adolescencia y analizarla desde las diferente teoras existentes, donde cada estudiante plasma su punto de vista teniendo en cuenta el trabajo que se realiz previamente con el anlisis de caso de Ana, una adolescente quien presenta comportamientos dados en esta edad como son la rebelda, agresividad e influencia por parte de sus amistades y una relacin conflictiva con su familia. Se realiz por las estudiantes, Nayibe Lizeth Barrera, Ana Cristina Avila, Diana Marcela Alfaro.
INTRODUCCION
1IDENTIFICACION CASO DE ANA
Ana, es una nia rebelde lo que permite ver que ella ha tenido vacos emocionales, esto dado a que le ha tocado madurar siendo una nia y ahora una adolescente al tener que trabajar en lugar de estudiar y jugar como los nios y adolescentes de su edad, muestra rebelda para llamar la atencin de sus padres Segn lo anterior podemos tener en cuenta Aunque la adolescencia en la ltima dcada ha dejado de tener un sentido de absoluto conflicto, impulsos incontrolados e inevitable estrs, no puede dudarse de que el conflicto sea, con frecuencia, un proceso caracterstico del desarrollo del adolescente, que da cuenta de esta transicin (Jackson y colaboradores, 1996; Zani, 1993). Ahora en su adolescencia Ana en su comportamiento ha empeorado y se ha aislado de su familia, esto a causa de una amistad con un joven que pertenece a un grupo urbano y consume sustancias psicoactivas. Su escuela y ms an su trabajo se estn viendo afectados por tal situacin. El padre aplica castigos severos. Vemos en este caso lo importante que son los actores que intervienen dentro del caso debido a que el papel que cumplen es muy decisivo frente a la rebelda que ha tenido Ana desde que era pequea adems del amigo que tiene Ana ya que puede que Ana crea que est enamorada de este joven y tenemos en cuenta que Enamorarse es considerado por Erikson como un intento de definir la identidad. A travs de una relacin ms ntima con otra persona y compartiendo pensamientos y sentimientos, el adolescente ofrece su propia identidad, la ve reflejada en la persona amada y es ms capaz de conocerse a s mismo y esto es lo que debe estar pasando con Ana y el amigo debido a que lo ve como su forma de salirse de la realidad y sentirse libre, debido a lo que ha sentido desde su niez por parte de su familia. mostrando que entre los padres de Ana y ella no hay confianza, que no hay dialogo y que Ana al ver que debe trabajar y que a sus padres no le importa segn ella, muestra una infinidad de comportamientos que los padres no identifican y que deben hacerlo, para dialogar con Ana y as encontrar una solucin. A travs de toda la situacin de Ana se presentan unas consecuencias como son: Maltrato fsico Tendencia hacia la drogadiccin Rebelda Aislamiento y rompimiento del grupo familiar. Desconfianza, inseguridad y temor. la descalificacin el mal uso de la autoridad la soledad, el irrespeto el desconocimiento de la autoridad la baja autoestima Madre ausente en la situacin Segn la informacin que nos brinda este criterio tambin podemos tener en cuenta el estrs que se est generando en Ana y el que trae desde la niez entonces debemos tener en cuenta que Los cambios en la estructura familiar, la separacin, el divorcio, el incremento de las familias uni parentales, la paternidad adolescente y el que ambos padres trabajen, son factores que provocan un aumento de la presin que se ejerce en hijos y adolescentes para que crezcan rpidamente. Estos factores amenazan la estabilidad del ambiente de los nios e inciden en que los padres inviertan cada vez menos tiempo en educarlos (Elkind, 1984). En este sentido, Elkind (1988) seala que los nios crecen demasiado deprisa y demasiado pronto y Weininger (1990) afirma que a los nios se les ha puesto en la va rpida. Podemos ver teniendo en cuenta lo anterior que Ana ha sido ese tipo de adolescente que ha tenido que crecer rpidamente sin poder quemar sus etapas y generando en ella bastante presin lo que ha hecho que tenga los comportamientos que ha tenido hasta ahora , sin dejar de lado la participacin de los padres debido a que lo que menciona el autor en el prrafo anterior los padres han dejado de lado a Ana sin darse cuenta, debido a que Ana tiene 2 hermanos menores y la sus padres han dejado de prestarle la suficiente atencin y han dejado el papel de educarla con amor y atencin suficiente. Todo este criterio nos muestra claramente la importancia de los padres en el crecimiento de sus hijos, mostrando que esta situacin ocurre en muchos de los hogares donde los adolescentes al atravesar por esta etapa liberan cargas de una manera no adecuada donde los traumas vividos desde la niez se intensifican generando ms conflicto y trayendo consecuencias desastrosas, adems de mostrar que para desfogar toda su carga los adolescentes intentan entrar en grupos en donde se sienten adaptadas, sin contar que intentan llenar vacos emocionales queriendo enamorarse y buscando refugio en sustancias como drogas para no enfrentar su realidad. Es por esto que es importante que los padres estn presentes en el crecimiento de sus hijos para prevenir este tipo de conductas, adems de apoyarlos en tiempos difciles por los que atraviesen para que los adolescentes sientan confianza y amor ya que, si no se saben manejar estas situaciones de la mejor manera por parte de la familia y de las personas al alrededor pueden causas consecuencias desastrosas.
2ANLISIS DE HECHOS
Desde el caso planteado podemos observar como la Ana es una adolescente que presenta todas las caractersticas que se evidencian en esta edad, que es de cambios, de crisis y conflictos. Como le dice la Teora focal de COLEMAN: Este autor toma a la adolescencia como crisis, si bien los conflictos se dan en una secuencia, de tal forma que el adolescente puede hacerlos frente y resolver tantos conflictos sin saturarse. La Idea central de Hall para quien la adolescencia es como un periodo turbulento dominado por los conflictos y los cambios anmicos claramente diferenciado de la infancia, y en que el adolescente experimenta como un nuevo nacimiento como ser biolgico y social. Por lo tanto es fundamental el acompaamiento de la familia en este proceso que en algunos casos no altera el comportamiento, pero en la mayora se evidencian cambios negativos como la rebelda, que se deben trabajar y entender para que se pase a la etapa adulta sin trascendencia. Es as como desde la Visin psicosociolgica la influencia de los factores externos es de gran importancia ya que la adolescencia es la experiencia de pasar una fase que enlaza la niez con la vida adulta, y que se caracteriza por el aprendizaje de nuevos papeles sociales: no es un nio, pero tampoco es un adulto, es decir, su estatus social es difuso. En este desarrollo del nuevo papel social, el adolescente debe buscar la independencia frente a sus padres. Surgen ciertas contradicciones entre deseos de independencia y la dependencia delos dems, puesto que se ve muy afectado por las expectativas de los otros. De igual manera es tan importante el ambiente en el que crece un adolescente ya que este influye en su forma de actuar de relacionarse con su familia y sociedad en general. Como en el caso de Ana, donde se deja llevar por sus amistades y esto ha logrado que se distancie de su familia. Lo anterior lo podemos sustentar con el pensamiento d G. Stanley Hall (1844-1924) quien reconoca que en la adolescencia los factores ambientales jugaban un papel mayor que en periodos anteriores y que era necesario contemplar dinmicamente la interaccin entre la herencia y las influencias ambientales para determinar el curso del desarrollo de los jvenes en este periodo. Para ello la familia debe brindar un apoyo trabajando en las relaciones y valores como la confianza, el dialogo para evitar que terceros influyan en la vida de los adolescentes. Para el caso de Ana, quien desea llamar la atencin de sus padres podemos ver como desde el psicoanlisis, fase en la que se produce una reactivacin de los impulsos sexuales que conduce al individuo a buscar objetos amorosos fuera del mbito familiar y a modificar los vnculos establecidos hasta ese momento con los padres. Ya que ella desea sus amistades por encima de lo que su familia piensa, por lo cual al no ser aceptados por ellos, busca la opcin de verse a escondidas y contradiciendo lo que sus padres dicen y dejando en claro su inconformismo. Por otra parte desde la perspectiva cognitivo-evolutiva (Jean Piaget) la adolescencia es vista como un periodo en el que se producen importantes cambios en las capacidades cognitivas. Durante esta etapa los jvenes acceden en un grado u otro a formas de razonamiento propias. Por lo cual podemos decir que Ana se siente en la capacidad de tomar decisiones y llevar la contraria a su familia. Con lo cual la teora de la adolescencia de ERIKSON: donde la adolescencia es una crisis normativa, es decir, una fase normal de incremento de conflictos, donde la tarea ms importante es construir una identidad coherente y evitar la confusin de papeles. Desde esta teora se puede decir que Ana esta en este proceso de identidad donde se deja influenciar y no ve las cosas con otra perspectiva a la que ya tiene, de rebelda y agresividad. Este periodo abarca desde cambios biolgicos hasta cambios de conducta y status social, dificultando de esta manera precisar sus lmites de manera exacta. (Hamel y Cols. 1985). Con lo cual se concluye que esta etapa en cada uno de los seres humanos se presenta de manera diferente y depende en gran medida del acompaamiento de los padres y familia en general para superarla y dejar atrs los conflictos y dems que se hayan presentado, buscando seguir adelante en la formacin como persona. 3. ORIENTACIN PARA PADRES Y ADOLESCENTES Por medio de este artculo, queremos orientar a muchos padres y jvenes, que se encuentran en la misma situacin y problemtica de Ana y su familia. Una adolescente de 15 aos que en su transicin de niez ha adolescencia ha demostrado un fuerte cambio en su comportamiento hacia su familia, y hacia su vida misma. Es importante que todos como seres humanos tengamos en cuenta que la adolescencia no es una etapa fcil, debemos tener paciencia, tolerancia, y tratar de lidiar con la mejor determinacin posible esta y otras situaciones que probablemente se presentan en este cambio de etapa de niez a adolescencia, la razn a tener en cuenta es que todos, bueno los ahora adultos, hemos pasado por esa situacin y debemos con consideracin, orientar a nuestros adolescentes para hacer de ellos futuros mejores adultos y seres humanos de bien, con sentido y responsabilidad social. Dicho lo anterior a continuacin trataremos algunos temas que debemos tener en cuenta y nos servirn de orientacin, tanto a padres como a hijos, tanto a adultos como adolescentes. (Un hecho fundamental de la adolescencia, principal causa de muchos problemas de conducta, que las personas mayores encuentran desconcertantes, es este: por una parte el adolescente quiere seguir siendo un nio, por otra anhela poder considerarse adulto. Para que el crecimiento del joven sea lo ms normal posible, el deseo de ser adulto debe ir predominando a medida que transcurre el tiempo y normalmente pueda imponerse en definitiva). Por Vctor L. Porta 2005 _ Unin, apoyo y amor familiar: Cabe recalcar lo importante que es la familia en las etapas de niez y adolescencia, y del resto de la vida. La familia significa aprendizaje, escuela, integracin socializacin, entre otros trminos, es el lugar, espacio y ambiente donde comenzamos a conocer, a sentir, a observar, comenzamos a conocer la confianza, el amor hacia nosotros mismos y hacia nuestros seres queridos, la autoestima, la comprensin, conocemos la convivencia, el compartir, el cmo comportarnos adecuada e inadecuadamente, se conocen tambin valores como el respeto, la tolerancia etc. Por estas y otras importantes razones, la familia es parte fundamental en este proceso y cambio de etapas, de pasar hacer bebes conociendo apenas el mundo, luego nios con ms conocimiento y aprendizaje, la adolescencia en la cual procesamos que ya estamos dejando la niez y comenzamos otra etapa la adultez. Es factor fundamental y decisivo para un adolescente, en todo su proceso de vida, y desarrollo mental, el que los padres sigan para con l una conducta coherente, de modo que este sepa todo lo que puede esperar, no solo de su familia sino de sus amigos y por supuesto de la comunidad en s. Su comportamiento no debe dar lugar a dudas, est donde est. Es muy importante como padres tener seguridad, y saber lo que se quiere, ya que esto se ve reflejado en las enseanzas trasmitidas a sus hijos, para que a medida que se crece y se madura, sean ms dueos de sus decisiones y determinaciones, de su dinamismo y seguridad para andar siempre orgullosos consigo mismos. Si esto no es as, y la actitud de los padres ante sus hijos es muy insegura, sus hijos adolescentes, se encontraran en una situacin, en la cual cuando deban tomar decisiones por si solos, muchas veces no estarn preparados para desempear una accin de cualquier ndole. Incluso podemos pensar que en lo ms ntimo de su ser tampoco desean lo decidido. Por eso papitos y mamitas, si es importante la imagen paterna y materna, que nos de buen ejemplo, que nos aconseje, que nos guie, y que hasta nos ponga ciertos lmites para aprender que es lo bueno y lo malo, tambin para aprender cual es un mal y buen comportamiento, de tal manera que cuando estos adolescentes pasen a la etapa de adultez, sientan seguridad, se orienten as mismos al tomar decisiones, y sepan limitarse, sepan aprender de los errores, y a no excederse de tal modo que se cometan actos que luego traigan arrepentimientos y causas severas. La confianza, el hablar, el escuchar y aconsejar hacen parte de todo este proceso de padres e hijos y de hijos a padres, al igual que orientar y guiar, mas no se debe cometer el error de manipular, castigar severamente hasta frustrar o manejar como una dictadura llena de malas experiencias. Es bueno analizar, tener paciencia y ponerse en los zapatos y situacin del otro siempre con la verdad y honestidad para que la confianza y el respeto se mantengan firmes, para que tanto padres como hijos se sientan felices y cmodos con su relacin familiar. _El desarrollo adolescente y su ambiente social: Este es otro factor importante a tratar, en el caso de Ana, adolescente, personaje principal en este caso y representante de otros adolescentes con comportamientos y situaciones similares. Ya que en su comportamiento adolescente rebelde, se ve acompaada por amistades inadecuadas, provenientes de ambientes inadecuados, en las cuales se ve expuesta a peligros como las drogas y otros factores de riesgo. (Al no encontrar comprensin en sus hogares por diferentes razones, los adolescentes tienden a tornarse violentos y se lanzan a las calles a pintar paredes con grafiti, a buscar ambientes de drogas, licor y otras sustancias que los ayude a mitigar el dolor emocional que brota por dentro quizs a raz de problemas que vivieron durante su infancia. Los adolescentes buscan en sus padres y maestros comprensin y apoyo y lo que menos toleran es el castigo y el rechazo). Por Sonia B.F. Arias. Como podemos observar al leer de nuevo, se trata el tema de lo importante que es el acompaamiento familiar, educativo y social en las etapas de niez y adolescencia para el desarrollo, bienestar, tambin como formador y orientador de conducta, en los ambientes que se dispongan ante el proceso vital del individuo. Estas personas u acompaantes de interaccin social pueden brindar vnculos y apoyos que le den unas bases fundamentales para afrontar los retos de estas etapas de desarrollo. Aunque tambin se debe tener en cuenta, que los adolescentes estn expuestos a desarrollar interaccin social en la cual expongan comportamientos que los conduzca a riesgos como el consumo de alcohol, drogas, al embarazo no deseado, la violencia juvenil, lesiones entre otros riesgos. El contar con un ambiente familiar sano, con personas sanas, con interacciones sociales sanas llenas de respeto, tolerancia entre otros valores de convivencia y sentido de responsabilidad social, en ambientes sanos, puede llegar hacer la diferencia para el desarrollo y formacin plena de una vida en la niez y sobre todo en adolescencia y adultez. (Las relaciones interpersonales adecuadas pueden representar la diferencia entre asumir comportamientos riesgosos o nocivos que pueden incluso traer consigo consecuencias que limiten o perturben definitivamente el curso del desarrollo futuro, o pueden facilitar las condiciones para una vida plena, sana y armoniosa). Por Karlos Rivera 2010
HALLAZGOS Ana es una adolescente que se siente incomprendida, no amada y adems sus padres buscan diversidad de soluciones equivocadas llevando al maltrato y generando ms resentimiento, en este caso encontramos factores importantes como son: rebelda, vacos emocionales, maltrato y decisiones equivocadas. En el caso de Ana se reflejan comportamientos que son de una etapa tan difcil como es la adolescencia, donde se pasa de ser nio y dejar muchos aspectos de lado y comenzar un nuevo camino lleno de experiencias que muchas veces no son las mejores como por ejemplo la rebelda que en muchas ocasiones refleja una falta de atencin por parte de los padres y familia en general que hacen an ms complejo esta transicin. Como en el caso de Ana. Por lo que se requiere mayor atencin en cuanto a las amistades, actos y actividades que se desarrollan diariamente, para evitar que estos aspectos influyan en el comportamiento del adolescente. CONCLUSIONES Podemos concluir que en este caso e evidencia una problemtica que a sido transitoria de la niez a la adolescencia permitiendo ver que la situacin que se presenta tiene sus orgenes desde la niez posiblemente a partir del nacimiento de sus hermanos, presentando a sus padres como posibles causantes al no brindarle lo que necesitaba Ana paraqu creciera sin estas conductas o por lo menos las hubieran podido prevenir si hubiesen hecho que Ana creciera y se desarrollara como nia y ahora como adolescente. Se puede concluir que en el caso de Ana, se requiere atencin, acompaamiento y comprensin por parte de los padres para evitar que la nica solucin a la rebelda sea el castigo fsico. De tal manera que se establezca una complicidad entre la familia para superar esta etapa con xito.
Tomado de modulo de Construccin social de la niez y la adolescencia. Recuperado de http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/williamsoler/rebeldia_adolescente_mito_ o_realidad.pdf el 12 de Junio de 2014. http://www.elsantafesino.com/opinion/2005/02/15/3334 http://www.psicologicamentehablando.com/el-adolescente-y-el-medio- ambiente/ http://www.angelfire.com/band2/suciasteam/TEORIAS.htm http://www.slideshare.net/linacervantes/teorias-de-la-adolescencia