AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA BENEDITA

(170082)
Direcção Regional de Educação de Lisboa e Vale do Tejo

2009/2010

2.º ano
1 de 6
 Estudo do Meio
Não compreende I
Adquire conhecimentos Compreende e retém alguns conhecimentos S
Adquire com facilidade os conhecimentos B
Adquire com muita facilidade os conhecimentos MB
Não aplica conhecimentos I
Aplica conhecimentos Aplica com alguma dificuldade conhecimentos S
Aplica os conhecimentos com facilidade B
Aplica os conhecimentos com facilidade e autonomia MB
Relaciona com muita dificuldade os conhecimentos I
Relaciona os conhecimentos S
Relaciona Relaciona com facilidade os conhecimentos B
conhecimentos
Relaciona com muita facilidade os conhecimentos
MB
adquiridos, partilhando-os com a turma
Não revela interesse pelos conteúdos I
Revela algum interesse pelos conteúdos S
Revela interesse Revela interesse pelos conteúdos B
Revela bastante interesse pelos conteúdos MB
Não pesquisa I
Revela técnicas simples de

Pesquisa com ajuda S

Pesquisa Pesquisa e selecciona a informação B
Pesquisa, selecciona e organiza a informação MB
Não colabora I
Colabora S
Experimentação Colabora sempre e dinamiza B
Colabora sempre, dinamiza e interroga MB

2.º ano
2 de 6
 Língua Portuguesa
I
Não identifica as personagens, a acção, o espaço e o tempo
Identifica as personagens, a acção, o espaço e o tempo S
Interpreta Identifica com facilidade as personagens, a acção, o espaço
B
e o tempo,
Identifica com muita facilidade as personagens, a acção, o
MB
espaço e o tempo
Não responde a um questionário
Capacidade de compreensão

I
Responde a um questionário, mas nem sempre
S
Responde correctamente
Responde a um questionário com respostas completas B
Responde a um questionário com respostas completas e de
MB
uma forma clara
Não reconta um acontecimento observado, vivido,
imaginado, lido ou ouvido I

Reconta um acontecimento observado, vivido, imaginado,

S
Reconta lido ou ouvido
Reconta com facilidade um acontecimento observado, vivido,
imaginado, lido ou ouvido B
Reconta com muita facilidade um acontecimento observado,
MB
vivido, imaginado, lido ou ouvido
Não questiona a turma, o colega e/ou o professor I
Questiona
Questiona algumas vezes a turma, o colega e/ou o professor S
Questiona regularmente a turma, o colega e/ou o professor
B
Questiona frequentemente a turma, o colega e/ou o
professor MB
Expressa-se com clareza e correcção ao nível:
Capacidade de expressão oral e escrita

Comunica com falta de clareza, correcção semântica e

gramatical I
Comunica com alguma clareza, correcção semântica e
Oral gramatical S
Comunica com clareza, correcção semântica e gramatical B
Comunica com muita clareza, correcção semântica e
gramatical MB
Escreve com letra pouco legível, mal desenhada e pouco
proporcionada I
Escreve com letra legível S
Caligráfico Escreve com letra legível, desenhada correctamente e
proporcionada B
Escreve com letra legível, muito bem desenhada e
proporcionada MB
Não escreve com correcção o que copia, o que lhe ditam e o
que escreve por iniciativa própria I
Escreve com alguma correcção o que copia, o que lhe ditam
Ortográfico e o que escreve por iniciativa própria S
Escreve com correcção o que copia, o que lhe ditam e o que
escreve por iniciativa própria B
Escreve com muita correcção o que copia, o que lhe ditam e
MB
o que escreve por iniciativa própria
Não escreve frases com correcção semântica e gramatical I
Escreve frases com correcção semântica e gramatical S
2.º ano
3 de 6
 Escreve facilmente frases com correcção semântica e
gramatical B
Organização Escreve com muita facilidade frases com correcção
MB
semântica e gramatical
de frases
Não escreve textos com sequência de ideias I
Organização Escreve textos com sequência de ideias S
Escreve com facilidade textos com sequência de ideias B
de textos Escreve com muita facilidade textos com sequência de
MB
ideias
Lê silabicamente I
Lê com alguma clareza, entoação e fluência S
Lê
Lê com clareza, entoação e fluência B
Lê com muita clareza, entoação e fluência MB

2.º ano
4 de 6
 Matemática

Não domina a escrita e leitura de números, não sabe compor

e decompor, não conhece ordens e classes, não faz I
contagens progressivas e regressivas
Domina a escrita e leitura de números, sabe compor e
decompor, conhece ordens e classes, faz contagens S
Representação de progressivas e regressivas
números Domina com facilidade a escrita e leitura de números, sabe
compor e decompor, conhece ordens e classes, faz B
contagens progressivas e regressivas
Domina com muita facilidade a escrita e leitura de números,
sabe compor e decompor, conhece ordens e classes, faz MB
contagens progressivas e regressivas
Não resolve I
Resolve e apresenta algumas estratégias, dominando o
Situações S
algoritmo
problemáticas Resolve com facilidade, recorrendo a diferentes estratégias,
aritméticas B
procurando soluções, dominando o algoritmo
Resolve com muita facilidade, recorrendo a diferentes
MB
estratégias, procurando soluções, dominando o algoritmo
Compreende

Não resolve I
Situações Resolve com alguma dificuldade e explica o processo S
problemáticas não Resolve com facilidade e explica o processo B
aritméticas
Resolve com muita facilidade e explica o processo MB

Não lê, não escreve, não seria e não classifica números até
1 000 I
Lê, escreve, seria e classifica números até 1 000 S
Números Lê, escreve, seria e classifica com facilidade números até
1 000 B
Lê, escreve, seria e classifica com muita facilidade números
MB
até 1 000
Não conhece unidades de medida I
Conhece unidades de medida e aplica-as com alguma
Grandezas e
dificuldade S
medidas
Conhece e aplica unidades de medida com facilidade B
Conhece e aplica unidades de medida com muita facilidade MB
Não conhece figuras e sólidos geométricos I
Conhece figuras e sólidos geométricos S
Noções básicas Conhece figuras e sólidos geométricos, identificando as suas
de geometria propriedades B
Conhece figuras e sólidos geométricos, identificando com
MB
clareza as suas propriedades
Domina

Não domina técnicas de cálculo I

Domina técnicas de cálculo recorrendo por vezes à
Técnicas de
concretização S
cálculo
Domina com facilidade técnicas de cálculo B
Domina com muita facilidade técnicas de cálculo MB
Expressões
Aplica as técnicas Não aplica as técnicas I

2.º ano
5 de 6
 Aplica técnicas com alguma imperfeição S
Aplica com perfeição B
Aplica com perfeição e sentido estético MB
Não revela criatividade I
Expressa-se livre Revela alguma criatividade S
e criativamente Revela criatividade em todas as actividades B
Artísticas

Revela muita criatividade em todas as actividades MB

Não identifica sons e ritmos I
Identifica sons e Identifica com alguma facilidade sons e ritmos S
ritmos Identifica com facilidade sons e ritmos B
Identifica com muita facilidade sons e ritmos MB
Não produz sons e ritmos I
Produz sons e Produz com alguma facilidade sons e ritmos S
ritmos Produz com facilidade sons e ritmos B
Produz com muita facilidade sons e ritmos MB
Não reconhece o que ouviu I
Conhece canções, Reconhece o que já ouviu S
lengalengas e Memoriza e retém B
rimas Memoriza e retém com muita facilidade MB
Não respeita e nem aplica regras I
Compreende
Artísticas

Respeita e aplica, por vezes, as regras S

jogos de
Respeita e aplica as regras de comunicação B
comunicação
verbal/não verbal Respeita e aplica as regras de comunicação, com muita
autonomia MB
Não participa I
Cria/produz
É participativo S
personagens,
histórias nos jogos É criativo e participativo B
É muito criativo e participativo MB

Conhece regras Não conhece, nem participa e nem aplica I

de jogos e outras Conhece, participa e aplica com alguma dificuldade S
actividades Conhece, participa e aplica B
desportivas Conhece, participa e aplica correctamente MB
Não se empenha I
Empenha-se na
Físico-Motoras

Empenha-se S
melhoria das
Empenha-se e revela capacidades B
capacidades
Empenha-se e demonstra muitas capacidades MB
Não pratica I
Pratica
Pratica S
jogos/exercícios
Pratica com empenhamento B
diversos
Pratica com muito empenhamento, cumprindo as regras MB
Não tem destreza I
Domina técnicas
Tem alguma destreza S
de movimento e
utilização de Tem destreza B
aparelhos Tem muita destreza, habilidade, domínio do corpo e
MB
flexibilidade

2.º ano
6 de 6