el delantero centro
Funciones ofensivas de los laterales.
Participar en la fase de elaboracin de los ataques.
Dar amplitud ofensiva.
Colaborar en la ofensiva con la media punta y con los laterales defensivos.
Realizar desmarques para crear espacios.
Participar en la fase de fnalizacin de los ataques.
En la fase ofensiva, el trabajo del bloque 4+2 es
fundamental para producir el inicio de la accin en
la zona de iniciacin.
Esto es el modo bsico de utilizar el sistema
1-4-2-3-1. Pero en este artculo se pretende el
desarrollar nuevas variantes ofensivas en el
ataque organizado de este sistema.
Una primera novedad seria el de mantener igual
el sistema 1-4-2-3-1, pero teniendo los jugadores
ocupando los espacios de acuerdo a la situacin.
Es decir, una adaptacin a la situacin, sin cambiar
el sistema de juego pero slo de la posicin inicial
y los movimientos de los jugadores en la fase
ofensiva.
As, puede haber un 1-4-2-3-1 con los extremos
muy abiertos en las bandas:
O un 1-4-2-3-1 con los extremos muy cerca del
delantero central:
De este modo, un ftbol de ataque, donde en la
fase de iniciacin los extremos se posicionan a la
altura del delantero centro; los laterales defensivos
se incorporan a la altura de los medios centros: el
sistema deriva en un 1-2-4-1-3.
Un ftbol conceptual, segn el modelo de Volker Fink, entrenador del FC
Colonia y de Jurgen Klopp, entrenador del Borussia Dortmund.
"No quiero lderes de equipo. Esa es una lnea de
pensamiento que entierra los puntos fuertes de
otros jugadores. El nico tipo de disciplina que
el equipo necesita es que los jugadores usen sus
cabezas y tomen decisiones por s mismos. "
"Es aburrido cambiar los fancos y golpear
la pelota de una banda a la otra. Nosotros
construimos en el medio, donde hay poco
espacio ",
Volker Finke
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Esta es la clave y de esta manera desarrollar el 1-4-2-3-1 en la fase ofensiva: buscar el centro para abrir
las bandas.
Es decir, buscar la superioridad en la zona central para forzar a los adversarios a elegir si aceptar
igualidad numrica o, de lo contrario, fortalecer el centro de el campo, dejando espacios en las bandas.
El movimento combinado en zona central del media punta y de los extemos permite crear desmarques
de ruptura, ganando espacios. Aqu tenemos dos ejemplos:
Fundamental es el trabajo ofensivo del media punta: este jugador puede ser un hombre ms hbil en
dar asistencia en la fase de elaboracin o un hombre ms hbil en la fase de fnalizacin, es decir en el
aprovechar y buscar espacios para atacar la porteria contraria.
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Cmo utilizar el sistema 1-4-2-3-1 contra otros sistemas.
En general, omitiendo por un momento las caractersticas fsicas, tcnicas, tcticas y psicolgicas
de nuestros jugadores,
consideramos como
explotar el sistema de juego
1-4-2-3-1 a nivel ofensivo
contra otros sistemas.
Una novedad es de buscar
el hombre libre ms
peligroso para desequilibrar
el sistema adversario y
ms cercano de la porteria
adversaria.
Por ejemplo, para hacer un
ejemplo bsico, contra un
sistema 1-4-4-2, el hombre
que puede desequilibrar
el sistema defensivo
adversario es el media
punta.
As nostros debemos
buscar este jugador detrs
de la linea de los medios
campistas adversarios:
Si jugamos contra un 1-4-3-3, podemos buscar los extremos ofensivos detrs de la linea de los extremos
adversarios, obligando a los defensores laterales adversarios a jugar un peligroso 1 contra 1 en banda o
atender la llegada de un mediocampista interior como ayuda defensiva, dejando espacio por la asistencia
de uno de los medios centros:
Es importante buscar
desmarques de
ruptura buscando
nuevas lneas de
desmarque y ideas
nuevas.
Por ejemplo, el lateral
defensivo no debe
ser slo un jugador
de apoyo: el puede
buscar la portera
adversaria con
desmarques ofensivos
en profundidad:
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Todo esto por que uno de los principios basicos en el juego en la banda es el emplear movimientos
contrarios entre los extremos y los defensores laterales: si los primeros buscan amplitud, los laterales
pueden buscar el
centro del campo; si
los extremos buscan
el centro del campo,
los laterales defensivos
pueden buscar
desmarques de ruptura
en profundidad en la
banda lateral.
Para facilitar este tipo
de juego, el modelo de
juego de esto particular
1-4-2-3-1 est
fundamentado sobre
el principio de jugar
en profundidad como
primera opcin.
La fase de iniciacin
La fase de iniciacin en nuestro 1-4-2-3-1 se confa al trabajo de la linea de los 4 defensores. Contra
3 delanteros, la iniciacin pasa por los defensores centrales; contra 2 delanteros centrales, la iniciacin
pasa por las bandas laterales.
Si los adversarios aplican una defensa presionante, se puede recurrir a los ataques directos. En esta
situacin se busca el delantero centro mediante el ataque directo:
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Ejemplo de microciclo semanal en un equipo profesional para
desarrollar el sistema 1-4-2-3-1
Vamos ahora a presentar un ejemplo de semana de trabajo tctico en un equipo profesional que
desea desarrollar el sistema 1-4-2-3-1. Vamos a emplear la periodizacin tctica como metodologa de
entrenamiento para desarrollar el sistema:
Los extremos deben acercarse al delantero central para recibir su pase. Muy importante es el avance
de los medios centros. Extremos laterales, medios centros y media punta forma un bloque compacto
alrededor del delantero, para recebir su pase:
De esto modo, el equipo tiene el control de la zona de rechace
del baln. Los movimientos de los jugadores acercndose hacia
el delantero central deben ser obviamente coordinados con el
lanzamiento de baln y con el tiempo correcto de desmarque.
Lunes: Descanso
Sub-principios 45 en el campo
Martes Entrenamiento fraccionado con muchas
pausas
Intensidad (-)
Duracin (-)
Velocidad (- )
Fatiga psicolgica (-)
1. Rondo 4x2+2
2. Ejercicios de estiramiento y movilidad
3. Tareas de tcnica indivdual
4. Ejercicios de estiramiento y movilidad
5. Tarea posesin del baln 8x4 baja
intensidad, slo interceptar el baln
6. Sauna y masaje para los que jugaran el da
anterior
Principios 1h30
Mircoles Entrenamiento
fraccionado con muchos
ejercicios y perodos de
recuperacin
Intensidad (++)
Duracin (-)
Velocidad (+)
Fatiga psicolgica (+)
1. Rondo 3x3+ 2 comodin
2. Rondo 6x3
3. Tarea de posesin del
baln para la mejora de transicin ataque-
defensa y defensa-ataque
4. Tarea para la mejora de transicin ataque-
defensa y defensa-ataque con trabajo en
profundidad y fnalizacin en un campo el
doble de larea.
5. Tarea para la mejora de transicin ataque-
defensa y defensa-ataque con fnalizacin
en una mitad de campo.
Sub-principios 1h30
Jueves Entrenamiento contino con pocos
perodos de recuperacin
Intensidad (+)
Duracin (+)
Velocidad (-)
Fatiga psicolgica (++)
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1. Tarea posesin del baln 8x10: concentrarse en la disposicin y sobre los movimientos
defensivos de los 10 contra los 8 que juegan con 2 delanteros centrales; 1 media punta y 2
delanteros central; 3 delanteros y 4 mediocampistas; 2 delanteros y 5 mediocampistas; 2-2-3-1.
2. Tarea de posesin posicional del baln 10x10 con porteros como comodines fuera del campo;
mucha defensa presionante
3. area para la mejora del ataque y de la transicin defensa-ataque con fnalizacin en varios nivel
de campo: mucha defensa presionante
4. Tarea para la mejora de la amplitud ofensiva en un campo con el doble del area con dos
comodines laterales
Sub-principios 1h30
Viernes Entrenamiento fraccionado con
muchos perodos de recuperacin
Intensidad (-)
Duracin (-)
Velocidad (++)
Fatiga psicolgica (-)
1. Tareas para la mejora de la efcacia en la
creacin, ocupacin, aprovechamiento de
espacios libres y tiempo de desmarque.
2. Tareas para la mejora de fnalizacin
3. Tarea de revisin de los movimientos
ofensivos
4. Acciones a baln parado ofensiva y
defensiva
Sub-principios 50
Sbado Entrenamiento fraccionado con
ejercicios para disminuir la presin antes del
partido del da siguiente
Intensidad (-/+)
Duracin (-)
Velocidad (-/+)
Fatiga psicolgica (-/+)
1. Trabajo cerebral ejercicios
2. Rondos y futbol voley
3. Tarea por el cambio de juego en fase
ofensiva
4. Acciones a baln parado ofensiva y
defensiva

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