1. Identifique las actividades que sean acordes con el enfoque de la asignatura de espaol.

1) Enlistan los nombres de los autores ms representativos en el mundo

2) Planean los textos antes de comenzar a escribirlos a partir de un propsito
3) Comparten el texto con los destinatarios y comprueban el efecto deseado
4) Identifican las ideas principales de un cuento y las transcriben
5) Corrigen el texto a partir de varios borradores para su versin final
6) Escriben comentarios en equipo de cuentos ledos a partir de su interpretacin

A) 1, 3, 4, 5 B) 1, 2, 4, 6 C) 2, 3, 5, 6 D) 2, 4, 5, 6

2. A qu tipo de texto corresponden las siguientes caractersticas?
Define conceptos, describe objetos o explica fenmenos en forma objetiva y didctica
Describe un tema en una secuencia lgica a partir de subtemas
Recurre al testimonio de especialistas en el tema

A) Informe de experimento
B) Monografa
C) Ensayo
D) Reporte de entrevista

3. Seleccione los aspectos didcticos que deben considerarse para la construccin de ambientes de
aprendizaje.
1) Conocimiento de los procesos de transmisin y construccin del conocimiento
2) Adaptacin de la planeacin de acuerdo con las necesidades del grupo
3) Interaccin de los alumnos con el docente
4) Reflexin sobre los resultados obtenidos en el proceso de evaluacin
5) Claridad respecto del aprendizaje que se espera logre el alumno

A) 1, 2 B) 2, 3 C) 2, 4 D) 3, 5

4. Relacione los tipos de evaluacin con las caractersticas que les corresponden.
Tipo de evaluacin
1) Diagnstica
2) Sumativa
3) Formativa


A) 1a, 2b, 3d B) 1b, 2a, 3c C) 1c, 2a, 3d D) 1c, 2d, 3b

5. En un club formado por cuatro mujeres y dos hombres se planea elegir un presidente, un vicepresidente y
un secretario. De cuntas maneras pueden elegir a sus tres dirigentes si el presidente debe de ser mujer;
el vicepresidente hombre y el secretario de cualquier sexo?
A) 4 B) 8 C) 24 D) 32

6. Cul de las ecuaciones se puede resolver con los cuatro mtodos siguientes: grfico, por la frmula
general, completando cuadrados y por factorizacin?
A) x
2
+ 1/2x + 6 = 0 B) x
2
+ 12x + 11 = 0 C) x
2
+4 = 0 D) x
2
+ x + 9 = 0

7. Dado el desarrollo plano de una pirmide cuadrangular, cuyo lado de la base mide 12 cm y la altura de sus
caras laterales es de 10 cm, calcule la altura de la pirmide.
A) 6 cm B) 8 cm C) 10 cm D) 12 cm

8. Qu nmeros faltan en la siguiente secuencia numrica? 20, 45, 25, 40, __, 35, __, 30
A) 30, 35 B) 35, 30 C) 45, 40 D) 45, 50
Caracterstica
a) Permite a los alumnos valorar los procesos y actuaciones de sus compaeros
b) Su finalidad es tomar decisiones relacionadas con la acreditacin
c) Ayuda a conocer los saberes previos de los alumnos
d) Se realiza durante los procesos de aprendizaje y sirve para valorar los avances