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BACCALAURAT TECHNOLOGIQUE
Session 2014



preuve :

MATHMATIQUES


Jeudi 19 juin 2014

Srie : SCIENCES ET TECHNOLOGIES DU DESIGN ET DES ARTS APPLIQUS

Le sujet comporte neuf pages numrotes de 1 9.
Les trois annexes (pages 7, 8 et 9) sont rendre avec la copie.

Dure de lpreuve : 3 heures Coefficient : 2
La clart des raisonnements et la qualit de la rdaction interviendront dans
lapprciation des copies.

Lusage de la calculatrice est autoris conformment la rglementation en
vigueur.

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Exercice 1 ( 7 points )
Un club de tennis souhaite avoir un logo en forme de raquette dans laquelle sera inscrit le nom du
club (voir la figure ci-dessous).







Une partie du logo est trace dans le repre orthonorm de lannexe 1, dorigine O (0 ; 0) et dunit
1 cm. Lellipse !, de centre !, reprsente le cadre de la raquette (partie o se trouve le tamis ou
cordage). Les segments [AM], [MN] et [NE] constituent une partie du manche.
Dans ce repre, on a les donnes suivantes :
! (9 ; 0) B(5 ; 2,4) A(0 ; 0,5)
M(-5,5 ; 0,5) N(-5,5 ; -0,5) E(0 ; -0,5)
Une quation cartsienne rduite de lellipse ! est
!!!!!
!
!"
!
!
!
!"
! !

Partie A
1. Calculer les longueurs des demi-axes de lellipse !.

2. Montrer que le point B appartient lellipse !.

Partie B
1. Pour complter la partie manquante du manche, on souhaite relier les points A et B par un
arc de parabole, reprsentant une fonction f dfinie par ! ! ! !!
!
!!" !!.

a) Donner lexpression de la fonction !! drive de !.

b) On souhaite que larc de parabole passe par les points A et B, et que la tangente la
parabole au point A soit horizontale. Exprimer ces trois contraintes laide dun
systme.

c) Rsoudre ce systme.

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2. On admet que la fonction ! est dfinie sur [0 ; 5] par ! ! ! !!!"#!
!
!!!!! On appelle !
sa courbe reprsentative.

a) Recopier et complter le tableau de valeurs de la fonction ! ci-dessous (valeur arrondie
10
-1
prs).

! 0 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5
!!!!

b) Dans le repre de lannexe 1, tracer la courbe !, ainsi que la courbe !! symtrique de la
courbe ! par rapport laxe des abscisses.

Partie C
Le logo de lannexe 1 est une rduction lchelle
!
!
dune raquette qui a servi de modle pour le
tracer. Les trois questions suivantes concernent la raquette qui a servi de modle.

1) Calculer en vraie grandeur la longueur totale en centimtres de la raquette (manche et
cadre).

2) Calculer une valeur arrondie au cm
2
de laire du tamis en vraie grandeur sachant que laire
dune ellipse est gale !!!!!, o d et D dsignent les longueurs des demi-axes de
lellipse.

3) Une raquette de comptition doit avoir une longueur totale qui ne dpasse pas 74 cm et une
aire du tamis qui ne dpasse pas 710 cm
2
. La raquette qui a servi de modle est-elle une
raquette de comptition ?



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Exercice 2 ( 7 points )
Un presse-papier est constitu dune pyramide SIJKL base carre inscrite dans un cube transparent
ABCDEFGH.
Il est reprsent ci-dessous en perspective cavalire.







Le sommet S de la pyramide est au centre de la face suprieure BFGC du cube.
Les points I, J, K et L sont les milieux des artes de la face infrieure AEHD.
Les parties A et B peuvent tre traites indpendamment.
Partie A : Reprsentation en perspective centrale
Lobjectif de cette partie est de reprsenter ce presse-papier en perspective centrale avec comme
plan frontal le plan (ABCD) en compltant lannexe 2, o la ligne dhorizon est dj trace. On note
a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, s les images respectives des points A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, S
dans cette reprsentation en perspective centrale.
1) Que peut-on dire des droites ( g f ) et ( c b ) dans cette reprsentation en perspective
centrale ?

2) a) Donner la position de la droite (CG) dans lespace par rapport au plan frontal (ABCD).
b) Donner la position de la droite (BF) dans lespace par rapport au plan frontal (ABCD).

3) Comment appelle-t-on le point dintersection des droites ( c g ) et ( b f ) dans la
reprsentation en perspective centrale ?

4) Complter soigneusement la reprsentation en perspective centrale du presse-papier sur le
document en annexe 2, en laissant apparents les traits de construction.

5) Que peut-on dire des droites ( i l ) et ( j k ) ? Justifier.

S
G
F
B
C
H
A
E
D
K
L
J
I
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Partie B : Calculs de longueurs, dun angle et dune aire
Les artes du cube mesurent 8 cm. On dsire calculer laire dune face triangulaire de la pyramide.
On rappelle que laire dun triangle est donne par la formule ! !
!!!
!
, o b dsigne la base et h
la hauteur du triangle.
1) Montrer que IJ ! ! ! et SI! ! !.

2) En utilisant la relation dAl-Kashi, calculer la valeur exacte du cosinus de langle !"#. En
dduire la valeur arrondie de cet angle au degr prs.

3) Reprsenter en vraie grandeur le triangle SIJ. Calculer son aire en cm
2
.

Exercice 3 ( 6 points )

Les deux parties de cet exercice peuvent tre traites indpendamment.
PARTIE A : Pentagone
1. Construction sur la copie :
- Dessiner un segment !!"! de longueur 6 cm.
- Construire le triangle quilatral !"#.
- Soit ! le milieu de !!"!. Construire lextrieur du triangle !"# les deux triangles
quilatraux !"# et !"#.
- Tracer le pentagone !"#$%.
2. Dmontrer que !"# est un triangle quilatral.
3. Faire apparatre sur le dessin que le pentagone !"#$% est la juxtaposition de 7 triangles
quilatraux identiques.
PARTIE B : Pavage
1. On considre le motif lmentaire ainsi que les deux motifs composs fleur et hlice
suivants :




motif lmentaire motif fleur motif hlice

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Pour rpondre aux deux questions suivantes, on donnera un nom aux sommets utiliser pour
dfinir les transformations. Pour cela, on reproduira sur un croquis main leve le motif
lmentaire sur la copie.

a) Par quelles transformations peut-on obtenir le motif fleur partir du motif lmentaire ?

b) Par quelles transformations peut-on obtenir le motif hlice partir du motif lmentaire ?

2. On considre le pavage suivant :



a) Par quelles transformations peut-on obtenir ce pavage en utilisant le motif fleur ?
Pour dfinir ces transformations, vous placerez des points sur le dessin de lannexe 3a.

b) De mme, par quelles transformations peut-on obtenir ce pavage en utilisant le motif
hlice ?
Pour dfinir ces transformations, vous placerez des points sur le dessin de lannexe 3b.

3. On appelle damier un pavage constitu de motifs bicolores disposs de telle sorte que deux
motifs de mme couleur ne peuvent tre en contact que par un sommet, et non par une arte.
Lequel des deux motifs composs ( fleur ou hlice ) permet-il dobtenir un pavage de
type damier ?
Rpondre en coloriant un damier sur lannexe 3c.



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Annexe 1 Exercice 1 ( rendre avec la copie)
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Annexe 2 - Exercice 2 ( rendre avec la copie)
f
b c
d a
Ligne dhorizon
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Annexe 3a
( rendre avec la copie)








Annexe 3b
( rendre avec la copie)








Annexe 3c
( rendre avec la copie)