PLANIFICACION MENSUAL - DIARIA 2014 Profesor (a): MARA TERESA ABARCA C Asignatur a: Artes visuales Curso: 3 A-B-C Unia: ! "#$etivos e A%reni&a$es: (OA4) Crear trabajos de arte con un propsito expresivo personal y basados en la observacin del: - entorno natural: animales, plantas y fenmenos naturales - entorno cultural: creencias de distintas culturas (mitos, seres imaginarios, dioses, iestas, tradiciones, otros) - entorno art!stico: arte de la Antig"edad y movimientos art!sticos como auvismo, expresionismo y art nouveau (OA#) Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno natural y art!stico, demostrando manejo de: -materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, l$pices, pinturas, textiles e im$genes digitales - %erramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnolgicas (pincel, tijera, mirete, computador, c$mara otogr$ica, entre otras) -procedimientos de dibujo, pintura, grabado, escultura, tcnicas mixtas, artesan!a, otogra!a, entre otros& (OA 4)'escribir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos del lenguaje visual y expresando lo (ue sienten y piensan& Mes ::ABRIL(4 clases) 'a#iliaes: -Observacin y descripcin de animales, plantas y enmenos de la naturale)a en trabajos de arte propios y de sus pares& -Apreciacin de obras de arte e im$genes de animales, plantas y enmenos naturales& -Creacin basada en la observacin de animales, plantas y enmenos naturales en dierentes contexto -*intar, usar t+cnicas mixtas y reali)ar esculturas, usando dierentes materiales, %erramientas y procedimientos de artes visuales& -Comunicacin de preerencias personales rente a obras de arte con los temas en entorno natural: animales, plantas y enmenos naturales ( 'oras ) *rs+ A,titues: B f Re,ursos: Hoja de block, tempea, pinceles, l!pices de coloes, pegamento, tijeas, cat"lina de colo, po#ecto, notebook, elementos nat"ales del entono, etc$ Evalua,i-n: %e poceso& 'bse(acin diecta )inal& Pod"ctos ealizados en clase (ac"m"lati(o* A%li,a,i-n Estrategia .nstitu,ional: Plan +ecto , C!lc"lo -ental Ae,ua,i-n Curri,ular: .o aplica$ A,tiviaes ( .ni,io / 0esarrollo / Cierre) Se1ana "#$etivo e ,lases .(.C." 0ESARR"22" C.ERRE /emana 0 12pesan sentimientos di(esos a ta(s de la pint"a$ Comentan difeentes im!genes$ 3maginan difeentes acti(idades$ Poponen ideas paa ealiza acti(idades$ .omban animales de ganja # los desciben 'bse(an # comentan los coloes, te2t"as de di(esos insectos$ %e manea g"pal cean difeentes e2pesiones c"lt"ales$ Coloean difeentes im!genes popias # designadas po el docente$ 4ealizan "na pint"a con tmpea o ac"aela de los animales descitos$ 4ealizan insectaio # lo adonan$ /"gieen acti(idades paa las p2imas clases$ Comentan aceca de s"s dib"jos # tabajos$ 12ponen s"s tabajos a los compa5eos %esciben s"s e2peiencias # sensaciones $ Semana 2 Crean trabajos a partir de sus .omban animales de ganja # los desciben %esciben obse(aciones de animales, plantas, floes, paisajes del entono nat"al # fenmenos 12ponen s"s tabajos fente al c"so$ +o pegan en el diaio m"al$
ENSAYO DE CRÍTICA TEÓRICA: Beguiristain, María Teresa. Hume y Su Influencia en Las Difíciles Relaciones Entre La Norma y El Gusto. Constanza Chiorino C.