MATRIZ PARA EL DESARROLLO

DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI

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1.1. INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Definir la informacin
Que se necesita
Precisar la informacin
requerida con el fin de
orientar y acotar la
bsqueda en ambiente
digital.

Investigacin individual sobre el
tema de la comunicacin
Realizacin de aportes a la clase
sobre temas dados con
anticipacin.

Buscar y acceder a
informacin
Generar y/o aplicar una
estrategia de bsqueda
para localizar informacin
en ambiente digital.

Observacin, individual, de un video
dando clic aqu
Evaluar y seleccionar
informacin
Elegir una o ms fuentes
de informacin y
contenidos digitales en
base a criterios de
pertinencia, confiabilidad y
Validez.

Observacin e interpretacin de un
PREZI relacionado con los medios
de comunicacin de masa.

Organizar informacin Ordenar y estructurar
informacin digital en base
a esquemas de
clasificacin dados o
propios para recuperarla y
reutilizarla.

Observacin de diferentes imgenes
de grafiti en internet.
Planificar la elaboracin de
un producto de informacin
Especificar los pasos
requeridos de un plan de
Grabacin de un anuncio publicitario


trabajo para la elaboracin
de un producto usando
herramientas digitales.


a travs de la aplicacin de
SONGSMITH. Donde se promueve la
venta de un producto comercial.
Construccin de un POWER POINT
en equipo, sobre las ventajas y
desventajas del internet, donde los
estudiantes del saln se dividen en
dos grandes equipos. Un equipo
desarrolla las ventajas y el otro
equipo las desventajas

1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Sintetizar informacin
digital
Combinar e integrar
informacin en ambiente
digital para crear un nuevo
producto de informacin
Observacin e interpretacin de un
PREZI relacionado con los medios
de comunicacin de masa.

Comprobar modelos
o teoremas en
ambiente digital
Verificar supuestos y reglas
usando software
especializado
Aplicacin del software STICKY
SORTER en el desarrollo de un
PNI posterior al video observado,
en equipo de 2 estudiantes.

Generar un nuevo
Producto de informacin
Representar, disear y
generar nuevos productos
en ambiente digital
Grabacin de un anuncio publicitario
a travs de la aplicacin de
SONGSMITH. Donde se promueve la


venta de un producto comercial.


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2.1. COMUNICACIN EFECTIVA

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Utilizar protocolos
sociales en ambiente
digital
Reconocer y aplicar reglas y
normas sociales para
comunicar informacin en
ambiente digital, segn un
propsito, medio digital y
audiencia especfica.
Observacin de diferentes
imgenes de grafiti en internet.

Presentar
informacin
en funcin
de una
audiencia
Aplicar criterios de diseo y
formato en la elaboracin de
un documento, presentacin
u
otro en funcin de una
audiencia y finalidad
especfica.
Construccin de un POWER POINT
en equipo, sobre las ventajas y
desventajas del internet, donde los
estudiantes del saln se dividen en
dos grandes equipos. Un equipo
desarrolla las ventajas y el otro
equipo las desventajas.

Transmitir
informacin
considerando
objetivo
y audiencia
Reconocer y destacar la
informacin relevante e
identificar el medio digital
ms adecuado para enviar
un mensaje de acuerdo a un
propsito y audiencia
especfica.
Presentacin del Power Point.


2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Intercambiar informacin,
Presentacin del Power Point.






Colaborar con otros
a distancia para
elaborar un producto
de informacin
debatir, argumentar y
acordar decisiones con
otros a distancia para
lograr objetivos comunes
en ambiente digital.

Desarrollar contenidos a
distancia y publicarlos con
pares, profesores u otras
personas, usando
herramientas digitales.
Investigacin individual sobre el
tema de la comunicacin
Realizacin de aportes a la clase
sobre temas dados con
anticipacin.

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3.1. TICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Identificar oportunidades y
Riesgos en ambiente
digital, y aplicar
estrategias de
proteccin personal
y de los otros
Distinguir oportunidades y
riesgos propios del
ambiente digital y aplicar
estrategias de seguridad
emocional.
Participacin en una discusin
dirigida sobre el tema Son los
grafiti un medio de comunicacin?
Observacin de diferentes imgenes
de grafiti en internet.


Aplicar estrategias de
proteccin de la
informacin personal y de
los otros en ambiente
digital.






Confeccin de un mapa mental en la
aplicacin SPIDER SCRIBE sobre la
clasificacin de los medios de
comunicacin. Compartindolo con
la facilitadora y compaeros de





clase.


3.1. TICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Respetar la propiedad
intelectual
Reconocer dilemas ticos y
consecuencias legales de
no respetar la creacin de
otros y aplicar prcticas de
respeto a la propiedad
intelectual en el uso de
recursos de informacin.
Confeccin de un mapa mental en la
aplicacin SPIDER SCRIBE sobre la
clasificacin de los medios de
comunicacin. Compartindolo con
la facilitadora y compaeros de
clase.
Observacin e interpretacin de un
PREZI relacionado con los medios
de comunicacin de masa.
Grabacin de un anuncio publicitario
a travs de la aplicacin de
SONGSMITH. Donde se promueve la
venta de un producto comercial.
Construccin de un POWER POINT
en equipo, sobre las ventajas y
desventajas del internet, donde los
estudiantes del saln se dividen en
dos grandes equipos. Un equipo
desarrolla las ventajas y el otro
equipo las desventajas.



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3.2. TIC Y SOCIEDAD
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Comprender el impacto
Social de las TIC
Entender y evaluar la
capacidad que tienen las
TIC de impactar positiva o
negativamente en los
individuos y la sociedad en
problemticas sociales,
econmicas y culturales.
Comentarios individuales en vivo
sobre informacin obtenida en el
rastreo.


4.1. CONOCIMIENTO TIC
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Dominar conceptos
TIC bsicos
Demostrar entendimiento
Conceptual y prctico de
los componentes del
computador y sistemas
informticos.





Participacin en una discusin
dirigida sobre el tema Son los
grafiti un medio de comunicacin?
Observacin de diferentes imgenes
de grafiti en internet.


4.2. SABER OPERAR LAS TIC
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Seguridad en el
uso (cuidado de
equipos)
Conocer y aplicar normas
bsicas de cuidado y
seguridad en el uso del
computador.
No aplica
Resolucin de
Problemas tcnicos
Diagnosticar y resolver
problemas bsicos de
hardware, software y redes
utilizando los sistemas de
No aplica


ayuda de las aplicaciones e
Internet.
Dominar aplicaciones
De uso ms extendido
Utilizar funciones bsicas
de herramientas de
productividad.
Aplicacin del software STICKY
SORTER en el desarrollo de un
PNI posterior al video observado,
en equipo de 2 estudiantes.

Utilizar las funciones
bsicas de herramientas de
comunicacin a travs de
internet.
Realizacin de aportes a la clase
sobre temas dados con
anticipacin.