Rev.

de Letras - N
0
. 24 - Vol. 1/2 - jan/dez. 2002 70
A VARIAO DIAFSICA NO
PORTUGUS DO BRASIL
1
Jacyra Mota*
Rsum
Le travail ici prsent analyse la variation linguistique
selon la dimension diaphasique (les styles rponses aux
questions du questionnaire et conversation libre).
Les donnes en examen appartiennent 12
interviewes accomplies, titre exprimental, dans le cadre
du Projet Atlas Lingstico do Brasil.
Palavras-chave: Variantes Fnicas, Variantes Diafsicas,
Atlas Lingstico do Brasil.
INTRODUO
Voltada inicialmente para a investigao da diversi-
dade espacial, a geolingstica, sem deixar de lado o carter
prioritrio da variao diatpica, que a distingue essencial-
mente dos estudos de natureza sociolingstica, preocupou-
se desde cedo com a incluso de outros parmetros, especi-
almente o diageracional e o diassexual, embora sem a
sistematicidade que se requer atualmente.
Se essa preocupao esteve, de certo modo, presente
em trabalhos mais antigos, somente a partir da dcada de 80
encontram-se os primeiros atlas sistematicamente
pluridimensionais, entre os quais se colocam dois atlas
brasileiros, conforme observa Thun (2000, p. 374):
Les premiers reprsentants dun atlas linguistique
systmatiquement pluridimensionnel sont lAtlas
Lingstico de Sergipe, Bahia, 1987, de Carlota da Silveira
FERREIRA et alii, le microatlas aranen contenu dans la
monographie de Otto WINKELMANN (1989)
2
et lAtlas
Lingstico do Paran (ALP), Curitiba 1994, de Vanderci de
Andrade AGUILERA, ouvrages que ont le grand mrite dtre
dj publis. Ces trois atlas son bidimensionnels. Les deux
atlas brsiliens ajoutent la dimension diatopique la variable
diasexuelle que stend, en principe, tous les point du rseau.
Le petit atlas d O. Winkelmann est diatopique et
diagnrationnel (39 localits, 3 groupes d ge).
Le quatrime atlas roman pluridimensionnel est notre
Atlas lingstico Diatpico y Diastrtico del Uruguai
(ADDU) dont la cartographie se trouve dans une phase
avance (...)
3
Vale lembrar que a pluridimensionalidade do ADDU
abarca oito dimenses, tendo em vista que se subdivide a
dimenso diatpica em diatpico-toposttica com infor-
mantes demograficamente estveis e diatpico-cintica
com informantes que emigraram das reas onde nasce-
ram e se consideram as dimenses diastrtica,
diageracional, diagenrica, diafsica, dialingstica le-
vando em conta a coexistncia do espanhol e do portugus
no territrio uruguaio e diarreferencial.
O desenvolvimento dos estudos geolingsticos vem
mostrando no s a importncia da incluso desses outros
parmetros, como tambm as inter-relaes entre eles, de
tal modo que, freqentemente, uma variao diatpica ou
diageracional vista como diastrtica pelos falantes de ou-
tras reas ou de outro grupo scio-etrio e uma variao
diastrtica assume feio diafsica no registro coloquial de
indivduos de alto grau de escolaridade.
Por outro lado, atualmente, a geolingstica substi-
tuiu a busca de dialetos arcaizantes, isolados, acantonados
em localidades antigas e afastadas dos centros maiores, do-
* Professora do Programa de Ps-Graduao da Universidade Federal da Bahia.
1
Esse texto foi apresentado, em verso oral, na mesa-redonda O Atlas Lingstico do Brasil: um atlas pluridimensional?, no II Congresso
Internacional da ABRALIN, que se realizou na Universidade Federal do Cear, em Fortaleza, maro de 2001.
2
Cf. WINKELMANN, O. Untersuchungen zur Sprachvariation des Gaskognischen im Val dAran (Zentralpyrenen), Tubingen, 1989. Citado por
THUN (2000).
3
Os dois primeiros fascculos do tomo I foram publicados em 2000. Cf. ELIZAICIN, A.; THUN, H. (2000).
Rev. de Letras - N
0
. 24 - Vol. 1/2 - jan/dez. 2002 71
cumentados a indivduos analfabetos, em geral do sexo mas-
culino, ligados ao meio rural e, tanto quanto possvel, sem
afastamentos da regio em que nasceram, para procurar
depreender e sistematizar a complexa rede de variantes que
se encontra em todas as lnguas.
O PROJETO ATLAS LINGSTICO DO
BRASIL (ALIB)
Tendo-se iniciado em 1996, o Projeto ALiB procura
utilizar os avanos metodolgicos da geolingstica
pluridimensional contempornea, contemplando os
parmetros diagenrico, diageracional, diastrtico, diafsico
e diarreferencial. Inclui, por isso, informantes dos dois g-
neros 550 homens e 550 mulheres , de duas faixas
etrias a primeira de 18 a 30 anos e a segunda de 50 a 65
anos e, nas capitais de Estado, de dois graus de escolari-
dade informantes com, no mximo, os quatro primeiros
anos do ensino fundamental e informantes com escolarida-
de universitria.
Para a depreenso da variao diafsica prev o re-
gistro no s das respostas a questes previamente elabora-
das, nos questionrios destinados apurao das variantes
fnicas questionrio fontico-fonolgico (QFF) , se-
mntico-lexicais questionrio semntico-lexical (QSL)
ou morfolgicas questionrio morfossinttico (QMS)
, que se apresentam em um tipo de dilogo assimtrico e
que ocupam a maior parte da interao informante/
documentador, mas tambm o de outros tipos de discurso.
Esses outros tipos so: (a) o discurso livre do informante,
em elocues mais descontradas e mais coloquiais, sobre
um momento marcante de sua vida, a sua avaliao a res-
peito da atuao poltica de um governante, a descrio do
seu prprio trabalho ou o relato de um fato de seu conheci-
mento, temas que lhes so sugeridos j ao final do inquri-
to, quando a tenso ou a desconfiana iniciais desaparece-
ram e, em geral, estabeleceu-se uma interao mais prxima
da situao normal de fala; (b) a descrio de gravuras que
so apresentadas no questionrio morfossinttico para o re-
gistro de formas plurais que apresentem variaes impor-
tantes; e c) a leitura de um texto, ao final do inqurito.
Com o objetivo de estabelecer um confronto entre a
fala do indivduo ou da comunidade e a sua prpria avalia-
o incluem-se seis questes de natureza metalingstica.
Procura-se, assim, atender ao que se diz no texto em
que se apresenta o Projeto ALiB
4
.
O que se espera dos atlas lingsticos, hoje, que
possam dar a imagem real da pluralidade e das inter-
relaes dos fenmenos da variao. (...). A nova configu-
rao do mundo contemporneo, a mobilidade social, a dis-
tribuio demogrfica, entre outros, constituem-se em fa-
tores que exigem um redirecionamento dos caminhos da
metodologia dialetal, sem, contudo, quebrar-se a fidelida-
de ao princpio de que Dialectologia cabe, priori-
tariamente, investigar a diversidade diatpica.
A VARIAO DIAFSICA
Analisam-se aqui alguns exemplos de variao
diafsica, no nvel fnico, documentada em inquritos ex-
perimentais, que vm sendo realizados por diversas equipes
integrantes do Projeto ALiB, com o objetivo de formar
inquiridores, testar a metodologia de recolha de dados e
aperfeioar os questionrios lingsticos.
Para a depreenso de variantes diafsicas, destacam-
se algumas questes do QFF e confrontam-se as respostas
a obtidas com ocorrncias do mesmo vocbulo ou do mes-
mo fato fnico, registradas em elocuo espontnea, no dis-
curso livre, ou a propsito de outras questes do question-
rio, no decorrer do inqurito.
Foram analisadas as questes do QFF que buscam
apurar a variao entre: (a) realizaes africadas palatais
([tS, dZ]) e realizaes oclusivas dento-alveolares ([t, d]),
depois de semivogal palatal, nas formas: muito (perg. 77),
prefeito (perg. 83), peito (perg.117), doido (perg. 138); (b)
realizaes alveolares ou palatais ([z, Z]) e realizao
larngea ([]), em coda silbica, no vocbulo mesmo (perg.
156); (c) presena ou ausncia da oclusiva dento-alveolar
sonora / d /, em formas gerundivas como fervendo, reman-
do, sorrindo
5
(pergs. 27, 52 e 148).
CORPUS ANALISADO
Selecionam-se doze inquritos experimentais reali-
zados na Bahia, em 1999 e em 2000: oito a informantes que
cursaram at a 4
a
. srie do ensino fundamental quatro em
Salvador e quatro em Santo Amaro e quatro a informan-
tes soteropolitanos, de nvel universitrio.
6
Apesar de terem o mesmo grau de escolaridade for-
mal, observa-se que informantes de cada um dos dois gru-
pos considerados o de escolaridade 1 (at a 4
a
. srie do
ensino fundamental) e o de escolaridade 3 (universitria)
distinguem-se pelo desempenho lingstico que apresen-
tam, o que parece relacionar-se com o modo pelo qual se
encontram inseridos no mercado ocupacional, conforme
quadros a seguir (em que se identificam com H e M, os
informantes masculinos e femininos, respectivamente, e com
1 e 2, as duas faixas etrias).
4
Cf. AGUILERA, Vanderci, ARAGO, Maria do Socorro, CARDOSO, Suzana, MOTA, Jacyra, KOCH, Walter, ZGARI, Mrio Roberto (2002, p.
17).
5
Na ltima verso do QFF, o gerndio sorrindo foi substitudo por dormindo.
6
Os inquritos foram realizados, sob minha orientao, pelas estudantes bolsistas de Iniciao Cientfica (CNPq-UFBA): Letcia Magalhes, Lair
Farias de Arago e Sira de Souza Borges.
Rev. de Letras - N
0
. 24 - Vol. 1/2 - jan/dez. 2002 72
Quadro 1 Informantes de escolaridade 1 (at a 4
a
. srie
do ensino fundamental)
Destacam-se, no 1

grupo, principalmente, os infor-

mantes 11 (que exerce, na UFBA, a funo de cozinheira e
professa a religio evanglica) e 12 (que, apesar de no ha-
ver concludo a 5
a
. srie do ensino fundamental, foi casado
com uma pessoa de nvel universitrio, com quem traba-
lhou durante muito tempo).
No grupo 2, as universitrias identificadas como in-
formantes 13 (dentista) e 17 (doutoranda) distinguem-se das
que se identificam como 09 (afastada do mercado
ocupacional, por aposentadoria) e 10 (professora primria,
que trabalha em colgios pblicos). Na fala das duas infor-
mantes que exercem atividades profissionais que requerem
a utilizao de uma norma considerada padro (13 e 17),
no se encontram os casos de variao aqui analisados.
AS VARIANTES AFRICADAS PALATAIS [ tS, dZ ]
As africadas palatais [tS, dZ] que ocorrem em
alternncia com as oclusivas dento-alveolares [t, d], em for-
mas como muito, prefeito, peito, doido so as chamadas
africadas baianas, embora no se restrinjam a essa rea e
se estendam por todo o Nordeste. Alm do carter
diatpico, essas variantes, podem ser vistas como caracte-
rsticas de estratos pouco
escolarizados, sendo estig-
matizadas pela norma con-
siderada padro, e, em
Salvador, como diagera-
cionais, mais freqentes
em falantes idosos.
A conscincia de al-
guns falantes quanto ao ca-
rter estrtico da variante
africada e, conseqente-
mente, a utilizao de ou-
tra variante em situao de
fala monitorada, pode ser
flagrada nos inquritos
analisados, fato que leva a
classificar tais variantes
como diafsicas.
Quando, por exem-
plo, diretamente pergunta-
da pelo contrrio de pou-
co (QFF, perg. 77), uma
das informantes femininas
de Salvador, de faixa etria
2 (60 anos), com escolari-
dade at a 3
a
. srie do ensi-
no fundamental (informan-
te 11), utiliza a variante
[mu)j)tU ], mas, no decorrer
do inqurito, emite com fre-
qncia a outra variante,
como no trecho em que explica a diferena entre dois terre-
nos, a propsito da pergunta 22 do QMS, que visa a apurar
a variao mais bom / melhor e mais ruim / pior.
A diferena que o de c tem [mu) tS] argila,
[mu)tS] ... a no h condies da... das fruta pod sa, que
s... s pedra, num... num terreno assim... bem mido,
pras que as fruta venham... venham....
Tambm a informante feminina de faixa etria 2, de
escolaridade at a 2
a
. srie do ensino fundamental (inf. 25),
natural de Santo Amaro, que, no QFF, emite [ mu)j)tU], tan-
to como resposta questo 77 (muito) quanto 79 (muito
obrigada), utiliza com freqncia a variante africada pala-
tal em [mu)tSU, mu)tS], a propsito de outras perguntas do
QSL e do QMS, como, por exemplo, nos trechos:
Gancho um prendedor [mu)tSU] ... que pouco se
usa (QSL, 192)
Tem [mu)tSUz)nUs] (QMS, 40).
No. Algumas assim... [mu) tSU] besta, assim (QMS,
25).
Naturalidade Gnero /F. etria /
No. inq.
Profisso / Local de trabalho / Outros dados

H 1 (inq. 08)

Servente na UFBA.

H 2 (inq. 07)

Servente.

H 2 (inq. 12)

Prestador de servios. Trabalhava com a esposa
(administradora de empresas) em uma corretora.
Tem noes de Direito Imobilirio. L jornais,
revistas.

Salvador

M 2 (inq. 11)

Cozinheira na UFBA. Evanglica. L revistas
religiosas.

H 1 (inq. 22)

Servente e ajudante de pedreiro.

H 1 (inq. 24)

Servente. Segurana. Na poca, desempregado.

H 2 (inq. 23)

Balconista de farmcia. Prestador de servios.

Santo Amaro

M 1 (inq.25)

Vendedora de acaraj. Empregada domstica.

Quadro 2 Informantes de escolaridade 3 ( nvel universitrio)

Naturalidade



Gnero / F.etria
No. inq.




Profisso / Local de trabalho / Outros dados

M 1 (inq. 10) Licenciada. Professora primria em colgios pblicos
M 1 (inq. 17) Doutoranda na UFBA, rea de Recursos Hdricos
M 2 (inq. 09)
Profa. Histria, aposentada. Trabalhava em Camaari,
Bahia

Salvador

M 2 (inq. 13) Dentista

Rev. de Letras - N
0
. 24 - Vol. 1/2 - jan/dez. 2002 73
E, alternando as duas variantes na mesma frase, na
descrio das festas que, antigamente, existiam na cidade
(QMS 46):
Que a praa ficava [mu)j)tU], assim [mu)tS] gente,
[mu)tSStR...tRs)w)]... [mu)tS] coisa, [mu)j)t, mu)j)t,
mu)j)t] briga, [mu)tS] violncia.
Chama a ateno a ocorrncia da variante [mu)j)tU],
como resposta questo do QFF, em Santo Amaro, pelo
fato de a variante africada palatal ter sido a documentada
com mais freqncia nessa localidade, em trs dos quatro
informantes ali registrados, encontrando-se, em um dos in-
quritos (informante masculino de faixa etria 2) apenas essa
variante nas respostas muito, prefeito, peito, direito e em
outro (informante masculino de faixa etria 1) a nica ocor-
rncia, no grupo de inquritos analisado, da sonora [dZ], em
[dodZU], como resposta pergunta 138 do QFF (doido).
A africada palatal no se documenta nos quatro in-
quritos de informantes de nvel universitrio, o que no
nos autoriza a concluir pela ausncia da variante na fala de
informantes com esse grau de escolaridade, principalmente
porque ela se encontra em alguns dos inquritos do Projeto
de Estudo da Norma Lingstica Urbana Culta/Salvador
(NURC/Salvador), como observado por Mota e Rollemberg
(1997) e pode ser ouvida, ocasionalmente, em Salvador, na
fala de informantes mais idosos.
AS REALIZAES LARNGEAS [h, ]
Confrontando as respostas monovocabulares s
questes do QFF com ocorrncias encontradas durante o
dilogo entre informante e documentador em outros tre-
chos do inqurito, observamos que, nos registros de dois
informantes que cursaram at a 4
a
. srie do fundamental
a informante feminina de Santo Amaro, j referida (inf.
25) e um informante masculino de faixa etria 2, de Salva-
dor (inf. 07) e de duas informantes de nvel universit-
rio, uma de faixa etria 1 (inf.10) e outra de faixa 2 (inf.09),
ocorre a realizao [mezm] como resposta questo 156
do QFF, registrando-se variantes com larngea [] em ou-
tros trechos dos inquritos, como nos exemplos:
O terreno que mais ruim porque no d
[memU] (QMS, 22, inf. 07)
Ficamos em casa [memu] (QMS, 34); Eu
[memu] fui atropelada na porta (QMS, 39, inf. 25)
... at o horrio [memu] (QMS, 41, inf. 09)
Era uma amizade bem social [memu] (Discurso
semidirigido, inf. 10).
A realizao larngea das fricativas no labiais, em
coda silbica, freqente no vocbulo mesmo, pode ser tam-
bm documentada em outros vocbulos como desvio (QFF,
perg. 15), desmaio (QFF, perg. 53), pescoo (QFF, perg.
37), fsforo (QFF, perg.93).
Encontra-se, ainda, em distribuio intervoclica,
podendo alternar com as fricativas sonoras alveolar ([ z ]),
em formas como casa, fazenda, palatal ([ Z ]) em gente, e
labial ([v]), em cavalo. Nas perguntas do QFF, especifica-
mente dirigidas apurao dessa variante (casa, fazenda,
cavalo), isso no se verifica, registrando-se ca[z]a,
fa[z]enda, ca[v]alo, em resposta s questes 01, 42 e 53,
respectivamente. No entanto, no decorrer dos inquritos
aos informantes masculinos, de escolaridade 1, de faixa 1,
de Santo Amaro (inf. 22) e de faixa 2, de Salvador (inf.
12), assim como a uma informante de Salvador, de faixa 2,
de escolaridade universitria (inf. 09), registra-se a vari-
ante, em exemplos do tipo:
Muita [he)tSI] tambm fala: temporal retado que
[he)j) ] ali (QSL, 11, inf.22)
[ahe) tSI ta] tudo conversando... (QMS, 39, inf. 22)
[lEh) tU] cinco horas da manh (QMS, 32, inf. 22)
Antigamente, carnaval [ahe)tSI] (...) [aZe)tSI] vi-
nha andando... (QMS, 41, inf. 09)
O brega ele num [ta sbe) nU] (Discurso
semidirigido, inf. 12).
FORMAS DE GERNDIO: ALTERNNCIA
-ndo ~ -no
A simplificao, por assimilao, do morfema
identificador do gerndio tambm geral no portugus co-
loquial, documentando-se com freqncia, mesmo em fa-
lantes de escolaridade alta, como variao diafsica, em
elocues espontneas, emitidas com maior velocidade.
Nos inquritos experimentais analisados, inte-
ressante observar que, nas perguntas especificamente
dirigidas obteno do fato, os informantes utilizam a
variante com / d / (remando, fervendo, sorrindo), en-
quanto as variantes simplificadas ocorrem com muita
freqncia a respeito de outras perguntas e, principal-
mente, nos discursos semidirigidos, excetuando-se ape-
nas dois dos inquritos com informante de nvel univer-
si t ri o, onde no se document a essa vari ao (a
informante feminina de faixa etria 1, doutoranda, e a
de faixa 2, dentista).
Exemplificam o fato, entre outras, as ocorrncias de
cresceno, ganhano, andano, ouvidas ao informante 09, e
desceno, esperano, apanhano, sabeno, correno, ao infor-
mante 12, nos trechos:
Ento a o comrcio vai [kREse)nU], o povo vai
[g)j))nU] mais dinheiro, tudo isso... (... ). Nessa poca eu
morava no Barbalho, ia... can... s ia [)d)nU] e voltava
[)d)nU] pra escola, de noite, numa boa, n? (Discurso
semidirigido, inf. 09).
Rev. de Letras - N
0
. 24 - Vol. 1/2 - jan/dez. 2002 74
A, eu vinha [dEse)nU] com o cigarro (...), maior
farra! A, quando eu chego na esquina, t meu pai, assim,
[ISpER)nU], n? A, a primeira coisa que ele fez foi me dar
uma tapa na cara pra eu engoli cigarro e tudo.(...). Na frente
de todo mundo e vim [p)j))nU] l de cima at em casa.
(Discurso semidirigido, inf. 12).
Alm dos fatos analisados, outros podem ser vistos
como exemplos de variao diafsica, tanto no nvel fnico
quanto no morfossinttico. Entre esses ltimos, podemos
citar: (a) a ausncia do morfema de plural em alguns dos
constituintes do sintagma nominal, como em caam assim
com as perna aberta, voando, pareciam uns bonequinho (...)
minhas perna no respondiam mais... os carro, ouvidos
informante de nvel universitrio de faixa 2 (inf. 09), no re-
lato de um desastre que ela havia presenciado; (b) a ocor-
rncia flexionada do determinante menos, documentada
informante de nvel universitrio de faixa etria 1 (inf.10),
ao descrever as festas de antigamente (QMS, 46): uma coi-
sa com menas vontade de vender a imagem, embora, essa
mesma informante, tenha emitido a forma sem flexo, quando
solicitada a comparar a fora de dois indivduos na questo
32 do QMS (Lus tem menos fora do que Paulo).
CONSIDERAES FINAIS
A ocorrncia de variantes diafsicas, documentadas
em diferentes tipos de discurso mostra-nos a conscincia do
falante, que adapta o desempenho situao imediata do
ato de fala, mostrando a sua multidialetalidade, indepen-
dentemente de seu grau de escolarizao.
Um outro ponto a ser considerado, na metodologia
de trabalhos que requerem o levantamento de dados
empricos, o controle rigoroso, em fichas especficas, dos
dados dos indivduos que fornecem as amostras de fala
naturalidade, profisso, ocupao, atividades religiosas,
contato com os meios de comunicao, rede de contatos
sociais, etc. de modo a que se possa analisar, do ponto de
vista sociolingstico, a variao encontrada.
Pode-se ainda discutir a classificao de certas vari-
antes como estrticas e, conseqentemente, os limites entre
o diastrtico e o diafsico. Variantes como me[ ]mo, fazeno,
etc. podem caracterizar, pela freqncia com que ocorrem,
um determinado estrato, mas se distribuem por todos os es-
tratos scio-culturais, em situaes de fala descontrada.
Ressalta-se ainda a importncia de utilizao de tipos
diversos de questionrio em pesquisas geolingsticas, uma
vez que a interrogao especificamente dirigida para a obten-
o de determinado fenmeno lingstico faz aflorar, s ve-
zes, variantes no utilizadas no cotidiano ou utilizadas com
menor freqncia em elocues informais, espontneas.
Vale tambm ressaltar o fator velocidade de fala, ain-
da pouco estudado, embora de grande importncia para a
realizao de algumas variantes.
E, por fim, observamos, mais uma vez, que os inqu-
ritos experimentais, alm de representarem um procedimen-
to importante na metodologia do Projeto ALiB, tem forne-
cido elementos para uma anlise preliminar de variantes
lingsticas do portugus do Brasil, contribuindo para um
maior conhecimento da realidade lingstica brasileira
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
AGUILERA, Vanderci. Atlas Lingstico do Paran.
Curitiba, 1996.
AGUILERA, Vanderci; ARAGO, Maria do Socorro; CAR-
DOSO, Suzana; MOTA, Jacyra; KOCH, Walter;
ZGARI, Mrio Roberto. Atlas Lingstico do Brasil
Questionrios 2001. Londrina: Editora UEL, 2001.
AGUILERA, Vanderci; ARAGO, Maria do Socorro; CAR-
DOSO, Suzana; MOTA, Jacyra; KOCH, Walter; ZGARI,
Mrio Roberto. Projeto Atlas Lingstico do Brasil. Sal-
vador: Universidade Federal da Bahia, 2002. Digitado.
ELIZAINCN, Adolfo; THUN, Harald. Atlas Lingstico
Diatpico y Diastrtico del Uuruguay (ADDU). T. I:
Consonantismo y vocalismo del espaol. Fasc. A.1. La-
teral palatal y fricativa mediopalatal. Llesmo, yesmo
Sesmo y Zesmo en el espaol uruguayo. T. I:
Consonantismo y vocalismo del portugus. Fasc. A.1.
Lateral palatal y fricativa mediopalatal. Laterales y
palatales. Kiel: Westensee Verl., 2000.
FERREIRA, Carlota; FREITAS, Judith; MOTA, Jacyra;
ANDRADE, Nadja; CARDOSO, Suzana;
ROLLEMBERG, Vera; ROSSI, Nelson. Atlas Lingstico
de Sergipe. Salvador: Universidade Federal da Bahia; Fun-
dao Estadual de Cultura de Sergipe, 1987.
MOTA, Jacyra; ROLLEMBERG, Vera. Variantes africadas
palatais em Salvador. In: HORA Dermeval da (Org.).
Diversidade lingstica no Brasil. Joo Pessoa: Idia,
1997. p. 131-140.
THUN, Harald. La gographie linguistique romane la fin
du XXe. sicle. In: CONGRS INTERNATIONAL DE
LINGUISTIQUE ET DE PHILOLOGIE ROMANES,
22., 1998, Bruxelles. Actes... Tbingen: Max Niemeyer,
2000. v. 3. p. 367-388.