Materia:

Educacin a distancia
Temas:
Tarea II
Facilitador:
ESPERANZA EMILIA MINERVINO TORIBIO
Presentado Por:
Luisa mara Prez ynoa. 12-2194
Fecha de entrega:
Santo domingo este, Rep. Dom.
19 de Marzo del 2014


1. A partir de cules variables se puede elaborar el concepto de adulto?
Elabora tu propio concepto de adulto.

Algunos piensan que el ser adulto es cuando la persona cumple los dieciocho aos.
Pero yo considero que una persona es adulta cuando Biolgicamente ha alcanzado el
desarrollo fsico, Cuando ha adquirido el nmero de experiencia Necesarias para hacer del
individuo un ser responsable consigo mismo y con los dems y que, Adems, tiene ya la
capacidad de tomar decisiones. Tambin consider que una persona adulta es totalmente
autodependiente y est dirigido por si Mismo para producir.

2. Cundo se puede decir que realmente se ha producido un aprendizaje en la
persona que aprende? Plantea ms de un argumento al respecto.

Cabe notar que para darnos cuenta de que una persona que realmente a adquirido conocimientos
su desempeo su forma de pensar su forma de actuar cambia porque por minimo0 e insignificante
que parezca que es lo que esta persona este aprendiendo el conocimiento es in carculable no
importa si es poco o mucho siempre que sea conocimiento es bueno y valido debemos saber que
una persona cuando adquiere conocimiento siempre lo deja notar aunque no quiera.
3. Elabora una sntesis con caractersticas del aprendizaje del adulto.

-la experiencia es el factor ms grande e importante para el aprendizaje de los adultos.
-La experiencia de vida.
-La necesidad de saber por que han de emprender un proceso de formacin.
- Necesitan tomar conciencia sobre la utilidad de lo que van a aprender.

4. Explica los estilos de aprendizaje planteados por David Kolb. Cul o cules
de ellos identifica como propios?

ESTILO ACOMODADOR: es una persona competitiva ejecuta con seguridad y le gusta indagar
experimentar es de los que les gusta que lo traten en persona.
ESTILO DIVERGENTE: es alguien de competencias es emotivo
ESTILO ASIMILADOR: no es tan competitivo es mas de razonar es mas inductivo y un poco teorico
ESTILO CONVERGENTE: decidido en competencia es muy practico es hipottico deductivo



5. Cules tcnicas puede utilizar el estudiante para realizar la fase de
reelaboracin personal de la informacin?

La repeticin; para memorizar contenidos que han de ser reproducidos sin
modificaciones. Es buena para memorizar contenidos muy precisos.
La reelaboracin comprensiva; se indica con la formulacin de Preguntas sobre el
contenido del material de estudio. Estas al plantearse luego del estudio sirven para la
verificacin de la capacidad de evocacin.
Representaciones estructurales, con las informaciones obtenidas. Ejemplo: mapas
conceptuales, esquemas etc.
Imgenes visuales; esta tcnica es muy til cuando lo que se quiere es recordar
informacin de naturaleza especial.
Ayudas nemotcnicas; consiste en asociar palabras y conceptos con lugares y objetos con
los cuales se advierte algn de semejanza y que son mas familiares que las propuestas en
la informacin que es preciso recordar