El proceso psicodiagnstico OCampo

Tradicionalmente se ha considerado como la investigacin de lo que el paciente hace frente a los

estmulos presentados.
Muchas veces el informe final va a funcionar como una rendicin de cuentas por parte del psiclogo al
profesional que lo ha solicitado. Por lo tanto, este informe, ser una fra enumeracin de datos !
frmulas no integradas, que da cuenta de lo esencial de la personalidad.
" partir de esto el psiclogo se va a caracteri#ar por carecer de una solida identidad que le permita
sa$er su aut%ntica la$or dentro de la salud mental.
El psiclogo ha utili#ado los test como si constitu!eran de por si el o$&etivo psicodiagstico ! como un
escudo con el paciente.
Otros psiclogos han a$andonado el modelo m%dico afrontando la desproteccin ! la so$recarga
afectiva de ser vistos como o$&etos. 'ueron so$revalorando la t%cnica de la entrevista li$re ! releg a un
segundo plano el valor de los test.
Caracterizacin del proceso psicodiagnstico
( )oles $ien definidos ! un contrato
( *ituacin $ipersonal con duracin limitada.
( O$&etivo+ lograr una comprensin ! descripcin profunda de la personalidad del paciente o grupo
familiar.
( Enfati#a seg,n la sintomatologa ! derivacin.
( -tili#a t%cnicas.
O$&etivos+
.escripcin ! comprensin de la personalidad del paciente, e/plicar la dinmica del caso, integrndolo a
un cuadro total0 se de$en incluir aspectos patolgicos ! adaptativos. *e tratar de formular
recomendaciones terap%uticas adecuadas.
Momentos del proceso psidagnstico+
1. contacto ! entrevista inicial
2. administracin de test ! t%cnicas pro!ectivas
3. devolucin oral al paciente
4. informe escrito al remitente.
Encuadre+
*e de$e utili#ar un encuadre a lo largo del proceso terap%utico. Consiste en mantener constantes ciertas
varia$les que intervienen en el proceso como+
"claracin de los roles respectivos
5ugar de las entrevistas
6orario ! duracin del proceso
honorarios
5a plasticidad va a ser valioso para esta$lecer un encuadre apropiado. *e de$e discriminar entre una
necesidad real de modificar el encuadre o no.
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5a entrevista inicial se caracteri#a por ser semidirigida, !a que el paciente tiene la li$ertad de e/presar
sus pro$lemas, pero se va a intervenir para +
a: se;alar algunos vectores
$: se;alar situaciones de $loqueo por incrementos de angustia
c: inquirir aspectos de la conducta del entrevistado.
*e recomienda comen#ar con una t%cnica directiva para poder aclara el encuadre, para luego seguir con
la t%cnica de entrevista li$re ! finalmente terminar adoptando una t%cnica directiva para rellenar lagunas
que se produ&eron.
Entrevista semidirigida+ se usa para conocer al paciente e/haustivamente al paciente ! para e/traer
ciertos datos que nos permitan formular hiptesis.
Criterios generales para la 9nterpretacin de la entrevista inicial+ tipo de vnculo, tranferencia !
contratransferencia, vnculos con otros, ansiedades predominantes, aspetos patolgicos ! adaptativos,
el diagnstico ! el pronstico.
O$&etivos de la entrevista inicial+
1. perci$ir al paciente en el primer contacto con nosotros, si %sta se mantiene durante la entrevista
o cam$ia. *u lengua&e corporal, vestimenta, gestos.
2. atender a lo que ver$ali#a, caractersticas de su lengua&e, que aspectos de su vida elige para
empe#ar a ha$lar, cuales provocan ansiedad, su e/presin del motivo de consulta, si %sta se
mantiene. *i inclu!e los tres tiempo de su vida <pasado, presente ! futuro:.5a capacidad de
insigth, la plasticidad para entrar ! salir de cada secuencia temporal sin angustiarse demasiado,
van a ser elementos indicadores de $uena capacidad de integracin ! $uen pronstico.
3. grado de coherencia o discrepancia entre lo ver$ali#ado ! el lengua&e no ver$al
4. planificar la $ateria de test mas adecuada en cuando a los elementos a utili#ar, la secuencia ! el
ritmo.
=. $uen rapport con el paciente, para reducir los $loqueos ! las parali#aciones, favoreciendo un
$uen clima.
>. captar lo que el paciente nos transfiere. Tranferencia ! contratransferencia en el vnculo.
?. entrevista inicial con los padres . detectar el vnculo que une a la pare&a, con el ni;o ! con cada
uno de ellos.
@. capacidad de los padres de ela$oracin de la situacin diagnstica actual ! potencial.
Entrevista con los padres+ .e$en presentarse am$os, !a que se considera al ni;o, como
emergente de un grupo familiar, por lo tanto el hi&o es el producto de una pare&a, por lo tanto am$os
de$en reci$ir la informacin, encarar la responsa$ilidad ! adoptar una resolucin.
Hijos de padres separados+ intentar unirlos puede ser infructuoso. *i desean venir separados, se
de$e respetar.
Nios adoptados+
A. investigar el motivo de consulta. .iscriminar entre motivo manifiesto ! latente.
motivo manifiesto+ sntoma que preocupa
motivo latente+
se de$e detectar la coincidencia o la discrepancia entre el motivo de consulta manifiesto ! latente de
la cosulta, el grado de aceptacin de los padres ! el paciente. )esulta ser el punto de ma!or
urgencia para la posi$ilidad del paciente ! sus padres de lograr un insight.
investigar si el paciente funciona como tercero e/cluido o incluido respecto del motivo de la iniciacin
del proceso psicodiagnstico, si los padres aclaran o no al ni;o porqu% lo llevan al psiclogo. *e
de$en ver las fantasas de porqu% se le e/clu!e.
5os primeros signos de ansiedad aparecen usualmente en la primera entrevista cuando los padres
comien#an a relatar la historia del hi&o. 5as amnesias suponen un alto onto de ansiedad.
*e de$e averiguar las fantasas, concepciones de la vida, enfermedad ! salud tienen los padres ! el
paciente. *e espera que am$os padres aporten asociando li$remente aspectos positivos ! negativos,
conformando una imagen del hi&o a lo largo de la entrevista.