Fundamentos de Tecnologa

Educativa
Sesin 8: Educacin multimedia.
Primera parte.
Contextualizacin

La rpida evolucin de la
tecnologa informtica proporciona
herramientas innovadoras en
todos los mbitos de la vida, por lo
que ha llegado a todos los niveles
de las sociedades: trabajo, cultura,
diversin y educacin.

p
l
u
s
.
g
o
o
g
l
e
.
c
o
m

Introduccin
cmapspublic.ihmc.us
Son el uso combinado de diferentes
medios de comunicacin, utilizando la
computadora para presentar grficos,
textos, audio, video y animacin en un
mismo documento por medio de enlaces
que permiten al usuario interactuar,
crear y comunicarse, por lo que son
sistemas interactivos.

Que es o que se entiende por
multimedia?

Explicacin
La tecnologa multimedia
nos proporciona un
acceso amplio a la
informacin,
siendo el estudiante
quien decide que desea
realizar.

http://multimediamascom.blogspot.mx/2013/06/multim
edia-grafica-imagen-aportada-por.html
medidactico.blogspot.com
Ventajas del uso de los
sistemas multimedia


Motiva a los estudiantes, ayudndolo a
dedicarle ms tiempo.
Hay una mayor interaccin del estudiante y
una continua actividad intelectual.
Los estudiantes aprenden en menos tiempo.
Permiten utilizar diferentes medios (texto,
voz, imgenes).
Desarrolla la iniciativa de los estudiantes y
el trabajo autnomo.
Los estudiantes reciben retroalimentacin
en sus actividades.

Desventajas del uso de los
sistemas multimedia


Sistema artificial, lejano al
contexto natural.
Pueden producir sensacin de
aislamiento.
Precisan un conocimiento del uso
bsico de los ordenadores.
Equipos costosos.

chicaplop.wordpress.com
Los usos que se le darn a los diferentes medios
deben integrarse de manera uniforme, de
acuerdo con la finalidad que se quiere lograr para
facilitar la enseanza-aprendizaje.
TEXTO. Refuerza el contenido de la informacin,
usndose para afianzar la recepcin del mensaje
y asegurar una mejor comprensin: - Desarrollar
la comprensin lectora.
- Reflexin y profundizacin en los temas.
- Aclarar la informacin grfica.

Uso de los diferentes medios
yeislypaolaromeroforerogrupo4htel.blogspot.com
SONIDO. Facilitan la comprensin de la informacin y est orientado
a completar el significado de las imgenes, msica y efectos sonoros,
para conseguir un efecto motivador.

ICONOGRFICOS. Permiten la representacin de palabras,
conceptos, ideas mediante dibujos o imgenes.
IMGENES ESTTICAS. Su finalidad es la de ilustrar y facilitar la
comprensin de la informacin.

IMGENES DINMICAS. Son un recurso que
transmiten de manera visual secuencias completas
de contenido.

INTERACTIVIDAD. Basada en los sistemas de
hipertexto, permiten decidir y seleccionar la tarea
que se desea realizar.
Conclusin
El uso de la tecnologa como material de aprendizaje
debe seleccionarse de manera adecuada, segn el
objetivo que se quiera conseguir. Se cuenta con una
serie de posibilidades que harn de la enseanza ms
eficiente.

Para aprender ms
Adell, J. (2004). Internet en el aula: las webquest. Edutec. Consultado el 13 de
mayo de 2014: http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec17/adell_16a.htm

Bravo, J. (2005). Los sistemas multimedia en la enseanza. Consultado el 13 de
mayo de 2014:
http://www.ice.upm.es/wps/jlbr/Documentacion/Libros/SisteMul_05.pdf

Bibliografia
Bartolome, A. (1999). Hipertextos, hipermedia y multimedia: configuracion
tecnica, principios para su diseno y aplicaciones didacticas. Espaa: DM.

Cibergrafa
Marques, P. (1999). Diseno, seleccion, uso y evaluacion del multimedia
didactico. Consultado el 13 de mayo de 2014:
http://dewey.uab.es/pmarques/disdesa.htm