El Juicio Oral

Introduccin
Orgenes de la Oralidad en el Proceso
Importancia del Juicio Oral
Principios y Enfoques Pedaggicos del
Juicio Oral.
Principios del Sistema de Enjuiciamineto de
Naturaleza cusatoria.
a! Principio de oralidad.
"! Principio de inmediacin.
c! Principio de pu"licidad.
d! Principio de contradiccin.
#erec$os y facultades para la %iscala.
e! Principio de concentracin de la
prue"a.
f! Principio de continuidad.
g! Principio de pre&alencia del derec$o
sustancial o material.
$! Principio de separacin de
funciones.
i! Principio de disposicin de la accin
penal' criterio de oportunidad.
j! Principio de presuncin de
inocencia.
1
(! Principio de igualdad.
l! Principio de igualdad.
El Juicio Oral
Introduccin
Hablar de la crisis de la justicia es un lugar comn fuera y dentro de Mxico.
El complejo sistema judicial mexicano sufre de un exceso de casos debido al
incremento de los delitos a partir de mediados de 1990.
Las rocuradur!as de "usticia nacional y estatales# no tienen suficiente
personal# adem$s de la existencia de serias carencias en recursos y
preparaci%n.
Los funcionarios pblicos al parecer# carecen de un control efecti&o sobre las
polic!as.
Los problemas cla&es son la impunidad real y la ineficacia y corrupci%n de los
'ribunales.
Las &isita en (001# del relator especial de )aciones *nidas# para la
independencia de Magistrados y abogados# y el informe sobre el estado de la
justicia mexicana# +ue caus% tanta polmica por sus afirmaciones y su reporte#
+ue muestran# por su parte# +ue el escrutinio internacional no necesariamente
llega a resultados mas serios y objeti&os +ue los +ue puedan obtenerse
internamente# y +ue los %rganos pblicos est$n en condiciones de des&irtuar
con confian,a algunas de las cr!ticas y recomendaciones +ue se les pueda
-acer.
En contraste con el animal +ue tiene un .ambiente/ determinado por su
organi,aci%n# el propio -ombre crea su mundo# lo +ue llamamos cultura
-umana. Entre los re+uisitos para su e&oluci%n est$n dos factores
estrec-amente ligados# el lenguaje y la formaci%n de conceptos.
0a en el mundo animal se obser&a .lenguaje/# llamadas u %rdenes1 pero el
lenguaje como representaci%n y comunicaci%n de -ec-os es monopolio del
-ombre.
El lenguaje# en el sentido mas lato del trmino# no solo comprende la palabra
-ablada sino tambin la escritura y el sistema simb%lico de las matem$ticas.
2on sistemas de s!mbolos no -eredados sino libremente creados y
tradicionales. 3nte todo# esto explica la especificidad de la -istoria -umana en
contraste con la e&oluci%n biol%gica1 la tradici%n# a diferencia de las
mutaciones -ereditarias# +ue solo se dan en un largo periodo de tiempo.
2
En segundo lugar# el ensayo y error f!sico# tan caracter!stico del
comportamiento animal# es reempla,ado por la experimentaci%n mental con
s!mbolos conceptuales.
En contraste con la ingenua luc-a por la existencia de los organismos# la
-istoria -umana est$ dominada en gran medida por la luc-a entre ideolog!as#
es decir# de simbolismos# tanto mas peligrosos cuanto m$s disfracen los
instintos primiti&os.
En este contexto# obser&amos +ue la creciente globali,aci%n de las relaciones
sociales# se -a manifestado de una manera contundente# en el espacio de la
justicia penal.
3lgunas de sus manifestaciones abarcan los derec-os -umanos# el derec-o
internacional penal y el derec-o penal internacional# a tal grado +ue puede
afirmarse +ue existen -oy est$ndares internacionales +ue ninguna naci%n
puede ignorar.
)a falta de implementacin pr*ctica de los principios de inocencia+
inmediatez y transparencia procesal+ $a lle&ado a pases de di&ersas
tradiciones jurdicas a replantearse la naturaleza y alcance de sus
sistemas de justicia penal.
Los diferentes actores +ue confluyen e interactan en la procuraci%n e
impartici%n de justicia penal# as! como en la seguridad pblica en general#
muestran di&ersas caracter!sticas +ue los -acen aportar efecti&idad o
inefecti&idad al proceso completo# entregando as! su participaci%n para la
construcci%n de la calidad de los resultados esperados.
*na tendencia internacional creciente durante los ltimos a4os la -an
representado a+uellas naciones +ue -an decidido delinear y luego poner en
practica modelos penales acusatorios con inclinaci%n a la oralidad.
or tal moti&o# resulta imperati&o para el estudioso del derec-o penal# el
conocimiento del origen# e&oluci%n y consolidaci%n de los "uicios 5rales.
Orgenes de la Oralidad en el Proceso
En sus inicios el proceso se desa-oga en su totalidad mediante la palabra#
normalmente se agotaba en una sola audiencia y en actos populares como#
como# por ejemplo ocurri% en el 6gora del antiguo 7erec-o penal griego o#
bien# en la pla,a pblica del 7erec-o penal romano.
3
2e estableci% as! el criterio de un proceso dominado por la oralidad# en el +ue#
como es natural# represent% una importante econom!a procesal# concentraci%n
e inmediate, procesales por &irtud de no documentarse por escrito sus
actuaciones.
Luego es de suponer# para no ol&idar con posterioridad los actos reali,ados
s%lo mediante la palabra# +ue tambin se re+uiri% de una decisi%n escrita y
dictada de manera inmediata# la cual se emit!a normalmente en la misma
diligencia del tr$mite relati&o.
La oralidad# si bien es cierto se concibe para simplificar tr$mites en el proceso#
tambin lo es +ue se empe,% a complementar con la documentaci%n de los
mismos por escrito1 donde exist!a el predominio de la oralidad sobre la
escritura1 es como se sigue considerando como proceso oral# al +ue se
desarrolle en tales condiciones.
En ste la fijaci%n de la litis# el desarrollo de las pruebas y las alegaciones de
las partes# se produce en una o mas audiencias# ante la presencia del %rgano
jurisdiccional# cuya sentencia definiti&a# por lo regular# se dicta inmediatamente
del cierre de la instrucci%n de la causa.
2on &entajas de la oralidad sobre la escritura# el facilitar la relaci%n procesal
entre el jue, y las partes# as! como el aumentar la concentraci%n de la
acti&idad instancial en pocas audiencias# como ocurre en el procedimiento
sumario en el 7istrito 8ederal# donde el art!culo 90: del ;%digo rocesal
enal relati&o se4ala< +ue las partes deben formular &erbalmente sus
conclusiones# y lo ideal ser!a +ue se produjera una reforma en la cual se
estableciera# +ue en el mismo acto de la audiencia el jue, penal dictara su
sentencia# lo cual es factible si tomamos en consideraci%n# cuando menos# el
criterio de sencille, en el conocimiento de las causas# donde exista flagrancia
o confesi%n# como lo contempla el art!culo 90= de este ordenamiento procesal.
En la actualidad# es principalmente en >nglaterra donde# por tradici%n#
mantienen su sistema de procesar en la oralidad# aun+ue documentando sus
resultados.
La formaci%n tica y la preparaci%n tcnica del abogado son fundamentales
para -acer &aler y practicar los principios de un &erdadero sistema de
enjuiciamiento democr$tico y garantista< transparencia# contro&ersia#
inmediaci%n# concentraci%n# eficiencia y oralidad.
Las formas orales son -oy por -oy un factor esencial en el desarrollo de un
sistema de justicia +ue &erdaderamente distribuya y retribuya bienes jur!dicos.
En la ense4an,a de las tcnicas del proceso oral# el profesor debe ser un
&erdadero facilitador del aprendi,aje de sus estudiantes# dise4ando#
administrando y e&aluando experiencias de aprendi,aje donde el estudiante
construye su propio conocimiento y consecuentemente desarrolla sus
-abilidades# destre,as y actitudes ticas.
4
La educaci%n legal para el ejercicio profesional debe estar dirigida# en uno de
sus escenarios# a la actuaci%n en los procesos judiciales# +ue son los
instrumentos dise4ados para garanti,ar la efecti&idad de los derec-os#
obligaciones y libertades constitucionales y legales# con lo cual se reali,ar$ la
con&i&encia social y se mantiene y se logra la concordia nacional.
2e debe utili,ar una estrategia +ue promue&a el aprendi,aje acti&o# el
aprender -aciendo# +ue con&ierta a los estudiantes en acti&os sujetos de su
propio aprendi,aje# mientras +ue el docente propicia las situaciones1 orienta y
brinda apoyo para la profundi,aci%n y consolidaci%n de los aprendi,ajes.
El modelo de ense4an,a acti&o se caracteri,a por una educaci%n de desarrollo
intelectual y social y no una profesionali,ante.
*n proceso de estudio y aprendi,aje y no de instrucci%n1 construcci%n propia
de conocimiento y no entrega de contenidos1 un estudiante acti&o
comprometido con su propio aprendi,aje y no uno pasi&o1 un profesor +ue
dise4a y administra experiencias de aprendi,aje1 +ue moti&a y gu!a al
estudiante para +ue construya su propio conocimiento# y no uno +ue cree +ue
ense4a1 un estudiante +ue sopesa y -ace juicios basados en su apropiaci%n y
construcci%n de conocimientos -uman!sticos# filos%ficos e -ist%ricos# y no uno
+ue es instruido.
Importancia del Juicio Oral
El trmino 5ralidad &iene de oral# +ue en lat!n significa boca. Es la expresi%n
-umana +ue se -ace a tra&s de la boca o la palabra# a diferencia de la
expresi%n reali,ada mediante la escritura.
La expresi%n &erbal u oral es la forma primigenia y mas natural de exteriori,ar
nuestros pensamientos# deseos# an-elos y moti&aciones1 as! como tambin# el
mtodo mas efecti&o para transmitir el conocimiento# comunicar la &erdad
sobre acontecimientos y -acer posible un desenlace dialctico entre
argumentos opuestos.
El profesional del 7erec-o deber ser capa, de emitir enunciados
comunicati&os co-erentes# portadores de significados +ue cumplan una
funci%n representati&a# expresi&a u otra propia de la interacci%n de los sujetos
procesales# especialmente para llegar al con&encimiento y a la certe,a sobre
los -ec-os# base de una decisi%n justa y acertada.
2e trata entonces de posibilitar espacios pedag%gicos para +ue el curr!culo
trascienda su especificidad y llegue a areas del conocimiento tan importantes
como la ret%rica# la dialctica# la l%gica y la tica.
7e una u otra manera# el objeti&o de las abogados es el de fundar y apuntalar
premisas para obtener conclusiones.
ara ello ra,onan &oluntariamente constre4idos en un proceso cuyo marco es
la discusi%n dialctica y cuyo motor es la argumentaci%n ret%rica.
5
El abogado in&estiga para conocer los -ec-os# los confronta con el
ordenamiento jur!dico en un proceso tambin de in&estigaci%n# define el
problema jur!dico?f$ctico1 lo planta desde la dialctica pensando en la
contraparte1 formula su teor!a del caso y la defiende a tra&s de la
argumentaci%n +ue solo la ret%rica pro&ee.
Es necesario mejorar el perfil de los abogados# como actores sociales tica y
profesionalmente preparados para in&estigar los -ec-os# interpretar la norma#
defender los intereses +ue representan1 -$biles en la negociaci%n# s%lidos en
la argumentaci%n# eficaces en la defensa y factor de e+uilibrio en las
relaciones jur!dico?sociales.
Principios y Enfoques Pedaggicos del Juicio Oral.
El proceso de ense4an,a?aprendi,aje debe -acer nfasis# mas +ue en la
acumulaci%n de conocimientos# en el desarrollo de las siguientes
.competencias/ +ue deben responder a los siguientes rincipios y Enfo+ues
edag%gicos<
- ;5@)>'>A3. ara conocer los fen%menos socio?jur!dicos mediante la
comprensi%n de las normas # los principios# &alores y pol!ticas# el
planteamiento de problemas# la conceptuali,aci%n del conocimiento
pr$ctico y la obser&aci%n experimental.
- >)AE2'>@3'>A3. ara plantear interrogantes sobre los -ec-os y el
7erec-o1 determinar los -ec-os rele&antes jur!dicamente1 formular
-ip%tesis sobre su imbricaci%n# recopilar y producir informaci%n para
&erificar las -ip%tesis1 y &alidarla para formular argumentos# teor!as o
conceptos generales.
- >)'EBBE'3'>A3. ara determinar el significado# alcance# sentido o
&alor de las normas frente a las situaciones f$cticas concretas a +ue
dic-as normas deben aplicarse.
- 3B@*ME)'3'>A3. ara determinar una proposici%n# teor!a o
conclusi%n1 reunir los fundamentos f$cticos# jur!dicos probatorios +ue
las sustentan y clarificar y e&aluar organi,adamente los medios de
prueba.
- ;5M*)>;3'>A3 5B3L 0 E2;B>'3. ara dar a conocer de manera
clara# exacta y rele&ante# profunda# amplia# co-erente# l%gica y
persuasi&a las ideas y argumentos1 interrogar y objetar1 e inter&enir
aserti&amente en los debates# sin impro&isar.
- 2>2'CM>;3. ara anali,ar y sinteti,ar din$micamente las interacciones
entre los elementos constituti&os de una situaci%n o fen%meno# a partir
de la aplicaci%n de reglas y principios.
- L3)>8>;375B3. ara organi,ar el pensamiento y unir los -ec-os# el
derec-o y los argumentos1 planificar y desarrollar sus acti&idades
pr$cticas1 &isuali,ar y ejecutar las actuaciones judiciales y estructurar y
dar forma co-erente al discurso jur!dico.
- 3D>5LE@>;3. ara actuar# argumentar y ra,onar ticamente#
conforme a los &alores sociales y los principios generales del derec-o#
inmersos en toda norma sujeta a un discurso jur!dico y judicial.
6
- 7E L>7EB3F@5. ara guiar a las personas en busca de la
consecuci%n de los objeti&os y la concreci%n de los medios.
Estas competencias pueden ser agrupadas tambin as!<
- ;5@)52>'>A3. >n&estigaci%n# interpretaci%n# argumentaci%n#
proposici%n# an$lisis ;r!tico.
- H3G>L>737E2 0 7E2'BEF32# 2istemati,aci%n# comunicaci%n#
planificaci%n# actitudes in&estigati&as y de lidera,go.
- C'>;5?A3L5B3'>A32. 3fecti&idad# autonom!a# toma de decisiones#
dignificaci%n# igualdad# lealtad# buena fe y confian,a.
Principios del Sistema de Enjuiciamineto de Naturaleza cusatoria.
Los rincipios propios del 2istema 3cusatorio se encuentran contemplados en
nuestra ;onstituci%n 8ederal# en los 'ratados >nternacionales suscritos por
Mxico# concretamente el acto >nternacional de 7erec-os ;i&iles y ol!ticos
y la ;on&enci%n >nteramericana de 7erec-os Humanos.
or tanto# estos rincipios# -oy consignados en el ordenamiento procesal
penal como .normas rectoras/ deben ser fundamentos y criterios finalistas de
orientaci%n# interpretaci%n y aplicaci%n al caso concreto# por parte del
ju,gador# de los operadores del sistema y de la sociedad en general. ara
ello# los grandes referentes son los rincipios y &alores acusatorios en el
procedimiento penal1 los cuales brindan un marco general de concepci%n#
actuaci%n# deber ser y -acer frente a ellos1 y definen la estructura del proceso#
considerando en stas las fases del mismo# el rol y perfil de cada uno de los
inter&inientes.
Entre los rincipios m$s importantes# mencionaremos los siguientes<
7e pre&alencia del derec-o sustancial sobre el formal o
procedimental. 7e separaci%n de funciones.
7e diferenciaci%n entre la in&estigaci%n y la acci%n penal.
7e oralidad.
7e disposici%n de la acci%n penal< criterio de oportunidad.
7e concentraci%n de la prueba.
7e identidad f!sica del ju,gador.
7e continuidad.
7e publicidad.
7e presunci%n de inocencia.
7e igualdad.
7e efecti&idad.
ara el profesor @iuseppe ;-io&enda# en los juicios orales el %rgano
jurisdiccional -a de conocer de las acti&idades del proceso H deducciones#
interrogatorios# testimonios# pericia# etc# I no con base en escritos muertos#
sino con base en la impresi%n recibida directamente.
7
or lo anterior# segn el pensamiento del insigne procesalista italiano#
caracteri,an a los juicios orales# los siguientes rincipios<
rincipio de identidad f!sica del "ue, durante el proceso.
rincipio de concentraci%n# y
rincipio de inapelabilidad de las resoluciones interlocutorias.
m! Principio de oralidad.
En &irtud de este rincipio las peticiones formuladas por una parte al
funcionario judicial H sal&o medidas pre&enti&as o cautelares I # deben
resol&erse con citaci%n y audiencia de otra parte.
El juicio es oral# por audiencias# y en la audiencia pblica de ju,gamiento no
se permite la introducci%n de diligencias de in&estigaci%n mediante actas o
dict$menes# sino mediante la declaraci%n del %rgano o medio de prueba
H testigo# perito# in&estigador I.
Lo anterior# tiene dos excepciones<
La prueba anticipada cuya introducci%n se admite por lectura# pero para su
producci%n deben de cumplirse todos los re+uisitos formales de prueba
producidos en juicio. Es decir# con inmediaci%n y contro&ersia de las partes.
aI ;uando no existe contro&ersia sobre una diligencia de in&estigaci%n y
los resultados de la misma H dictamen mdico de la causa de la muerte
I . 2e admite como prueba el dictamen pericial y no se re+uiere +ue el
perito declare H estipulaciones de las partes I.
bI ;uando el documento intr!nsecamente constituye prueba por si misma.
3un+ue es recomendable# no todas las diligencias de in&estigaci%n re+uieren
ser gra&adas en audio o &ideo# ya +ue las mismas no constituyen prueba# sino
material de referencia o medio de con&icci%n y no puede usarse la grabaci%n
para tratar de introducirla como tal en juicio.
2i un testigo dice en el juicio algo diferente a lo +ue dijo anteriormente en
cual+uier contexto# su confrontaci%n puede -acerse con la declaraci%n anterior
en el interrogatorio o contrainterrogatorio del testigo# confront$ndolo con el
contenido de su declaraci%n pre&ia.
7e esta forma# el jue, tendr$ la oportunidad de apreciar y determinar cuando
el testigo -a faltado a la &erdad o se -a e+ui&ocado en su declaraci%n anterior
o en la declaraci%n en juicio.
8
En bre&e# cual+uier declaraci%n anterior de un testigo se puede utili,ar para
impugnar# sea grabada# escrita o referida por otro testigo en el mismo juicio.
Es muy importante considerar lo perjudicial +ue puede resultar lle&ar este
principio al extremo +ue de todo tenga +ue dejarse constancia grabada# y +ue
el fiscal y el jue, tengan la grabadora encendida en todo momento.
H7e la constancia escrita a la grabadaI.
n! Principio de inmediacin.
Este principio indica +ue el ju,gador se &incula con las partes# dirige el
proceso y presencia personalmente la pr$ctica de las prueba en la audiencia.
Este principio es distinto al principio de ."ue, )atural/ +ue es un concepto
org$nico institucional y no personal.
o! Principio de pu"licidad.
El derec-o de publicidad no es un derec-o exclusi&o de los sujetos
procesales# sino b$sicamente un derec-o de la sociedad a partir del cual sta
tiene acceso a la justicia y ejerce control sobre sus actuaciones y fallos. La
justicia transmite principios y &alores a la sociedad.
En este sentido# las regulaciones sobre restricci%n a este derec-o deben tener
en cuenta esto# por cuanto como derec-o# su restricci%n debe ser expresa y
m!nima. >gualmente# no debe confundirse el mismo# con permitir la presencia
de medios de comunicaci%n.
Las regulaciones sobre acceso de pblico y de medios de comunicaci%n
deben ser debidamente reglamentadas.
El principio de ublicidad tambin opera durante la in&estigaci%n para los
actos jurisdiccionales# ya +ue toda decisi%n judicial Hcontrol de garant!asI debe
ser proferida en audiencia pblica con citaci%n de partes.
p! Principio de contradiccin.
Este principio solo opera a partir de la acusaci%n y conlle&a los siguientes
derec-os y facultades para la defensa.
7erec-o a oponerse a la reali,aci%n del juicio por no prestar
suficiente mrito para +ue una persona sea ju,gada. ;ausa
probable.
7erec-o a conocer la informaci%n# actuaci%n# medios de
in&estigaci%n o de prueba +ue tiene el acusador# as! como a sus
%rganos de prueba.
7erec-o a oponerse a la admisi%n de medios de prueba por ilegales#
inexistentes o +ue llaman al prejuicio Hen el caso de juradosI.
9
7erec-o a presentar sus %rganos de prueba y a acceder a los del
Estado.
7erec-o a +ue los testigos de cargo declaren en su presencia Hcara a
caraI.
7erec-o a examinar sus testigos y contra examinar a los testigos y
peritos de la contraparte.
5bligaci%n de la carga de la prueba cuando ejer,a una defensa
afirmati&a Hleg!tima defensa# estado de necesidad# etc.I.
#erec$os y facultades para la %iscala.
7erec-o a +ue la determinaci%n sobre la admisi%n de la acusaci%n se
-aga s%lo con base en la probabilidad de la participaci%n.
7erec-o a oponerse a la admisi%n de medios de prueba ilegales.
7erec-o de oponerse a un determinado medio de prueba.
7erec-os y obligaciones comunes.
7erec-o a oponerse a la admisi%n de un determinado %rgano de
prueba.
7erec-o a examinar sus testigos y contra examinar a los testigos y
peritos de la contraparte.
7erec-o de introducir actos informati&os o declarati&os y a
argumentar segn su teor!a del caso.
5bligaci%n de introducir la acreditaci%n de la calidad de sus
respecti&os expertos.
5bligaci%n de no argumentar sin -aber probado.
q! Principio de concentracin de la prue"a.
Este principio indica +ue todas las pruebas deben solicitarse# practicarse o
introducirse y contro&ertirse en el juicio.
En este sentido# las diligencias de in&estigaci%n no tienen &alor de prueba#
sino de material de referencia y de medio de con&icci%n# para +ue el fiscal
pueda determinar si existe o no mrito para +ue una persona pueda ser
ju,gada# por+ue se -a logrado ubicar# identificar y preparar los medios u
%rganos de prueba# para demostrar la culpabilidad de una persona en una
conducta punible.
r! Principio de continuidad.
Los -ec-os objetos de petici%n o de contro&ersia se deben tramitar en tantas
audiencias continuas sean necesarias para resol&er.
El fallo debe pronunciarse inmediatamente. ;oncluye la presentaci%n y
contro&ersia de las pruebas y de las pretensiones o argumentos.
;uando en la audiencia pblica de ju,gamiento se inicia la presentaci%n de las
pruebas y el ju,gador tiene impedimento f!sico de continuar en el juicio# por la
10
-ora o por la naturale,a de las pruebas ofrecidas1 el efecto es +ue se ordene
la suspensi%n de la audiencia para reanudarse al siguiente d!a -$bil#
continuando durante los d!as consecuti&os +ue fueren necesarios -asta su
conclusi%n.
s! Principio de pre&alencia del derec$o sustancial o material.
En cada caso concreto# el jue, debe -acer pre&alecer el derec-o sustancial
sobre el formal. ara ello# debe ejercer deberes de direcci%n# orientaci%n#
control y disciplina. En la aplicaci%n de estos derec-os# el jue, debe sopesar
los intereses leg!timos del Estado# de la sociedad# de la administraci%n de
justicia# del imputado o acusado y de la &!ctima.
t! Principio de separacin de funciones.
Este principio debe ser entendido y desarrollado no solo en cuanto a lo
funcional o de competencias# sino segn la efecti&idad del sistema y la
transparencia del mismo.
Csto se traduce en el an$lisis del rol de cada operador# su deber ser# el perfil
re+uerido para cumplirlo# el producto +ue se debe obtener de cada fase del
proceso y las necesarias interrelaciones entre los operadores para garanti,ar
la transparencia del sistema# mediante los controles leg!timos.
El perfil de este in&estigador# debe ser entonces el de un especialista# tanto en
la in&estigaci%n de campo# para establecer los -ec-os y ubicar y recolectar los
medios de prueba# como en la in&estigaci%n tcnica o cient!fica.
El perfil del fiscal en la in&estigaci%n es el de ser un director objeti&o para
poder despus ser# si -ay lugar a ello# el acusador parciali,ado con su
pretensi%n acusatoria# basada en una teor!a del caso demostrable.
El perfil del defensor es# entonces# el de un sujeto +ue en cada paso debe
estratgicamente definir +u es lo +ue mejor con&iene a los intereses de su
cliente y prepararse para actuar en consecuencia.
El rol del jue, &ar!a segn la fase del proceso. ;omo jue, de preparaci%n de lo
penal y como jue, de enjuiciamiento.
El primero es un jue, de control de garant!as en la etapa de preparaci%n del
proceso.
11
En el juicio su rol de jue, se ampl!a a &elar para +ue se cumplan las garant!as
+ue exige un debido proceso# mediante una efecti&a direcci%n y aplicaci%n de
los derec-os sustanciales y las reglas del procedimiento.
u! Principio de disposicin de la accin penal' criterio de
oportunidad.
La aplicaci%n de los diferentes criterios de .oportunidad/ se desprende de la
facultad de disposici%n de la acci%n penal# en contraposici%n al principio de
obligatoriedad +ue impone# +ue ante la existencia de una conducta delicti&a#
procede la acusaci%n y el ju,gamiento de su presunto autor.
&! Principio de presuncin de inocencia.
La materiali,aci%n de este principio supone para el jue,# la restricci%n al
m$ximo de las actuaciones +ue afecten los derec-os fundamentales# y el
an$lisis en cada caso concreto de la necesidad# racionalidad#
proporcionalidad# temporalidad y fundamento f$ctico y jur!dico de la medida.
Este principio lle&a igualmente# a +ue ante cual+uier procedimiento# la duda
debe resol&erse a fa&or del imputado o acusado1 y +ue la libertad es la regla
general.
,! Principio de igualdad.
La materiali,aci%n de este principio no solo se reali,a brindando igualdad de
oportunidades para e+uilibrar el proceso e igualdad de armas Hfacultad de
acceder a los peritos oficiales por parte de la defensa o de acudir a sus
propios peritosI# sino tambin igualdad en la aplicaci%n de la ley# garanti,ando
por ejemplo# el no cambiar arbitrariamente el sentido de las decisiones#
cuando las circunstancias de -ec-o y de derec-o sean sustancialmente
similares.
-! Principio de efecti&idad.
La efecti&idad debe entenderse o desarrollarse no como efecti&ismo sino
como sin%nimo de reali,aci%n de justicia. Este principio se expresa de
diferentes formas<
7efinici%n de la finalidad del proceso1 determinar de la forma mas
efecti&a si -a -abido una &iolaci%n a la ley penal.
Las actuaciones deben ser reali,adas con celeridad y efecti&idad
Hbuscando producir el resultadoI. En este sentido# los pla,os legales
deben ser m!nimos y deben operar como garant!a de este principio.
;omo debe ser direcci%n del jue, y de materiali,aci%n de este
principio# se debe dejar como facultad judicial el poder fijar trminos
y adoptar medidas +ue permitan facilitar el cumplimiento de los
mismos.
12
Los pla,os fijados por el jue, deben obedecer a criterios#
racionalidad# necesidad y complejidad.
reclusi%n de las fases o instancias procesales.
7ecisi%n r$pida de recursos y mediante procedimientos de consenso.
;umplimiento inmediato de las decisiones judiciales.
)otificaciones en audiencias.
2aneamiento de irregularidades en forma expedita por parte del jue,#
sin sometimiento a m$s formalidad +ue escuc-ar a las partes.
13