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Boletín de Matemáticas Fáciles

‐ Número- ‐ 1 ‐ 
 
 
 
 

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Ing. Johan Ramsés Vega Salinas.    Director General. 
 
 
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El Tema de Hoy
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¿Qué estudia el Algebra?
 
 
Contenido 
1. Prologo 
2. Introducción al Boletín de Matemáticas Fáciles 
3.    ¿Qué estudia el Álgebra?  
4.    Un repaso de Aritmética 
5.    Recomendaciones 
 
 
1. PROLOGO 
 
Aprender matemáticas, es una experiencia muy especial, porque nos brinda la oportunidad de ver de cerca la estructura
más evolucionada de la mente humana.

Durante nuestra evolución, apareció en nuestro cerebro esa poderosa capacidad que es la imaginación, el arte de ver
aquello que no está frente a nuestros ojos, incluso, aquello que no existiera. Posteriormente, esta dio paso al desarrollo de
la capacidad de abstracción, el poder trabajar mentalmente con conceptos, algo intangible - por ejemplo, una idea - y
hacer con ella un sinfín de procesos).

Desde entonces, cuando aprendemos un conocimiento nuevo, es exactamente como si lo estuviéramos reinventando, al
comprender las leyes de la física o deducir la solución de una ecuación algebraica, estamos redescubriendo el
conocimiento y la sabiduría de la naturaleza.

Pero en este punto, es precisamente donde las matemáticas (y otras ciencias) nos parecen difíciles. La clave para que eso
no suceda, es recordar que nuestra mente aunque es una computadora miles de veces más poderosa que la mejor
supercomputadora creada por los humanos, es una computadora orgánica. En esencia, nunca debemos dejar de ser niños.
Nunca debemos perder la capacidad de asombro y admiración por las cosas simples. Porque el día que dejamos de
aprender, ese día comenzamos a morir. El día que creemos que sabemos “lo suficiente”, ese día también decidiremos que
nuestra vida entonces no tiene más sentido. ¿Será?

Solamente si tenemos la capacidad de asombro, nos permitiremos maravillarnos de esa magia, de esa sencillez perfecta y
sincronizada que encierran las cosas que hay a nuestro alrededor, todo lo que sucede puede ser estudiado como ciencia (la
búsqueda de la verdad que nunca es absoluta), que no es sino una sinfonía de misterio y de asombrosas posibilidades de
descubrir de que se trata ese misterio, es un crecimiento personal e intelectual continuo, que nos acerca más a lo que
debemos ser, seres inteligentes, es lo que nos muestra que la creación es una obra de arte grandiosa y de proporciones
infinitas.

En cada elemento de la materia miles de millones de átomos se agrupan de acuerdo a leyes muy sencillas para dar como
resultado algo extremadamente complejo como una célula o incluso un ser vivo, un cerebro, un planeta o una galaxia llena
de estrellas.

La ciencia nos “ha dicho” en innumerables ocasiones a lo largo de la historia y de la vida, algo que a simple vista no es tan
evidente y sin embargo, es la única puerta de la inteligencia, “que la mejor explicación de todo lo que nos parece muy
complejo siempre resulta ser la más sencilla”.
La ciencia, nos recuerda después de cada tropiezo que tenemos en la vida, que no lo sabemos todo, que no hay
verdades absolutas, pero sobre todo, que siempre hay mucho que aprender, y cuando tomamos ese camino, entendemos
al fin, que mientras más aprendemos, más nos damos cuenta de lo mucho que nos falta.

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Por eso, te invito a que recuerdes este valor que tú tienes, que cuando te propones aprender algo que ahora mismo
desconoces, estás ejecutando los primeros pasos, de alguien que poseerá mucha sabiduría. ¿Quieres ser tú esa persona
llena de sabiduría? Pues mucha suerte en tu camino.

2. INTRODUCCIÓN AL BOLETÍN DE MATEMÁTICAS FÁCILES 
 
Este boletín, al que te has suscrito, es un apoyo en tu aprendizaje de matemáticas. Las lecciones están estructuradas con
un sistema didáctico exclusivo de los cursos de MathParadigma. La tesis fundamental (la gran idea, la propuesta, nuestra
mejor carta) de MathParadigma es que pretendemos que llegues a dominar las matemáticas, partiendo desde el aeropuerto
de la mayor simplicidad, lo más esencial, lo que parece un tema para niños, hasta lo más complejo, el cálculo y las
matemáticas superiores, sin quedarte con dudas, porque ahí, es exactamente donde reside el mayor obstáculo, muchas
veces pasamos por alto un tema, o no le ponemos atención a los profesores, y salimos de la primaria y nunca regresamos a
aprender esos conceptos clave que dejamos sin aprender, y nadie ni nada nos hace un examen o nos obliga a demostrar
que aprendimos esos conceptos tan sencillos, hasta que las mismas matemáticas y otras ciencias en el camino nos parecen
de pronto un gran laberinto, porque perdimos una pieza, un engranaje de nuestra brújula en el camino, ahí donde creímos
que nunca más lo íbamos a necesitar y resulta que SIEMPRE lo vamos a necesitar.

Por eso, muchas veces en el curso, repasaremos conceptos que vimos desde la primaria pero que quizá no analizamos en
profundidad. Hasta ahora.

Los temas del boletín son seleccionados, son parte de los cursos personalizados que impartimos en nuestras aulas,
sabemos que te van a servir. Si algún tema no es suficientemente claro para ti, no te preocupes, siempre tendremos
revisiones del tema en el Blog de Mathparadigma.com y en el mismo Boletín.

La mayoría de los números del boletín tienen enlaces a videos explicativos en uno de nuestros sitios web. No todos los
boletines traen enlaces a los videos. Este por ejemplo no los trae, pero en los que si los traen, tu podrás reconocer los
enlaces porque son hipervínculos como este ejemplo:

Ver video en www.mathparadigma.com/videos/s1

Donde al darle click te enviará a una página de internet que se abrirá en tu Navegador (internet explorer, firefox, safari,
chrome, netscape, etc.).

Esperamos servirte y ayudarte con éxito en tu camino hacia el aprendizaje. Saludos.

– El equipo de profesores de MathParadigma.com - –

3. ¿QUÉ ESTUDIA EL ÁLGEBRA? 
 

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El álgebra estudia las cantidades, desde el punto de vista más general posible. Al igual que la aritmética, estudia los
números y sus operaciones, sus posibilidades y sus fórmulas, sus implicaciones y sus relaciones.

Pero en lugar de manejar solo números con valores determinados, manejamos “variables”, es decir, letras que pueden ser
prácticamente cualquier número.

Por ejemplo a, b, c, x, y. En este ejemplo, “a” puede significar “2”, pero si lo deseamos, en vez de “2” podría ser “5”.
Esto tiene que sonar más lógico. Es tan extraño como si fuéramos a un restaurante y nos pidieran la orden.

Mesero Buenas tardes, ¿Que le sirvo de comer Sr.?

Tu: ¿Que hay de comer?
Mesero: Lo que sea, señor.
Tú: ¿Lo que sea?
Mesero: Sí señor, lo que sea.
Tú: Pues yo quiero 2 “lo que sea” para comer aquí y 3 para llevar si es tan amable.

En realidad no es tan “lo que sea” como el diálogo anterior. En cada problema de álgebra, la variable “a” por ejemplo, tendrá
un valor desconocido que podría ser cualquier número pero solo UNO en ese problema. Por ejemplo, si “a” vale “4” en el
problema, no podrá valer “8” ni otro número. Estas ideas se irán aclarando cuando veamos un repaso de aritmética.

4. UN REPASO DE ARITMÉTICA 
 
Un número, es una representación mental, abstracta (imaginaria), de algo... de una cantidad de cosas (elementos). Cuando
éramos pequeños aprendimos a contar semillas, dados, etc..

¿Cuántas estrellitas ves? Respuesta: “tres”.. Aprendimos la palabra “tres” incluso antes de aprender a escribir el número
“3” con su forma característica.

Y de la misma forma aprendimos los otros números, 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 ....

Y luego aprendimos que después del 10 vienen otros números que se forman tomando los 10 primeros. El 11 se forma
tomando el 10 y el 1, el 24 se forma tomando el 20 y el 4

Precisamente en este punto se introdujo el concepto de unidades, decenas, centenas, unidades de millar, decenas de millar,
centenas de millar, unidades de millón... etc.

Por ejemplo: El número 8765432 se lee “ocho millones, setecientos sesenta y cinco mil, cuatrocientos treinta y dos.

8 7 6 5 4 3 2
unidades centenas decenas unidades centenas decenas unidades
de millón de millar de de millar
millar

Y también aprendimos que el “valor absoluto” del 8 en el ejemplo anterior es “8”. Pero el “valor relativo” del 8 en el mismo
ejemplo anterior es 8000000 (ocho millones)

Luego aprendimos algo sobre los conjuntos

se dice que un grupo de cosas o personas (elementos) se llama “conjunto”

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Ejemplo: Un conjunto de caritas felices

Y ENTONCES COMPRENDIMOS LO MAS IMPORTANTE DE ARITMÉTICA

LAS OPERACIONES

¿Cuántas de ellas conoces?

1.- La suma (una cantidad se agrega a otra cantidad para dar otra cantidad más grande, la “suma” de las dos)

2.- La resta (a una cantidad mayor, se le quita una cantidad menor, para quedar una cantidad menor que la original)

3.- La multiplicación (... ¿Cómo la defines? ... ) Piénsalo muy bien.

- Una cantidad de veces otra cantidad ¿?

- Un conjunto de parejas de números que tenemos que memorizar (Tablas de multiplicar) ¿?
- Un conjunto de sumas repetidas de una cantidad consigo misma ¿ Muy complejo, No ?

4.- La división (¿Qué es para ti la división?)

- Una operación muy difícil
- Lo contrario de la multiplicación (y ¿que se supone que es la multiplicación?
- Un reparto de una cantidad entre otras cantidades

¿Qué te parece si de tarea escribes tus mejores definiciones para lo que es una multiplicación y lo que es una división?

En el próximo número del Jueves, veremos con mucha más profundidad las definiciones y la importancia de las operaciones
aritméticas. Por ahora solo te comento que además de estas cuatro:

- Suma
- Resta
- Multiplicación
- División

...hay otras operaciones aritméticas muy interesantes.

¿Sabes que es la POTENCIA? También llamada potenciación, o exponente.

¿Sabes que es la RADICACIÓN? Como por ejemplo la raíz cuadrada o la raíz cúbica

¿Sabes que es el LOGARITMO?

Pues bien, esas operaciones son también aritméticas, por eso es importante este repaso. Ha sido un gusto estar contigo y
nos vemos en el próximo número (el jueves). Saludos - Johan Ramsés Vega Salinas - .

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5. IMPORTANTES RECOMENDACIONES 
 
Estas son las sugerencias para que tu aprendizaje de las matemáticas sea PERFECTO, toma nota:
1- Destina un cuaderno de cuadro grande exclusivo para el estudio del curso
2- Dedica por lo menos una hora EXCLUSIVA (esto es, sin distracciones, en un lugar cómodo, bien iluminado,
agradable)
3- No descuides tu salud: descansa bien, aliméntate bien, no te excedas en los alimentos ni en sustancias como café
o alcohol, chocolates u otra cosa. Toma mucha agua. Por favor: desayuna bien o come bien antes de tu estudio, y
permítete un breve descanso para que tu organismo lleve a cabo su digestión, el aparato digestivo consume
durante la digestión mucha sangre, por eso no conviene estudiar inmediatamente después de comer (da sueño).
4- Por favor después de estudiar si puedes duerme un poco, el sueño ayuda a memorizar. No duermas menos de 8
horas al día.
5- Respeta tu vista, no estudies cansado, ni con poca luz,
6- Un poco de música clásica (de Mozart) te ayudaría a concentrarte en tu estudio, o si lo prefieres también son
recomendables el New Age (Sarah Brigthman, Enya, Enigma), o la electrónica como la de Dj Tiesto o Armin van
Buuren, o Paul Van Dyk. Algunos estudiantes demuestran mayor concentración con Pop, otros con rock ligero
(alternativo) pero procura que no sea EMOCIONAL, las emociones distraen profundamente de los estudios.
7- Cómprate un ciento de hojas de color y aparta las hojas de tu preferencia para que sean EXCLUSIVAMENTE para
los formularios (donde vamos a escribir las fórmulas)
8- No es necesario comprar libros, si tienes acceso a internet, te proporcionaremos recursos gratuitos por internet que
te servirán. Pero si amas los libros, también recibirás recomendaciones de los mejores libros, como el Baldor de
Algebra.
9- No olvides que la memoria humana es orgánica (la evolución biológica nos dotó de una memoria para aprender
rostros, lugares, formas, pero no para conceptos abstractos complejos) por eso TOMA APUNTES DE CALIDAD
que te permitan repasarlos una y otra vez porque así es como trabaja nuestra memoria, no somos una
videocámara ni una supercomputadora de almacenamiento masivo de datos. NO.
10- Si algo es difícil, hazlo mas fácil, escríbelo como tu lo entiendas mejor.
11- Se muy disciplinado.
12- No necesitas gastar mucho, no te recomiendo que compres una súper calculadora graficadora porque hay unas
excelentes opciones en Software para computadora que te vamos a recomendar. Aun si quieres ser ingeniero, o
matemático o algo muy sofisticado, astronauta, qué se yo, te recomiendo el Software Wolfram Mathematica 7,
aunque un poco costoso, es mucho mejor que la mejor calculadora graficadora que hay y mucho más barato.
13- Compra un excelente juego geométrico y úsalo para tu curso.

Nos vemos en el próximo número. Muchas gracias..

SI CONOCES A ALGUIEN QUE SABES QUE ESTE CURSO LE PUEDE AYUDAR, COMPÁRTELO, ES GRATIS, DILE
QUE SE INSCRIBA POR MEDIO DEL CORREO mathparadigma@gmail.com

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