SECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR

DIRECCION GENERAL DE FORMACION Y SUPERACION DOCENTE

ADMINISTRATIVO: DEPARTAMENTO DE EDUCACION NORMAL
ESCUELA VALLE DEL MEZQUITAL
CLAVE C.T. 13DNL0003F
LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR INTERCULTURAL BILINGE
Escuela Normal
Valle del Mezquital


Profesora:
Mara de Lourdes Ramrez Rodrguez

Alumna:
Jessica Yohalith Maye Roque

Trabajo a entregar:
Gua de observacin

Asignatura:
Prcticas sociales del lenguaje





Caractersticas de la comunidad

Pozuelos se localiza en un contexto rural, perteneciente al municipio de Cardonal,
Hgo, al norte colinda con Capula, al sur con San Andrs, al este con la florida y al
oeste con el palmar , aproximadamente cuenta con una cantidad de 1000 habitantes,
pero no todos viven en la comunidad ya que debido a que la mayora de los residentes
tienen un nivel bajo, tienen que salir al extranjero o algunos estados para trabajar y
solventar los gastos de su hogar, las vas de acceso a la comunidad es mediante la
carretera pavimentada y por terracera, los medios de transporte que cuenta es por
colectivos que salen cada media hora o tambin por transporte particular, tambin hay
habitantes que se dedican a la agricultura o a la venta de los productos de la regin o
con trabajos particulares como tiendas, papeleras, tortilleras, cyber, etc.
Cuenta con servicios pblicos como un Centro de Salud, tambin con las escuelas de
educacin bsica como es la educacin inicial, educacin preescolar, educacin
primaria y educacin telesecundaria.
Los servicios bsicos que tiene la comunidad es el servicio de luz elctrica el cual hoy
en da llega hasta la ltima casa ms alejada de la comunidad, de la misma manera
cuenta con el servicio de agua potable y no cuenta con drenaje.
Los medios de comunicacin que cuenta la comunidad son los telfonos celulares,
telfonos de casa e internet.
Las lenguas que se hablan son el espaol y el hahu, en la comunidad no se ha
dejado de hablar el hahu puesto que los padres de familia as como las educadoras
lo emplean en la vida diaria.
Podemos encontrar distinto tipo de flora como animales domsticos tales como
perros, gatos vacas, toros, gallinas, borregos, chivos, caballos y animales silvestres
como conejos, coyotes, zorrillos y vboras.



Tambin podemos encontrar fauna como magueyes, mezquites, pirles, pinos y
hierbas medicinales.
Existen dos tipos de religiones que son la catlica y la evanglica, las costumbres que
se tienen es el festejo del 10 de mayo da de las madres, el 30 de abril da del nio y
el festejo del 15 de septiembre, sus tradiciones es realizar la feria patronal, los
bautizos, da de muertos, la navidad y posadas.
Lo que tambin pude observar es que en la comunidad haban diferentes tipos de
letreros comenzando en la carretera en donde eran signos de advertencia tenia
dibujado un tractor que dada a entender ir despacio ya que no es una carretera de
mxima velocidad, llegando a la comunidad encontramos otro en donde deca
Bienvenidos a pozuelos y tambin mostraba un croquis mostrando la comunidad que
se encuentra al este La Florida, ya en el centro de la comunidad encontramos ms
letreros y anuncios el principal es la delegacin de la comunidad, aun lado se localiza
baos pblicos en donde se diferenciaba el de los hombres as como el de las
mujeres por un dibujo, otra es que la escuela primaria y tambin tena una fachada en
donde nos daba informacin en general como el nombre de la escuela, la clave del
centro de trabajo y el turno que se maneja en la escuela, otros anuncios que se
encuentran en la comunidad son en las tiendas que se encuentran dentro de tales
como una tienda en donde se venden distintos tipos de materiales para construccin
como cemento, varillas, clavos, cal, de esta misma manera haba anuncios como
venta de palas, picos, carretillas, etc.
Otros anuncios eran de los negocios en particular como venta de tortillas hechas a
mano, tiendas de abarrotes, en donde se venden diversos tipos de productos para el
consumo tales como coca cola, sabritas, bimbo, as como artculos del hogar.
En las calles tambin encontramos letreros en donde nos deca como se llamaba la
calle o nmero de casa, otro anuncio era de un lienzo charro de la comunidad.







Contexto escolar
El jardn de nios esta en remodelacin por el cual los alumnos continan sus clases
en una institucin mejor conocida como (PEI) esta institucin es un poco riesgoso
para los alumnos pues no est en condiciones ya que en el rea de juegos hay
pequeos cardones y magueyes pequeos, no se encuentra ningn anuncio ya que
como lo mencion anteriormente es una institucin que solo ha sido prestada mientras
termina la remodelacin del preescolar el nico anuncio que se encuentra es el de la
fachada pero debido a que no ha tenido una remodelacin el nombre ya no se alcanza
a ver, y lo que pude observar es que el nivel de preescolar es muy respetado por la
comunidad, puesto que es muy demandado el servicio que se brindan en este, la
mayora de los padres de familia participan y colaboran en las actividades propuestas
en el jardn y se muestran interesados por el bienestar de los nios, apoyando en todo
momento a las educadoras.
El jardn de nios est integrado por tres educadoras contando a la directora ya que
tambin atiende a un grupo, a las educadoras les corresponde realizar el trabajo
docente frente al grupo, organizar los eventos y festivales que se llevan a cabo en el
jardn como juntas, asambleas conmemorativas, desfiles etc. Se encargan de ayudar
en la realizacin de tareas administrativas del jardn, brindar apoyo a la directora
cuando esta no se encuentre y una madre es quien est encargada de estar en la
entrada de la institucin y es quien abre la reja y la cierra para evitar que los alumnos
salgan
Existe un ambiente de confianza y de convivencia entre las educadoras. Sin embargo
dentro del colectivo escolar surgen problemticas o imprevistos, en ocasiones surgen
algunos problemas de comunicacin y de organizacin en los tiempos. En el jardn de
nios, no se realizan juntas constantemente, solamente se llevan a cabo cuando las
educadoras van a organizar la asamblea del mes o planear algn otro evento.
La institucin en donde se est prestando para realizar las clases cuenta con 2
salones bastantes amplios en donde estn los alumnos de primer grado y tercero,



pero ocupan la entrada principal como un tercer saln que ocupa el grupo de segundo
cuenta con un rea de juego y cuenta con dos baos.
Los padres son quienes se encargan de realizar el aseo puesto que no se cuenta con
un personal de apoyo y se van rolando de acuerdo a una lista que la docente pega en
el saln.
El aula

El grupo de 3ro es al que me toco observar y este est integrado por 24 alumnos, en
el saln hay material para trabajar pero no se cuenta con mucho ya que solo tienen lo
necesario y lo dems lo tienen en el preescolar, el material con el que se cuenta son
cuentos, papel constructivo, china, crepe, tijeras, plumones, colores, plastilina, corcho
latas, lotera con figuras geomtricas, hojas blancas, etc.

Los materiales se encuentran organizados en una mesa grande, tiene un pizarrn
blanco en donde la educadora a diario pone la fecha pero para esto les pregunta a los
nios y ellos le ayudan y terminan copiando tal y como est en el pizarrn, tambin
cuenta con un escritorio y silla para la educadora, 13 mesas y 24 sillas para los nios
en donde tienen escrito atrs los nombres de cada alumno y de esta forma ellos
saben reconocer cul es suya.

Dentro del saln as como fuera del mismo se establece una relacin de confianza con
los nios, puesto que los pequeos se acercaban a platicar conmigo y con la
educadora para expresar sus ideas y sentimientos con toda libertad y sin temor.
Durante el recreo jugaba con algunos de ellos y les haca preguntas sobre cmo se
sentan en las actividades que realizaban en la escuela y sobre sus juegos e
intereses y me decan que si les gustaba porque la maestra los dejaba jugar mucho,
pero al mismo tiempo no la queran porque era mala pues haba ocasiones que no los
dejaba hablar o los regaaba.





La docente cuando se presentaba una situacin con algn nio en todo momento se
acercaba a los padres para platicar sobre aquel suceso o conducta rara en los nios y
buscaba una solucin, brindaba apoyo si algn pequeo lo requera y necesitaba, de
la misma manera brindaba atencin individualizada a cada nio si era necesario, ya
que los nios haba ocasiones en que les contaba si sus papas los regaaban o algn
problema triste para ellos.
Tambin a los alumnos les gusta mucho explorar e investigar nuevas cosas,
experimentar con diversos materiales, les agrada, pintar y dibujar, escuchan cuentos y
conversaciones, hablan con los adultos y otros nios, emplean el lenguaje para
pensar, compartir ideas y sentimientos, aprender cosas nuevas, y copian la forma de
las letras cuando la maestra les pide que escriban algo en su libreta.
La mayora realiza las actividades con inters y entusiasmo cuando son llamativas
para ellos. En algunas ocasiones varios alumnos no quera participar en las
actividades y les costaba mucho trabajo expresarse frente a los dems, debido a su
falta de seguridad, o por problemas que tenan en casa me percate que aquellos
nios necesitaba de mucha motivacin y atencin para que participara, observe que la
mayora de los nios tiene un lenguaje claro y fluido, se expresan de manera
comprensible y tienen un vocabulario que les permite comunicarse, es un grupo muy
participativo en la realizacin de las actividades aunque les falta respetar turnos y
pedir la palabra al momento de las participaciones.

Hace falta tambin estimularlos al momento de platicar sobre algn tema en grupo ya
que muchos no participan al momento de expresar sus ideas o sentimientos.

La mayora da informacin de s mismos, sus gustos, como se sienten, lo que realizan
en casa, tanto con adultos como con sus compaeros.








En el aula tambin se encontraban diversos tipos de letreros, tales como un
calendario de acuerdo al mes, en donde cada alumno tena que poner como se senta
el da en el que estaban, pero para esto tambin haban hojas con caritas que
representaban los distintos tipos de nimos tales como felicidad, tristeza y enojado.

Otros anuncios eran las tareas que ponan la educadora pero no serva de mucho
puesto que los padres de familia no lo vean y acudan siempre con la educadora a
preguntar por la tarea, tambin haba un letrero en donde estaba dibujado un mueco
llamado consi y cada alumno tenia uno a lado de este letrero haba un papel bond en
donde tena los nombres de unos muecos de cada alumno.

Otro anuncio era un papel bond en donde esta todos los nombres de los alumnos y
ellos cuando no saban su lugar o el equipo que les corresponda buscaban su
nombre y de acuerdo a ellos saban en que equipo estaban.

Tambin haba un cartel en donde ponan los sucesos o fechas importantes del mes y
este cartel era referente al 10 de mayo da de las madres.

Otro letrero era un trenecito hecho con hojas de color y en las cajas del trenecito tenia
los nmeros del 1 al 10 y tambin tena los nombres de los nmeros en hahu.