Aspecto: Mundo natural

Competencia que se favorece: Observa caractersticas relevantes de

elementos del medio y de fenmenos que ocurren en la naturaleza, distingue
semejanzas y diferencias.
y diferencias y las describe con sus propias palabras


Aprendizajes esperados
Manipula y examina frutas, piedras, arena, lodo, plantas, animales y otros objetos del
medio natural, se fija en sus propiedades y comenta lo que observa.
Identifica similitudes y diferencias entre una naranja y una manzana partidas por la
mitad; un perico y una paloma, un perro y un gato, u otros objetos y seres del medio
natural.
Describe las caractersticas que observa en la vegetacin, la fauna, las montaas, el
valle, la playa, y los tipos de construcciones del medio en que vive.
Describe lo que observa que sucede durante un remolino, un ventarrn, la lluvia, el
desplazamiento de las nubes, la cada de las hojas de los rboles, el desplazamiento
de los caracoles, de las hormigas, etctera.
Describe caractersticas de los seres vivos (partes que conforman una planta o
un animal) y el color, tamao, textura y consistencia de elementos no vivos.
Identifica algunos rasgos que distinguen a los seres vivos de los elementos no
vivos del medio natural: que nacen de otro ser vivo, se desarrollan, tienen
necesidades bsicas.
Clasifica elementos y seres de la naturaleza segn sus caractersticas, como
animales, segn el nmero de patas, seres vivos que habitan en el mar o en la
tierra, animales que se arrastran, vegetales comestibles y plantas de ornato, entre
otros.
ASPECTO : MUNDO NATURAL
Manipular
Observar
Describir
Identificar
Clasificar
Conocimientos declarativos
Frutas, piedras, arena, lodo, plantas, animales y otros objetos del medio
natural
Caractersticas que observa en la vegetacin, la fauna, las montaas, el
valle, la playa, y los tipos de construcciones del medio en que vive.
El remolino, un ventarrn, la lluvia, el desplazamiento de las nubes, la
cada de las hojas de los rboles, el desplazamiento de los caracoles, de
las hormigas.
Caractersticas de los seres vivos (partes que conforman una planta
o un animal) y el color, tamao, textura y consistencia de elementos
no vivos
Los seres vivos y los no vivos del medio natural: que nacen de otro
ser vivo, se desarrollan, tienen necesidades bsicas.
Diferencias entre los animales, segn el nmero de patas, seres
vivos que habitan en el mar o en la tierra, animales que se arrastran,
vegetales comestibles y plantas de ornato, entre otros.
Procedimentales

Manipular
Observar
Palpar
Analizar las partes y todo
Operar

Observar

Determinar el objeto de observacin.
Determinar lo que se observa. (aspectos a observar)
Recepcin de la informacin mediante los sentidos.
Registro sistemtico de la informacin.
Categorizacin de la informacin.
Interpretacin de la informacin.

Describir

Determinar el objeto a describir
Observar el objeto, lminas, escenas, estados de nimo, etc.
Elaborar el plan de descripcin (ordenamiento lgico de los elementos a describir)
Identificar las caractersticas del objeto siguiendo el plan.
Seleccionar las palabras y expresiones ms exactas que se ajusten a la naturaleza del
objeto e incluso con la emocin y el acento respectivo.

Identificar

Observa
Descubre
Seala
Muestra
Clasificar

Identificar el objeto de estudio.
Determinar el criterio que lo determina: forma, tamao, elementos que lo integran.
Seleccionar el o los criterios de ordenamiento: lgico y cronolgico.
Agrupar objetos, hechos, fenmenos en correspondencia con el criterio o varios criterios
dados o propuestos.

Distingue semejanzas y diferencias entre los seres vivos y no vivos
que conforman la naturaleza.

Situaciones didcticas: preguntas
Situacin de desempeo: Colecciona plantas del mismo tipo,textura
Situacin problema: Dramatizar, corporizar un ser vivo o no vivo en
una actividad ldica.