Estrategia en la que se observa y reflexiona sistemticamente sobre realidades
tericas y empricas usando para ello diferentes tipos de documentos donde se indaga, interpreta, presenta datos e informacin sobre un tema determinado de cualquier ciencia, utilizando para ello, mtodos e instrumentos que tiene como finalidad obtener resultados que pueden ser base para el desarrollo de la creacin cientfica (MORAN 2008)
La investigacin documental juega un papel muy importante dentro de la elaboracin de cualquier bsqueda de informacin.
Lo que realiz el equipo durante la investigacin documental fue acudir a diferentes autores como Nicholas Dicaprio y Jose Cueli, para as generar una serie de fichas de resumen, mixtas, personales, etc. y hacer un uso ms ordenado de la informacin ms relevante (Revisar Anexos pag. 55), as mismo realizamos una investigacin documental exhaustiva en paginas web, para poder guiar nuestra investigacin a los objetivos que nos propusimos.
As mismo realizamos una serie de visitas a la biblioteca de la Universidad Mesoamericana situada en la calle de Garcs Vigil; la informacin obtenida nos permiti desarrollar el marco terico en el cual esta basado nuestro anlisis e interpretacin.
En esta tcnica es preciso mencionar primero lo referente a la investigacin documental la cual nos permite desarrollar habilidades, destrezas y actitudes que se requieren para construir datos, informacin y conocimiento (Ramrez, 2009)
Para efectos de este trabajo fue necesario recabar informacin que me permitiera ir conociendo ms acerca del tema, por ejemplo antecedentes que hubiera sobre el tema, conocimientos muy generales sobre periodismo y en especial tambin algunos sobre la empresa que se ve envuelta en el tema (Imparcial); pero adems revisar aspectos de una teora que pudiera ayudarme en este caso. Lo anterior fue precisado en un guin temtico que me ayud a clasificar lo que quera saber para que tuviera congruencia a la hora de elaborar diferentes tipos de fichas que van desde textuales, de resumen, mixtas, personales y de definicin. Las fichas, sirvieron para recabar un considerable nmero de bibliografas que posteriormente consulte para construir el marco terico, trabajo en donde desarrolle ms ampliamente lo que comentaba en un principio.
Adems de lo anterior considero que realizar una investigacin documental previa a lo que comenzaremos a desarrollar nos permite tener elementos necesarios para saber qu posibilidades existen de conocer mejor el tema, ya que en ocasiones aunque interese mucho algo no es posible llevarlo a cabo debido a la falta de informacin que se tiene, sobre todo si se refiere a un tema poco estudiado.
TECNICAS DE CAMPO
Las tcnicas de campo son los medios que te permitirn obtener datos precisos sobre hechos y fenmenos a investigar, las cuales te ayudarn en la comprobacin y resolucin de problemas especficos. Las tcnicas de investigacin de campo ayudan y auxilian a las tcnicas de investigacin documental. En stas tambin te apoyars con fichas de trabajo; podrs utilizar como herramientas: la palabra, cmaras fotogrficas, grabadoras, videocmaras, etc. La recopilacin de informacin es la tcnica de investigacin que usars por excelencia, la utilizacin de instrumentos como el cuestionario, encuesta, entrevista, etc., te permitirn obtener informacin precisa que ha de fundamentar tus investigaciones acadmicas y trabajos de estudio, aplicndolos en problemas reales de tu entorno. Las lecturas que a continuacin encontrars, te servirn para obtener los recursos necesarios en la elaboracin de tus trabajos en todo tu andar educativo.
La Observacin
En qu consiste la tcnica de observacin? Consiste en el contacto consciente con el objeto de estudio en el lugar mismo en donde se da el fenmeno. Ejemplo. En el lugar de los hechos observas que un individuo le vende droga a un menor de edad, en una palabra, delinque y ah mismo tratas de descubrir cul fue el mvil de su acto delictuoso. Es el procedimiento utilizado para obtener informacin objetiva acerca del comportamiento de determinado fenmeno, en el sitio mismo en que aqul se produce, se divide en dos tipos:
1. Estructurada Por medio de este tipo de observacin se recaban datos precisados de antemano; se refiere a la elaboracin de un plan de trabajo en que se incluyan los instrumentos que se analizarn. Las principales clases de este tipo de observacin son:
a) Observacin explicativa. Es una tcnica empleada en la investigacin social que busca dar una respuesta a problemas definidos previamente, utilizando una serie de categoras. Los instrumentos de registro de informacin varan, pero los ms usuales son unas hojas dobles que contienen las categoras a ser codificadas y los recuadros para marcarlas.
b) Observacin de laboratorio. Se utiliza con el fin de que el investigador cree y/o controle las condiciones bajo las cuales se da un fenmeno estudiado. Los instrumentos utilizados para captar la informacin son las hojas de registro.
2. No estructurada Es la que se realiza sin una planeacin, y sirve para localizar problemas a investigar; hay por lo menos dos clases de observacin no estructurada:
a) Observacin simple. Se realiza de manera directa en el campo de la investigacin y tiene como finalidad, recoger los aspectos ms relevantes de un fenmeno determinado. Los medios empleados para recabar la informacin pueden ser las tarjetas de trabajo, libreta de notas o simplemente la memoria.
b) Observacin participante. En ella el observador forma parte de un grupo social objeto de la investigacin, pero debe ser aceptado de antemano. Tiene como finalidad obtener datos ms objetivos. Se puede usar una grabadora o una videograbadora como instrumento de trabajo.
LA ENCUESTA.
En qu consiste la encuesta? Consiste en el acopio de testimonios orales o escritos o ambos, proporcionados por algunas personas. Ejemplo. Visitas un reclusorio y preguntas a los presos cul creen que fue la causa de sus actos delictuosos. Su testimonio te lo pueden dar de manera oral o escrita. La encuesta se realiza con cuestionarios, entrevistas o ambas. Esta tcnica consiste en recabar datos sobre una parte de la poblacin, denominada muestra. Cuando es descriptiva se utiliza para obtener informacin de grandes grupos: ejemplo, para saber el grupo de personas que hablan espaol adems de su dialecto, en una comunidad indgena. Para su correcta planeacin debern considerarse que datos deben recolectarse a travs del muestreo, ya sea:
a) Probabilstico. Se basa en la posibilidad que tienen las unidades del universo, de ser partes de una muestra. Se aplica a travs de un procedimiento bien definido. Es aleatorio, cuando se seleccionan por medio de un sorteo al azar, las unidades que formarn la muestra, pero slo puede utilizarse cuando las dos unidades que lo componen son homogneas. Se llama estratificado, cuando el universo est formado por grupos de unidades ms heterogneas; los distintos grupos se denominan estratos; por ejemplo: regiones geogrficas, reas por densidad de poblacin, grupos tnicos, etctera.
b) No probabilstico. Es el procedimiento para obtener una muestra sin uso de probabilidades; por ejemplo, el muestreo por cuota, espordicamente selecciona una muestra sin atender la probabilidad de que las unidades seleccionadas sean resultado del azar, por juicio, donde se selecciona una pequea muestra de unidades tpicas que segn su impresin estn cercanas al promedio de la poblacin.
EL CUESTIONARIO Es un formulario redactado en forma interrogativa; consta de una serie de preguntas que debern ser constatadas por el cuestionado.
En qu consiste el cuestionario? Consiste en un conjunto de preguntas elaboradas, las cuales se dirigen a una persona que conoce ampliamente el fenmeno, con el fin de recabar datos aislados e importantes para la investigacin, de una forma rpida, puesto que el investigador se puede auxiliar de otras personas que operen con el cuestionario. Requiere de datos objetivos que permitan determinar y medir las respuestas.
LA ENTREVISTA.
En qu consiste la entrevista?
Consiste en establecer una relacin directa entre el investigador y el objeto de estudio mediante el testimonio oral de uno o varios individuos Es un procedimiento seguido para recoger informacin verbal del entrevistado por medio de una conversacin. La entrevista implica una relacin interpersonal de t a t, sus ventajas con respecto al cuestionario son que puede aplicarse a personas de diferente nivel que sepan o no leer y escribir, o que tengan o no capacidad para comprender determinadas palabras. En general la entrevista puede ser:
1. Estructurada Por medio de ella el entrevistado debe ir leyendo las preguntas brevemente elaboradas y anotando las respuestas; ocurre tambin que incluso las respuestas podran encontrarse ya incorporadas en el cuestionario, salvo en las preguntas abiertas.
2. No estructurada Se aplica sin necesidad de cuestionario bien estructurado. Dentro de estas entrevistas estn las:
a) Dirigidas. En este tipo de entrevista el investigador sabe de antemano que aspectos especficos de una experiencia desea ver cubiertos para lograr la respuestas de la persona interrogada, haya o no observado y analizado el investigador la situacin especfica en que la persona interrogada particip. Consiste en llevar slo una gua de preguntas clave. Durante su aplicacin se debe dar cierta libertad para que el entrevistado se exprese en el sentido que lo desee.
b) No dirigidas. Por ellas simplemente se exhorta al entrevistado a charlar acerca de un tema determinado. Se trata no slo de tomar nota de lo que dice sino de cmo lo dice, estar alertas para observar los sentimientos expresados en sus respuestas.
Tanto en la elaboracin de un cuestionario como en las entrevistas estructuradas, es necesaria la preparacin del formulario. Los tipos de preguntas que estos pueden contener, son mltiples a saber:
a) Abiertas. No se incluyen las respuestas probables en el cuestionario, sino que se dejan espacios para transcribirlas textualmente; por ejemplo: Qu tipo de actividad realiza usted? b) Cerradas. En este tipo de preguntas se incluyen las posibles respuestas, que pueden ser categorizadas; es decir, las que presentan una serie de contestaciones definidas entre las que el cuestionado, puede elegir o simplemente presentan la opcin de dos respuestas (Si o No). c) De situacin. Sirven para obtener datos bsicos de la persona encuestada; por ejemplo: edad, sexo, estado civil, nivel de estudios. d) De control. Se usan para comprobar la veracidad y confiabilidad de las respuestas del encuestado, edad, sexo, estado civil, nivel de estudios, etc. e) De filtro. Se usan como introduccin a las preguntas que siguen a un cuestionario. f) Batera de preguntas. Es el conjunto de preguntas que complementan, explican y detallan una pregunta principal.
La entrevista se lleva a cabo en tres etapas: preparacin, aplicacin-control y cierre.
MUESTRA
Generalmente cuando en una investigacin el objeto de estudio. Es necesario recurrir al muestreo por lo cual debemos definir que se entiende por muestra.
MUESTRA. Es seguir un procedimiento tal, que al escoger un grupo pequeo de una poblacin, podamos tener un grado de probabilidad de que ese pequeo grupo efectivamente posee las caractersticas del universo de la poblacin que estamos estudiando.
Investigacin
Investigacin es un proceso de descubrimiento de nuevo conocimiento. En el Cdigo de Reglamentos Federales (45 CFR 46.102(d)) relacionado con la proteccin de sujetos humanos, se define investigacin como una investigacin sistemtico (por ejemplo, recoleccin y anlysis de informacin) diseada con el fin de desarrollar o contribuir en un conocimiento generalizable. La Academia Nacional de Ciencias establece que el objetivo de la investigacin es extender el conocimiento humano acerca del mundo fsico, biolgico o social ms all de lo ya conocido. La investigacin es diferente a otras formas de descubrimiento de conocimiento (como la lectura de un libro) porque utiliza un proceso sistemtico llamado mtodo cientfico.
El mtodo cientfico consiste en la observacin del mundo alrededor de uno, creando hiptesis acerca de las relaciones en este. Una hiptesis es una prediccin informada y educada o una explicacin sobre algo. Parte del proceso de investigacin implica probar la hiptesis y luego examinar los resultados de estas pruebas, que se relacionan tanto con la hiptesis como con el mundo. Cuando un investigador formula una hiptesis, funciona como una gua a travs del estudio de investigacin. Esto le hace saber al investigador qu factores son importantes de estudiar y cmo pueden relacionarse entre ellos o pueden estar causados por una manipulacin que el investigador introduce (es decir, un programa, tratamiento o cambio en el medio ambiente). Con esta gua, el investigador puede interpretar la informacin que recolecta y llegar a conclusiones slidas acerca de los resultados.