AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA BENEDITA

(170082)
Direcção Regional de Educação de Lisboa e Vale do Tejo

2009/2010

1.º Ano
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 1º ano – Estudo do Meio

Não compreende os conhecimentos I

Adquire conhecimentos Compreende e retém alguns conhecimentos S
Adquire com facilidade os conhecimentos B
Adquire com muita facilidade os conhecimentos MB
Não aplica conhecimentos I
Aplica conhecimentos Aplica com alguma dificuldade conhecimentos S
Aplica os conhecimentos com facilidade B
Aplica os conhecimentos com facilidade e autonomia MB
Relaciona com muita dificuldade os conhecimentos I
Relaciona os conhecimentos S
Relaciona Relaciona com facilidade os conhecimentos B
conhecimentos
Relaciona com muita facilidade os conhecimentos
MB
adquiridos, partilhando-os com a turma
Não revela interesse pelos conteúdos I
Revela algum interesse pelos conteúdos S
Revela interesse Revela interesse pelos conteúdos B
Revela bastante interesse pelos conteúdos MB
Não pesquisa I
Revela técnicas simples de

Pesquisa com ajuda S

Pesquisa Pesquisa e selecciona a informação B
Pesquisa, selecciona e organiza a informação MB
Não colabora I
Colabora S
Experimentação Colabora sempre e dinamiza B
Colabora sempre, dinamiza e interroga MB

1.º Ano
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 1º ano – Língua Portuguesa
Não identifica imagens, mensagens e bandas desenhadas. I
Identifica imagens, mensagens, bandas desenhadas e
S
pequenas frases.
Interpreta Identifica imagens, mensagens, bandas desenhadas, pequenas
B
frases e textos.
Identifica imagens, mensagens, bandas desenhadas, pequenas
MB
frases, textos e pequenas histórias.
Não responde a questões simples e directas com muita
I
dificuldade
Capacidade de compreensão

Responde a questões simples e directas com respostas nem

S
sempre correctas
Responde
Responde a questões simples e directas com respostas
B
completas
Responde a um questionário com respostas completas, de uma
MB
forma clara
Não reconta, ou com muita dificuldade, um acontecimento
I
observado, vivido, imaginado, lido ou ouvido
Reconta, com alguma dificuldade, um acontecimento
S
observado, vivido, imaginado, lido ou ouvido
Reconta
Reconta um acontecimento observado, vivido, imaginado, lido
B
ou ouvido
Reconta, com muita facilidade um acontecimento observado,
MB
vivido, imaginado, lido ou ouvido
Não questiona o colega e/ou o professor e a turma I
Questiona com alguma dificuldade o colega e/ou o professor e
S
Questiona a turma
Questiona o colega e/ou o professor e a turma B
Questiona facilmente o colega e/ou o professor e a turma MB
Expressa-se com clareza e correcção ao nível:
Capacidade de expressão oral e escrita

Não comunica com clareza e correcção I

Oral Comunica com alguma clareza e correcção S
Comunica com clareza e correcção B
Comunica com muita clareza e correcção MB
Escreve com letra pouco legível, mal desenhada e pouco
I
proporcionada
Escreve com letra legível S
Caligráfico Escreve com letra legível, desenhada correctamente e
B
proporcionada
Escreve com letra legível, muito bem desenhada e
MB
proporcionada
Escreve sem correcção o que copia, o que lhe ditam e o que
I
escreve por iniciativa própria
Escreve com alguma correcção o que copia, o que lhe ditam e
S
o que escreve por iniciativa própria
Ortográfico
Escreve com correcção o que copia, o que lhe ditam e o que
B
escreve por iniciativa própria
Escreve correctamente o que copia, o que lhe ditam e o que
MB
escreve por iniciativa própria
Organização Escreve com dificuldade pequenas frases com correcção
I
semântica e gramatical
de frases
Escreve pequenas frases com correcção semântica e S
gramatical

1.º Ano
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 Escreve facilmente pequenas frases com correcção semântica
B
e gramatical
Escreve com muita facilidade pequenas frases com correcção
MB
semântica e gramatical
Capacidade de expressão

Não ordena textos com sequência de ideias I

Organização de
Ordena textos com sequência de ideias S
oral e escrita

textos Ordena com facilidade textos com sequência de ideias B

Ordena com muita facilidade textos com sequência de ideias MB
Lê silabicamente palavras e identifica grafemas I
Lê pequenas frases S
Lê Lê com clareza e compreende pequenos textos B
Lê com clareza, entoação e fluência MB

1.º Ano
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 1º ano – Matemática

Não sabe situar-se em relação aos outros e aos objectos I

Sabe situar-se em relação aos outros e aos objectos S
Sabe situar-se com facilidade em relação aos outros e aos
B
objectos
Sabe situar-se com muita facilidade em relação aos outros e
MB
Orientação aos objectos
espacial Não sabe identificar pontos de referência e itinerários I
Sabe identificar pontos de referência e itinerários S
Sabe identificar com facilidade pontos de referência e
B
itinerários
Sabe identificar com muita facilidade pontos de referência e
MB
itinerários
Não classifica dados utilizando diagramas de Venn e Carroll I
Classifica dados utilizando diagramas de Venn e Carroll S
Representação e
interpretação de Classifica com facilidade dados utilizando diagramas de B
dados Venn e Carroll
Classifica com muita facilidade dados utilizando diagramas
MB
de Venn e Carroll
Não resolve I
Resolve S
Situações
problemáticas não Resolve, mas com alguma dificuldade em explicar o
Compreende e domina

B
aritméticas processo seguido
MB
Resolve, sabendo explicar o processo seguido
Não lê, não escreve e não associa o número à quantidade
até 20 I
Lê, escreve e associa o número à quantidade com alguma
dificuldade até 20 S
Números naturais
Lê, escreve e associa o número à quantidade com facilidade
até 20 B
Lê, escreve e associa o número à quantidade com muita
MB
facilidade até 20
Não conhece unidades de medida I
Tempo / Conhece unidades de medida S
Comprimento Conhece e aplica unidades de medida B
Conhece e aplica unidades de medida com facilidade MB
Figuras no plano e Não conhece figuras geométricas I
sólidos Conhece figuras geométricas S
geométricos Conhece figuras geométricas, identificando as suas
propriedades B
Conhece figuras geométricas, identificando com clareza as
MB
suas propriedades
Não conhece sólidos geométricos I
Conhece sólidos geométricos S
Conhece sólidos geométricos, identificando as suas
propriedades B
Conhece sólidos geométricos, identificando com clareza as MB
suas propriedades
Não domina técnicas de cálculo I
1.º Ano
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 Domina técnicas de cálculo (adição, subtracção), recorrendo
por vezes à concretização S
Técnicas de
cálculo Domina bem técnicas de cálculo (adição, subtracção) B
Domina muito bem técnicas de cálculo (adição, subtracção) MB
Não elabora sequências de números segundo uma lei I
Elabora sequências de números segundo uma lei S
Elabora com facilidade sequências de números segundo
Regularidades uma lei e investiga regularidades em sequências e em
tabelas B
Elabora com muita facilidade sequências de números
segundo uma lei e investiga regularidades em sequências e MB
em tabelas
Não reconhece as moedas e notas em uso I
Dinheiro
Reconhece as moedas e notas em uso S
Reconhece com facilidade as moedas e notas em uso e
conta, compara e ordena B
Reconhece com muita facilidade as moedas e notas em uso
MB
e conta, compara e ordena

1.º Ano
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 1º ano – Expressões

Não aplica as técnicas I

Aplica as técnicas Aplica técnicas com alguma imperfeição S
Aplica com perfeição B
Aplica com perfeição e sentido estético MB
Não revela criatividade I
Expressa-se livre Revela alguma criatividade S
Artísticas

e criativamente Revela criatividade em todas as actividades B

Revela muita criatividade em todas as actividades MB
Não identifica sons e ritmos I
Identifica sons e Identifica com alguma facilidade sons e ritmos S
ritmos Identifica com facilidade sons e ritmos B
Identifica com muita facilidade sons e ritmos MB
Não produz sons e ritmos I
Produz sons e Produz com alguma facilidade sons e ritmos S
ritmos Produz com facilidade sons e ritmos B
Produz com muita facilidade sons e ritmos MB
Não reconhece o que ouviu I
Conhece canções, Reconhece o que já ouviu S
lengalengas e Memoriza e retém B
rimas Memoriza e retém com muita facilidade MB
Não respeita e nem aplica regras I
Compreende
Artísticas

Respeita e aplica, por vezes, as regras S

jogos de
Respeita e aplica as regras de comunicação B
comunicação
verbal/não verbal Respeita e aplica as regras de comunicação, com muita
autonomia MB
Não participa I
Cria/produz
É participativo S
personagens,
histórias nos jogos É criativo e participativo B
É muito criativo e participativo MB
Conhece regras Não conhece, nem participa e nem aplica I
de jogos e outras Conhece, participa e aplica com alguma dificuldade S
actividades Conhece, participa e aplica B
desportivas Conhece, participa e aplica correctamente MB
Não se empenha I
Empenha-se na
Físico-Motora

melhoria das Empenha-se S

capacidades Empenha-se e revela capacidades B
Empenha-se e demonstra muitas capacidades MB
Não pratica I
Pratica
Pratica S
jogos/exercícios
Pratica com empenhamento B
diversos
Pratica com muito empenhamento, cumprindo as regras MB
Não tem destreza I
Domina técnicas Tem alguma destreza S
de movimento e
utilização de Tem destreza B
aparelhos Tem muita destreza, habilidade, domínio do corpo e
MB
flexibilidade

1.º Ano
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