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NOMBRE: Villanueva Sanchez Masaki

PROFESOR: Juan Enrique Segura Vasquez
TEMA: Sociolingstica
CURSO: Lenguaje II
CICLO: II Ciclo

2014
Trujillo-Per

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SOCIOLINGSTICA









1. Definicin

Podramos definir la sociolingstica como el estudio de aquellos fenmenos
lingsticos que tienen relacin con factores sociales (gnero o sexo, edad,
status social o poder adquisitivo, nivel de instruccin,...); lo que se ha llamado
el contexto externo en el que ocurren los hechos lingsticos. Definicin amplia
que abarca las preocupaciones tanto de la sociolingstica como de la
sociologa del lenguaje
La sociolingstica estudia los fenmenos lingsticos relacionados con
factores sociales tales como:
LOS SISTEMAS POLTICOS, ECONMICOS, SOCIALES Y
GEOGRFICOS DE UNA SOCIEDAD.
FACTORES INDIVIDUALES QUE DE ALGUNA MANERA INFLUYE EN
LA ORGANIZACIN SOCIAL EN GENERAL, COMO POR EJEMPLO
LA ETNIA EL SEXO Y EL NIVEL DE INSTRUCCIN.
ASPECTOS HISTRICOS Y TNICO-CULTURALES.
LA SITUACIN INMEDIATA QUE RODEA A LA INTERACCIN.
LOS TIPOS DE RELACIONES SOCIALES QUE SE EVIDENCIAN EN
EL IDIOMA.


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2. Caractersticas

La sociolingstica, en concreto, estudia las lenguas en su contexto
social.

Establece correlaciones entre el comportamiento lingstico y el contexto
socio-situacional.

Privilegia la perspectiva social e intenta comprender cmo si manifiesta
la variacin, qu factores la determinan, qu variantes lingsticas
caracterizan los distintos grupos sociales.

En sociolingstica, la lengua tiene, por tanto, un correlato social del que
carece en
Lingstica. Este rasgo es justamente lo que distingue la sociolingstica
de la lingstica (interna), ya que sta se encarga del anlisis de las
lenguas en cuanto sistemas, independientemente de los usuarios y de
las comunidades de habla que estos conforman.

La lingstica estudia en abstracto un sistema lingstico dado


3. Antecedentes Histricos De La Sociolingstica:

3.1. El trmino sociolingstica fue utilizado por primera vez por h. currie,
en 1952, en un artculo publicado en el southern speech journal.

3.2. En 1964 w. brigth rene en los ngeles a doce especialistas para
examinar en detalle los objetivos de la disciplina.


En 1972 se realizaron otros estudios sobre las complejas relaciones que
se establecen entre la lengua y el conglomerado social. entre tales
estudios tenemos los trabajos de william labov, r. a. hudson, a. fishman y
dell hymes en los estados unidos


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4. Crticas De La Sociolingstica A La Lingstica
Estructural
La sociolingstica junto a los pragmticos y a la escuela de Londres, critican
mucho a la lingstica estructural.
Porque la lingstica estructural tuvo su origen en las teoras de Saussure.
Este ismo influy tanto en la lingstica como tambin en otras ciencias del
lenguaje como psicologa, sociologa y antropologa, en ciencias de la biologa
como la neurologa y recibieron influjo de las matemticas y otras ciencias de la
naturaleza. Estas influencias se hicieron evidentes desde algunos aportes que
hizo Piaget, por ejemplo, cuando afirma que una estructura est formada por
elementos que se encuentran subordinados a leyes, a su vez, estas leyes
caracterizan al sistema y confieren al todo propiedades de conjunto distintas
de las de los elementos.

CARACTERSTICAS GENERALES:

El estructuralismo considera la lengua como un sistema, esto quiere
decir, un conjunto de elementos solidarios que tienen diferentes
relaciones. a partir de las enseanzas de Saussure, los estructuralistas
adoptan de forma radical su aporte a cerca de la lengua como un
sistema de signos.

Llevan a cabo estudios desde un enfoque descriptivo, analizan las
estructuras y sus relaciones.

Utilizan un mtodo inductivo, construyen teoras a partir de un anlisis
del corpus como tal, sin tener en cuenta la influencia del medio o el
contexto. los estructuralistas adoptan criterios inmanentes, es decir,
adheridos a la esencia natural del lenguaje.

A partir de un anlisis estructural definen niveles, delimitan unidades
jerrquicamente, definen conceptos usando una terminologa que se
adapte a sus necesidades.
El estructuralismo aport muchsimo en la formacin de nuevas escuelas de
pensamiento en diferentes lugares del mundo, daremos una mirada breve a
tres de ellas:

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5. Circulo Lingstico De Praga O Escuela De Praga:
Sus principales representantes fueron trubetzkoy y Jacobson.
Fue conocida, tambin, bajo el nombre de funcionalismo. Los lingistas, dentro
de esta escuela, analizaban el corpus o texto a partir de la funcin que cumple
el lenguaje, la comunicacin, y cada uno de los elementos que hacen parte del
sistema. La fonologa que estudia los fonemas o unidades distintivas se ve
complementada por la fontica que estudia los sonidos, es decir, el material
acstico en que se realizan los fonemas.

6. Circulo Lingstico De Copenhague:
Una escuela liderada por hjemslev quien instaur la idea de la glosemtica,
junto con brndal, urdall, togety. La glosemtica se refiere a un anlisis
estructural de las lenguas tomadas como conjuntos de elementos y relaciones,
consideran la lengua como forma y no sustancia.

7. Estructuralismo Americano:
La lingstica estructural o descriptiva se desarroll por bloomfield, harris,
hocket. Recibieron influencias del empirismo donde la experiencia es la fuente
del conocimiento lingstico o productos del habla. Utilizan un mtodo
descriptivo que se basa en hechos registrados y no en posibilidades utpicas.
Algunos de sus principios se basan en el conductismo donde se explica el
signo como respuesta a un estmulo intermedio.
Plantean que la estructura de la lengua se sustenta en dos sub sistemas: el sub
sistema central que comprenden el sistema gramatical, fonolgico y
morfolgico y el sub sistema perifrico que incluye el sistema fontico y el
semntico. Se basan en la asociacin de morfemas a situaciones no
lingsticas.





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Sociolingstica y dialectologa
La dialectologa es una disciplina con una larga tradicin. Con
respecto a la sociolingstica, se han considerado hasta como
sinnimas: estudian la lengua hablada, el uso lingstico y
establecen las relaciones que se dan entre ciertos rasgos
lingsticos y ciertos grupos de individuos. La dialectologa como la
sociolingstica reconoce la heterogeneidad lingstica, que se
refleja en la existencia de conceptos como diasistema, la
coexistencia de sistemas en la lengua: diatopa ( dimensin
geogrfica o espacial), diastrata (correlacionada con factores
socioculturales), diafasa (segn la situacin u ocasin del hablar,
variaciones de modalidad expresiva o de estilo).
La preocupacin bsica de la dialectologa es establecer las
fronteras geogrficas de ciertos usos lingsticos (se centra en
sectores rurales) y la de la sociolingstica es la identificacin de
procesos de cambio lingstico enmarca y por establecer las
fronteras sociales de ciertos usos lingsticos (se centra en sectores
urbanos)















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Sociolingstica y sociologa del lenguaje

Joshua Fishman establece que la sociologa del lenguaje se
preocupa de la interaccin entre el uso de una lengua y la
organizacin social del comportamiento humano.
Las preocupaciones de la sociologa del lenguaje interesan y son
compartidas por el sistema educacional y el sistema poltico:
cuestiones relacionadas con la educacin bilinge y el
reconocimiento de una o ms lenguas oficiales en un pas o regin.
Fishman establece una diferencia entre sociologa descriptiva y
sociologa dinmica. La sociologa descriptiva busca responder la
pregunta quin habla o escribe?, qu lengua, a quin, cundo, y
con qu finalidad?
1964 Goffman arguy que la situacin incorpora los factores
sociales (edad, sexo, regin de origen, el nivel de escolaridad...)

El conocimiento que tienen los hablantes de lo que constituye uso
apropiado de la lengua en una situacin determinada es lo que
Fishman denomina competencia comunicativa sociolingstica,
concepto idntico al de Hymes.
La tarea de la sociologa del lenguaje es la identificacin de las
caractersticas segn las cuales se pueden agrupar o clasificar las
situaciones sociales en conjuntos que tengan correlativos nicos y
especficos de conducta lingstica. Cada conjunto de situaciones
sociales constituye un dominio de conducta sociolingstica: la
familia, la calle, los lugares de diversin, el trabajo, la escuela...
Tambin se han considerado diferentes dominios de conducta
sociolingstica los varios niveles de formalidad del intercambio
lingstico: formal, informal, e ntimo.
La sociologa dinmica de la lengua se preocupa de los cambios
que experimenta el repertorio lingstico de la comunidad, cambios
que ocurren en forma rpida y masiva en situaciones de lenguas en
contacto


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