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VIII
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1 1 1 1 1 1
2 2
2
3 3 3
4 4 4 4
XV
4 4
&
w
w b
w
b
w b
Cm7
Frmula: 1 Frmula: 2 Frmula: 3
Frmula: 4 Frmula: 5
1
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3
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VIII
X
1 1
1 1
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4 4 4 XV
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2 2
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3
1
NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar
LECCION: 1
Escala Mayor Diatnica
"Es mejor que aprender mucho, el
aprender cosas buenas" Jos Hernndez
Escala Menor Antigua
(Nstor Crespo)
T 3 5 7
9 4 6
( Teora: Leccin 1 - Volumen Teora Musical )
T 3m 5 7m
9 11 6m
( Teora: Leccin 9 - Volumen Teora Musical )
&
.
.
.
.
a) Partiendo desde la Tnica ,practicar en corcheas
de manera ascendente y descendente repetidamente.
b) Partiendo desde la Tnica ,practicar en corcheas
de manera ascendente y descendente repetidamente.
4
4
&
.
.
.
.
&
.
.
.
.
b) Patrn: 2
Patrn
&
3. POR RUPTURA CON INTERVALOS - ( q = 120 a 160 )
a) Por Terceras
Ej: a
Ascendendiendo
Descendiendo
&
Ej: b
&
Ej: c
b) Por Cuartas: Practicar al igual que las 3ras ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
c) Por Sextas: Practicar al igual que las 3ras ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
&
Ej: d
&
3
4. CON TRIADAS ( q = 80 a 120 )
Ej: a
&
3
Ej: b
&
3
Ej: c
&
3
Ej: d
&
c
.
.
.
.
C - (Cm7)
Track : 1-3
Ej: a)
(7)
Eb - (Ebm7)
(7)
D - (Dm7)
(7)
Db - (Dbm7)
(7)
&
c
.
.
.
.
G - (Gm7)
Track : 2-4
Ej: b)
(7)
Bb - (Bbm7)
(7)
A - (Am7)
(7)
Ab - (Abm7)
(7)
NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar
EJERCICIO: 1
Escala Mayor Diatnica y Menor Antigua
(Nstor Crespo)
TECNICA
APLICACION
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala mayor diatnica. Los mismos deben desarrollarse
con las cuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas de la menor antigua. (Se indica en cada ejercicio
una velocidad mnima y mxima a alcanzar)
5. Enlazar las distintas frmulas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas
&
w
w
w
w
Cmaj7 - C
Frmula: 1 Frmula: 2 Frmula: 3
Frmula: 4 Frmula: 5
1
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2
1
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VIII
X
1 1 1 1
2
3 3
4 4
XV
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&
w
w
w
w b
C7
Frmula: 1 Frmula: 2 Frmula: 3
Frmula: 4 Frmula: 5
1
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III
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2 2 1
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3
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NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar
LECCION: 2
Arpegio: Mayor con sptima mayor
"Se debe tener confianza en uno mismo y esa confianza,
debe estar basada en la realidad" Bobby Fischer
Arpegio: Mayor con sptima menor - Dominante
(Nstor Crespo)
T 3 5 7
( Teora: Leccin 7 - Volumen Teora Musical )
T 3 5 7m
( Teora: Leccin 7 - Volumen Teora Musical )
&
.
.
.
.
&
.
.
.
.
4 b) Partiendo desde la Tnica ,practicar en corcheas
de manera ascendente y descendente repetidamente.
4
&
.
.
|
C#
&
.
.
#
#
#
#
;
Descendiendo D
b
b
b
b
b
Db
&
.
.
.
.
3
3. CON PATRONES O SECUENCIAS - ( q = 80 a 120 )
Ascendiendo
a) Patrn: 1
3
Descendiendo
&
.
.
.
.
3
Ascendiendo
b) Patrn: 2
3
\
Descendiendo
&
c
.
.
.
.
C - (C7)
Track : 1-5
Ej: a)
(7)
Eb - (Eb7)
(7)
D - (D7)
(7)
Db - (Db7)
(7)
&
c
.
.
.
.
G - (G7)
Track : 2-6
Ej: b)
(7)
Bb - (Bb7)
(7)
A - (A7)
(7)
Ab - (Ab7)
(7)
NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar
EJERCICIO: 2
Arpegios Maj7 - 7
(Nstor Crespo)
TECNICA
APLICACION
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 del arpegio Cmaj7. Los mismos deben desarrollarse con las
cuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas del arpegio dominante. (Se indica en cada ejercicio
una velocidad mnima y mxima a alcanzar)
a) Partiendo desde C (frmula 1) ascender cromticamente manteniendo la misma frmula hasta D, para luego descender hasta C
y terminar. Obsrvese que el enlace de arpegios se produce a travs de la 7ma (mayor o menor segn el tipo de acorde)
Repertir el mismo procedimiento con las cuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas del acorde dominante.
4. Enlazar los arpegios por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin. ( q = 120 a 160 )
Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas
&
w
w b
w
w b
Cm7 , C-7
Frmula: 1 Frmula: 2 Frmula: 3
Frmula: 4 Frmula: 5
1
3
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1
4
1
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III
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4
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X
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3
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&
w
w b
w b
w b
Cm7(b5) / C
Frmula: 1 Frmula: 2 Frmula: 3
Frmula: 4 Frmula: 5
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3
1
3
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4
III
3
1
2
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3
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VIII
VIII
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3
XV
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3
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2
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2
1
NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar
LECCION: 3
Arpegio: Menor con sptima menor
"Un hombre sabio vive actuando y no
pensando en actuar" Carlos Castaneda
Arpegio: Semidisminuido
T 3m 5dism 7m
(Nstor Crespo)
T 3m 5 7m
( Teora: Leccin 7 - Volumen Teora Musical )
( Teora: Leccin 7 - Volumen Teora Musical )
&
.
.
.
.
b
b
b
b
&
.
.
.
.
b
b
b
b
3 b) Partiendo desde la Tnica ,practicar en corcheas
de manera ascendente y descendente repetidamente.
3
&
.
.
b
b
b
b
|
C#m7
&
.
.
Descendiendo Dm7
b
b
b
b
b
b
b
b
b
Dbm7
&
.
.
.
.
3
b
3
b
3
b
3
3. CON PATRONES O SECUENCIAS - ( q = 80 a 120 )
Ascendiendo
a) Patrn: 1
3
\
b
3
b
3
b
3
b
3
Descendiendo
&
.
.
.
.
3
b
3
b
3
b
3
Ascendiendo
b) Patrn: 2
3
\
b
3
b
3
b
3
b
3
Descendiendo
&
c
.
.
.
.
Cm7 - (C)
Track : 3-7
Ej: a)
(7)
Ebm7 - (Eb)
(7)
Dm7 - (D)
(7)
Dbm7 - (Db)
(7)
&
c
.
.
.
.
Gm7 - (G)
Track : 4-8
Ej: b)
(7)
Bbm7 - (Bb)
(7)
Am7 - (A)
(7)
Abm7 - (Ab)
(7)
NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar
EJERCICIO: 3
Arpegios m7 -
(Nstor Crespo)
TECNICA
APLICACION
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 del arpegio Cm7. Los mismos deben desarrollarse con las
cuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas del arpegio semidisminuido. (Se indica en cada
ejercicio una velocidad mnima y mxima a alcanzar)
a) Partiendo desde Cm7 (frmula 1) ascender cromticamente manteniendo la misma frmula hasta Dm7, para luego descender hasta Cm7
y terminar. Obsrvese que el enlace de arpegios se produce a travs de la 7ma menor.
Repertir el mismo procedimiento con las cuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas del acorde semidisminuido.
4. Enlazar los arpegios por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin. ( q = 120 a 160 )
Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas
&
w
w
w
w
w
C
Frmula: 1 Frmula: 2 Frmula: 3
Frmula: 4 Frmula: 5
1 1
2 2 2
4 4 4 4 4
4
III
1 1 1 1 1
1
3 3 3
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VIII
1 1 1
2
2
3
4 4 4 4
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VIII
1
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2 2
4 4 4 4
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X
1 1 1 1 1
4 4 4
3 3
2
XV
&
w
w b
w
w
w b
Cm7
Frmula: 1 Frmula: 2 Frmula: 3
Frmula: 4 Frmula: 5
1 1 1 1
2
3
3
4 4 4 4
1
1
2 2 2 2
4 4 4 4 4
VIII
1 1 1 1
1
4
3 3
4 4
3
VIII
1
1 X
2 2 2
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4 4 4 4
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2 2 2 1
1
4 4 4 3
4
XV
III
NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar
LECCION: 4
Pentatnica Mayor
"No se puede ser artista si no
se ha perdido algo" Alejandro Dolina
Pentatnica Menor
(Nstor Crespo)
T 3 5
T 3m 5 7m
9 6
11
&
.
.
.
.
&
.
.
.
.
4
b) Partiendo desde la Tnica ,practicar en corcheas
de manera ascendente y descendente repetidamente.
4
&
.
.
|
C#
&
.
.
#
;
Descendiendo D
b
b
b
b
b
b
b
Db
&
.
.
.
.
| Ascendiendo
3. CON PATRONES O SECUENCIAS
a) Patrn: 1 - ( q = 120 a 160 )
Descendiendo
&
.
.
.
.
3
| Ascendiendo
b) Patrn: 2 - ( q = 80 a 120 )
3
\
Descendiendo
&
c
.
.
.
.
C - (Cm7)
Track : 19-3
Ej: a)
(7)
Eb - (Ebm7)
(7)
D - (Dm7)
(7)
Db - (Dbm7)
(7)
&
c
.
.
.
.
G - (Gm7)
Track : 20-4
Ej: b)
(7)
Bb - (Bbm7)
(7)
A - (Am7)
(7)
Ab - (Abm7)
(7)
NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar
EJERCICIO: 4
Pentatnica Mayor y Menor
(Nstor Crespo)
TECNICA
APLICACION
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la pentatnica mayor. Los mismos deben desarrollarse
con las cuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas de la pentatnica menor. (Se indica en cada
ejercicio una velocidad mnima y mxima a alcanzar)
a) Partiendo desde C (frmula 1) ascender cromticamente manteniendo la misma frmula hasta D, para luego descender hasta C
y terminar. Repertir el mismo procedimiento con las cuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas de menor.
4. Enlazar los arpegios por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin. ( q = 120 a 160 )
Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas
&
w
w b
w
b w n
w b
C7
Frmula: 1 Frmula: 2 Frmula: 3
Frmula: 4 Frmula: 5
III
VIII
VIII
X
Blue Notes
4
1
2
3
1
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1
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w
w
{
{ N
w
w
{
Blue Notes
C7
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4
4
4
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2
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III
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1 1 2 2
2 3
VIII
3 4 4 4
4
4
Frmula: 2 Frmula: 1 Frmula: 3
4
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1 1 1 1
1
2 2
3 3
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4 4 4
4
VIII
X
1
1
1 1
2
2 1
2
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3
3
4
4 4
3
4
Frmula: 4
Frmula: 5
1 1 1
1
1
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2
2 2
2
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3 4
3
4
XV
3
1
4
NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar
LECCION: 5
Escala Pentatnica de Blues
"El destino es el que baraja las cartas, pero
nosotros somos los que jugamos." W.Shakespeare
Escala de Blues
(Nstor Crespo)
T 5 7m
T 3 5 7m
3m 5dism 7m
11
(con 5ta disminuida agregada)
3m 5dism 7m
11
&
.
.
.
.
&
.
.
.
.
(7)
Eb7 - (Ebm7)
(7)
D7 - (Dm7)
(7)
Db7 - (Dbm7)
(7)
&
c
.
.
.
.
G7 - (Gm7)
Track : 6-4
Ej: b)
(7)
Bb7 - (Bbm7)
(7)
A7 - (Am7)
(7)
Ab7 - (Abm7)
(7)
&
b
b
b
c
.
.
.
.
Cm7
Ej: c)
Track : 27
Pentatonica de Blues de C
Eb7
D
G7
&
c
.
.
.
.
Am7 Ej: d)
Track : 28
Pentatonica de Blues de A
C7
B
E7
&
c
.
.
F7
Track : 55
Bb7
F7
Cm7 F7
&
Bb7
B7
F7
D7
&
.
.
Gm7
C7
F7 Ab7
Gm7 C7
NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar
EJERCICIO: 5
Pentatnica de Blues y Escala de Blues
(Nstor Crespo)
TECNICA
APLICACION
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la pentatnica de blues. Los mismos deben desarrollarse
con las cuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas de la escala de Blues. (Se indica en cada
ejercicio una velocidad mnima y mxima a alcanzar)
2. Enlazar las frmulas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin. ( q = 120 a 160 )
Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas
BLUES EN F
PROGRESION
3. Enlazar las frmulas de la Pentatnica de Blues con la 5ta disminuida agregada. ( q = 120 a 160 )
4. Enlazar las frmulas de la escala de blues por nota comn o vecina,combinando tambin con los arpegios
correspondientes. ( q = 120 a 160 )
&
w
w
w
w
C
Frmula: 1 Frmula: 2 Frmula: 3
Frmula: 4 Frmula: 5
1
4
4
2 2
III
3
1
1
4
1
4
3
2
1
3
3
2
4
VIII
VIII
X
1 1 1
3
4 4
XV
&
w
w b
w
w
Cm
Frmula: 1 Frmula: 2 Frmula: 3
Frmula: 4 Frmula: 5
2
1 1 III
1
4
1
3
VIII
VIII
X
1
1 1
4 4 XV
2
4
3
2
1
2
2
4 4 4
NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar
LECCION: 6
Trada: Mayor
"Todos somos aficionados. La vida es tan
corta que no da para ms " Charles Chaplin
Trada: Menor
(Nstor Crespo)
T 3 5 T
( Teora: Leccin 6 - Volumen Teora Musical )
T 3m 5 T
( Teora: Leccin 6 - Volumen Teora Musical )
&
.
.
.
.
&
.
.
.
.
4
b) Partiendo desde la Tnica ,practicar en corcheas
de manera ascendente y descendente repetidamente.
4
&
.
.
|
C#
&
.
.
#
#
\
D Descendiendo
b
b
b
b
b
Db
&
.
.
.
.
3
|
3
Ascendiendo
a) Patrn: 1 - ( q = 80 a 120 )
3. CON PATRONES O SECUENCIAS
3
\
Descendiendo
&
.
.
.
.
Ascendiendo
b) Patrn: 2 - ( q = 120 a 160 )
Descendiendo
&
c
.
.
.
.
Track : 19-21
C - (Cm) Ej: a)
(7)
Eb - (Ebm)
(7)
D - (Dm)
(7)
Db - (Dbm)
(7)
&
c
.
.
.
.
G - (Gm)
Track : 20-22
Ej: b)
(7)
Bb - (Bbm)
(7)
A - (Am)
(7)
Ab - (Abm)
(7)
NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar
EJERCICIO: 6
Trada Mayor y Menor
(Nstor Crespo)
TECNICA
APLICACION
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la trada mayor. Los mismos deben desarrollarse con las
cuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas de trada menor. (Se indica en cada ejercicio una
velocidad mnima y mxima a alcanzar)
a) Partiendo desde C (frmula 1) ascender cromticamente manteniendo la misma frmula hasta D, para luego descender hasta C
y terminar. Repertir el mismo procedimiento con las cuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas de menor.
4. Enlazar las tradas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin. ( q = 120 a 160 )
Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas
&
w
w
w #
w
Caug , C+
Frmula: 1 Frmula: 2 Frmula: 3
Frmula: 4 Frmula: 5
1
4
3
3
2 3
III
3
2
1
1
4
3
1
4
3
2 2
1
1
4
3
3
4
1
VIII
VIII
X
2
1
1
2
3
4
2
XV
4
&
w
w b
w b
w
Cdim , C
Frmula: 1 Frmula: 2 Frmula: 3
Frmula: 4 Frmula: 5
2
3
2
1 1
III
1
4
1
3
4
2
2
4
1
VIII
VIII
X
1 1 1
3
3 3
XV
2
2
4
2
4
2
1
2
2
4 4
NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar
LECCION: 7
Trada: Aumentada
"Sin desviarse de la norma, el
progreso es imposible" Frank Zappa
Trada: Disminuida
(Nstor Crespo)
T 3 5aum T
( Teora: Leccin 6 - Volumen Teora Musical )
T 3m 5dism T
( Teora: Leccin 6 - Volumen Teora Musical )
&
.
.
.
.
#
#
#
&
.
.
.
.
#
#
#
3 b) Partiendo desde la Tnica ,practicar en corcheas
de manera ascendente y descendente repetidamente.
3
&
.
.
#
#
#
|
C#aug
&
.
.
#
#
#
#
#
\
Daug Descendiendo
b
b
Dbaug
&
.
.
.
.
3
#
3
#
|
3
#
3
#
Ascendiendo
a) Patrn: 1 - ( q = 80 a 120 )
3. CON PATRONES O SECUENCIAS
3 #
\
#
3
#
3
#
3
#
Descendiendo
&
.
.
.
.
#
#
:
#
Ascendiendo
b) Patrn: 2 - ( q = 120 a 160 )
#
\
#
#
#
Descendiendo
&
c
.
.
.
.
Caug - (Cdim)
Track : 23-25
Ej: a)
(7)
Ebaug - (Ebdim)
(7)
Daug - (Ddim)
(7)
Dbaug - (Dbdim)
(7)
&
c
.
.
.
.
Gaug - (Gdim)
Track : 24-26
Ej: b)
(7)
Bbaug - (Bbdim)
(7)
Aaug - (Adim)
(7)
Abaug - (Abdim)
(7)
NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar
EJERCICIO: 7
Trada Aumentada y Disminuida
(Nstor Crespo)
TECNICA
APLICACION
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la trada aumentada. Los mismos deben desarrollarse
con las cuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas de la trada disminuida. (Se indica en cada
ejercicio una velocidad mnima y mxima a alcanzar)
a) Partiendo desde C (frmula 1) ascender cromticamente manteniendo la misma frmula hasta D, para luego descender hasta C
y terminar. Repertir el mismo procedimiento con las cuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas de disminuido.
4. Enlazar las tradas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin. ( q = 120 a 160 )
Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas
&
w
w b
w
n
w b
Cm7
Frmula: 1 Frmula: 2 Frmula: 3
Frmula: 4 Frmula: 5
1 1
4
2
4
1
3
4
1
3
III
1
2
1
4
1
1
3
1
2
4
2
4
4
1
1
1
1
3
1
4
2
4
1
4
2
VIII
VIII
X
1 1
1
1
1 2 2
4
4 4 XV
4
4 3 3
2
3
4
3 3
4
2
3
1
3 3
4
1
1
3 3
1
4 4
1
2
4 4
1
2
3
4
2
3
4
2
&
w
w
w
w b
C7 - Csus4
Frmula: 1 Frmula: 2 Frmula: 3
Frmula: 4 Frmula: 5
1
2
4
1
2
4
1
3
1
4
1 1
2
4
III
1
2
1
3
4
1
3
4
1
3
1
2
4
1
2
4
1
4
1
2
4
1
2
4
1
3
1
4
1
3
1
2
4 4
1
2
1
4
1
4 4
VIII
VIII
X
1 1 1 1 1
2 2 2
3 3
4 4 4 4
XV
4 4
4
3 3
4
3 3
1
3
4
2
NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar
LECCION: 8
Escala Drica
"Soy un revolucionario, el dinero no
significa nada para m. " Frdric Chopin
Escala Mixolidia
(Nstor Crespo)
T 3m 5 7m
9 11 6
( Teora: Leccin 10 - Volumen Armona Funcional 1 )
T 3 5 7m
9 11 13
( Teora: Leccin 9 - Volumen Armona Funcional 1 )
&
b
b
b
.
.
.
.
a) Partiendo desde la Tnica ,practicar en corcheas
de manera ascendente y descendente repetidamente.
b) Partiendo desde la Tnica ,practicar en corcheas
de manera ascendente y descendente repetidamente.
4
4
&
b
b
b
.
.
.
.
n
&
b
b
b
.
.
.
.
Patrn
b) Patrn: 2
n
&
b
b
b
3. POR RUPTURA CON INTERVALOS - ( q = 120 a 160 )
a) Por Terceras
Ej: a
Ascendendiendo
n
Descendiendo
&
b
b
b
Ej: b
n
&
b
b
b
Ej: c
b) Por Cuartas: Practicar al igual que las 3ras ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
c) Por Sextas: Practicar al igual que las 3ras ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
n
&
b
b
b
Ej: d
n
&
b
b
b
3
n
4. CON TRIADAS ( q = 80 a 120 )
Ej: a
&
b
b
b
3
3
n
Ej: b
&
b
b
b
3
n
Ej: c
&
b
b
b
3
3
n
Ej: d
&
c
.
.
.
.
Cm7 - (C7 - Csus4)
Track : 3-5-15
Ej: a
(7)
Ebm7 - (Eb7 - Ebsus4)
(7)
Dm7 - (D7 - Dsus4)
(7)
Dbm7 - (Db7 -Dbsus4)
(7)
&
c
.
.
.
.
Gm7 - (G7 - Gsus4)
Track : 4-6-16
Ej: b
(7)
Bbm7 - (Bb7 - Bbsus4)
(7)
Am7 - (A7 - Asus4)
(7)
Abm7 - (Ab7 - Absus4)
(7)
NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar
EJERCICIO: 8
Escala Drica y Mixolidia
(Nstor Crespo)
TECNICA
APLICACION
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala drica. Los mismos deben desarrollarse con las
cuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas de la escala mixolidia. (Se indica en cada ejercicio
una velocidad mnima y mxima a alcanzar)
5. Enlazar las distintas frmulas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas
&
w
w
#
w
w
C
Frmula: 1 Frmula: 2 Frmula: 3
Frmula: 4 Frmula: 5
1
3
4
1
3
4
2
4
1
2
4
1 1
2
4
III
1
3
1
3
1
4
2
4
1
3
4
1
3
4
1
4
1
3
4
1
3
4
1
3
2
4
1
2
4
1 1
4 4
4
4
1
2
4 4
2
VIII
VIII
X
1
1
1 1 1 1
3 3
2
3 3 4
4 4 4
XV
4
1
2 1
1 1
3
3 3
2
&
w
b
w b
w
b
w b
Cm7
Frmula: 1 Frmula: 2 Frmula: 3
Frmula: 4 Frmula: 5
1
4
1
3
2
4
1
2
4
1
2
4
III
3
1
4
1
1
4
1
4
1
4
1
3
2
4
1
4
1
4 4
1
3
1
3
1
2
4 4
2
VIII
VIII
X
1
1
1 1 1
2
4 4 4
4 XV
4
3
2
3
1 2
4 3
3
1
3
1 1
2
2
3
1
3
2
3
1
4 4
2
4
2
4
4
4
3
NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar
LECCION: 9
Escala Lidia
"En mis principios no entra causar
males sino cortarlos." Manuel Belgrano
Escala Frigia
(Nstor Crespo)
T 3 5 7
9 11aum 6
( Teora: Leccin 9 - Volumen Armona Funcional 1 )
T 3m 5 7m
9m 11 6m
( Teora: Leccin 10 - Volumen Teora Musical )
&
.
.
.
.
#
a) Partiendo desde la Tnica ,practicar en corcheas
de manera ascendente y descendente repetidamente.
#
b) Partiendo desde la Tnica ,practicar en corcheas
de manera ascendente y descendente repetidamente.
4
4
&
.
.
.
.
#
&
.
.
.
.
Patrn
b) Patrn: 2
#
&
#
3. POR RUPTURA CON INTERVALOS - ( q = 120 a 160 )
a) Por Terceras
Ej: a
Ascendendiendo
#
Descendiendo
Ej: b
&
#
#
&
#
Ej: c
b) Por Cuartas: Practicar al igual que las 3ras ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
c) Por Sextas: Practicar al igual que las 3ras ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
#
Ej: d
&
#
#
&
3
#
4. CON TRIADAS ( q = 80 a 120 )
Ej: a
&
3
#
Ej: b
&
3
#
Ej: c
&
3
#
Ej: d
&
c
.
.
.
.
C - (Cm7)
Track : 1-3
Ej: a
(7)
Eb - (Ebm7)
(7)
D - (Dm7)
(7)
Db - (Dbm7)
(7)
&
c
.
.
.
.
G - (Gm7)
Track : 2-4
Ej: b
(7)
Bb - (Bbm7)
(7)
A - (Am7)
(7)
Ab - (Abm7)
(7)
NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar
EJERCICIO: 9
Escala Lidia y Frigia
(Nstor Crespo)
TECNICA
APLICACION
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala lidia. Los mismos deben desarrollarse con las
cuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas de la escala frigia. (Se indica en cada ejercicio una
velocidad mnima y mxima a alcanzar)
5. Enlazar las distintas frmulas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas
&
w
b
w b
w b
b
w b
Cm7(b5)
C
Frmula: 1 Frmula: 2 Frmula: 3
Frmula: 4 Frmula: 5
1
4
1
3
1
3
1
1
2
4
III
3
1
3
1
1
4
1
4
1
4
1
3
2
4
1
4
1
4 4
1
3
1
3
1
2
4 4
2
VIII
VIII
X
1 1 1 1
2
4 4 4 4
3
XV
4
3
2
1
4
3
1
2
1
2
2 2
1
3
1
2
1
4 4
2
4
2
4
4
4
2
2
4
3 4
2
4
4
NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar
LECCION: 10
Escala Locria
"Sospecho de m cuando llamo mucho la
atencin, me distrae de mi oficio" Dino Saluzzi
(Nstor Crespo)
T 3m 5dism 7m
9m 11 13m
( Teora: Leccin 10 - Volumen Armona Funcional 1 )
Cuadro Resumen Escalas Modales
&
b
b
b
b
b
.
.
.
.
a) Partiendo desde la Tnica ,practicar en corcheas
de manera ascendente y descendente repetidamente.
b) Partiendo desde la Tnica ,practicar en corcheas
de manera ascendente y descendente repetidamente.
3
3
&
b
b
b
b
b
.
.
.
.
&
b
b
b
b
b
.
.
.
.
&
b
b
b
b
b
3. POR RUPTURA CON INTERVALOS - ( q = 120 a 160 )
a) Por Terceras
Ej: a
Ascendendiendo
Descendiendo
&
b
b
b
b
b
Ej: b
&
b
b
b
b
b
Ej: c
b) Por Cuartas: Practicar al igual que las 3ras ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
c) Por Sextas: Practicar al igual que las 3ras ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
&
b
b
b
b
b
Ej: d
&
b
b
b
b
b
3
4. CON TRIADAS ( q = 80 a 120 )
Ej: a
&
b
b
b
b
b
3
Ej: b
&
b
b
b
b
b
3
Ej: c
&
b
b
b
b
b
3
Ej: d
&
c
.
.
.
.
C
Track : 7
Ej: a
(7)
Eb
(7)
D
(7)
Db
(7)
&
c
.
.
.
.
G
Track : 8
Ej: b
(7)
Bb
(7)
A
(7)
Ab
(7)
NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar
EJERCICIO: 10
Escala Locria
(Nstor Crespo)
TECNICA
APLICACION
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala locria. Los mismos deben desarrollarse con las
cuatro frmulas restantes . (Se indica en cada ejercicio una velocidad mnima y mxima a alcanzar)
5. Enlazar las distintas frmulas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas
&
w
w b
w
b
w n
Cm/maj7
Cm
Frmula: 1 Frmula: 2 Frmula: 3
Frmula: 4 Frmula: 5
1
4
1
2
3
2
4
1
2
4
2
3
III
1
3
1
4
1
1
3
1
2
4
3
3
4
1
2
4
1
2
1
2
4
1
4 4
2
4
1
2
4
2
VIII
VIII
X
1 1 1
1 1
1 2
3
2 2
4 4
4 4 XV
4
4 3 3
2 2
4
3 3
3
2
3
1
1
3 3 3
4
1
1
3 3
1 1
1
&
w
w b
w
n
w n
Cm/maj7
Cm
Frmula: 1 Frmula: 2 Frmula: 3
Frmula: 4 Frmula: 5
1 1
3
4
2
4
1
3
2
4
III
1
3
1
4
1
1
3
2
3
4
4
4
1
3
1
2
1
2
4
1
4
2
4
1
4
2
VIII
VIII
X
1 1 1
1
1
1 2
3
2
4
4 4 XV
4
4 3 3
2
4
3 3
4
2
1
1
3 3 3
4
1
1
3 3
1 1
3
1
1
1
1
3
1
4
3
4
NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar
LECCION: 11
Escala Menor Armnica
"Entre la realidad y la fantasa construyo
un sobrenatural reinado " Rubn Blades
Escala Menor Meldica
(Nstor Crespo)
T 3m 5 7
9 11 6m
( Teora: Leccin 11 - Volumen Teora Musical )
T 3m 5 7
9 11 6
( Teora: Leccin 11 - Volumen Teora Musical )
&
b
b
b
.
.
.
.
n
a) Partiendo desde la Tnica ,practicar en corcheas
de manera ascendente y descendente repetidamente.
n
b) Partiendo desde la Tnica ,practicar en corcheas
de manera ascendente y descendente repetidamente.
3
3
&
b
b
b
.
.
.
.
2. CON PATRONES O SECUENCIAS - ( q = 120 a 160 )
Patrn
a) Patrn: 1
&
b
b
b
.
.
.
.
b) Patrn: 2
Patrn
&
b
b
b
3. POR RUPTURA CON INTERVALOS - ( q = 120 a 160 )
a) Por Terceras
Ej: a
Ascendendiendo
Descendiendo
&
b
b
b
Ej: b
&
b
b
b
Ej: c
b) Por Cuartas: Practicar al igual que las 3ras ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
c) Por Sextas: Practicar al igual que las 3ras ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
&
b
b
b
Ej: d
&
b
b
b
3
4. CON TRIADAS ( q = 80 a 120 )
Ej: a
&
b
b
b
3
Ej: b
&
b
b
b
3
Ej: c
&
b
b
b
3
Ej: d
&
c
.
.
.
.
Cm
Track : 11
Ej: a
(7)
Ebm
(7)
Dm
(7)
Dbm
(7)
&
c
.
.
.
.
Gm
Track : 12
Ej: b
(7)
Bbm
(7)
Am
(7)
Abm
(7)
NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar
EJERCICIO: 11
Escala Menor Armnica y Menor Meldica
(Nstor Crespo)
TECNICA
APLICACION
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala menor armnica. Los mismos deben desarrollarse
con las cuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas de la menor meldica. (Se indica en cada
ejercicio una velocidad mnima y mxima a alcanzar)
5. Enlazar las distintas frmulas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin.
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas
&
w
w
w #
w
Cmaj7(5+)
C(5+)
Frmula: 1 Frmula: 2 Frmula: 3
Frmula: 4 Frmula: 5
1
4
2
3
3
2
1
3
III
3 3
2
4
1
1
4
2
3
1 1
4
3
4
3 3
1
2
1 1 1
1
4
3
4
1
VIII
VIII
X
2
1 1 1
2
3 3
4 4
XV
4
&
w
w b
w
w n
Cm/maj7
Cm
Frmula: 1 Frmula: 2 Frmula: 3
Frmula: 4 Frmula: 5
3
3
2
1
III
4
3
2
4
4
2 3
VIII
VIII
X
4
3
XV
4
2
4
4
3
2
1
2
2
4
4
2
4
2 1
1
4
3
1 1
2
3
1
2
3 3
1 1
3
4
4
1
NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar
LECCION: 12
Arpegio: Sptima mayor con 5ta aumentada
"El arte, cuando es bueno, es siempre
entretenimiento. " Bertolt Brecht
Arpegio: Menor con sptima mayor
T 3m 5 7
(Nstor Crespo)
T 3 5aum 7
( Teora: Leccin 7 - Volumen Teora Musical )
( Teora: Leccin 7 - Volumen Teora Musical )
&
.
.
.
.
#
#
#
&
.
.
.
.
#
#
#
#
3 b) Partiendo desde la Tnica ,practicar en corcheas
de manera ascendente y descendente repetidamente.
3
&
.
.
#
#
#
|
C#
&
.
.
#
#
#
#
#
#
#
;
Descendiendo D
b
b
Db
&
.
.
.
.
3
#
3
|
#
3. CON PATRONES O SECUENCIAS - ( q = 80 a 120 )
Ascendiendo
a) Patrn: 1
3
#
\
#
3
#
Descendiendo
&
.
.
.
.
3
#
3
#
Ascendiendo
b) Patrn: 2
3 #
\
#
3
#
Descendiendo
&
c
.
.
.
.
C(5+) - (Cm)
Track : 13-11
Ej: a)
(7)
Eb(5+) - (Ebm)
(7)
D(5+) - (Dm)
(7)
Db(5+) - (Dbm)
(7)
&
c
.
.
.
.
G(5+) - (Gm)
Track : 14-12
Ej: b)
(7)
Bb(5+) - (Bbm)
(7)
A(5+) - (Am)
(7)
Ab(5+) - (Abm)
(7)
NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar
EJERCICIO: 12
Arpegios (5+) - m
(Nstor Crespo)
TECNICA
APLICACION
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 del arpegio C(5+). Los mismos deben desarrollarse con las
cuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas del arpegio m. (Se indica en cada ejercicio una
velocidad mnima y mxima a alcanzar)
a) Partiendo desde C (frmula 1) ascender cromticamente manteniendo la misma frmula hasta D, para luego descender hasta C
y terminar. Obsrvese que el enlace de arpegios se produce a travs de la 7ma mayor.
Repertir el mismo procedimiento con las cuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas del acorde m.
4. Enlazar los arpegios por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin. ( q = 120 a 160 )
Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas
&
w
w
#
w
w b
C7
Frmula: 1 Frmula: 2 Frmula: 3
Frmula: 4 Frmula: 5
1
3
4
1
2
4
2
4
1
4
1
4
III
1
2
1
3
1
3
4
1
3
1
4
1
2
4
1
4
1
4
1
2
4
1
3
1
4
1
3
1
4 4
1 1 1
4
4
VIII
VIII
X
1 1 1 1 1
2
3 3
4 4 4
XV
4
2
3
4
3 3
1
4
2
1
3
1
3 3
1
3 2
1
2
3
1
3
4
NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar
LECCION: 13
Escala Lidia b7
"Lo que te hace sentir bien no puede
causarte ningn dao" Janis Joplin
(Nstor Crespo)
T 3 5 7m
9 11aum 13
( Teora: Leccin 13 - Volumen Armona Funcional 1 )
&
c
.
.
.
.
C7
Track : 5
Ej: a)
4. TRIADAS: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - ) ( q = 80 a 120 )
3. RUPTURA CON INTERVALOS: a) 3ras / b) 4tas / c) 6tas: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
2. PATRONES O SECUENCIAS: a) Patrn: 1 / b) Patrn: 2
1. GRADO CONJUNTO: a) Partiendo desde la Tnica / b) Partiendo desde la Tnica
(7)
Eb7
(7)
D7
(7)
( q = 120 a 160 )
4
Db7
(7)
&
c
.
.
.
.
G7
Track : 6
Ej: b)
(7)
Bb7
(7)
A7
(7)
Ab7
(7)
&
c
.
.
.
.
C
Track : 29
Ej: a)
Jnica
Eb7
Lidia b7
Dm7
Drica
Db7
Lidia b7
&
#
c
.
.
.
.
G
Track : 30
Ej: b)
Jnica
Bb7
Lidia b7
Am7
Drica
Ab7
Lidia b7
&
c
.
.
.
.
C
Track : 31
Ej: c)
Jnica
F7
Lidia b7
2
&
#
c
.
.
.
.
G
Track : 32
Ej: d)
Jnica
C7
Lidia b7
2
NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar
EJERCICIO: 13
Escala Lidia b7
(Nstor Crespo)
TECNICA
APLICACION
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala. Los mismos deben desarrollarse con las cuatro
frmulas restantes. (Se indica en cada ejercicio una velocidad mnima y mxima a alcanzar)
5. Enlazar las distintas frmulas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin:
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas
PROGRESIONES
6. Improvisar utilizando las correspondientes escalas con las figuras que se detallan a continuacin: ( q = 120 a 160 )
Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas
&
w
b
b
w b
b
b
w b
C7
Frmula: 1 Frmula: 2 Frmula: 3
Frmula: 4 Frmula: 5
III
VIII
VIII
X
XV
1
3
4
2
4
1
2
4
1
3
4
1
2
4
1
3
1 1 1 1 1
1
2 2
3 3
3
4 4 4 4 4
1
3
4
2
4
1
3
4
1
2
4
2
4
1
2
4
1 1 1 1 1 1
2 2
3 3 3
3
4 4 4 4
1
2
4
1
4 4 3 3
4
3
2 1 1
1 1
1
4
(D#) (F#)
(E)
NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar
LECCION: 14
Escala Alterada o Superlocria
El hombre nunca sabe de lo que es capaz
hasta que lo intenta Charles Dickens
(Nstor Crespo)
T 3 7m
9m 9aum 11aum 13m
( Teora: Leccin 14 - Volumen Armona Funcional 1 )
&
c
.
.
.
.
C7
Track : 5
Ej: a)
4. TRIADAS: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - ) ( q = 80 a 120 )
3. RUPTURA CON INTERVALOS: a) 3ras / b) 4tas / c) 6tas: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
2. PATRONES O SECUENCIAS: a) Patrn: 1 / b) Patrn: 2
1. GRADO CONJUNTO: a) Partiendo desde la Tnica / b) Partiendo desde la Tnica
(7)
Eb7
(7)
D7
(7)
( q = 120 a 160 )
3
Db7
(7)
&
c
.
.
.
.
G7
Track : 6
Ej: b)
(7)
Bb7
(7)
A7
(7)
Ab7
(7)
&
b
b
b
c
.
.
.
.
D
Track : 33
Ej: a)
Locria
G7
Alterada
Cm
M. Meldica
Eb7
Lidia b7
&
b
b
c
.
.
.
.
A
Track : 34
Ej: b)
Locria
D7
Alterada
Gm
M. Meldica
Bb7
Mixolidia
&
c
.
.
.
.
C
Track : 35
Ej: c)
Jnica
A7
Lidia b7
Dm7
Drica
Db7
Lidia b7
&
c
.
.
.
.
C
Track : 36
Ej: d)
Jnica
Alterada
B7
E7
Alterada
F
Lidia
NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar
EJERCICIO: 14
Alterada o Superlocria
(Nstor Crespo)
TECNICA
APLICACION
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala. Los mismos deben desarrollarse con las cuatro
frmulas restantes. (Se indica en cada ejercicio una velocidad mnima y mxima a alcanzar)
5. Enlazar las distintas frmulas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin:
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas
PROGRESIONES
6. Improvisar utilizando las correspondientes escalas con las figuras que se detallan a continuacin: ( q = 120 a 160 )
Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas
&
w
b
b
w
w
w b
C7sus4(b9)
Frmula: 1 Frmula: 2
Frmula: 3
Frmula: 4 Frmula: 5
III
VIII
VIII
X
XV
1
1
1 1 1
2 2
3 3 3
3
4 4 4 4 3
1 1
1
1 1 2 2 2
3
3 4 4 4 4
4
1
1 1 1 1
1
2 2
3 3 3 3
4 4 4 4
1
1 1 1
2 2 1 1
3 3
4 4 4 3
3
4
1 1
1 1
1
1
2
2 3
3 3
4
4 4
4
4
&
w
w
#
w #
w
C(5+)
Frmula: 1 Frmula: 2 Frmula: 3
Frmula: 4 Frmula: 5
III
VIII
VIII
X
XV
1
1 1 1 1 1
2
3 3 3 3
4 4 4 4
4
1 1 1
1 1
2
2 3
3
3 3 4 4 4 4
1
1 1 1 1 1 1
2
3 3 3 3
4 4 4
4
1 1
1 1 1 1
1 2
3 3 3
4 4 4 3
4
1 1
2 1 1 1 1
3
2
4 3 3 4 3
4
4
NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar
LECCION: 15
Escala Drica b2
" Slo porque algo no resulte como fue previsto, no quiere
decir que sea intil el esfuerzo" Thomas Alva Edison
Escala Lidia Aumentada
(Nstor Crespo)
T 4 5 7m
9m 9aum 13
( Teora: Leccin 15 - Volumen Armona Funcional 1 )
T 3 5aum 7
9 11aum 6
( Teora: Leccin 15 - Volumen Armona Funcional 1 )
( D# )
&
c
.
.
.
.
Track : 17-13
Ej: a)
4. TRIADAS: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - ) ( q = 80 a 120 )
3. RUPTURA CON INTERVALOS: a) 3ras / b) 4tas / c) 6tas: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
2. PATRONES O SECUENCIAS: a) Patrn: 1 / b) Patrn: 2
1. GRADO CONJUNTO: a) Partiendo desde la Tnica / b) Partiendo desde la Tnica
Csus4(b9) - C(5+)
(7)
Ebsus4(b9) - Eb(5+)
(7)
Dsus4(b9) - D(5+)
3
(7)
( q = 120 a 160 )
Dbsus4(b9) - Db(5+)
(7)
&
c
.
.
.
.
Track : 18-14
Ej: b)
Gsus4(b9) - G(5+)
(7)
Bbsus4(b9) - Bb(5+)
(7)
Asus4(b9) - A(5+)
(7)
Absus4(b9) - Ab(5+)
(7)
&
c
.
.
.
.
Ej: a
Dm7
Drica
Track : 37
Gsus4(b9)
Drica b2
C
Jnica
A7(alt)
Alterada
&
#
c
.
.
.
.
Ej: b
Track : 38
Am7
Drica
Dsus4(b9)
Drica b2
G
Jnica
E7(alt)
Alterada
&
c
.
.
.
.
Ej: c
Track : 39
Dm7
Drica
G7(alt)
Alterada
C(5+)
Lidia Aumentada
C
Jnica
&
#
c
.
.
.
.
Ej: d
Track : 40
Am7
Drica
D7(alt)
Alterada
G(5+)
Lidia Aumentada
G
Jnica
NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar
EJERCICIO: 15
Escala Drica b2 y Lidia Aumentada
(Nstor Crespo)
TECNICA
APLICACION
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala drica b2. Los mismos deben desarrollarse
con las cuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas de la lidia aumentada (Se indica en cada
ejercicio una velocidad mnima y mxima a alcanzar)
5. Enlazar las distintas frmulas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin:
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas
PROGRESIONES
6. Improvisar utilizando las correspondientes escalas con las figuras que se detallan a continuacin: ( q = 120 a 160 )
Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas
&
w
w
w
b
w b
C7
Frmula: 1 Frmula: 2 Frmula: 3
Frmula: 4 Frmula: 5
III
VIII
VIII
X
XV
1
1 1 1 1 1
2 2
4 3 3
3
4 4 4 4
1
1 1 1
1
2 2 1 1
3 3
4 4 3
4
3
1
1 1
1 1 1
1
3 2
4 3 4 3
4 4
3
1
1 1 1 1
2 2 2
4 4
4
4 4
3 3
4
1 1 1
1 2 2 2
2
3
3
4 4 4 4
4 4
&
w
n
w b
w b
b
w b
Cm7(b5)
C
Frmula: 1 Frmula: 2 Frmula: 3
Frmula: 4 Frmula: 5
III
VIII
VIII
X
XV
1
1 1 1
2 2 1 1
3
3 3
3
4 4 4
4
1 1
2 1 1 1
1
3 2
3
3 4
3
4 4
1
1 1 1
1
2 2
3 3 3
3
4 4 4 4 4
1
1
1 1
2 2 2 2 2
3
4 4 4 4 4
4
1
1 1 1 1 1 1
2 2
3 3 3
4 4 4 4
NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar
LECCION: 16
Escala Mixolidia b6
"El que quiere interesar a los dems
tiene que provocarlos" Salvador Dal
Escala Locria #2
(Nstor Crespo)
T 3 5 7m
9 11 13m
( Teora: Leccin 15 - Volumen Armona Funcional 1 )
T 3m 5dism 7m
9 11 13m
( Teora: Leccin 15 - Volumen Armona Funcional 1 )
&
c
.
.
.
.
Track : 5-7
Ej: a)
4. TRIADAS: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - ) ( q = 80 a 120 )
3. RUPTURA CON INTERVALOS: a) 3ras / b) 4tas / c) 6tas: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
2. PATRONES O SECUENCIAS: a) Patrn: 1 / b) Patrn: 2
1. GRADO CONJUNTO: a) Partiendo desde la Tnica / b) Partiendo desde la Tnica
C7 - C
(7)
E7 - Eb
(7)
D7 - D
3
(7)
( q = 120 a 160 )
Db7 - Db
(7)
&
c
.
.
.
.
Track : 6-8
Ej: b)
G7 - G
(7)
Bb7 - Bb
(7)
A7 - A
(7)
Ab7 - Ab
(7)
&
c
.
.
.
.
Ej: a
Dm7
Drica
Track : 41
Db7
Lidia b7
C
Jnica
A7
Mixolidia b6
&
#
c
.
.
.
.
Ej: b
Track : 42
Am7
Drica
Ab7
Lidia b7
G
Jnica
E7
Mixolidia b6
&
c
.
.
.
.
Ej: c
Track : 43
D
Locria #2
Relativa de Fm meldica
G7
Drica b2
C
Jnica
Lidia b7
Eb7
&
#
c
.
.
.
.
Ej: d
Track : 44
A
Locria #2
Relativa de Cm meldica
D7
Drica b2
G
Jnica
Lidia b7
Bb7
NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar
EJERCICIO: 16
Escala Mixolidia b6 y Locria #2
(Nstor Crespo)
TECNICA
APLICACION
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala Mixolidia b6. Los mismos deben desarrollarse
con las cuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas de la locria #2 (Se indica en cada ejercicio una
velocidad mnima y mxima a alcanzar)
5. Enlazar las distintas frmulas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin:
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas
PROGRESIONES
6. Improvisar utilizando las correspondientes escalas con las figuras que se detallan a continuacin: ( q = 120 a 160 )
Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas
Nota: Ntese que ambas escalas (D locria #2 y G Drica b2) son relativas de F menor meldica.
&
w
w b
w b
w
Cdim7 - C7
Frmula: 1 Frmula: 2 Frmula: 3
Frmula: 4 Frmula: 5
1
4
2
1
4
1
3
III
4
1
4
4
2
4
4
2
3
1
VIII
VIII
X
4
XV
3
1
1
1
1
1
2
2 4
4
2
2
1
2
4
2
4 4
4
3
1
4
&
w
w b
w b
b
w n
Frmula: 2 Frmula: 3
Frmula: 4 Frmula: 5
XV
X
Frmula: 1
III
VIII
VIII
C7
3
4
1
2
4
1
3
4
1
4
3
1
1
2
4
1
3
4
1
2
4
1
3
4
1
2
4
1
3
4
1
4
2
1
3
4
1
2
4
1 1
3
4
1
2
4
1
3
4
1
2
4
3
4
1
2
4
1
3
1
2
4
4
4
2
1
4
3
1
1
2
4
1
2
4
1
4
1
2
4
1
3
4
3
1
3
1
2
NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar
LECCION: 17
Escala Disminuida (semitono-tono)
"Quien de verdad sabe de qu habla, no encuentra
razones para levantar la voz" Leonardo Da Vinci
T 3m 5dism 7dism
(Nstor Crespo)
9 11 13m 7
( Teora: Leccin 20 - Volumen Armona Funcional 1 )
Arpegio: Disminuido
( Teora: Leccin 7 - Volumen Teora Musical )
T 3m 5dism 7dism
&
c
.
.
.
.
Track : 9
Ej: a)
4. TRIADAS: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - ) ( q = 80 a 120 )
3. RUPTURA CON INTERVALOS: a) 3ras / b) 4tas / c) 6tas: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
2. PATRONES O SECUENCIAS: a) Patrn: 1 / b) Patrn: 2
1. GRADO CONJUNTO: a) Partiendo desde la Tnica / b) Partiendo desde la Tnica
C7
(7)
Eb7
(7)
D7
4
(7)
( q = 120 a 160 )
Db7
(7)
&
c
.
.
.
.
Track : 10
Ej: b)
G7
(7)
Bb7
(7)
A7
(7)
Ab7
(7)
&
c
.
.
.
.
Ej: a
C
Jnica
Track : 45
Eb7
Arpegio Disminuida
Escala Disminuida
Dm7
Drica
Db7
Lidia b7
&
#
c
.
.
.
.
Ej: b
Track : 46
G
Jnica
Bb7
Arpegio Disminuida
Escala Disminuida
Am7
Drica
Ab7
Lidia b7
&
c
.
.
.
.
Ej: c
Track : 47
Dm7
Drica
G7
Mixolidia
Arpegio Disminuida
Escala Disminuida
C7
Jnica
C
&
#
c
.
.
.
.
Ej: d
Track : 48
Am7
Drica
D7
Mixolidia
Arpegio Disminuida
Escala Disminuida
G7
Jnica
G
NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar
EJERCICIO: 17
Arpegio Disminuido y Escala Disminuida
(Nstor Crespo)
TECNICA
APLICACION
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala y el arpegio disminuido. Los mismos deben
desarrollarse con las cuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas de la escala disminuida
(Se indica en cada ejercicio una velocidad mnima y mxima a alcanzar)
5. Enlazar las distintas frmulas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin:
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas
PROGRESIONES
6. Improvisar utilizando las correspondientes escalas con las figuras que se detallan a continuacin: ( q = 120 a 160 )
Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas
&
w
b
w
#
w
#
w b
Frmula: 2
Frmula: 3
Frmula: 4
Frmula: 5
XV
X
Frmula: 1
III
VIII
VIII
C7
1
4
1
2
1
3
4
1
4
4
3
1
3 4
4
1
2
4
1
3
4
2
1
4
1
3
4
1
2
4
1
3
4
1
3
4
1
2
4
1
3
4
2
1
4
1
2
4
1
3
4
1
2
4
1 1
4 4
3
2
1
4
3
4
2
1
1
4
1
2
4
1
3
4
1
2
4
1
3
4
1
4
2
1
1
2
4
3
NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar
LECCION: 18
Escala Dominante Disminuida (semitono-tono)
"Imitar, asimilar, innovar" Clark Terry
T 3 5 7m
(Nstor Crespo)
9m 9aum 11aum 13
( Teora: Leccin 20 - Volumen Armona Funcional 1 )
Cuadro Resumen Escalas Simtricas
Las escalas simtricas son aquellas que, en su estructura, poseen una disposicin constante de intervalos entre
cada uno de sus grados.
&
c
.
.
.
.
Track : 5
Ej: a)
4. TRIADAS: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - ) ( q = 80 a 120 )
3. RUPTURA CON INTERVALOS: a) 3ras / b) 4tas / c) 6tas: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
2. PATRONES O SECUENCIAS: a) Patrn: 1 / b) Patrn: 2
1. GRADO CONJUNTO: a) Partiendo desde la Tnica / b) Partiendo desde la Tnica
C7
(7)
Eb7
(7)
D7
3
(7)
( q = 120 a 160 )
Db7
(7)
&
c
.
.
.
.
Track : 6
Ej: b)
G7
(7)
Bb7
(7)
A7
(7)
Ab7
(7)
&
c
.
.
.
.
Ej: a
Dm7
Drica
Track : 49
G7
Esc.Disminuida Dominante
C
Jnica
A7
Alterada
&
#
c
.
.
.
.
Ej: b
Track : 50
Am7
Drica
D7
Esc.Disminuida Dominante
G
Jnica
E7
Alterada
&
c
.
.
.
.
Ej: c
Track : 51
Esc.Disminuida Dominante
G7
&
c
.
.
.
.
Ej: c
Track : 51
E7
Esc.Disminuida Dominante
(3)
A7
(3)
D7
(3)
G7
(3)
NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar
EJERCICIO: 18
Escala Disminuida Dominante
(Nstor Crespo)
TECNICA
APLICACION
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la Escala Disminuida Dominante. Los mismos deben
desarrollarse con las cuatro frmulas restantes. (Se indica en cada ejercicio una velocidad mnima y mxima a alcanzar)
5. Enlazar las distintas frmulas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin:
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas
PROGRESIONES
6. Improvisar utilizando las correspondientes escalas con las figuras que se detallan a continuacin: ( q = 120 a 160 )
Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas
&
w
w
#
w #
w b
C7(5+)
Frmula: 1 Frmula: 2 Frmula: 3
Frmula: 4 Frmula: 5
1
2
4
1
3
2
4
1
2
1
1
3
III
2
1
2
4
1
3
1
3
1
2
4
1
3
1
4
1
2
4
1
3
1
2 2
4
1
3
1
2
4
4
2
4
1
3
1
2
4
3
1
VIII
VIII
X
1
1
1
1
1
2 2
1
2
3
4
3
4 4
XV
4
4 4
&
w
#
w
w
b
w
C
Frmula: 1 Frmula: 2 Frmula: 3
Frmula: 4 Frmula: 5
1
4
2
3
2
1
2
1
1
3
III
2
1
1
4
1
4
1
4
1
4
1
4
3 3
2
2
3
1
4
4
3
1
2
4
3
1
VIII
VIII
X
1 1
3
2 2 2
4
3
XV
4
3 3
2
4
3
2
3
1
4
2
1
3
4
1
4
1 1
4
2
(G#)
NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar
LECCION: 19
Escala Tonal (tono-tono)
Mi futuro comienza cuando me levanto
cada maana... Cada da busco algo
creativo para hacer con mi vida. Miles Davis
Escala Tonal Aumentada (tono y medio - semitono)
(Nstor Crespo)
T 3 5aum 7m
9 11aum
T 3 5 7
9aum 5aum
&
c
.
.
.
.
Track : 5
Ej: a)
4. TRIADAS: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - ) ( q = 80 a 120 )
3. RUPTURA CON INTERVALOS: a) 3ras / b) 4tas / c) 6tas: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
2. PATRONES O SECUENCIAS: a) Patrn: 1 / b) Patrn: 2
1. GRADO CONJUNTO: a) Partiendo desde la Tnica / b) Partiendo desde la Tnica
D7
(7)
Eb7
(7)
D7
3
(7)
( q = 120 a 160 )
Db7
(7)
&
c
.
.
.
.
Track : 6
Ej: b)
G7
(7)
Bb7
(7)
A7
(7)
Ab7
(7)
&
c
.
.
.
.
Ej: a C
Jnica
Track : 53
Tonal
G7(5+)
C
Jnica
Tonal
G7(5+)
&
#
c
.
.
.
.
Ej: b
Track : 54
G
Jnica
Tonal
D7(5+)
G
Jnica
Tonal
D7(5+)
&
b
b
b
c
.
.
.
.
Ej: c
Track : 33
D
Locria
G7
Tonal
Cm
M. Meldica
Eb7
Lidia b7
&
b
b
c
.
.
.
.
Ej: d
Track : 34
A
Locria
D7
Tonal
Gm
M. Meldica
Bb7
Lidia b7
NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar
EJERCICIO: 19
Escala Tonal
(Nstor Crespo)
TECNICA
APLICACION
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la Escala Tonal. Los mismos deben desarrollarse con
las cuatro frmulas restantes. (Se indica en cada ejercicio una velocidad mnima y mxima a alcanzar)
5. Enlazar las distintas frmulas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin:
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas
PROGRESIONES
6. Improvisar utilizando las correspondientes escalas con las figuras que se detallan a continuacin: ( q = 120 a 160 )
Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas
NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar
LECCION: 20
Estructura de las escalas
Yo no imparto enseanza al que no se
esfuerza sinceramente en aprender. Confucio
(Nstor Crespo)
NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar
EJERCICIO: 20
Completar el cuadro de estructura de escalas
(Nstor Crespo)
NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar
LISTADO DE TRACKS
(Nstor Crespo)
NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar
LISTADO DE TRACKS
(Nstor Crespo)
Realizado en Buenos Aires, Argentina en Marzo de 2011
Diseo de portada: Edi Vallarino
NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar