Tes de Evaluacion Informal Componente Morfosintactico

Universidad de Tarapac
Facultad de Educacin y Humanidades

Departamento de Educacin Arica-Chile
Autoras: Marlynne Vidal Psicopedagoga
Yheimie Arancibia Profesora Diferencial
EV.I.CO.M
Evaluacin Informal del Componente Morfosintctico
INTRODUCCIN
Considerando el lenguaje oral como la principal fuente de comunicacin
y expresin humana y el modo ms primario para relacionarnos, es
importante que sta sea fluida, clara y coherente, tanto para quin lo expresa,
como para quien lo recibe (emisor- receptor)
A su vez el lenguaje se encuentra organizado en diferentes niveles y
etapas del desarrollo, cuya evolucin depende en gran medida de la
estimulacin que se recibe desde el nacimiento y de la interaccin continua
tanto con pares como con adultos significativos.
El lenguaje es la libre expresin del pensamiento, es la organizacin y
estructuracin de ideas, sentimientos, inquietudes y propsitos. De all la
importancia de evaluarlo y pesquisar posibles alteraciones en relacin a las
etapas del desarrollo estudiadas por varios autores, siendo uno de los ms
importantes CHOMSKY.
OBJETIVOS
Obtener un diagnostico detallado del rea Morfosintctica, y del uso de
los elementos gramaticales (genero, artculos, verbos y oraciones simples)
y su organizacin al expresar frases y oraciones de forma cotidiana.
Generar un plan de intervencin y rehabilitacin especifica destinado a
reparar las posibles habilidades lingsticas que pudiesen estar
descendidas o alteradas, segn los resultados obtenidos por el/la
alumno/a.
EDAD DE ADMINISTRACION
Para el desarrollo de esta evaluacin se recomienda una edad
cronolgica de 6 aos a 7 aos 11 meses.
MATERIALES A UTILIZAR
Manual de aplicacin
Hoja de registro (protocolo)
Laminas
Fichas de acciones
Lpiz
SUGERENCIAS DE APLICACIN
La evaluacin debe hacerse en forma individual en un ambiente
tranquilo y acogedor.
No existe tiempo lmite de evaluacin, siendo el examinador quien puede
determinar la suspensin de la evaluacin al evidenciar momentos de
fatiga en el menor, los cuales, puedan interferir con la evaluacin y
desarrollo de la actividad.
Se debe registrar en el protocolo de respuestas los datos personales y los
de la evaluacin en s.
INSTRUCCIONES DE APLICACIN PARA EL EXAMINADOR
La presente evaluacin consta de un compilado de 5 dificultades
Morfosintcticas ms recurrentes en nios de esta edad.
I.- SUB TEST GNERO
El examinador mostrara la lamina N 1 LA CALLE y le pedir al
nio/a que la observe libremente por unos minutos, luego deber indicar con
su dedo (la nia que esta junto a su padre) y dir ESTA ES UNA .. (NIA) y
este es un (HOMBRE O PAP); veamos que mas hay...?. Iniciar la evaluacin
como una conversacin y descripcin de la lmina. Esta misma indicacin ser
fundamental para las dems actividades.
Actividades
1.- Este es un (hombre o pap)
2.- Esta es una (mujer o mam)
3.- Quien cuida a la nia es un (perrito)
4.- Quien va a la escuela es una. (nia)
5.- El polica que dirige el transito es un . (hombre)
II.- SUB TEST ARTCULOS ( determinados e indeterminados, definidos
e indefinidos)
Artculos determinados
El examinador muestra la lamina N2 EL MUELLE e inicia la
conversacin con el menor diciendo Observa este solito (tapar y solo mostrar
uno) es EL rbol y todos juntos (destapar) son LOS arboles.
Actividades:
1.- Este es (EL perro)
2.- Estos son (LOS nios)
3.- Estas son. (LAS Nubes)
4.- Ellos son (LOS nios)
5.- Se lleva la colacin en. (LA mochila)
Artculos indeterminados:
El examinador muestra la lmina N3 EL BARCO e inicia la
conversacin con el menor diciendo Observa aqu hay UN ancla en el barco,
aqu hay UNAS frutas, aqu hay UNOS pilares del muelle.
Actividades:
1.- Este es (UN) Delfn
2.- Estos son .. (UNOS) Barriles
3.- Aqu hay (UNAS) Casas
4.- Estas son (UNAS) Sandias
5.- Este el . (UN) Sol
III.- SUB TEST PRONOMBRES
El examinador muestra la lmina N4 EN EL CINE e inicia la
conversacin con el menor diciendo observa la lamina Quin usa polern
azul? . (L) Quin tiene el pelo naranjo? (ELLA) ..
Actividades:
1.- Quin viste un vestido rosado. (Ella)
2.- Quin usa lentes?. (L)
3.- Quin bebe bebida?.. (L)
4.- Quines estn sentados? . (ELLOS)
5.- Quin vende entradas para el cine? (ELLA)
IV.- Sub Test VERBOS
El examinador muestra las laminas (7) al menor y deja que las
manipule, luego comenta; observa a la nia y dime que hace (SALTA),
Observa al nio y dime que hace .(ESCUCHA)
Actividades
1.- Esta nia est (DURMIENDO)
2.- Esta nia est (OLIENDO)
3.- Esta nia est (CANTANDO)
4.- Esta nia est (LIMPIANDO)
5.- Esta nia est (ESCRIBIENDO)
v.- Sub Test ORACIONES SIMPLES
El examinador muestra la lmina N5 EL CUMPLEAOS e inicia la
conversacin con el menor diciendo observa la lmina y dime qu ves? (UN
CUMPLEAOS CON NIOS, CON TORTA, GLOBOS, REGALOS)
1.- Quin es ella y qu hace? -mostrar a la mam- .. (ELLA ES LA
MAM Y TIENE UNA TORTA)
2.- Quines son ellos y qu hacen? -mostrar nios-. (ELLOS SON
LOS NIOS, INVITADOS Y CANTAN CUMPLEAOS FELIZ)
3.- Quin es l y qu hace?.... -mostrar al nio del cumpleaos-.. (L
ES EL NIOS QUE EST DE CUMPLAOS, EST SORPRENDIDO,
FELIZ, ALEGRE)
4.- Qu van a hacer con la torta?..... (SE SOPLAN LAS VELITAS Y
REPARTIRAN LA TORTA PARA TODOS LOS INVITADOS)
5.- Para qu sirven los globos en los cumpleaos?...... (LOS GLOBOS
SIRVEN PARA QUE LOS NIOS JUEGUEN Y EL CUMPLEAOS SE VEA
LINDO)
INDICADORES DE CORRECCIN
Para la correccin se asignaran un punto por cada respuesta correcta
en los tems GENERO, ARTICULOS; (determinados e indeterminados)
PRONOMBRES Y VERBOS.
En el tems de ORACIONES SIMPLES de asignaran dos puntos por cada
respuesta correcta, evaluando Sujeto, Predicado y Verbo. Obteniendo as un
puntaje ideal de 35 puntos en relacin a cada categora gramatical evaluada.
Dividindose en los siguientes criterios segn los puntajes obtenidos
Cuadro Anlisis segn resultados
35-30 puntos OPTIMO desarrollo y uso de los elementos gramaticales
29-20 puntos SUFICIENTE desarrollo y uso de los elementos gramaticales
19-0 puntos INSUFICIENTE desarrollo y uso de los elementos gramaticales
Protocolo Evaluacin Informal Componente Morfosintctico
NOMBRE COMPLETO:_________________________________________________________________ EDAD:____________________________________
ESTABLECIMIENTO:________________________________________________________ EXAMINADOR:_____________________________________________________
FECHA DE EVALUACION:__________________________________________________________________________
CATEGORIAS
GRAMATICALES
tem / respuesta correcta Respuesta del alumno
I.- SUB TEST
GENERO
1.-MASCULINO
2.-FEMENINO
3.-MASCULINO
4.-FEMENINO
5.-MASCULINO
TOTAL ITEM PUNTAJE IDEAL: 5 PUNTOS PUNTAJE OBTENIDO _________
II.- SUB TEST
ARTCULOS
Definidos
1.- L
2.-LOS
3.-LAS
4.- LOS
5.- LA
ARTCULOS
Indefinidos
1.- UN
2.-UNOS
3..UNAS
4.-UNOS
5.-UN
TOTAL ITEM PUNTAJE IDEAL: 10 PUNTOS PUNTAJE OBTENIDO _________
III.- SUB TEST
PRONOMBRES
1.-ELLA
2.-L
3.-L
4.-ELLOS
5.-ELLA
TOTAL ITEM
PUNTAJE IDEAL: 5 PUNTOS
PUNTAJE OBTENIDO _________
IV.- SUB TEST
VERBOS
1.- DURMIENDO
2.-OLIENDO
3.-CANTANDO
4.-LIMPIANDO
5.-ESCRIBIENDO
TOTAL ITEM
V.- ORACIONES
SIMPLES
1.- ELLOS SON LOS NIOS, INVITADOS Y
CANTAN CUMPLEAOS FELIZ
2.- ELLOS SON LOS NIOS, INVITADOS Y
CANTAN CUMPLEAOS FELIZ
3.- L ES EL NIOS QUE EST DE
CUMPLAOS, EST SORPRENDIDO, FELIZ,
ALEGRE
4.- SE SOPLAN LAS VELITAS Y REPARTIRAN
LA TORTA PARA TODOS LOS INVITADOS
5.- LOS GLOBOS SIRVEN PARA QUE LOS
NIOS JUEGUEN Y EL CUMPLEAOS SE VEA
LINDO
TOTAL ITEM
TOTAL GENRAL DE LA PRUEBA
Observacin :
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Firma Examinador

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