Asesora: Aracelly Carvajal Arenas Diplomado en Derechos humanos Universidad Autnoma Latinoamericana El aula de clase es como el mundo, con diferentes culturas, saberes, espacios geogrficos, gustos, religiones, biodiversidad, es por esto que en el saln de clase se deben vivenciar y respetar los derechos humanos a nivel de la convivencia, la dignidad del ser humano, la libertad, el libre desarrollo de la personalidad y la paz. casi siempre que se habla de derechos es para decir cuando son violados y vulnerados y en este caso tambin ser as, refirmonos al saln de clase como el escenario donde son violados los derechos tanto del maestro como del estudiante en el desarrollo normal de una clase cmo se vivencia esto? Principalmente cuando no escuchamos y no nos escuchan y queda claro e implcito que cuando se habla de derechos se entiende tambin que hay que cumplir unos deberes y el no cumplimiento de estos no significa que se pueda violar o vulnerar un derecho pero si implica la sancin. hay muchas cosas que suceden a diario en el aula de clase y nos preguntamos y nos queda la duda, con esta accin violamos algn derecho? y es que la ley de infancia y adolescencia nos tiene a nosotros los maestros sin saber qu hacer, porque ya ni feo se puede mirar a un estudiante, yo me acuerdo que con una mirada nuestros padres nos reprochaban algo y volvamos al buen camino cuando una falta no era grave, cuando por ejemplo interrumpamos alguna conversacin, pero ahora el maestro vive temeroso de mirar a un estudiante, de decirle algo, de cogerlo del brazo porque el mismo estudiante cree conocer la ley de infancia y adolescencia y creo que ms bien la tergiversan a su conveniencia. Padres y maestros estamos en una encrucijada.
En las instituciones tambin existen los manuales de convivencia, el coordinador de convivencia y ms recientemente los comits de convivencia, todos estos deben de garantizar que se vivencien y no se violen los derechos humanos en el aula de clase, son estos entes los encargados de fomentar la educacin en derechos humanos pero parece ms bien que se estn centrando en sancionar y no educar en derechos humanos y se centran solo en los derechos del estudiante y los derechos colectivos del grupo de estudiantes, no digo que del maestro, pero tambin debera de ser as, el estudiante tambin vulnera los derechos del maestro como el de ejercer su profesin al no poder dar una clase en un ambiente educativo de paz, respeto y escucha activa. Pero esto son pinceladas o ms bien brochazos de un tema que es ms profundo que merece una investigacin que merece ms atencin. En el aula todo se convierte en derecho para garantizar el cumplimiento de los principios y derechos humanos fundamentales. Derecho de ir al colegio y recibir clase de calidad y pertinente Derecho al descanso en el recreo Derecho a ser escuchado Derecho a ejercer el trabajo de docente con dignidad Derecho a que se respete la autonoma, para ejercer la catedra. Derecho ha ser estimulado, valorado y reconocido ante mis compaeros cuando obtengo algn logro Derecho a ser llamado por mi nombre, no a los sobrenombres. Derecho a que se me faciliten los medios para ejercer bien el papel de estudiante y docente, bibliotecas, laboratorios, tics, implementos, infraestructura y docentes bien preparados y estudiantes ms comprometidos. Derecho a la igualdad Derecho al respeto de las capacidades de cada uno Derecho a que se tengan en cuenta mis necesidades educativas Derecho a un ambiente educativo saludable, salones bien dotados y seguros Derechos al buen trato y respeto de las diferencias, no al bulling Derecho a que se me respeten mis tiles escolares, no se los roben. Derecho a expresar mis gustos y hablar de lo que pienso Derecho a reunirme con mis compaeros y hablar sobre temas que nos afectan en la institucin. Derecho a reclamar mis derechos sin ser sancionado o sufrir represalias por parte de compaeros, docentes o directivos. Derecho a que se me considere inocente si no se han probado las acusaciones de mis compaeros. Derecho a ser respetado(a) en mi sexualidad y no se me exprese palabras o acciones insinuantes o degradantes por parte de docentes o adultos. Derecho a que se respete a mi intimidad en todo sentido y a no ser cuestionado o interrogado si no deseo contar mis cosas. Derecho a que se guarden mis confidencias a los profesores y no se las cuenten a nadie ms. Derecho al buen nombre ante toda la comunidad educativa, si es necesario hablar que sea con la verdad y el respeto, siguiendo los debidos procesos y la confidencialidad respectiva. Esta lista puede ampliarse, puede hacerlo y aportar ms a la construccin de una educacin en derechos humanos, centrada en la vivencia diaria como docentes en un aula de clase. Gracias Diana Mara Palacio Ramrez Docente de aula I.E. Pedro Antonio Elejalde Frontino Antioquia.