En este bloque cuatro he reflexionado a travs de las diferente

participaciones que retroalimentaron m que hacer educativo

reconozco que el diplomado es de relevancia que favorecen
la prctica docente de trabajar con las competencias en las
diferentes reas como lo plantea el programa de estudios
2007- 2012 .

El bloque 4 esta el tema dando importancia a la FORMACION
HUMANA DESDE EL AMBITO EDUCACIONAL ACTUAL con cuatro
puntos que dan un planteamiento completo al tema.

El desarrollo humano en las sociedades actuales desde la
escuela.
Estratega la creacin de ambientes convivencia pacifica
en el aula y al escuela.
Aprendizaje colaborativo.
Relacin entre autonoma en el aprendizaje y aprender a
prender.
A partir de esta concepcin donde el plan nacional de
desarrollo 2007-2012 establece como uno de sus objetivos la
importancia de la prevencin social para el desarrollo de
mejores de vida.
LA ESCUELA
Como seala en, eh este rubro el tema es una institucin social
que juega en papel fundamental de formacin y pertinencia.
La que interviene en el proceso de socializacin para evitar
riesgos del medio social donde se desenvuelven.
La escuela a partir que es la mediadora encargada de
fomentar valores actitudes, normas, costumbre y habilidades
que servirn para un desarrollo integral como propias.
Por ello tomo mis responsabilidades como docente que debo
de hacer ante estos cambios sociales principalmente cuando
esta sea destructiva , ayudndoles a afrontar situaciones de
riesgo tomando un criterio propio como un agente de cambio
en la escuela favoreciendo su integracin social.
Principalmente debo conocer no ignorar como dice la gua si
es cierto que existen temas de inters pero podemos priorizar
el contexto del que se vive actualmente hablando de asuntos
especficos de la escuela.
Cabe mencionar que mi escuela es la excepcin la que esta
exenta, he identificado varios problemas que obstaculizan el
proceso de enseanza aprendizaje producto de conductas
antisociales como agresividad en el aula debido al maltrato
emocial y fsico de sus padres.
Estos patrones se ven reflejados en el aula debido a la
desintegracin familiar .
LA FAMILIA.
La familia es el primer ncleo afectivo de pertenencia de todo
individuo. Donde se comparte un mismo ambiente fsico
emocial es all donde se desarroll vnculos diversos se
transmiten aspectos culturales, valores y normas y se dan
procesos que influyen en el desarrollo fsico, psquico y social
del ser humano.

En la familia se construye la identidad y se determina la forma
de relacionarse y de participar en los diferentes mbitos de la
vida.
LA IMPORTANCIA DE CRECER EN FAMILIA
Los alumnos que se desarrollan en un entorno familia en armona
y adecuado de ejemplos modelos son dignos de admirarse, son
alumnos que favorecen en el aula, se realizan personalmente,
con una autoestima admirable con capacidad de ser felices y
dar una buena convivencia con otros.
Sin embargo el maltrato, el abuso de un miembro de la familia
sobre otro que le ocasiona un dao, algunas manifestaciones
son golpes, insultos, amenazas, chantajes, aislamiento,
prohibiciones, abandono afectivo y humillacin de diversos
tipos. Casos a partir de esta forma se dan en menores de edad
ocasionando trastornos de conductas y de aprendizaje
llegando a la escuela lo que actualmente se ha tipificado con
el nombre de Bull ying, problema que es un factor social de
preocupacin. Mi responsabilidad es identificar y atender la
problemtica y dar solucin inmediata evitando generar
violencia.
A continuacin uno de los problemas que me e enfrentado en
mi escuela primaria Miguel Hidalgo y Costilla, ubicada al sur
de Tapachula, y es la agresividad; la cual comenc al dar
soluciones inmediatas.