Imagens que afetam filmes da quebrada e o filme da antroploga
1
Rose Satiko Gitirana Hikiji 2
Professora do Departamento de Antropologia da FFLCH USP
Resumo: A comunicao discute o encontro etnogrfico a partir da proposta de realizao de um vdeo com jovens cineastas e exibidores da periferia paulistana. O audiovisual pensado como objeto sensvel que afeta pesquisadora e sujeitos de formas diversas. O filme etnogrfico o meio deste encontro. a possibilidade de compartilhar a Antropologia, vislumbrada por Jean Rouch. uma forma de extenso do eu em direo aos outros, como notou David MacDougall. Mas no o nico objeto que afeta. Os sujeitos que encontro so, eles prprios, realizadores de imagens. Protagonizam um crescente movimento de produo audiovisual na periferia de So Paulo. Seriam suas produes, o cinema da quebrada, filmes em primeira pessoa, que Bill Nichols contrape aos prprios filmes etnogrficos? Ou meio de extenso de cada realizador (em geral, coletivos), para as quebradas e centros? So, certamente, filmes que afetam, provocam, desviam o lugar olhado das coisas, so pontos de fuga.
Palavras-chave: filme etnogrfico; cinema da periferia; antropologia compartilhada
1 Trabalho apresentado na 26. Reunio Brasileira de Antropologia, realizada entre os dias 01 e 04 de junho, Porto Seguro, Bahia, Brasil, no GT 3 - O fazer, o ler e o escrever imagens e sons e suas apresentaes e representaes na narrativa etnogrfica, coordenado pelos professores Sylvia Caiuby Novaes (USP), Marco Antonio Gonalves (UFRJ). 2 Professora do Departamento de Antropologia da Universidade de So Paulo, pesquisadora do GRAVI (Grupo de Antropologia Visual da USP) e do NAPEDRA (Ncleo de Antropologia da Performance e do Drama da USP), desenvolve pesquisa com apoio da FAPESP. Autora do livro A msica e o risco (Edusp/Fapesp, 2006) e co-organizadora e autora do livro Escrituras da Imagem (Edusp, 2004). Realizou os vdeos Preldio (2003), Microfone, Senhora (2003), Pulso, um vdeo com Alessandra (2006) e Catarina Alves Costa (2007). 2
Peu: o filme isso, n... David: o nosso encontro... Peu: ... por meio disso, n. A gente se conheceu por conta do Panorama...
Peu e David, dois grandes interlocutores, artistas do audiovisual da Zona Sul de So Paulo, moradores do outro lado da ponte, respondiam minha pergunta sobre o alcance de seus filmes quando lembraram, de passagem, de nosso encontro, que a gente se conheceu por conta do Panorama, Arte na Periferia, longa metragem da dupla que tem por temtica a produo artstica da regio em que moram. Destaco da fala eloquente de Peu e David que ser retomada em outros momentos este trecho fugaz, por seu potencial reflexivo. A construo metalingstica: os jovens falam do filme como meio para o encontro, no momento de gravao em vdeo de uma entrevista outra forma de encontro etnogrfico a partir do filme. O dilogo provocador, embora pudesse passar despercebido, meio jogado no fim da primeira hora do bate-papo. A lembrana dos jovens provoca a minha memria de fato nos conhecemos pelo filme deles, mas tambm por causa do filme etnogrfico que eu iniciara em 2005, e da prpria pesquisa que comeava a ser conhecida entre os jovens da quebrada... 3 Provoca minha emoo e razo: possvel o sonho de Rouch do encontro etnogrfico e da troca por meio do cinema naquele momento, compartilhvamos conhecimento: cinema promove encontros, concluamos.
Filmes da quebrada
De fato, o primeiro encontro com o objeto que anima a pesquisa que desenvolvo deu-se em uma sala de cinema. Em 2004, durante o 15 o . Festival Internacional de Curtas-Metragens de So Paulo, assisti no Centro Cultural do Banco do Brasil 4 , uma srie de curta-metragens produzidos nas periferias das metrpoles
3 Fui procurada por e-mail por David em janeiro de 2007, quando ele comentava o lanamento do filme Panorama Arte na Periferia como uma apresentao da arte que acontece na periferia sul de So Paulo. No e-mail, ele conta ter descoberto minhas pesquisas na rea e convida para uma troca de idias, inclusive para vermos juntos um lado no violento da periferia, jovens fazendo cinema e um movimento cultural forte se formando. Este foi o incio virtual de um dilogo fundamental para a compreenso do movimento em torno das artes que ocorre hoje na periferia paulistana. 4 Um dos importantes espaos culturais da cidade de So Paulo. 3 brasileiras por seus moradores 5 . Nos filmes, variadas imagens e experincias destas periferias. Por vezes, apresentam as estratgias de sobrevivncia, em contextos marcados pela falta de opes de lazer, de educao, de sade, de segurana. Em outros momentos, destacam-se as densas redes de sociabilidade que constituem a vida em um bairro perifrico. A experincia da violncia surge em relatos ora realistas, ora surrealistas. So vrios os filmes que destacam a experincia esttica, experimentada na prtica de msica, dana, grafite e vdeo, em meio ao ocre e cinza da paisagem da periferia. Um filme me afetou de modo particular. O curta-metragem Improvise! ambientado em Cidade Tiradentes, bairro paulistano, que abriga cerca de 270 mil habitantes e apresentado por seus moradores como o pior IDH da cidade 6 . O filme uma co-produo entre uma produtora independente de Cidade Tiradentes, a Filmagens Perifricas, e um jovem documentarista de fora. Improvise! tematiza em diversos momentos a produo de imagens na e sobre a periferia, em geral, de maneira bastante crtica. Em uma das cenas, um jovem diz: a gente est cansado de ver curta metragem falando de tiro, morte, trfico de drogas. A periferia no s isso, vamos fazer um documentrio mostrando a moada que criou uma cooperativa de bandas. A fala introduz cenas do filme Assim que , que ao som de um rap apresenta justamente uma srie de atividades de cultura e lazer de Cidade Tiradentes. A extrao de conhecimento tematizada em alguns momentos do filme. A maioria da galera que veio aqui veio, sugou, saiu fora e a gente no viu mais... no somou, revolta-se um dos jovens de Cidade Tiradentes. A reclamao, semelhante a outras que ouvi em diversos momentos da pesquisa, reverbera em duas outras cena, de forma irnica e reflexiva. Na primeira, ouvimos uma conversa entre os jovens de Cidade Tiradentes envolvidos na produo do vdeo e o diretor. Os jovens colocam este na parede: o vdeo precisa ter um diretor deles. O diretor no abre mo da
5 O Festival promove desde 2002 a sesso Formao do Olhar, com trabalhos realizados principalmente em oficinas junto a comunidades de baixa renda. O perfil desta sesso tem mudado. Nos primeiros anos, todos os vdeos projetados eram produes de oficinas realizadas em comunidades. Desde 2005 tem crescido a presena de produes de grupos independentes formados nas comunidades, j sem o apoio/incentivo de oficinas oferecidas por ONGs ou pelo poder pblico. Na sesso Formao do Olhar de 2004, foram apresentados 61 vdeos produzidos em 22 oficinas ministradas em oito estados do pas (SP, RJ, ES, MG, GO, PE, PR, RS). 6 O ndice de Desenvolvimento Humano uma ferramenta de avaliao e medida do bem-estar de uma populao, que leva em conta aspectos culturais, sociais e polticos que afetam a qualidade de vida humana. A referncia que os moradores de Cidade Tiradentes fazem ao IDH mostra como um marcador que utilizado na definio de polticas pblicas popularizado e apropriado pelos sujeitos que so afetados por estas mesmas polticas. 4 direo (ouvimos sua voz em off), os jovens no aceitam o termo co-direo. Querem que um deles seja igualmente diretor. Argumentam que assim podero ter mais controle sobre o que filmar, sobre o material filmado. Em outra cena, uma das jovens, que se identifica tambm como autora de vdeos, est pronta para contar para a cmera o argumento de seu prximo vdeo. No mesmo plano, ela desiste do depoimento, ao lembrar que algum poderia roubar sua idia. A cmera volta-se para um homem, branco, que podemos supor ser o diretor do filme, que ri, junto com a jovem, da situao. Apesar dos risos, no ouviremos o argumento, que mantido em sigilo. Nos crditos finais, a jovem, Kelly Regina Alves, moradora de Cidade Tiradentes, membro da produtora Filmagens Perifricas e ex-aluna das Oficinas Kinoforum, assina o vdeo juntamente com Reinaldo Cardenuto Filho, que trabalha no Centro Cultural So Paulo, faz graduao em Cincias Sociais e investiu seiscentos reais de seu bolso na produo deste que seu primeiro trabalho. Questes como autoria, representaes e auto-representaes da periferia, abordadas de forma exemplar neste filme hbrido, foram tambm tematizadas nos debates realizados no Festival de 2004. Fora dos filmes, ao vivo, pude ouvir acadmicos, oficineiros, coordenadores e ex-alunos de projetos 7 discutindo o controle dos mecanismos de produo da representao; o aprendizado do audiovisual como linguagem; o oficineiro afetado pelo aluno; o vdeo como meio de profissionalizao ou de sensibilizao; a periferia como produtora de outra viso sobre si. Os filmes, seus realizadores, o prprio Festival, os proponentes de projetos apresentavam-se todos, de uma nica vez, como atores. Colocava-se a tarefa da descrio da rede, com ateno para a agncia de pessoas e coisas 8 . Desde ento, venho acompanhando o que percebo hoje como um movimento do qual pude assistir quase os primeiros passos, e que vive um crescimento importante nos ltimos quatro anos. O que em 2004 poderia ser caracterizado como o fomento da produo audiovisual nas periferias por meio principalmente de ONGs e do poder pblico, hoje precisa ser descrito como algo maior, que revela uma
7 Vrios dos presentes neste debate, responsveis pela formulao das questes que apresento, so atores que reencontro em diversos momentos da pesquisa: Moira Toledo, professora da Kinoforum e organizadora da sesso Formao do Olhar; Esther Hamburger, antroploga e professora da ECA-USP, que vem discutindo a questo do cinema em relao periferia em seus cursos e pesquisas; Cludio Nunes, o Tio Pac, membro do grupo Filmagens Perifricas, grupo que atua em Cidade Tiradentes; Christian Saghaard, coordenador das Oficinas Kinoforum. 8 Percebo como fundamentais as reflexes de Bruno Latour (1994; 2005) e Alfred Gell (1999) para a etnografia destas relaes que envolvem pessoas, coisas e seus afetos. 5 movimentao importante protagonizada pelos prprios membros das comunidades que passam a atuar como realizadores, exibidores e militantes de um movimento pela democratizao do audiovisual.
O filme da antroploga
Minha ao como pesquisadora no se separa da atuao como realizadora de um filme etnogrfico. A descrio da rede se d com palavras, imagens e sons. As palavras mediam, neste momento, a reflexo sobre o processo de pesquisa mas este no se faz sem o recurso a este objeto superdotado de agncia, a cmera de vdeo. Cabe notar que a opo pela realizao de um filme etnogrfico simultnea deciso de iniciar a prpria pesquisa. Ao me deparar com a situao a ser pesquisada, percebi como fundamental o recurso ao vdeo como meio de pesquisa e de expresso. A partir de experincias etnogrficas anteriores 9 , sabia que para lidar com manifestaes expressivas, como a msica, as artes e o prprio audiovisual, o filme etnogrfico seria um instrumento privilegiado 10 , por permitir a exposio em imagens e sons de um objeto que , marcadamente, sensorial. Queria, sobretudo, experimentar as possibilidades do vdeo como meio de explorar fenmenos sociais e expressar o conhecimento antropolgico, como prope David MacDougall (1998:63) ao perceber no filme etnogrfico um meio de repensar a prpria representao antropolgica. A hiptese de MacDougall fundamentada em sua longa experincia como realizador de filmes e pesquisas que meios alternativos de expresso resultam em novas formas de compreenso (idem: 68). Uma experimento com audiovisual anterior tambm iluminava este projeto. Em minha pesquisa de ps-doutorado, ofereci o vdeo como meio expressivo para minha interlocutora, em um processo de aprendizado e realizao audiovisual que
9 Sintetizadas no livro A msica e o Risco (Hikiji, 2006) e nos filmes etnogrficos que realizei: Microfone, Senhora (2003), Preldio (2003), Pulso, um vdeo com Alessandra (2006), principalmente, disponveis no Laboratrio de Imagem e Som em Antropologia da USP (LISA-USP) e no site www.lisa.usp.br. 10 David MacDougall, no captulo Visual anthropology and the ways of knowing (1998:62) considera que o crescimento do interesse pela antropologia visual recentemente d-se devido a maior ateno dos antroplogos s formas variadas de cultura visual (filme, vdeo e televiso), produo de imagem popular, e ao que em outros momentos foi estudado sob a rubrica antropologia da arte. As tradues das citaes so minhas. 6 culminou com a realizao de dois filmes, um dirigido pela jovem, outro por mim 11 . Inicialmente pensei fazer algo semelhante com meus novos interlocutores, mas percebi que, diferentemente das experincias anteriores nas quais oferecer o vdeo como meio expressivo era uma possibilidade indita da pesquisa, na atual situao o vdeo j se constitua como tal para os grupos. Percebi que compartilhar imagens, agora, seria muito mais que fazer um vdeo em parceria com os jovens que pesquiso. Realizadores de seus prprios vdeos, eles querem ter essa produo reconhecida como um produto de sua reflexo e criao.
Espero que voc no me entenda mal. Mas acredito que a quebrada s est pensando e trabalhando para um dia no precisar mais de intermedirios. Na tela, no texto, na rdio, no palco e na histria.
Este trecho de um de e-mail que recebi de um jovem realizador da zona sul de So Paulo, evidencia uma situao que precisou ser o tempo todo trabalhada nesta pesquisa 12 . Em diversos momentos, ouvi questionamentos acerca do lugar do antroplogo/documentarista que quer falar sobre eles, sobre o movimento que protagonizam. Alguns, como o autor do e-mail, defendem a posio de que eles podem falar, e falam sobre si prprios. Esta postura na qual o dilogo por vezes impossibilitado poderia se aproximar do que Bill Nichols (1994) descreveu como os filmes em primeira pessoa, uma alternativa s grandes narrativas, que explora o pessoal como poltico no nvel da representao textual e da experincia vivida. Nem sempre, felizmente, este lugar de [inter]mediadora me foi negado. Mas muitas vezes, negociado. Como na reunio do Frum Cinema da Quebrada, realizada no Cine Becos e Vielas, no Jardim ngela, em 10 de fevereiro de 2007. Reproduzo trecho da ata da reunio, em que sou citada nas primeiras linhas:
11 A jovem em questo Alessandra Cristina Raimundo, ex-aluna e primeira violinista da orquestra do Projeto Guri, que estudara em meu doutorado (Hikiji, 2006). Ela protagoniza o filmes Pulso, um vdeo com Alessandra e dirige o filme Vrus da Msica (2004). 12 E-mail enviado via um grupo da internet que subscrevo, que rene produtores e interessados na produo audiovisual perifrica. De forma geral, o e-mail questionava a organizao do debate Vdeos da Quebrada: Produo Audiovisual da Periferia, que mediei em 25 de novembro de 2006, e foi promovido como parte das atividades em torno do lanamento da revista Sexta-Feira Antropologias, Artes e Humanidades, cujo oitavo nmero tem como tema Periferia. Neste momento, meu papel como antroploga, algum do centro, que vem para intermediar os prprios realizadores da quebrada, era evidenciado na crtica do realizador. 7 A reunio inicia-se com a Rose Satiko professora de antropologia da Universidade de So Paulo (USP) pedindo autorizao aos grupos participantes que autorizassem a gravao. Todos presentes no se oporo gravao. Mas, Diego Soares, do ncleo N.C.A, fez a seguinte pergunta para a professora Rose Satiko. Qual o objetivo da gravao? Rose Satiko respondeu que a gravao uma pesquisa que ela est retomando sobre produo independente e que todos os grupos tero acesso ao material bruto e ps editado, se assim os ncleos desejarem. Wilq Vicente deu por iniciada a reunio, citou a pauta da reunio anterior no dia 27 de janeiro e entregou a ATA e as propostas para todos presentes e que naquele momento foi lida em voz baixa.
Minha ida a esta reunio, com equipamento de gravao audiovisual e um aluno de iniciao cientfica 13 , marcava a retomada da pesquisa, e a efetiva aproximao dos ncleos em seus locais de atuao. O texto da ata evidencia a situao vivida, mas no a tenso e sua resoluo. Aps o questionamento do Diego no incio da reunio, vez ou outra ouvi falas que pareciam diretamente direcionadas para mim. Como a de Fernando, outro membro do Ncleo de Comunicao Alternativa, o NCA: ... surgem alguns intelectuais da USP, da PUC, da Unicamp, t ligado, que comeam a fazer um estudo sobre o que que esse movimento de cinema de quebrada, e passam a dizer por ns o que cinema de quebrada, entendeu? Ento acho que criar esse espao [...] para centralizar os grupos, poder se encontrar e articular essas coisas que eu acho necessrias pra caramba...
Apesar do teor semelhante crtica que recebi por e-mail, hoje entendo estas falas como provocaes. No fim da reunio, Fernando veio conversar comigo, contou que fazia filosofia, que estava interessado nas discusses sobre comunicao e sociedade do espetculo. Ficou de me enviar um trabalho, para eu fazer sugestes.
13 Hugo Santos Gomes realizava na poca sua iniciao cientfica e a participao neste evento seria sua primeira ida a campo. Hugo desenvolveu sua pesquisa com bolsa do projeto Ensinar com Pesquisa, da pr-reitoria de Graduao. Atualmente, Juliana Biazetti, Flavia Belletati e Thas Gonalves Rizzo so bolsistas do Ensinar com Pesquisa e desenvolvem pesquisas sobre o audiovisual na periferia. Nathalie Ferreira e Moara Zahra, aguardando avaliao de seus projetos para bolsas PIBIC, integram a equipe. A presena destes alunos em campo, em diversos momentos, e nossas discusses da pesquisa e de textos em reunies tem sido fundamental para o desenvolvimento desta pesquisa, e aproveito o espao para agradec-los. 8 Subitamente, percebi que aps marcar sua posio no momento pblico da reunio, o espao para a comunicao e troca abria-se, e no necessariamente pelo vdeo como esperava mas justamente por meio da discusso terica 14 . Momentos depois, iniciei uma conversa com dois jovens que acabara de conhecer naquela reunio: David e Daniela. Ao se apresentarem, no final da reunio, se identificaram como os realizadores do filme Panorama, Arte na Periferia, que tinham me procurado por e- mail. Minha surpresa, naquele momento, foi ouvir deles que souberam de minha pesquisa por meio do artigo que eu havia publicado na revista Sexta-Feira 15 , que lhes fora indicado por uma professora da PUC. Aos poucos, percebi que estava entre vrios jovens, moradores da periferia sul de So Paulo, realizadores de vdeo e universitrios. Neste contexto, compartilhar imagens e conhecimento - ganhava outra dimenso. O desafio seria o da aproximao o falar de perto (o speaking nearby, de Trinh T. Min-ha 16 ). Compartilhar seria, de alguma forma, produzir imagens que apresentem a eles e a outros meu olhar afetado pelas imagens que eles me oferecem. De fato, a discusso sobre o afeto, sobre o ser afetado, faz-se central nesta pesquisa. Em seu pequeno artigo sobre o ser afetado, Jeanne Favret-Saada faz sua defesa de uma antropologia menos acantonada no estudo dos aspectos intelectuais da experincia humana, uma antropologia que reabilite a velha sensibilidade (Favret-Saada, 2005:155). O afeto matria prima das relaes, dos encontros que experimentamos em campo. Ser afetado deixar-se marcar por esses encontros, modificar-se, inclusive. Aceitar ser afetado supe, todavia, que se assuma o risco de ver seu projeto de conhecimento se desfazer (idem: 160). Em campo, fui diversas vezes questionada sobre meu projeto de conhecimento. Pois se o projeto de conhecimento for
14 Fernando me enviou seu trabalho. Cheguei a encaminhar sugestes de leituras, principalmente a de Walter Benjamin, no que concerne comunicao visual na era de sua reprodutibilidade tcnica. Fernando tambm sugere leituras, como Debord ou Deleuze, e releituras destes autores, no teatro, por exemplo. A articulao da fala destes jovens, assim como sua inquietao intelectual, chamam a ateno desde nossos primeiros contatos. Vale notar que estas caractersticas tambm foram destacadas por alguns de meus orientandos de iniciao cientfica, jovens que compartilham com os sujeitos desta pesquisa o mesmo tipo de formao intelectual, apesar de alguma diferena scio-econmica. 15 Alvarenga & Hikiji (2006). 16 A cineasta vietnamita Trinh T. Minh-Ha apresenta esta proposta do falar perto em alguns textos (Minh-Ha, 1994; Chen & Minh-ha, 1994) e no seu filme Reassemblage (1982). Ela tece em seus trabalhos uma crtica representao etnogrfica tradicional (flmica ou textual) baseada nos critrios de autenticidade, verdade e objetividade e prope experimentos com linguagem flmica e uma aproximao potica dos temas que filma. 9 onipresente no acontece nada. Mas se acontece alguma coisa e se o projeto de conhecimento no se perde em meio a uma aventura, ento uma etnografia possvel (idem). Questionamentos so acontecimentos; o desafio no se perder, fazer da dvida etnografia. Aqui, acho importante ressaltar que o fato de estar com uma cmera coloca de forma mais evidente a obrigao da apresentao de um projeto de conhecimento. E estar com uma cmera entre produtores de imagens potencializa o questionamento a este projeto. Em um debate que ajudei a promover na Unifesp aps a exibio de um conjunto de filmes produzidos na periferia 17 , Peu e David, realizadores do Panorama, Arte na periferia, conversaram longamente com os alunos do curso de Cincias Sociais. Cabe notar que foram apresentados como realizadores e estudantes de filosofia e cincias sociais, respectivamente, ou seja, colegas dos alunos que os ouviam na platia. Em determinado momento, um aluno questiona os jovens sobre o problema do olhar de fora para l, ou seja, do olhar do centro para a periferia. Peu responde, exemplificando com vrias situaes nas quais os moradores da periferia se sentem explorados por pessoas do centro, como diretores de cinema que se aproveitam do conhecimento local e no retribuem da forma adequada. Aps narrar um longo exemplo de uma produo cinematogrfica recente, Peu conclui:
Ento por isso que no tem mais essa facilidade de Ah, vamo l fazer, coisa e tal, no bem assim, precisa ter um retorno. E por isso que tem essa coisa do As pessoas depois da ponte, porque tem sempre mesmo um olhar de explorao, tem sempre mesmo um jeito meio sacana. Eu costumo dizer que quem faz vdeo, principalmente documentrio, [Peu olha para a cmera] viu, Rose, tem um qu de filha da puta, assim... Porque s vezes voc t com a cmera ligada quando no te permitiram, porque s vezes voc pega um dilogo que foi expressamente combinado que voc no pegaria. Ento a condio de cinegrafista, de cineasta... acho que inerente a ela um qu de sacanagem, assim, saca? Uma coisa que nem sempre as partes esto de acordo com o que voc est fazendo. Mesmo assim, em prol do seu
17 Realizei a seleo de filmes para a mostra Cinema da Quebrada, que integrou o Seminrio Internacional Cinemacidade A cidade do cinema ou o cinema da cidade, realizado entre 28 e 31 de agosto de 2007 na Unifesp, em Guarulhos. Participaram do debate com Peu e David, realizadores do filme Panorama Arte na periferia, alunos e professores do curso de Cincias Sociais desta universidade. Agradeo professora Andra Barbosa pelo convite para participao no evento. 10 trabalho voc vai fazer. Mas isso no bem visto e, alis, isso intolervel. Ento se pediram pra voc no gravar, no grave. melhor voc construir uma relao de confiana do que voc fazer um puta trampo e perder esse contato na verdade, que um contato humano como qualquer um outro. A piscadela de Peu para a cmera retoma as questes j apontadas, mas vai alm. Em seu comentrio, Peu explicita uma reflexo sobre a tica do documentarista, que tem em primeiro plano o respeito relao de confiana, ao contato humano. Quando Peu olha para mim, que gravo sua fala naquele momento, e junta na mesma frase o potencial filha da puta do documentarista e a confiana, o contato, percebo que estamos mesmo compartilhando a produo deste vdeo, desta pesquisa, e deixo escapar uma risada bem menos tensa que minha resposta naquela reunio no Cine Becos em que pela primeira vez era defrontada com esses pensamentos do outro lado da ponte. Afinal, seu olhar para mim mais prximo da piscadela do garoto que o faz para divertir maliciosamente seus companheiros 18 . No um tique nervoso. Interessante pensar momentos como este como os espaos entre o cineasta e o sujeito, que tanto interessam a David MacDougall (1998:25). Espaos - de imagens e linguagem, de memria e sentimentos carregados de ambigidade. Espaos nos quais se cria conscincia. Coincidentemente, MacDougall aborda neste texto o fazer do filme como uma forma de extenso do eu para outros, em vez de meio de recepo ou apropriao, a explorao nos termos de Peu.
pessoas, personagens, afeto
O sujeito (subject) parte do cineasta, o cineasta, parte do sujeito. A premissa de David MacDougall (1998:27-30) coloca o problema da alteridade no centro do fazer flmico. A cmera, mquina mimtica descrita por Taussig 19 , estimula esta dissoluo de fronteiras entre os corpos que filmam e os filmados. O sujeito do filme que, recorrendo ao vocabulrio cinematogrfico chamamos tambm personagem - tem mltipla identidade: a pessoa que existe fora do filme, pessoa construda na interao com o cineasta, pessoa construda novamente na interao com os espectadores com o filme. Portanto, para MacDougall, falar do sujeito do
18 Para lembrar Clifford Geertz (1989:16), e a diferena que o etngrafo deve perceber entre piscadelas e um tique nervoso. 19 Em sua releitura de Walter Benjamin, Mimesis and Alterity (Taussig, 1993). 11 filme falar de um espao compartilhado (idem:30). Encerro esta comunicao com a apresentao de alguns destes sujeitos, personagens com os quais tenho compartilhado reflexes e sentimentos acerca do fazer flmico nas quebradas e na pesquisa.
Vanice Conheci Vanice Deise como membro do grupo Arroz, Feijo, Cinema e Vdeo, de Taipas, entre as zonas Oeste e Norte de So Paulo. Em 2005, combinei com alguns realizadores uma entrevista/conversa que gravaramos no Centro Cultural So Paulo. Neste dia, um de nossos primeiros encontros, Vanice chegou atrasada porque acabara de voltar do Frum Social Mundial, em Porto Alegre, para onde tinha levado alguns de seus vdeos e de jovens produtores de outras regies do pas, para sesses na Cidade Hip Hop. A mobilidade de Vanice era surpreendente. Dois outros realizadores convidados no puderam nos encontrar no CCSP porque no tinham como conseguir o dinheiro da conduo do Jardim So Luis, Zona Sul, para a estao Vergueiro do metr. Vanice comeou a aprender fazer vdeo em uma Oficina Kinoforum 20 , em 2003, oferecida em Brasilndia, bairro prximo sua casa. Da experincia da oficina, Vanice destaca o fato de sair da periferia e vir conhecer um CCSP, um Cinesesc, um Sesi. Muitos dos meus amigos nunca vieram aqui. Mas Vanice entende a Kinoforum como um comeo. Desde o curso, Vanice e diferentes parceiros organizaram uma srie de atividades envolvendo audiovisual: projetos de exibio na periferia, oficinas de vdeo para crianas e jovens no bairro, documentrios e fices em que Vanice atua como editora, cmera, produtora. Alguns destes projetos foram contemplados com editais da prefeitura para pessoa fsica 21 . Outros so feitos na raa. No incio de 2007, fui conhecer e filmar - a casa de Vanice, seu bairro, a Cohab de Taipas. Vanice props que sassemos do conjunto residencial e andssemos at o local onde ministrou as oficinas, em 2006. No caminho de alguns metros entre a
20 Discutimos a experincia do aprendizado em oficinas em Alvarenga & Hikiji (2006). As Oficinas Kinoforum de Realizao Audiovisual, promovidas pelo Festival Internacional do Curta-Metragem de So Paulo, so uma das principais iniciativas de formao em audiovisual de jovens, principalmente moradores de bairros perifricos. 21 Principalmente o VAI Valorizao de Iniciativas Culturais, edital da Prefeitura de So Paulo que contempla grupos perifricos com verba para compra de equipamentos, realizao de oficinas ou produtos artsticos. 12 Cohab e a escola, Vanice foi parada vrias vezes por crianas que ela identificava como algumas de suas ex-alunas. Todas as crianas observavam que eu gravava o passeio. Vanice chama uma delas para perto, me apresenta (Essa a Keila), a abraa, e conta que foi graas a ela que houve a turma infantil da oficina. A gente fazia as projees aqui, exatamente naquele prdio, e a a gente s tinha turma para jovens e adultos, a essa mocinha veio e falou: - Tia, mas no vai ter turma para criana?. Pergunto para a menina o que aprendeu com a Vanice, e ela responde que foi divertido aprender a mexer na cmera, no microfone. Sobre seu pedido para a oficina de crianas, Keila justificou: aqui a gente no tem como fazer quase tudo. Terminada a conversa, Vanice destacou esta frase de Keila, enquanto explicava o projeto que desenvolveu no ano anterior, o Rol na Quebrada: A proposta era trazer as pessoas, da regio, para passear na regio. Porque, como ela disse, aqui no d para fazer quase tudo (risos). No, no d pra fazer nada, no tem lugar para voc sentar, sabe, e ouvir uma msica legal, no tem muita opo. No tem cinema. Como ela falou: construram um telecentro mas com um espao cultural muito mal projetado, onde voc no tem uma boa acstica, no tem equipamentos de projeo, na regio no tem grupos de teatro [...] Ento a proposta do projeto de trazer, principalmente, as pessoas da Cohab para passear na Cohab. Que a gente pudesse trazer para eles alguma opo de lazer, que eles tivessem contato com a cultura, a princpio com o cinema, porque eles fizeram os filmes, e eles eram projetados no CCBB, Centro Cultural de So Paulo, e minha aluna nunca foi no CCBB. Nem ela que tem 9 anos, nem o menino que tinha 28 anos e veio participar. Ento, no adiantava fazer filme e passar para a elite, sabe? Nada contra a elite, mesmo porque hoje eles esto comeando a entender qual que a realidade de quem mora em Taipas, quem mora na Cidade Tiradentes... mas... a proposta era trazer para eles, j que eles no se deslocam at l. De volta para a casa, vamos ao quarto de Vanice: aqui a nossa estrutura, tudo interligado, um computador fala com o outro, que fala com a TV, que fala com a cmera e fala com a impressora, e a gente consegue fazer tudo meio aqui. Tudo num pequeno quarto no conjunto habitacional, cama, armrio e escrivaninha dividindo espao com os equipamentos de uma produtora domstica de vdeos. Quando tem pouca gente [na oficina], a gente acaba usando esse espao aqui tambm. A os alunos vm aqui me acordar (risos). Gostaria de fazer uma pausa para pensar como Vanice se d a conhecer a 13 partir de um roteiro que constri para sua personagem. Primeiro, sugere uma volta pelo entorno da Cohab, com vista para todo o bairro, com o encontro inevitvel com seus alunos, a apresentao do centro de cultura local e o mais importante do grafite no muro que identifica o projeto que ela protagonizou no local. Depois, me apresenta o interior de sua casa, que tambm sua estao de trabalho, e os risos evidenciam o improviso como nica forma possvel de realizar a atividade que escolheu no espao onde mora. Em seguida, falar por mais de uma hora sobre sua histria, suas idias, seus sonhos, sobre o cinema como uma forma de resistncia. Quase um ano aps este encontro, Vanice volta a construir sua histria, a constituir para meu/nosso filme sua personagem. Em maro de 2008, Vanice me convida para acompanh-la em uma gravao para um filme com um novo parceiro. Sugiro que nos encontremos em sua casa, assim alm de acompanh-los posso ajudar como motorista na produo. Samos de Taipas em direo ao Graja (zona Sul). Vanice me explicou que iramos conversar com o Tim, um grafiteiro da regio. Vamos conhecer o ateli e a quebrada dele tambm. Vanice ento me apresenta Zito, seu companheiro, que o diretor do curta em realizao, Da arte ao vandalismo. A idia dele, ele era grafiteiro tambm, artista plstico, ento uma necessidade dele falar sobre o grafite, sobre a pichao, sobre o que est acontecendo hoje em dia: que quem da favela no artista, vndalo, e quem fez a Panamericana de Arte, que se apropriou do grafite, artista. Na explicao de Vanice surge novamente a problemtica relao de apropriao/extrao do centro em relao periferia. Muda a forma (cinema, grafite), mas no o teor do conflito. Acompanhei durante algumas horas as gravaes de Vanice e Zito. Nas entrevistas com Tim e com outros grafiteiros da regio, pude observar, em tempo real, a realizao de um filme em primeira pessoa. O fato dos dois realizadores (diretor e cmera) serem tambm jovens moradores da periferia os aproximava de forma nica dos entrevistados. Suas casas eram abertas para a equipe e para mim, por tabela com generosidade. Tim fez questo de oferecer cerveja para todos antes de sairmos de sua casa, com ele, para visitarmos outros grafiteiros do bairro. Mas alm da reciprocidade na recepo aos realizadores, a troca se dava a cada momento durante as gravaes. Zito levantava questes sobre o fazer e o pensar do grafite que somente um grafiteiro poderia fazer. Ao observar que Vanice filmava as latas de tinta dispostas de forma desordenada no ateli de Tim, Zito comentou que o entendia, que s conseguia produzir no meio de alguma baguna. Por a, discutiram 14 criatividade, tipos de grafite, a relao mais ou menos problemtica com o centro, a arte e o vandalismo. Nem sempre Tim e Zito estavam de acordo, e a entrevista vrias vezes tornou-se uma conversa. Antes de sair da casa de Tim, Zito pediu um papel, e ficou durante alguns minutos fazendo um desenho para presentear o anfitrio. Com esta ltima filmagem at o momento Vanice terminava de construir sua personagem. Neste dia, percorremos de carro cerca de 150 quilmetros, entre os extremos da cidade de So Paulo. Vanice se apresenta como esta pessoa que transita, guerreira, que supera inmeras barreiras em torno de um projeto que hoje envolve o audiovisual como forma de expresso e de estar na cidade, no mundo.
Daniel Cinco meses aps meu primeiro encontro com os questionadores jovens do Ncleo de Comunicao Alternativa (NCA) na reunio do Frum Cinema da Quebrada no Cine Becos e Vielas, Zona Sul, reencontrei alguns membros do grupo durante uma projeo de filmes no CEDECA - Centro de Defesa dos Direitos da Criana e do Adolescente de Interlagos, co-promovida pela Kinoforum. Cheguei ao grupo quando procurava por um filme. Ouvira falar de Imagens de uma vida simples (2006, cor, 30), um documentrio sobre o poeta Solano Trindade, e suas contribuies para o movimento artstico no Embu das Artes. Seria mais uma produo bem-sucedida de realizadores perifricos 22 . O filme, uma realizao do NCA e da Cia. Sansacroma, era dirigido por Daniel Fagundes, com assistncia de direo de Fernando Solidade Soares, o estudante de filosofia com quem iniciara um dilogo em fevereiro. Daniel, ao saber de meu interesse pelo filme, convidou-me para uma sesso de um novo filme do NCA, o Paralelos, que aconteceria no CEDECA. Na sesso, Daniel se apresenta ao pblico dizendo que fez parte de oficina da Kinoforum realizada no Cedeca e que hoje integra um coletivo, o NCA, que produz, exibe e distribui audiovisual independente. Apresentou tambm o filme "Paralelos", uma produo independente, realizada com "as prprias pernas" que contou apenas com o emprstimo do equipamento da Ong Ao Educativa. Diz que uma produo que expressa o jeito de pensar do grupo, "produzir na comunidade, mas com um
22 O filme me foi indicado por Alexandre Kishimoto, mestrando que oriento no PPGAS, e que atuou por alguns anos no Projeto Cinema e Vdeo Brasileiro nas Escolas, da Ao Educativa. O projeto tinha como pblico alvo educadores da rede pblica na Zona Leste, com o objetivo de discutir formas de incorporar o audiovisual na educao. Alexandre tem sido um importante interlocutor nesta pesquisa. 15 pensamento mais poltico, social". O longa-metragem exibido no CEDECA aps o curta de Daniel foi Jardim ngela, de Evaldo Mocarzel. O filme, realizado a partir da experincia do diretor como professor em uma Oficina Kinoforum no bairro que d nome ao filme, inicialmente prope uma abordagem da oficina, daquilo que os jovens deste bairro conhecido pelas altas taxas de violncia gostariam de mostrar. Aos poucos, o filme passa a focar a vida de um dos jovens que esto fazendo a oficina, marcada, principalmente, pela violncia e pelo envolvimento com o trfico de drogas. Bastante polmico, Jardim ngela tende a gerar a discusso acerca da representao da periferia no cinema produzido pelo centro. Foi este o tema abordado por Daniel quando lhe foi dada a palavra aps as exibies: Eu acho que no se tem uma forma especfica e nunca vai existir uma forma de como se representar a periferia. Eu acho que cada um vive a sua realidade e sabe como que ela . Eu tenho a minha viso, de ver como o mundo, como a minha comunidade, como que so as pessoas com quem eu convivo. E eu acho que quando eu fizer um filme, e nas vezes em que eu fao, eu tento mostrar da minha forma. E assim espero que qualquer outra pessoa que tenha oportunidade de pegar numa cmera, tenha essa oportunidade e represente com o seu olhar... Quando se proporciona para uma pessoa que nunca teve acesso a uma cmera produzir um filme, ela produz e mostra sua realidade, sua forma de olhar o mundo, sua forma de olhar a relao que sua comunidade prope. [...] A gente tem muito acesso Globo, SBT, esses canais de grande acesso. E o que eles passam uma viso que est a h muitos anos. Uma viso hegemnica de uma elite que na verdade quer que a gente continue cada vez mais pobre e no mesmo lugar. O tom sempre crtico dos jovens do NCA evidenciava-se na fala de Daniel. E o convite para a exibio marcava o incio da construo de outra relao, sempre tendo como ponto de partida e chegada o filme da antroploga, que agora comeava a ser compartilhado pelos sujeitos que se faziam conscientemente personagens de uma histria que comeavam a gostar de contar junto comigo. Dias aps essa exibio, marquei com Daniel uma visita Videoteca Popular, um projeto do NCA de criao de um acervo para que a comunidade tenha acesso a produtos audiovisuais que no esto na mdia, na televiso. A idia da criao de uma videoteca surgiu quando Daniel, Fernando e Diego comearam a produzir vdeos. A gente comeou a pensar que a gente produzia e no tinha um espao onde outras 16 pessoas pudessem vir e ter acesso a essas produes que a gente fez, que outros grupos fizeram, conta Daniel. Na videoteca, alm de vdeos dos grupos da quebrada, h alguns filmes de arte, produes independentes norte-americanas, alguns infantis 23 . A videoteca recebeu tambm o acervo da Associao Brasileira de Vdeo Popular (ABVP), que entre 1984 e 1995 centralizou uma srie de experincias que compunham o chamado movimento do vdeo popular. Este movimento, que props a participao direta dos integrantes dos movimentos sociais na produo dos vdeos, pode ser pensado como um precursor do atual movimento de produo de cinema nas periferias, e conversei com Daniel sobre o assunto. Daniel tambm me falou sobre seu interesse por cinema, arte que possibilita explorar uma multiplicidade de linguagens, um pouco do que eu sou. Filho de artistas, Daniel percebe uma continuidade, no trabalho com audiovisual, de seus outros campos de atuao, como a msica, por exemplo. Sobre o Imagem de uma vida simples, o vdeo que me levou ao encontro do grupo, Daniel diz: No "Imagens de uma vida simples", a gente - o grupo, no s eu - quis pensar uma forma de dar vazo para o que aquela famlia tinha a dizer do Solano, sobre ser um negro que produz cultura no Brasil, sobre ser uma famlia que est resistindo a duras penas para manter uma cultura popular que pouqussima gente d valor no Brasil. uma famlia fantstica, mudou minha vida ter passado aquele tempo com eles, vendo o que eles tinham de saber sobre a vida, sobre questes deles e sobre a vida do Solano. [...] Muitas vezes eu ficava emocionado de ver a fora com que eles falavam. A gente foi mero instrumento, porque a gente deu vazo pra que pudesse ser contada essa histria. Discuti com Daniel o fato deste filme ter uma linguagem mais clssica, documental, diferente da experimentao potica e sonora que o NCA faz em outros filmes, como Paralelos, Entrelinhas, ou Onomatomania, para ficar em poucos exemplos. A explicao para a opo esttica tica, est no respeito ao que o outro tem a dizer, a humildade diante do outro, tambm tematizada por David MacDougall, no que concerne ao cinema observacional: Na edio a gente procurou fazer isso para que pudesse ter esse carter, para que dento da linearidade pudesse ter as falas essenciais que pontuassem quem era o
23 A videoteca conta tambm com algumas produes do LISA Laboratrio de Imagem e Som em Antropologia, uma pequena contrapartida e meio de espalhar nossas imagens pelas quebradas. 17 Solano pra eles, pra famlia, pros amigos que viveram aquela ebulio cultural que foi o movimento do Embu e as diversas coisas que o Solano fez antes do Embu. Voc v que at hoje eles vivem como o Zinho Trindade falou: a gente quilombola, se queimaram nossa histria h muito tempo atrs, se no deram direito de a gente escrever, a gente faz ela acontecer. Por fim, Daniel reflete sobre proximidades entre sua prpria histria e esta outra que tanto o emocionou: Uma coisa muito bacana de os grupos de periferia estarem produzindo isso, so pessoas que vivem essas realidades. Eu mesmo, eu vivi isso, eu cresci no meio da msica, da arte, meu pai tocava, minha me produzia artesanato. Eu cresci no meio disso, me senti muito familiarizado, por ver tambm que a gente vive uma realidade social comum, no tinha nenhum mega-milionrio ali, que tinha uma realidade social totalmente diferente da minha. Tinha um monte de coisas comuns a mim, comuns a minha vida, pessoas que pra mim no eram nada estranhas. Eu via mesmo neles o que eles queriam passar, ento eu acho que o vdeo passa um pouco disso. Percebo aqui ainda vestgios da idia dos filmes em primeira pessoa, tal como pensados por Nichols, mas tambm um movimento: para alm da auto-representao, h um movimento de ir ao encontro do outro mesmo o outro prximo para pensar a prpria experincia. Acho importante destacar esta sada de si de seu bairro, de sua comunidade em direo a outros lugares (mesmo que outras quebradas): parte do movimento de extenso do eu-realizador em direo ao mundo, por meio do filme.
Peu e David Os dois jovens com os quais iniciei este texto apresentam-se para a pesquisa e para o filme como protagonistas e dramaturgos. Em seu segundo e-mail, David me envia a seguinte mensagem: Oi Rose, vamos fazer o lanamento oficial do Filme na ltima sexta-feira de Fevereiro, junto com um grande evento da cultura afro, o PANELAFRO, na casa de cultura do M`Boi Mirim. J vai anotando na agenda porque o filme um marco! Principalmente para quem vive ou se interessa pela cultura perifrica. A expectativa que tinha quanto ao filme era grande, mas no pude assisti-lo no lanamento. Aps vrios furos (meus), consegui com os realizadores que j conhecia de reunies do Frum Cinema da Quebrada uma cpia em DVD do filme. O longa-metragem documenta uma efervescncia de atividades culturais na periferia 18 sul de So Paulo: teatro, dana, msica, grafite, vdeo, literatura. Assistimos s performances e ouvimos os artistas a respeito de seus trabalhos. um filme de flego, feito por pessoas que gostam muito do que esto filmando. David conta que no fim de 2005 tiveram a idia de fazer o filme, para retratar essa produo artstica. Nosso envolvimento sempre foi muito com a arte, at por conta dessa formao [em uma ONG da comunidade Monte Azul] que a gente teve. Peu completa: a gente queria, na verdade, mostrar pros artistas daqui que existe uma grande atividade artstica em vrios lugares, em vrios dias da semana. Ento na verdade, a idia do Panorama era mais trazer o contedo para a comunidade do que propriamente fazer um filme ou s a idia de fazer um filme. O filme surge, portanto, como instrumento de transmisso de conhecimento, nas palavras de David, instrumento de uma transformao poltica e cultural. como uma ferramenta, a gente percebe que uma arma, fundamental porque a gente consegue envolver as pessoas, levar informao, cultura e conhecimento s pessoas de uma forma muito direta, muito envolvente. O filme portanto pensado como meio de transformar a realidade, de verdade assim, porque, com diz Peu, a gente quer fazer alguma coisa que mude, a gente quer gerar reflexo. Perguntei para os dois em que momento perceberam esse potencial do audiovisual. A percepo de David se d quando da proximidade com armas reais: a gente foi num acampamento do MST [para fazer um filme] e a gente tinha uma rea de conflito bem marcada, que era o fim do acampamento e o comeo da propriedade. E nessa rea tinha uma trincheira. A cratera tava cavada do lado de l e tinha um morrinho pra que os capangas do proprietrio da terra pudessem se esconder atrs do morrinho e atirar do outro lado, caso fosse necessrio. E na hora que a gente chegou nesse lugar com as cmeras, o impacto pra eles foi muito forte... A gente viu que tambm estava com uma arma muito poderosa nas mos, que causa srias impresses ou altera o comportamento de vrias pessoas. Para mim isso tornou-se muito consciente naquele momento, quando eu percebi que a cmera tambm funciona como um objeto que pode mudar muitas coisas no modo de agir, de ser e de estar das pessoas. Isso pra mim foi bem pontual, foi bem marcado, a gente tinha uma arma na mo tambm, e que no era uma arma que machucava ningum, pelo contrrio era uma arma... boa. Para Peu, o momento da percepo se deu com o prprio Panorama: pra mim ficou bem claro quando eu comecei a sentir e dimensionar a importncia que 19 teve o trabalho do Panorama na comunidade em geral. Depois, teve uma Semana de Arte Moderna, que talvez tenha relao com o filme, ... Depois, teve a revista Cultura Perifrica, que foi inspirada no filme [...] Pra mim ficou muito forte essa coisa da importncia histrica que tem o contedo quando compilado.
Para mim, meninos, diria que o potencial se explicita quando lembro que a gente se encontrou por causa do filme. 20
Referncias bibliogrficas
CHEN, Nancy & MINH-HA, Trinh T. Speaking nearby. In TAYLOR, Lucien (ed.).Visualizing theory. Nova Iorque, Routledge, 1994, pp 433-451. FAVRET-SAADA, Jeanne. Ser afetado. In Cadernos de Campo, n.13, 2005. GEERTZ, Clifford. A Interpretao das culturas. Rio de Janeiro, Guanabara, 1989. GELL, Alfred. Art and agency: an anthropological theory. Oxford, Oxford University Press, 1999. GOLDMAN, Mrcio. Jeanne Favret-Saada, os afetos, a etnografia. In Cadernos de Campo, n.13, 2005. HIKIJI, R. S. G. & ALVARENGA, C.C. De dentro do bagulho: o vdeo a partir da periferia. In: Sexta-Feira - Antropologias, Artes e Humanidades, n. 8 - Periferia. So Paulo, Editora 34, 2006. HIKIJI, Rose Satiko Gitirana. A msica e o risco. So Paulo, Edusp/Fapesp, 2006. LATOUR, Bruno. Jamais fomos modernos. So Paulo, Editora 34, 1994. LATOUR, Bruno. Reassembling the Social - An Introduction to Actor-Network- Theory. Oxford University Press, 2005. MACDOUGALL, David. The corporeal image. Princeton e Oxford, Princeton University Press, 2006. MACDOUGALL, David. Transcultural cinema. Princeton, Princeton University Press,1998. MINH-HA, Trinh T. The totalizing quest of meaning. In When the moon waxes red. Nova Iorque, Londres: Routledge, 1991. NICHOLS, Bill. The etnographers tale. In TAYLOR , Lucien(org.) Visualizing Theory. Nova Iorque e Londres, Routledge, 1994. TAUSSIG, Michael. Mimesis and alterity. Nova Iorque, Routledge, 1993.